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教室里的故事作文（精選34篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教室里的故事作文，希望能夠幫助到大家。
教室里的故事作文 篇1
教室是我們學習的地方，也是我們一天中生活時間最長的地方。在教室里，每天都會發(fā)生著令人深思的故事。
有一次交飯費，輪到我們組長上交時，突然發(fā)現(xiàn)少收了一個人的錢，面對老師的詢問，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“可能是是那兩個女生中有一個人沒交吧！”
下課后，老師把我和另外一個女生叫到了辦公室一一查問。聽了老師的問話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委�？墒俏艺娴慕涣搜剑瓦@樣被同學平白無故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長找了過來，開始三方對質(zhì)，經(jīng)過一番詳細的調(diào)查，老師好像弄明白了事情的.來龍去脈，她心平氣和地說：“你們倆是不是在組長沒在的時候，把錢放在了他桌子上？”我們倆如釋重負，使勁地點了點頭�？墒抢蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“這就是你們的不對了，他不在，你們把錢直接放她桌子上，也不寫名字或者學號，丟了，誰也不知道�。∵@次沒辦法，我先幫你們把錢墊上，下次可不能這么馬馬虎虎了。”
聽了老師的一番話，我心里七上八下，萬分慚愧，心想：組長的任務很多，我們交錢只想著自己了，沒有為組長提供方便，這件事我們也有很大的責任呀！還無緣無故連累了老師，真是太不應該了！
回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說的話和老師同出一轍。這讓我對這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說：“天下大事，必作于細�！�
教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。
教室故事見證著我們的成長。
教室里的故事作文 篇2
我們班是個團結(jié)向上的班集體，學習是我們教室中永恒不變的主旋律。
考試剛結(jié)束，班里立刻變得熱鬧起來，有的同學在黑板前興致勃勃地曬著自己答得滿意的題目，說著自己的解答過程；有的同學在課桌前翻著書中與考試相對應的例題，面紅耳赤地與其他同學爭論著；有的同學在專心致志的看書復習，為下一門考試做好充分的準備。每個人都沉浸在濃厚的緊張而快樂的學習中，連吃飯都還在討論著問題一個同學一邊吃著飯，一邊指著草稿紙，他的嘴角還粘著的米粒，隨著嘴的張合兒跳動，又滑稽又可愛。
放學了，很多同學還留在教室里或問問題，或?qū)懽鳂I(yè)。我也在為英語的完形填空而煩惱，每個句子都讀過了，可就是翻譯不過來，填不出答案，我心中仿佛有澆了油的火，狂亂燥熱。
一聲輕響引起了我的注意，一抬眼，是一只手指輕輕叩擊桌子的聲音，原來是他，他笑著說：“我剛做完，的確很難，翻譯過來就容易了�！庇谑撬种钢渥樱痪湟痪涞貫槲曳g，還不時拿筆畫出每一處應該注意的'重點。沒有炫靚的開場，沒有矯情的切入，一切都是那么自然因為我們是同學，互相幫助，共同進步就是我們走進這間教室的目的。所以當完形填空被我們拿下，我們都會心一笑，因為這是我們兩個人的勝利。
每天的學習緊張而充實，繁重但快樂，說到底，我們教室的故事，就是學習的故事。
教室里的故事作文 篇3
我的腦海里漂流著一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見胡洋兇猛的`叫著“謝昆就在那里�！毖凵癯柿鞒鰜硪还蓛疵偷臍庀�。
謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的�！焙篝斆У貨_過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結(jié)�！蔽矣謫柫怂麄儯骸澳銈兪窃趺创蚱饋淼模俊敝x昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再沖動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應該打你，對不起�！�
經(jīng)過這件事后，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結(jié)友愛，和睦相處。
教室里的故事作文 篇4
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。
黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎么聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。
最后，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎么辦呢？我的`功勞最大。這時，一言不發(fā)的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結(jié)起來是最棒的。
大家聽完后都羞愧地低下了頭。
教室里的故事作文 篇5
今天晚上，我們再次來到教室寫字。
老師沒來，聽說是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學到的最后一個字，一個字寫兩遍。
起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的'，誰寫到哪里幾乎都不管。可后來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……
最后，我們都變成“飆”大字兒了，最后，皓子最先完成任務，接著，我們也紛紛寫完了，接著就是課間！
我們沖出門，拿皮球當足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子后面當守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子沖過去，豆子和尋夢圓也涌過來，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著墻，一手放在口袋里，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了。
真快樂！
教室里的故事作文 篇6
今天龔老師別出心裁讓同學們在教室里舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。
第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。
第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當時非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的.趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對方的手，準備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打�。�
掰手腕兒比賽就在同學們的歡呼雀躍中結(jié)束了。
教室里的故事作文 篇7
一天，教室里空無一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們在干嘛呢？原來，它們在開“班會”，班會的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。
