- 相關(guān)推薦
教室里的作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教室里的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的作文600字 篇1
教室里有同學(xué)們相識(shí)的童年，教室里有我們心酸的努力。教室外，是一年四季的光景輪回，教室內(nèi)，是孜孜不倦的教導(dǎo)……
六年級(jí)上學(xué)期，那一節(jié)節(jié)綜合課上開(kāi)展的活動(dòng)，讓我歷歷在目，其中我映像最深刻的是——“民族節(jié)日知多少”的'活動(dòng)。
在開(kāi)展活動(dòng)的前幾天，我和幾個(gè)女同學(xué)一起商量，正在我們一籌莫展的時(shí)候，有同學(xué)就提出：“我想很多人都會(huì)讀一讀手頭上的資料，講一講故事，沒(méi)創(chuàng)意，又沒(méi)新意，干脆我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，既豐富了知識(shí)，又有禮物可以拿�！薄斑�要送禮物?不要吧!”有同學(xué)說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣才能讓同學(xué)積極參加我們競(jìng)賽中來(lái)啊!”她說(shuō)完，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
禮物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。終于到了星期五的綜合課。
不出我們所料，在我們前面的都是讀讀資料。教室里悄無(wú)聲息，同學(xué)們聽(tīng)得都想睡覺(jué)了。到我們的時(shí)候，氣氛總算活躍了起來(lái)……當(dāng)一個(gè)個(gè)心形折紙落到同學(xué)們的手心里，他們都迫不及待地把它打開(kāi)。因?yàn)樵谶@之前，我說(shuō)有一個(gè)折紙里面寫(xiě)著“有獎(jiǎng)”，所以，他們搶得很快，撕得也很快。得獎(jiǎng)的是一個(gè)男生，他臉上滿是笑容，就像中了彩票一樣高興。
競(jìng)賽又開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)在讀題目，讓同學(xué)們舉手回答：“A!”一個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)�！皩�(duì)了，他可以得到禮物!”我說(shuō)。座位上的同學(xué)你一言我一語(yǔ)的在說(shuō)：“真的可以得到禮物啊!我們也舉手吧�！庇腥它c(diǎn)頭同意。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，禮物馬上就分完了，同學(xué)們還意猶未盡。
時(shí)間為一最可證明的因果，你付出多少努力，就必有多少收獲，我收獲的就是同學(xué)們收到禮物，那臉上一抹燦爛的微。
教室里的作文600字 篇2
又一次進(jìn)到五年（7）班教室，一切熟悉的老場(chǎng)景已勾不起我打量這教室的欲望，在學(xué)習(xí)壓力之下，我似乎沒(méi)有心思去注重這一切，只有聽(tīng)到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一二年級(jí)的笑，似乎沒(méi)有什么意義，只是開(kāi)心罷了，那時(shí)我們還不懂什么叫感情，笑也沒(méi)有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時(shí)，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開(kāi)心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無(wú)常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開(kāi)眼笑，一二年級(jí)同學(xué)們反復(fù)無(wú)常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無(wú)趣的笑，在我記憶深處永遠(yuǎn)不能忘懷。聽(tīng)，教室里又傳來(lái)一陣陣毫無(wú)他意的笑。
三四年級(jí)的笑，花樣越來(lái)越多，有時(shí)是由衷祝福的笑，有時(shí)是無(wú)奈的苦笑，有時(shí)是開(kāi)懷的大笑，有時(shí)是放肆的嘲笑�？傊�，感情豐富了，笑也越來(lái)越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級(jí)段時(shí)，如果老師指出了某位同學(xué)的錯(cuò)，并以幽默的'方式來(lái)開(kāi)導(dǎo)那位同學(xué)時(shí)，我們?nèi)紩?huì)屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當(dāng)時(shí)也會(huì)笑，笑的原因也有許多，因此三四年級(jí)時(shí)，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開(kāi)心，但也有不少別類的笑，總之，可以說(shuō)我們長(zhǎng)大了，感情更加細(xì)膩了。
