方法作文400字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的方法作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

方法作文400字 篇1

　　隨著科學的發(fā)展，人們發(fā)明了手機。現(xiàn)在的手機已有傳統(tǒng)手機和智能手機兩種，它們?yōu)槲覀兊?生活帶來了方便。

　　先說說傳統(tǒng)手機，使用法僅限于通話，發(fā)短信等，老人和學生多用這種手機，字大，使用簡單，不傷眼。

　　用途最廣，功能多的便為智能手機。一般，智能手機中，“蘋果”、“小米”、“三星”、“金立”幾個品牌最受歡迎。

　　我拿“蘋果”6s來說，它性能優(yōu)越，又便于學習、工作。

　　這種手機有密碼，工作機密大可放心存檔。

　　手機打開后，會出現(xiàn)許多圖像，代表功能。找到“微信”二字，并打開它，找到“+”符號，點開“添加朋友”，輸入對方微信號，即可添加朋友了。

　　若是打電話不方便，寫信息又不簡易，就可用微信發(fā)一段語言，簡易多了。

　　還有一個網(wǎng)站叫“百度”，打開它后，就打開了百寶箱，想在網(wǎng)上購物，搜索“京東”“天貓”；想查題，把問題對著手機說一說，就有答案了；想下載軟件，一搜，什么都有了。

　　另外，想自由聽歌，下載歌曲，就可以自由聽歌了；如果覺得自己照相不好看，或沒有新意，下載“美圖秀秀”、“美顏相機”；如果覺得看書麻煩，可點擊“懶人聽書”，小說、古籍應有盡有！

　　智能手機在傳統(tǒng)手機的基礎上，進行完善，有很多先進功能。但是不要長時間看手機呦，否則是會傷害眼睛的。

方法作文400字 篇2

　　穿上旅游鞋行走輕便，人又瀟灑。因此，我很愛穿旅游鞋。但是令人傷透腦筋的是，穿旅游鞋既濕腳又臭腳。

　　為了解決這個問題，我采取了兩雙旅游鞋輪換穿;天天換洗襪子;天天換洗鞋墊;勤洗旅游鞋。但是，臭腳、濕腳的問題只是有所緩解，不能根本解決。怎么辦?

　　爺爺帶我到金家陵感受農村的一天，晚上睡覺時，脫下旅游鞋，鞋、襪又臭又濕。為了遮丑，我燙洗了腳后，穿上拖鞋，立刻把這雙又臭又濕的鞋、襪藏到了劉爺爺家的一筐木炭里。 咳!奇跡發(fā)生了，第二天起床穿鞋時，我發(fā)現(xiàn)鞋、襪不臭、不濕了。

　　于是，我斷定是木炭立了這個功。我拿起一塊木炭左看右看，哦，這塊體輕的木炭既干燥、又有“無數(shù)”的空隙。就是木炭干燥的性能和那些“無數(shù)”的空隙吸收了鞋、襪上的'水分和臭分子，鞋、襪當然不臭了。

　　又到晚上睡覺時，我用布分別包了四塊木炭，把它們分別塞進鞋、襪里，哇!效果更佳。我真高興，我終于找到了旅游鞋除濕、除臭的辦法了。

　　離開金家陵時，我向劉爺爺要了一筐木炭，我們家冰箱除臭也用上了它。

　　我知道，生活中的科學還很多，今后，我還要多留心、觀察，再找到一些解決生活難題的方法。

方法作文400字 篇3

　　一、問題法：讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會不盲目、有目的。

　　二、移位法：課外同步閱讀既是學習的一種補充，也是向縱深閱讀練習的一個過程。在選擇課外讀物時，應該有計劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學完古詩后，可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事后可以選擇自己的'喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學習與閱讀相結合，有效地提高了閱讀能力。

　　三、勾畫、摘錄法：中國有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習慣，肯定會有意想不到的收獲。

　　四、默讀法：默讀是語文學習中最經(jīng)常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個讀，更不能讀出聲來。同時做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內容。

方法作文400字 篇4

　　如果要問我有什么好的學習方法，讓我想一想再告訴你……其實也沒有什么特別的好方法。這個學期，我給自己定了一個學習的方法，那就是：仔細聽、認真做、勤思考、多練習。

　　語文，在生活、學習中無處不在。它與其它各門課程都有著密不可分的聯(lián)系，每天上課要認真聽老師講解、分析，除了完成老師布置的作業(yè)之外，還要抓緊時間，復習一下以前學習過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點的部分。做一些短文分析題，來提高自己的閱讀分析、理解能力。其次，還要留心、觀察生活中的點點滴滴，積累更多的素材。來充實自己，提高自己的語文水平。

　　數(shù)學，不僅要上課做好筆記，而且每天回家后要進行整理與復習，把學過的'概念，公式，除了要詳細的牢記之外，還要運用于實踐中。平時多練習，勤思考，加強熟練性、靈活性。發(fā)現(xiàn)錯題及時訂正，遇到不理解的題目及時詢問老師，直到弄懂為止。

　　俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。臧克家曾經(jīng)說過﹕讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。我覺得在學習的道路上它沒有近路可抄，只有腳踏實地一步一個腳印地走好每一步！相信自己會有收獲的一天！這就是我的學習方法。

方法作文400字 篇5

　　每個人都想提高自己的學習成績，那就必須做到：熱愛學習，講究學法。下面，我向大家談談我對學習的態(tài)度和方法。

　　從一年級到現(xiàn)在，我一直堅持不曠課，不遲到，不早退。記得有一天，我發(fā)高燒，這時我想：怎么辦呢？今天還有新的功課，如果不去上學，肯定會影響學習成績的。正在這時，媽媽走過來，親切地對我說：“孩子，還是不要去上學了！”我焦急地說：“可是媽媽，今天還有新功課呢。”媽媽說：“那么，我送你到學校去�！蔽腋吲d地說：“媽媽你真好�！�

　　在上課的時候，我專心致志，老師提問題時，我認真地思索，等到答案想出來了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽講。突然，同桌叫我看他做的飛機。我裝作沒聽見，繼續(xù)聽老師講課。

　　在家里做作業(yè)的時候，我總是先把題目看清楚，然后再動筆去做，，有些問題一時解答不出來，我就認真復習功課，動腦筋尋找答案，實在沒辦法解決時，才向爸爸或媽媽請教，我從不抄別人的`作業(yè)。有一天，我正在認真做作業(yè)，突然有幾個同學對我說：“別那么認真了，你不累嗎？還是先去玩吧。”我笑著地她們說：“不行，不行，我的作業(yè)還沒做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩。”這時她們在笑我傻，說我為什么不去玩。我笑著說：“這是我的習慣，作業(yè)沒完成，決不會去玩�！本瓦@樣，我說服了她們。

　　經(jīng)過這樣刻苦學習，我每次考試，都能取得好成績。

方法作文400字 篇6

　　今天發(fā)生了一件特別奇怪的事。防盜門打不開，小朋友一定會問怎么發(fā)現(xiàn)的。其實也很神奇。

　　放學媽媽把我鎖在家讓我寫作業(yè)，然后獨自下樓買菜�；貋黹_門怎么也打不開。這時她很著急。媽媽左思右想怎么能夠打開門呢？先往左轉兩下再往右轉兩下怎么也沒有打開防盜門。于是媽媽就去請鄰居爺爺來幫忙。爺爺說：“把鑰匙拿來給我。”爺爺接過鑰匙再上面涂了一點油，過來開防盜門。先把鑰匙插進去再開門。爺爺左開右開使盡了全身力氣也還是打不開門，然后媽媽又找樓下的爺爺來幫忙，樓下的爺爺用了很多方法還是打不開。鄰居爺爺說：“還是打電話找派出所的人來幫忙吧�！庇谑菋寢層珠_始打電話，先打114查詢派出所電話號碼請求人來幫忙。正在這時爸爸的.電話打過來說：“等我下班回來打開防盜門�！�

　　我看到媽媽著急的樣子說：“我在里面開開試試�！蔽矣梦业蔫�匙在里面開門，奇跡出現(xiàn)了，防盜門被我打開了。媽媽進來了。這時爸爸也急急忙忙的趕回來了，爸爸知道了這件事對我說：“小伙子長大了，也能夠幫媽媽的忙了�！蔽衣犃撕芨吲d！

方法作文400字 篇7

　　每天寫回家功課，是成績進步的原動力；但是如果拖拖拉拉才完成，反而對學習態(tài)度的養(yǎng)成有殺傷力。因此孩子如果無法專心地完成功課，就必須探討原因，以對癥下藥。

　　首先，排除生理因素干擾其專心度。也就是說，如果是先天的注意力不集中、過動癥等身體有疾病者，就要尋求專業(yè)醫(yī)生幫助孩子解決困難。再來，要布置一個適合專心的環(huán)境。也就是說，要屏除外在的干擾因素；例如書桌上有太多的玩具或文具，周圍有電視電腦誘惑等，這些因素都要排除，才能開始循序漸進的訓練。

　　我的訓練方式，采小范圍成功率。就是將回家功課分科目進行，規(guī)定孩子安靜的'在書桌前寫字。在規(guī)定的時間內，每完成一項功課，可以自由活動十分鐘；如果沒有達成，就剝奪他享受的福利。如果某項功課要寫很多頁，就一頁一頁要求，或者兩行為一個單位要求。只要完成小目標，就有休息的獎勵。

　　我就是化整為零、化大為小。先完成小范圍，等一段時間有進步后，習寫功課的時間可以拉長，專心度更集中后，速度就會加快。不過有時候，孩子會慢慢寫，可能是想不出解題方法，父母要協(xié)助他理解題目，速度就會變快。

　　專心是學習的利器，養(yǎng)成事事專心的態(tài)度，對將來助力良多。

方法作文400字 篇8

　　教學步驟：

　　一、學生探究階段。

　　1．搜集至少三首你喜歡的、精煉優(yōu)美的歌詞，試分析其語言特點，總結寫作方法。

　　2．組內成員交流看法。

　　3．以《阿房宮賦》為主要內容，用你總結的歌詞寫作方法，創(chuàng)作兩段話，要求能夠用精煉優(yōu)美的語言反映出秦王朝貪婪兇暴導致滅亡的命運。

　　二、教師引導階段。

　　1．部分同學展示總結出的寫作方法和創(chuàng)作語段，全班同學客觀評價品味。

　　2．教師展示《西游記》和《愚公移山》的'歌詞，引導學生分析、總結優(yōu)秀歌詞的創(chuàng)作方法。（歌詞略）歌詞寫作方法：（略）

　　3．教師展示仿《游子吟》創(chuàng)作的《阿房宮賦》語段（略），加深學生印象。

　　三、學生實踐階段。

　　作業(yè)：用優(yōu)美的語言創(chuàng)作至少兩段文句，從校園生活入手，反映當代中學生的精神風貌，也可立意自定。

　　案例評價：在此寫作訓練的過程中，學生針對一個主題搜集資料、分析資料、總結資料內容、涵泳感悟、學能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使學生認識到：生活處處有文章，作文原來也有趣，極大地提高了寫作熱情。

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