桌子說：“我給同學們上課放書，做作業(yè)時放本子，吃飯時給同學們端碗，我給同學們做了很多好事�？捎行┩瑢W竟然在我臉上亂寫亂畫，不時還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的.命真苦啊！”
椅子說“我和你差不多。我讓同學們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學把我晃來晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說著說著，椅子說不下去了。
粉筆說：“我更慘！我好心為老師和同學們服務，讓大家通過我在課堂上學習新知識�？捎行┩瑢W偏偏不愛護我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了�！狈酃P淚流滿面。
電腦說：“我也是，我是老師的得力助手�？刹恢朗钦l，在我睡覺時往我身上下載和安裝一些病毒軟件，讓我生病沒法工作�！�
……
經(jīng)過討論，它們決定明天讓同學們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級。
教室里的故事作文 篇8
在一個炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃�，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。
第二天早晨，同學們一來，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學都跑到辦公室去告訴老師�？墒抢蠋煾静恍�，盡扣了那幾個同學的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因為，他們班的工具，全都到旁邊那個班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什么的了。
借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續(xù)過了四五天，工具們覺得小主人已經(jīng)認識到了自己的.錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學們發(fā)現(xiàn)工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。
這個童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
教室里的故事作文 篇9
這天，萬籟俱靜，四零二班的教室里傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎么回事，后來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。
黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎么能學到知識？要是沒有了我，老師拿什么寫字��？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎么能這么說，要是沒有我，老師怎么才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大�！焙诎灞緛砭秃芎�，聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發(fā)亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……
黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那么一點點，上完一節(jié)課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結(jié)束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的'生命只有短短的一天�！焙诎搴秃诎宀翍M愧地低下了頭，相互道歉。
黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團結(jié)在一起服務老師和學生�！闭f完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。
從這個教室里的故事，讓我們明白每個人都有自己的長處和短處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團結(jié)友愛，才能更好地完成任務。
教室里的故事作文 篇10
放學鈴響了，小朋友們都在收拾書包，準備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說：“我們班的搗蛋鬼小明，他經(jīng)常上課睡覺還流口水呢！他又每天在我?guī)洑獾哪樕袭嫷脕y七八糟。他都快把我畫成大花臉了，他還每天在我身上用小刀割我呢！”
椅子聽了后說：“我才慘呢！他每天都在我身上搖來搖去，我的腿都快散架了，他這個搗蛋鬼小明呀，他每天都用腳踩在我的身上，我的`身上都臟死了。”
桌子聽了桌子和椅子說的話，他說：“桌子你和椅子弟弟一點兒也不慘啊，我跟你們說啊，我才是最慘的呢，一下課，全班的搗蛋鬼都一起沖上來在我的身上亂涂亂畫，他們還用蠟筆畫，畫了擦也擦不掉了，我原來都是為他們服務的，可是他們還來欺負我�！�
講臺聽了后說：“黑板弟弟你現(xiàn)在還好著呢！我比你更慘，他們每天都把我身上的作業(yè)本翻得亂七八糟，每次走過我身邊還故意撞我一下……”
電風扇說：“他們每天都讓我轉(zhuǎn)個不停，我都快要累死啦！他們有時候還玩我的開關，一會兒開一會兒關的，我都暈頭轉(zhuǎn)向啦！”教室里的抱怨聲越來越重……
第二天，老師來到教室里，說：“你們這些搗蛋鬼，看看你們把教室弄得亂七八糟的！它們都是我們的好幫手，我們一起來修好它們吧！”
小朋友們馬上行動起來了，他們給桌子、椅子刷上了新的油漆，搗蛋鬼小明還主動把黑板擦干凈。這次，教室里再也沒有抱怨聲了。
教室里的故事作文 篇11
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開始議論起來，誰才是小主人的最好幫手。
課桌說：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒有我，上課的時候，小主人就沒法寫作業(yè)了�！�
鉛筆理直氣壯的說：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)，要是沒有我，小主人的作業(yè)都完成不了。”
尺子聽到了他們的談話，也趕來湊熱鬧，尺子哥哥說：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫出很直很直的'線條。”
橡皮爺爺慢慢地走過來說：“鉛筆呀，小主人寫錯字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯字，要是沒有我，小主人寫錯字，該怎么辦�！�
鉛筆盒拍著大手說：“你們幾個最后不還是要放在我的身體里面休息，我還被凍發(fā)燒了，你們都不關心我一下�！�
椅子挺直腰背說：“小主人上課要是沒有我，那小主人上課怎么坐呢。”
粉筆蹦蹦跳跳的說：“要是老師們沒有我，還怎么給同學們講課呢�！�
黑板驕傲的說：“老師們要是沒有我，還怎么給同學們寫字呢？”
鋼筆又說：“小主人要是沒有我，那小主人怎么寫《一筆好字》呢？＂
刮筆刀說：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我?guī)湍愎渭夂�，小主人才可以再用你開始寫字。”
書本們異口同聲的說：“要是沒有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎么上課�！�
書包姐姐笑瞇瞇地說：“小主人放學回家的時候，你們都裝在我身體里面，要是沒有我，小主人放學回家的時候，你們裝哪里呀？＂