到了五年級(jí)，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當(dāng)看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們?cè)瓉?lái)也有班級(jí)，他們是否也經(jīng)歷過(guò)與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，愿我們的友情直到�？菔癄�也不破碎。
教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當(dāng)時(shí)外面的綿綿細(xì)雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來(lái)，應(yīng)對(duì)著新一天的挑戰(zhàn)。
教室里的作文600字 篇3
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書(shū)，由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。
“你干嘛拿我的橡皮啊！我又沒(méi)同意你！”鄭欣然大聲地喊道。“我沒(méi)拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說(shuō)道�！澳氵�敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒(méi)有犯錯(cuò)！”
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們?cè)俪�，明天我就跟王老師去說(shuō)了！”“他搶我的'橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了�！澳鞘俏业�！我的！我的！”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。
我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō)：“對(duì)啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了，真不像四年級(jí)的人�！�
“你就謙讓一下嘛，對(duì)啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒(méi)有多少錢(qián)，為何要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢？……”
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下，丁一洲歉意地說(shuō)道：“對(duì)不起，既然你說(shuō)這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒(méi)有多少錢(qián)，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說(shuō)道：“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了�！�
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
教室里的作文600字 篇4
同學(xué)們，你們的教室有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)蛾子？今天我們教室里就出現(xiàn)了一只，我們可和它大戰(zhàn)了三百回合呢！
今天語(yǔ)文課上，我們正聚精會(huì)神地寫(xiě)著生字，當(dāng)時(shí)沒(méi)有關(guān)門(mén)，所以一只飛蛾悄悄地“溜”進(jìn)來(lái)了，并且它哪都不停，非停到離我最近的那個(gè)門(mén)上，當(dāng)時(shí)我還以為是只蝴蝶，后來(lái)，定睛一看，啊！原來(lái)是只飛蛾，我下意識(shí)地躲了躲。
許多同學(xué)漸漸地都發(fā)現(xiàn)了這架“小型飛機(jī)”，這時(shí)，我們班的超級(jí)膽小鬼—張耀然，用他那超高分貝的'聲音叫了聲“救命��！”我耳朵都差點(diǎn)被他震聾，飛蛾聽(tīng)到這叫聲似乎變得更加興奮了，扇動(dòng)著有力的翅膀向我們撲來(lái)，我害怕極了，把語(yǔ)文書(shū)放在頭上、脖子上，做好防御，我往左扭了一下頭，咦，張耀然呢？我往下一看，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)鉆到桌子底下去了，一副躲避地震的樣子，李星宇目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛蛾，身子前后搖晃，生怕飛蛾沖下來(lái)趴到自己身上……飛蛾好像在戲弄她，一直在她頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，李星宇左躲右閃，欲哭無(wú)淚��！
孫老師安慰大家：“別怕，孩子們，飛蛾一會(huì)就會(huì)飛走的�！笨梢呀�(jīng)嚇得魂飛魄散的同學(xué)們哪還有心思聽(tīng)老師的話呀？教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
飛蛾從我們教室里游玩了一圈后，大概是想回家了，便匆匆地向窗戶那飛去，不料，卻被玻璃擋住了去路，它扇動(dòng)著翅膀上下亂竄，好像在和我們表示抗議，一位同學(xué)自告奮勇地去打開(kāi)窗戶，不料，飛蛾改變了主意，向第二大組飛去，教室又是亂叫聲，全體同學(xué)集體暈倒。