教室里越來越熱鬧了，聲音越來越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒有議論出來勝負。
教室里的故事作文 篇12
我們班是我們學校最優(yōu)秀的班級，但我們也有淘氣的時候，也來分享一下我們的搞笑事件吧。
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”這不，老師終于有事不能上課了，這可是千載難逢的好機會呀，于是：教室無老師，孩子稱大王，簡直爽爆了！
一上課，老師就叮囑我們，她要去開會，讓我們好好在教室上自習，不要鬧�？墒牵蠋焺傋叱鼋淌�，我們已經(jīng)得意忘形，聽著她漸去漸遠的腳步，我們瞬間狂歡起來，“老師走嘍！我們解放啦！”話音剛落，頓時刀光劍影，火花四濺，為什么呢？原來同學們拿起楊家金槍（筆），揮起通天棒（水杯），要大鬧天宮。
班長像老實的.太白金星一樣上到講臺上喊道：“別——吵——了！”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒了班長的聲音，無奈的班長搖著頭回到座位上，眼睜睜看著“農(nóng)民起義”的爆發(fā)。
忽見一賊眉鼠眼之人，兩腳生風，跑回教室，說：“報——老師來了。”話音未落，正猖獗的同學一個個凌波微步，走回座位，拿出書裝模作樣讀起來，那人忽然說：“被騙了吧！”頓時，罵聲四起。
忽見幾好客的清高人士，抽出一寶盒，��！盡是山珍海味，曼妥思、衛(wèi)龍、可樂片，一時戰(zhàn)亂紛起，討要者一哄而上。我要來包牛肉干，津津有味吃起來。清高人士上到講臺上，清了清嗓子說：“今晚我們要繼續(xù)狂歡，咱們在王者榮耀，一見高低……”怎么感覺同學們不對勁，為何突然這么安靜了，一種不祥的感覺讓他環(huán)顧四周，老師站在教室門口，正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說：“見家長�！�
怎么樣？是不是見識到了我們學生的廬山真面目呀！
教室里的故事作文 篇13
你知道，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難癥”。
下午的第三節(jié)課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就沖著他說：“呀，你化妝了。真像一個女生啊！”沒想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數(shù)學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。
等等，不對！這件事不能就這么了結(jié)了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的.強行要求：不做匯報長！唉，只得算了吧。
站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐啊！”我搖了搖頭無奈地說：“習慣就好�！苯又矣挚粗难劬φf：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去干自己的事兒去了。
過了幾分鐘，她突然轉(zhuǎn)過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心里默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好�。 �
又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現(xiàn)在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現(xiàn)出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現(xiàn)在你終于能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發(fā)現(xiàn)他的眼里有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。
教室里的故事還有很多很多啊，你發(fā)現(xiàn)了么？
教室里的故事作文 篇14
今天，我像往常一樣走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包里拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉(zhuǎn)過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。
寫著寫著，我遇到了難題。它就像一只攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。
這道題可不能錯呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯了，豈不是要我的屁股“開花”么?
忽然，我看到小明正埋頭在課桌里看書呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的`腦海里出現(xiàn)了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發(fā)現(xiàn)了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。
正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因為你們考試作弊，所以試卷做0分處置�！闭f完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開始的興奮勁全沒有了。
同學們議論紛紛，頓時，教室里炸開了鍋。
“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，后果不堪設想啊!
指導老師覃世云
教室里的故事作文 篇15
放學了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有教室里的掃把、桌子、地板、黑板、椅子、垃圾桶還在默默地堅守著自己的崗位。
慢慢地，夜?jié)u漸深了?
忽然，從教室的最后一排傳來了一陣陣的抽泣聲。掃把妹妹傷心地說：“人家本來很干凈的，可是被小主人弄得比豬還臭了�！�
“我都快要死了，我每天都被小主人弄得遍體鱗傷了�！弊雷痈绺缬袣鉄o力地說。
“我可經(jīng)不起小主人在我的身上亂涂亂畫了，”黑板奶奶悲傷地說道。
“我這老骨頭看來快不行了！”這時在一邊的地板爺爺傷心地嗚咽著，“下課時，小主人就馬上沖出教室，把我踩得到處是腳印?”
“哎喲喂！我也好不到哪去，小主人在上課的時候，坐在我身上不停地揺晃，而且下課后還踩在我的身上和小伙伴打鬧，在我身上留下了許多痕跡，如果再這樣下去，我就不行了。”椅子弟弟邊呻吟邊說。
“唉——！”垃圾桶姐姐嘆了一口氣說：“我比你們更慘，小主人們每天都把各種各樣的垃圾往我嘴里塞，每天都我肚子塞得滿滿的`，還有些小主人站在老遠就向我投垃圾，可又沒有姚明
的本領，擲到我身上那叫一個痛啊，扔在我腳邊，我現(xiàn)在里里外外又臟又臭�！崩敖憬銈牡卣f。
黑板奶奶聽到后，連忙拿起粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過。只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在訴說著什么?
教室里的故事作文 篇16
教室是我們學習的地方，也是我們一天中生活時間最長的地方。在教室里，每天都會發(fā)生著令人深思的故事。
有一次交飯費，輪到我們組長上交時，突然發(fā)現(xiàn)少收了一個人的錢，面對老師的詢問，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“可能是……是那兩個女生中……有一個人沒交吧！”
下課后，老師把我和另外一個女生叫到了辦公室一一查問。聽了老師的問話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委�？墒俏艺娴腵交了呀，就這樣被同學平白無故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長找了過來，開始三方對質(zhì)，經(jīng)過一番詳細的調(diào)查，老師好像弄明白了事情的來龍去脈，她心平氣和地說：“你們倆是不是在組長沒在的時候，把錢放在了他桌子上？”我們倆如釋重負，使勁地點了點頭�？墒抢蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“這就是你們的不對了，他不在，你們把錢直接放她桌子上，也不寫名字或者學號，丟了，誰也不知道�。∵@次沒辦法，我先幫你們把錢墊上，下次可不能這么馬馬虎虎了�！�
聽了老師的一番話，我心里七上八下，萬分慚愧，心想：組長的任務很多，我們交錢只想著自己了，沒有為組長提供方便，這件事我們也有很大的責任呀！還無緣無故連累了老師，真是太不應該了！
回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說的話和老師同出一轍。這讓我對這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說：“天下大事，必作于細�！�
教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。
教室故事見證著我們的成長。
教室里的故事作文 篇17
我是班級里的一個綠豆芝麻官—班長。
每次老師要去辦公室開會，班級里的自習課就由我負責了。上課鈴響后，我宣布了幾條紀律，便埋頭做自己的作業(yè)了。教室里靜的出奇，只聽見同學們寫字時筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，我心里暗暗高興起來。嘻嘻——教室里發(fā)出了輕微的笑聲，我抬起頭來。只見做在第三組最后座位上的于凱和鐘震正在猜拳比賽，互相笑著�？吹绞撬麄�，我為難了，他倆可是我最好的朋友呢，我們一起上學，一起回家。唉！這該怎么辦呢？就當是我沒有看見。說實在的，我心里還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為，可是他倆猜的正起勁，那里還會理解我的.心情呢。
啊。糟糕！同學見了他倆不守紀律，我這個班長卻視而不見，便都無心做作業(yè)了。有的說著，有的笑著，有的抄作業(yè)，也有的離開了座位，教室里像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢，心里氣憤極了，大聲的叫道：“請大家不要吵了——�！蔽业脑拝s絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學們安靜下來。我好恨哪！好朋友違反紀律，為什么不批評呢——
我想得入神的時候，忽然教室里變的鴉雀無聲，幾個調(diào)皮大王都屏息相視。幾個活躍分子也目瞪口呆了。怎么啦！原來是老師開會回來了。我哭喪著臉向老師報告了情況。老師嚴肅地對我說：“班干部應該公正辦事，不能包庇，才能贏得同學的信任。”老師的聲音是輕的，份量可不輕。接著老師對全班同學說：“你們要自覺遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)�！�
聽了老師的話，同學們又都埋頭寫作業(yè)了。教室里只聽見同學們沙沙的寫字聲�？晌业男膮s久久不能平靜，我暗暗的對自己說，我以后一定要對全班同學負責，更要對自己的好朋友負責，做好老師的小助手。
教室里的故事作文 篇18
因為那天有音樂、美術、體育、電腦這幾門課，在課堂上也少不了幾場鬧劇，真的是一個“千載難逢”的好日子！
第一節(jié)課是音樂課，老師繼續(xù)教我們上節(jié)課還未學會的[讓我們蕩起雙槳].開始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。
第一節(jié)課是音樂課，老師繼續(xù)教我們上節(jié)課還未學會的[讓我們蕩起雙槳].開始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。老師叫一個同學把詞抄在黑板上，結(jié)果抄錯了幾個字，老師說：“現(xiàn)在社會上又刮起一陣‘錯字風’，昨天在電視上看到一則新聞報道：在大街上隨便調(diào)查一些人，要他們寫出：‘饕餮’二字，結(jié)果只有一個人寫出來，然后又叫了兩個同學到黑板上寫，結(jié)果無一人寫出來。
在這節(jié)課結(jié)束的時候，老師說：“現(xiàn)在你們可以把這首歌唱給你們的語文老師聽，這可是他布置的作業(yè)，你們還可以叫他唱一遍，他唱的還不錯�！甭犃酥笪覀儌�個都驚嘆不已。想不到語文老師不僅書教得好，這種高難度的歌也會唱，真是一個大大的人才��！
課后，有同學說：“上語文課時我們就讓老師唱《讓我們蕩起雙槳》。如果他不唱我們就讓他寫“饕餮”，怎么樣？”大家都全票通過了這一“偉大”的計劃，并為此做了充分的'準備。
好不容易挨到了下一節(jié)課，語文老師也提前進入了教室，在講臺前正襟危坐，看著桌子上的書，時不時的喝口茶。一同學見此好機會就上前說：“老師，聽音樂老師說你會唱《讓我們蕩起雙槳》，你給我們唱幾句吧！”老師最后沒唱，所有的計劃都失敗了！
唉！老師真是老謀深算�。�
教室里的故事作文 篇19
我給大家講一個教室里的故事，放學的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續(xù)多久，因為教室里的墻壁 黑板 桌子...都熱鬧的討論了起來。
哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎?這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f：“你那算什么?我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢!你們看一看我，全身沒有一點兒不是臟的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的?你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎?”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪里有我這墻壁臟啊!你們仔細地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學們?nèi)旧狭祟伭�。真是惡心死了，每次，我看看我的`身子，我都快要吐了。有的同學故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學打掃衛(wèi)生的時候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽了墻壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎?我就勸勸你們，別爭了，”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了�！�
教室里的故事給了我一個結(jié)論，那就是每個人都應該好好保護環(huán)境，這就是教室里的故事。
教室里的故事作文 篇20
吃過晚飯，我做完作業(yè)，就早早的上床睡覺了。天怎么這么快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過早飯像閃電一樣跑到了我們學校。