這一次我們的大將—孫老師終于出動(dòng)了，之間老師趁飛蛾落在桌子上的瞬間，用紙一捏，飛蛾就被捕了，孫老師非常愛(ài)護(hù)小生命，打開(kāi)窗戶把它放飛了。我們都向?qū)O老師豎起了大拇指。
大家說(shuō)我們和飛蛾大戰(zhàn)的這三百回合激烈不激烈？大家記得一定要愛(ài)護(hù)所有的生命哦！
教室里的作文600字 篇5
掌聲，是每一個(gè)生命成長(zhǎng)中一朵驟然翻起的浪花。是人生中必不可少的東西，是鼓勵(lì)人前進(jìn)的推進(jìn)器。教室里每一次響起的掌聲，都給我不一樣的感受。但是我記憶深刻的，是那次班級(jí)同學(xué)為我鼓掌的事。
在一個(gè)快樂(lè)的`星期一，老師正在講解一道難題，但我已經(jīng)把這道題的答案寫(xiě)出來(lái)了。老師詢問(wèn)哪位同學(xué)寫(xiě)出了這道題時(shí)，我的同桌就大聲地說(shuō)：“老師，她會(huì)。”他剛一說(shuō)完說(shuō)，全班同學(xué)都不約而同地向我看過(guò)來(lái)，我的臉頓時(shí)羞成了一個(gè)紅蘋(píng)果，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師正要走過(guò)來(lái)時(shí)，我趕緊用手捂住我的答案。正好這時(shí)做操鈴響了，�。≌媸翘熘乙�。我連忙說(shuō)道：“老師，今天輪到我們組打掃衛(wèi)生了。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，好驚險(xiǎn)，我勉強(qiáng)算是逃脫了。
但你們以為這樣就結(jié)束了嗎？No！這不，剛做完操，我就被老師叫到了辦公室，老師耐心地詢問(wèn)我為什么不想讓她看答案，我說(shuō)：“因?yàn)槟敲炊嗳硕紱](méi)有想到答案，我想我寫(xiě)的這個(gè)答案也是可能是錯(cuò)的�！崩蠋煖睾偷毓膭�(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你勇于嘗試，即使錯(cuò)了，你也可以再改過(guò)來(lái)嘛。但是你要學(xué)著勇敢一些，大膽地展示自己。老師相信你是最棒的！”聽(tīng)完老師的鼓勵(lì)，我多了點(diǎn)自信。到了下一節(jié)語(yǔ)文課，老師挑我來(lái)寫(xiě)答案，同學(xué)們還以為我一定會(huì)推脫著不去，令他們沒(méi)有想到的是，往常內(nèi)向、害羞的我，竟然勇敢地走上講臺(tái)，認(rèn)真地寫(xiě)下了我的答案。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，老師高興地說(shuō)：“子墨，你的答案非常正確，孩子，你真棒！”說(shuō)完教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得差點(diǎn)流下眼淚，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，這次掌聲給了我一種強(qiáng)大的信心和力量，讓我覺(jué)得，我應(yīng)該勇敢地去嘗試。
從那以后，我慢慢地變得活潑開(kāi)朗了，上課愿意積極地回答問(wèn)題。我又收獲了多次掌聲，我變得越來(lái)越自信了，感謝這次掌聲，讓我有了改變，我相信自己一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！
教室里的作文600字 篇6
或許這就是緣分吧，我們聚到了這個(gè)教室，從此心便連在了一起。
——題記
一
晚上上自修課，語(yǔ)文老師坐鎮(zhèn)。同學(xué)們安靜得做作業(yè)。忽然，老師咳嗽了一聲，同學(xué)們驚異地抬起頭，隨即又低下了頭。緊接著不知從哪又來(lái)了一聲咳嗽聲——是郭宵。老師瞅了他一眼，隨即又若無(wú)其事的低下頭，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰隨即答道�！坝腥耸钳傋�。”“蔡元杰是也。”全班同學(xué)超有默契的答道。頓時(shí)，歡樂(lè)一片。
二
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，一下課，女生們便習(xí)慣性地涌到窗戶前�；@球場(chǎng)上或多或少總會(huì)有一些人在打籃球。女生們最初看藍(lán)天緩解心情的想法也就漸漸變成了看籃球場(chǎng)上的精彩。一次，幾位老師正在打籃球，其中正好有我們的科學(xué)老師，他揮手示意我們回到位置上，但我的那幾位好友竟理解成了“去去去去，你們這群色鬼。”于是仍興致勃勃的看。最后阿科終于沒(méi)辦法了，只得上來(lái)。一進(jìn)門(mén)就厲聲喝道：“難道我不上來(lái)你們就不會(huì)坐起來(lái)了么？”“是……”全班十分整齊的回答。阿科無(wú)語(yǔ)。
三
“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題�！笨茖W(xué)課上，兩個(gè)班并在一起，鬧哄哄的一大片。這句話倒是劃破了整個(gè)喧鬧的上空。同學(xué)們屏息凝望著那位無(wú)辜被阿科叫道的人——一位中氣十足的、滿臉充滿著早熟氣息的的爆炸頭的'男生回答。他一站起來(lái)他的同桌就笑翻了，科老為了維護(hù)課堂紀(jì)律，就喝道：“笑什么笑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)男人的聲音��！”全班笑倒。
四