走進教室，天啊！這還是我們教室嗎？這里的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒有了，垃圾桶底弄了個洞，臭氣熏天，同學們每次都繞道行走�！疤珣K了”我邊說邊看。突然傳來一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說：“你還說，還不是你們，都怪那個該死的史文龍，我本來是勞動工具，被史文龍當成打架的專用武器，。每天史文龍都拿著我打架，現(xiàn)在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說：“天天叫莊博飛拿著我當槍來玩，好不容易到喝水的時候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什么，喝完水后還想方設法的讓我干活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了�！薄澳氵@還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬倍還不止吧！”
垃圾桶開腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什么奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個洞，臭氣熏天，現(xiàn)在連我自己都討厭自己了�！甭犕昀暗囊环挘业哪樝窦t燈籠一樣紅，真想找個地洞鉆進里避一避。這時，灑水壺細聲細氣的說：“趙風凡天天灑水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了�！睘⑺畨孛约旱腵底又說：“現(xiàn)在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了�！蔽以铰犜诫y過，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來了。
原來是一場夢啊！以后我要好好的珍惜它們，和它們和睦相處，創(chuàng)造一個和平共處的生存環(huán)境。
教室里的故事作文 篇21
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。
辯論會開始了，先由我方辯手發(fā)言。當正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀眾的贊賞。快到我發(fā)言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯，等正方一辯講完之后，我便站起來反駁了以旋的話……
辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。
開始總結(jié)陳詞了，先由對方做最后的總結(jié)，之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結(jié)。
辯論會結(jié)束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最后老師的.點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！
教室里的故事作文 篇22
窗外的桃花開得正燦爛，我坐在座位上，翻著一本書。突然，一股熱氣湊到我耳邊，把我嚇了一跳。
“告訴你一個秘密�！毙∥鳎ɑ愡^來說�！笆裁囱�，這么神秘�！薄拔屹I了一支新筆�！薄霸瓉硎沁@樣�！蔽也荒蜔┑卣f：“買了就買了�！彼绷耍昂芷恋�。你不看？”我放下書，“看看看。有什么大不了�！彼贸龉P。那真是很漂亮的一支筆。筆蓋上掛了個小毛球，寫起字來一彈一彈的�！爸辉S看，不許摸。”“好吧”她按動著筆的出芯按鈕，突然一下子，她按不動了。我問：“怎么了？”她沮喪地說：“按不動了。似乎壞了！”
“壞了？那怎么辦？”我著急地問。原本照向桃花的太陽光線轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移了一點�！安辉趺崔k，扔了吧。反正已經(jīng)沒有用了�！薄斑@么好看的筆，扔掉怪可惜的�！蔽艺f：“給我吧�！彼吲d了，“好，可以可以，給你。”“瞧你這模樣，像給丑閨女找到了親家，巴不得一下子推給人家�！蔽覙泛呛堑卣f。
我回到座位上，使勁地按了按。果真按不動，我看了看�！芭�，原來是斷芯堵在里面了�！蔽腋脛诺匕戳税��！俺鰜砹�！”修好了。她跑了過來，“你修好了？能還給我嗎？”我生氣地說：“當然不行。你說好給我的�！彼裏o奈地說：“那這樣，我給你一盒芯子，你把筆給我�！薄翱梢�！”我答應了。我接過芯子，發(fā)現(xiàn)里面是空的'�！澳泸_我！”我生氣極了�！昂美�，開個小玩笑�！彼_玩笑地說，“這個是真的�！蔽议_心了，“真會騙人！”
光線從桃花上轉(zhuǎn)移到了那支筆上。它顯得更漂亮了。
“這支筆真好看！”“是呀！”
教室里的故事作文 篇23
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，愉快的科學課又開始了。前半節(jié)課，我都一直在認真傾聽老師的每一句話，連課堂筆記都寫得好好的，可是我的同桌在那兒喝水！而且是不停地喝，還喝出了花樣，只見他打開瓶蓋，把水倒在瓶蓋里，倒得特別滿，差一點就要滿出來了。我輕輕提醒他：“上課了，不要喝水，會加不了星的�！笨伤麉s把我的話當耳旁風，絲毫不理會我。
當我正在仔細地做筆記時，突然只聽“嘩啦”一聲，我感到手上有點冰涼，定睛一看，“呀！”真是不看不知道，一看嚇一跳，我同桌的水從他桌上緩慢地流向我的地盤，“叫你上課喝水，你看，闖禍了吧！”說完，我便迅速地將自己的物品放回抽屜里�？墒�，一切都已經(jīng)晚了�？茖W書和配套練習只是封面濕了，用紙巾一擦就好了，但是科學筆記和作業(yè)本卻被打濕了一部分，已經(jīng)濕得不能再寫了。更糟糕的是我的包也被打濕了，里面的作文本底下全濕了，桌上全是水，根無法上課。我用紙巾去擦水，可沒想到我同盯還把我的紙搶過去了幾張，當時真的.很想揍他。
整理好了桌面，課都過去一大半了，可我還沒有進入課堂，直到開始寫作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)這個事情的嚴重性。
等到響亮的下課鈴響起，我很生氣地對我同桌喊道：“叫你上課不聽，只顧著自己喝水，現(xiàn)在好了，不但你自己不聽，還把我一起拉下水了，連聲‘對不起’也不說，你說你是不是有些沒品德？！”他這次有點感悟，但他并沒有對我說出那句話，不過我覺得他應該也知道了他的錯誤，所以我也沒有繼續(xù)去追究。
這一場“水災”真是太“精彩”了！
教室里的故事作文 篇24
教室里的那些事在一節(jié)語文課上，老師正講的起勁。突然，一陣“嗡嗡”的聲音打斷了老師的課。老師說：“誰在學蜜蜂？”大家有些莫名其妙，老師繼續(xù)上課，可“嗡嗡”聲還是不斷傳來，老師火冒三丈，說：“是誰？站起來！”羅佳楠害怕的指指天花板上的日光燈，老師看見了那只蜜蜂。這下老師的'話題轉(zhuǎn)了一下，講的更起勁了，教我們怎樣抓住生活中的事寫作文……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“今天回家根據(jù)這件事寫篇作文�！薄鞍。俊边@個消息讓我如同五雷轟頂般跌坐在椅子上，“天命��！”我忍不住喊出來。
搞笑事件——反恐精英搞笑事件——反恐精英
一天午休時，教室里的角落突然傳來了一陣笑聲，我扭頭一看，原來是鄭世豪拿了各種顏色的水彩筆在臉上亂涂一氣，給大家看他的臉，還說自己是“反恐精英”呢！這事慎老師走進來，羅嘉楠趕緊報告老師說：“慎老師，鄭世豪在臉上畫畫！”大家哄堂大笑，慎老師走到鄭世豪面前，我們想著這下鄭世豪完蛋了。可慎老師走到鄭世豪面前，拿出手機，拍了鄭世豪的臉部特寫，說：“很漂亮，家長會上給你家長看看！”鄭世豪大驚失色……
八卦事件——謊報敵情八卦事件——謊報敵情
中午，我來到電腦房，方氏狗仔隊隊長方博說：“陳老師有事，會遲一點，趕緊玩電腦！”我打開混亂打槍戰(zhàn)，就在下載到100%時，一個長著鱷魚臉的同學使用老師的電腦讓所有的電腦黑屏，一片黑壓壓的人頭沖上去想關閉控制。這時，陳老師怒氣沖天地站在門口……哎小道消息害到人啊!
這些稀奇古怪的事給我們的生活增添了許多快樂。
教室里的故事作文 篇25
那天是我們班值周的第一天，晨會的時候在其他班級門口站崗。聽廣播里盤點今天早上“水漫金山”，這會詼諧了……
這個班的同學都互相示意著問我誰干的，揪了揪衣角，今天天氣挺好的！
不過這事真的鬧大了。早上，天氣微涼，一群站崗的和班主任都在校門口吹冷風，班里只剩零星一些人。突然一聲巨大又驚悚的噴水聲在我們班附近出現(xiàn)，同學們都涌了出去。我還沒擠到班級門口就看見剛才先出去的那幾個同學已經(jīng)折回來拿拖把了……怎，怎么了？水災從天而降��？
好不容易才擠到門口，大家都踮著腳，走廊一片狼藉，糟糕，我們的教室該不會被淹吧！剛才跑回去拿拖把的同學，現(xiàn)在已經(jīng)開始脫鞋子了。如此大幅度，我震驚了……其他班級同學都來了，有一些在為我們緊張，有好多在看戲傻笑。
其實，最不爭氣的還是水池旁的消防栓，平時它已近乎發(fā)霉。如今卻……宇宙已經(jīng)阻止不了消防栓的爆發(fā)了。校長老師都過來看了好幾次，先是茫然，而后就對我們班充滿了嫌棄……
在那么嚴峻危險的情況下，我們的保安叔叔舍生取義，可以說是蹦著沖進去的。在場的人目瞪口呆，so帥，so英勇。噴涌的'消防栓終于淡定了！
但是還有人不能休息，那就是最先搶到拖把掃把的那一批人。他們站成一排，前所未有的整齊，拿著手中的各種工具對付流到班里的水，一張一弛，捍衛(wèi)我們的班級！
最后這些污水，可以說是……風干的？
只是這過程中還有一個小小的插曲。
忙里忙外的人中間，始終有一個表情，是笑著的？還是充滿諷意……
教室里的故事作文 篇26
新老師來了！
今天早上，我和、張一起來上課。剛進門，天上飛著許多“羽毛”，聲音還是很吵。班長站在臺上，控制不住。太瘋狂了�。�！
我回到座位上，對楊曉宇說(她是我的同桌。)“我們班怎么了？呼出？”我問，“嗯，有點，好像今天來了個新老師�！彼膊淮_定。消息傳來，有的人高興，有的人難過。但是我們班大多數(shù)人都很開心，因為楊老師有點兇！
“咳咳，安靜！”一個想嚴厲，但又不能那樣說話的聲音回蕩在班級的每個角落。全班沒有聽他的，而是“爆鍋”。男的穿著黑色的連衣裙，爆炸頭，身材魁梧，臉上很開心，很搞笑。不用說，我們已經(jīng)猜到了七八分，估計是我們的新老師。的確，老師是新來的。他還告訴我們，他是新道街小學轉(zhuǎn)來的，姓張。還是叫他“老張”吧，真有意思！不知道他的課有沒有這么有趣。
(2)周末去比賽
周末了！我正忙著想這個周末怎么在家里的自習室度過，��！想起來了，我爸媽明天不在家，我可以好好享受一下！就在我想的`很美好的時候，一個電話打到了我的腦海，真的很失望。
我拿起電話說:“喂？”電話的另一端傳來李文靜的聲音，“慕雪，我是李文靜。這個周末，我們倆將進行一場楊曉宇和男人之間的比賽。我們明天早上九點半在小花園見面(小花園是個美麗的地方，我們都喜歡在那里玩。那里有很多游戲設備，比如蹦床和木橋...).就這么定了！拜拜！”我還沒來得及回答，她就掛斷了。真是的，還準備在家呆一天，唉！李文靜和楊曉宇真的沒有告訴我，所以他們同意，我的周末！來吧，既然我準備好了，我就準備戰(zhàn)斗！
教室里的故事作文 篇27
快樂，一個普通的詞，帶給我不一樣的幻想。它像一個春風，帶來活力和希望；它像一滴露珠，帶來清涼和活力；像一縷陽光，可以趕走悲傷和痛苦。
小學的時候，老師要求我們老實點。記得小學四年級有一天放學，我看著世界上的藍天白云，心情很好。當我進屋時，一種陰郁的氣氛向我襲來。當時我很緊張。只見爸媽坐在沙發(fā)上，直盯著桌子上的“大紅魚”自言自語:“我今天拿錢的時候被偷了，換了個假的。真是可惡！”聽到這里，我松了一口氣，說:“這是大事。我會改的。”父母一聽，頓時消失的無影無蹤。
出了家門，我手里拿著那100元假幣，想著怎么花。不知不覺中，我去了一家食堂，頓時心花怒放，但隨后花兒就枯萎了�？吹绞程冒⒁棠弥粭l“紅魚”，抬頭看太陽。我嘆了口氣運氣不好，但我沒有灰心，又向前走去。正當我冥思苦想的時候，我突然抬起頭來。我前面有個賣氣球的。我笑了。我走近時，看到一個中年人打電話來買。我再一次心灰意冷。就像一只被群里搬出來的雞，我只是茫然的看著它。過了好久才回過神來，撞了兩次墻。上帝太對不起我了！
突然，我的.耳朵被一個買的電話吸引住了�；仡^一看，心里一陣騷動。一個老人在賣爆米花。我興奮地跑過去，拿起手中的“魚”遞給老人。老人給我找錢的時候，我看著老人。他的頭發(fā)松散，衣服骯臟。我的心很緊。我怎么能欺騙這樣一個老人呢？我立刻掏出五塊錢，對主人說:“爺爺，我有零錢�！�
回家的路上，一邊吃著爆米花，一邊回憶著老師的話，“說實話，一定不要做虛偽的事，這樣你才是一個誠實的人，那些不講誠實的事才是虛偽的�！蔽彝蝗挥幸环N沖動，抓起“紅魚”，撕成碎片，大步回家。我的心像初升的紅日照耀著大地。
教室里的故事作文 篇28
“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節(jié)課上啥？”“上體育，走！打球去。”“好！走！”
“叮鈴鈴——”上課了，同學們連忙跑回教室，準備上體育課�？墒亲叩浇淌襾淼牟皇求w育老師，而是數(shù)學老師，也就是我們的班主任，只見數(shù)孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴卷肅的樣子。
“看看你們的試卷，又是全年級倒數(shù)第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個位數(shù)！你看看咱班考得，不及格的占全班2/3，90分以上的就一個人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對我們說。
“切！有本事你考��！我聽說隔壁班的數(shù)學老師都給他們班的同學通答案，再說了，你做這張試卷有好多題都超綱了！再說了，你做這張試卷，也未必能考道100分！”班里一位同學不閑事大，悠閑地說。