早飯是玉米棒，雖然有些老了有些硌牙還有些不甜，但還是可以下咽的。但有些人就不同了，身為一班之長(zhǎng)的韋國(guó)棟竟把玉米棒扔到了女廁所里。朱國(guó)嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女廁所里�？刹恍业氖牵衩装粼业降牟皇莿e人，而是老班！不可避免的，朱國(guó)嵩又被老師的唾沫洗禮，又被教育要愛(ài)惜糧食。
五
這就是我們班的故事，快樂(lè)、搞笑、幽默、陽(yáng)光，故事還在延續(xù)。
教室里的作文600字 篇7
夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽(tīng)見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰(shuí)的功勞最大。
“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說(shuō)話了：“大家不會(huì)忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫(xiě)出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢�，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫(xiě)字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫(xiě)出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒校](méi)有我，難道人們一直站著聽(tīng)教師講課？”“沒(méi)有我人們?nèi)绾螌?xiě)字，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對(duì)答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽(tīng)著大家爭(zhēng)吵沒(méi)說(shuō)話的粉筆終于開(kāi)腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人啊！可即使這樣，他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的.功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說(shuō)，聽(tīng)了粉筆的話，大家都停止了爭(zhēng)吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，開(kāi)心地笑了！
教室里的作文600字 篇8
放學(xué)了，同學(xué)們都離開(kāi)了教室。教室里座椅歪歪斜斜，桌子底下缺胳膊少腿的鉛筆，橡皮，直尺隨處可見(jiàn)。夜深了，教室里傳出桌椅們和文具們傷心的哭泣聲······
鉛筆幽幽地說(shuō)：“唉，小主人真不應(yīng)該把我亂扔，現(xiàn)在我的腳瘸了，走路都走不動(dòng)了�！币幌驉�(ài)哭的直尺邊哭邊說(shuō)：“小主人把我摔在地上，害我把邊角折斷了。”旁邊的椅子聽(tīng)了也抱怨起來(lái)：“對(duì)啊，小主人上課時(shí)總把我搖來(lái)?yè)u去，我的腳都快斷了�！币贿叺淖雷硬遄欤骸靶≈魅诉�在我的臉上亂涂亂畫(huà)呢，害得我整天臟兮兮的。更讓我受不了的是有一次居然用刀子把我的臉劃破了，你們看，至今我的臉上留下了這個(gè)永久的刀疤�！薄鞍�！”教室里發(fā)出一陣陣嘆息聲。
小朋友們，你是不是有時(shí)也會(huì)像故事中的小主人一樣對(duì)待文具和桌椅呢？讓我們不要再讓文具和桌椅們哭泣吧！
夜深人靜了，樹(shù)葉被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的響聲。
這時(shí)，三（3）班教室里傳來(lái)說(shuō)話的聲音。只聽(tīng)講桌關(guān)心的問(wèn)紙桶：“老弟，你的臉色怎么這么難看��？”“唉！別提了，講桌大哥。”紙桶痛苦地說(shuō)，“今天上午，同學(xué)們都往我肚子里塞東西，快把我給撐死了！”說(shuō)著，說(shuō)著，紙桶竟然傷心地掉下了眼淚。講桌趕快遞過(guò)來(lái)一張紙，安慰它說(shuō)：“別哭，別哭！有什么委屈給我說(shuō)說(shuō)�！奔埻安亮艘话蜒蹨I，接著說(shuō)：“有些同學(xué)不講衛(wèi)生，亂撕紙，把我肚子里塞的滿滿的.，害得我得了胃病。幸虧宋老師讓宋琛和謝雨把我肚子里的東西掏了掏，我才好受點(diǎn)。這不，我剛從醫(yī)院看病回來(lái)�！敝v桌聽(tīng)完后，同情的說(shuō)：“同學(xué)們亂撕紙，不僅浪費(fèi)，還不利于保持環(huán)境衛(wèi)生，這可不行呀！”“你說(shuō)得對(duì)。”紙桶聽(tīng)了搶著說(shuō)，“不光是廢紙，我肚子里還有擦鼻子紙、家餐、飲料瓶等等亂七八糟的東西，可把我惡心死了。你知道，我最喜歡吃的是紙了�！奔埻罢f(shuō)著，吃下了一�！八惯_(dá)舒膠囊”。
天亮了，講桌和垃圾桶停止了談話，似乎什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，同學(xué)們照樣上課，只是，紙桶已不是滿滿的了。
【教室里的作文600字】相關(guān)文章：
教室里的作文400字01-23
教室里的的作文300字08-01
教室里的作文300字08-12
教室里的的作文600字09-21
教室里的作文600字09-05
教室里的作文600字【合集】10-19
教室里的的作文600字[薦]10-08
(精華)教室里的的作文300字05-05
教室里那些好玩的事作文03-09
教室里的故事作文（精選34篇）12-23