“行，離這次期未考試還有七天，我將會與你們一起考數(shù)學，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對呀！對呀！”“那你們說怎么辦？”“這次數(shù)學期末專試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們�！薄昂�，行，一言為定！”
轉(zhuǎn)眼間，十天過去了。
準備期末考試了！第一科先考數(shù)學，果然，數(shù)老師和我們一樣坐到了后面�？荚囬_始了，同學們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監(jiān)老師把數(shù)學老師的試卷收了上來。
……
“叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了，期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過去了一個星期，中午，開始發(fā)卷了。我們班的.“消息通”給我們說，數(shù)學老師竟考了100分，比全班最高分多2分！
哎，”姜還是老的辣“我們再也不和數(shù)學老師比拼了，好好學吧！
教室里的故事作文 篇29
上課鈴打響了，姜老師走進教室，她拿著計時器讓同學背四 個字的詞語，大多數(shù)人背十二個詞只花了六秒多。接著老師對 我們說：“同學們，剛才我們做了一個實驗，在短短的六秒 中，大多數(shù)人背了十二個詞，就是短短的六秒鐘��！平日里， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時間從你們的手中慢慢走過，再也不 可能回來，時間是多么寶貴啊！六秒能背十二個詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計算過嗎？從現(xiàn)在起我們每個人都要珍 惜時間�，F(xiàn)在我們再來做一個實驗，我計時一分鐘，你們每一 個人想做什么都行，一會兒，我問你們都做了些什么。”一分 鐘過去了，同學們有的讀英語，有的背文，有的背詞語，老師 在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構(gòu)成人的生命的具體“材料”誰熱愛并利用 它，誰的生命就能燦爛生輝;誰浪費拋棄它，誰的生命主會黯然后 失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜 的.是什么呢？
昨天已成為過去。無論你經(jīng)歷的是歡樂還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。
明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來創(chuàng)造，有什么 樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。
這樣看來，最值得珍惜的就是今天了�！敖裉臁彪m然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因為如此，古往今來大凡有學問，有造就的人都十分珍惜今天。
通過老師的講解和自己的理會我想，我會珍惜時間，不讓它白白流走。
教室里的故事作文 篇30
我們的教室在。它寬敞明亮，張桌椅排放整齊，地上一塵不染，是我們學習的樂園�，F(xiàn)在，就讓我這個小導游來帶領你們參觀一下吧。
在我們教室的南、北兩面墻上，共有扇窗戶，還有兩扇門，這樣的設計，使我們教室既通風透氣，又明亮。
在正西面是一塊長方形的黑板，與東面的黑板遙遙相對。西面的黑板上是許老師畫的黑板報，上面內(nèi)容豐富、文字清秀，我也希望這個黑板上也會有我的筆跡。黑板報上有關于節(jié)日的知識、古詩文、新學期寄語，其中我最喜歡去閱讀關于節(jié)日的知識，它讓我了解了各個節(jié)日的來歷和關于節(jié)日的習俗。
在西北角是隊角和榮譽欄，隊角上是一個星星火炬的圖案和同學們暑假里外出旅游的全家福照片，照片上的人物笑得是那樣的燦爛、幸福。榮譽欄上是我們同學獲得的獎狀和優(yōu)秀的作品，我希望我能多多為班級爭光，讓自己的榮譽多出現(xiàn)在這里。
在西南角有學習園地，上面是我們?nèi)ソ股接瓮婧�，有感而發(fā)制作的金秋賞桂小報，你看，上面還有我的作品呢，我要再接再勵，如果以后還有這樣的機會，我還要爭取貼到學習園地上去。
在教室的東南角，是一個大書柜，里面有三層，排放著整整齊齊的'書籍，每到中午，同學們就會去書柜里挑選自己喜愛的書，讓自己沉浸在書的海洋中。
在教室的正東面是一塊大黑板，黑板上方掛著一個大鐘表，“惜時”二字醒目地寫在大鐘的下面，時刻提醒著我們要珍惜時間，時間一去不復返。
我在這樣一個舒適、積極向上的環(huán)境里學習生活，是多么幸福呀！我一定會好好珍惜，努力學習的！
教室里的故事作文 篇31
黃昏來臨，太陽戀戀不舍地沉進山頭吃飯去了�；馃圃谖鬟叺奶炜罩行苄苋紵��！肮苯淌依锶曰厥幹瑢W們的歡笑聲。
原來，這里正進行著一場別開生面的反調(diào)PK賽。規(guī)則是這樣的：老師說一句話，比如：向右轉(zhuǎn)。大家就得向左轉(zhuǎn)。
游戲開始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的'眼睛齊刷刷地盯著臺上的幾位同學，顯得有些迫不及待了�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”老師大聲說道。大家不約而同地轉(zhuǎn)向了右邊。老師又說：“向右轉(zhuǎn)！”只見姚軼涵轉(zhuǎn)身與墻壁來了個零距離接觸。同學們手舞足蹈，教室里頓時炸開了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過一輪艱苦奮戰(zhàn)，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見他滿面春風，大搖大擺地回到了座位上。
輪到我們一組上場了�！跋蛴肄D(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)……”隨著老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動作，生怕出了差錯。只有最后三個人了，我心中樂開了花，不由自主地想：老師好像也不過如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應還是太慢了，結(jié)果被請下了擂臺。第二組的冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。
冠軍賽即將拉開帷幕，同學們翹首以待，雙方劍拔弩張，準備著一場激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實力旗鼓相當，最終，林奕祥獲勝了。老師一計不成，又生一計。只見她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說：“請冠軍回到座位上”。林奕祥眉開眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒有辦法了。
哎，姜還是老的辣！
教室里的故事作文 篇32
前幾天，教室里來了一批來賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個心性，上面刻著清晰可見的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細雨過后，葉上晶瑩剔透的水珠就會從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個個小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風姿，吸引了同學們的目光。一下課，同學們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說有笑。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語在教室里久久回蕩�？戳四敲利愓腥说募t掌，我想了解紅掌的'習性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開電腦，查找資料。果然，功夫不負有心人，我很快查到了關于紅掌的生活習性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開花。如果你看到紅掌無精打采的，千萬不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽光，他就會神奇般得抬起頭來，振作精神，重新綻開笑臉。
�。∵@婀娜多姿的花兒給教室增添了無限的風光，它們成了教室里一道亮麗的風景線。
教室里的故事作文 篇33
“誰會下棋？”老師語音剛落，同學們就異口同聲的回答：“會。”說到下棋，教室里就炸開了鍋。有的說自己會下象棋，有的說自己跳棋水平高，有的說會下軍棋，有的——。
我在前天就和爸爸下過一盤象棋。我雖然棋術不是很好，但被爸爸吃掉的棋只有區(qū)區(qū)幾個小兵，而爸爸的棋子卻被我吃得所剩無幾。我以為這幾個小兵“撲騰”不了多久了，就去攻打爸爸的“基地‘，可是，兩個小兵垂死掙扎，一直攻打到我的最后一道防線——”雙士關“。爸爸兵分兩路直線攻下。我想：我的”帥“已危在旦夕，如果不去救，恐怕要敗了。于是，我馬上回兵，但爸爸毫不懼色，一直沖過來，把我”帥“消滅了。從這一盤棋中，我知道了，在危險關頭，不能因為敵人太強大而放棄，而是要在生命的餓最后一刻也要去拼搏，勇敢地斗爭。
今天，我們也要來下一盤棋，老師拿出一個圓形的飛行棋、跳棋2合1的棋盤。我想：莫非今天要下一盤跳棋，要知道，跳棋可是我的強項。棋盤的面是由紅、黃、白、藍、綠組成的，還畫有8種小動物，打開棋盤，展現(xiàn)在我們面前的是一副跳棋，有六個藍、紅、白的菱形組成的.六角形。
不出我所料，今天下跳棋，有棋就有規(guī)則，規(guī)則是：2——6人玩一盤棋，玩家在靠近自己的角上，放一色的十顆棋子，先跳到對面的角上，就算勝利。
老師分好組，我們打開一看，和我們平常所見的棋不同，這個跳棋的棋子是六十個不同顏色的小公主。開始下了，葉成態(tài)把棋子一步一步地向前走，我不出三招，就跳進一個。房家樂沉思著，想著下一步的計謀。我想：我把前一個子向前走一步就可以定大局了。于是我就繼續(xù)把棋向前走了一步。最后，我勝利了。
跳棋不僅帶給我無限的歡樂，而且告訴我要仔細觀察。
教室里的故事作文 篇34
那時候，我正讀四年級。應該算是一個很乖巧的女生吧！因為我不喜歡有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。
可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學在追趕，有的同學在教室里玩，有的同學在擦黑板。唉，打掃衛(wèi)生的同學，辛苦你們咯！
突然，有一個同學從我的身旁撞了過來，差點把我的東西全都推到在地�？墒�，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不說一句就走了。我頓時火冒三丈，只好自認倒霉，慢慢的'把東西撿起來了，再見的過程當中，我驚訝了：我的鋼筆不見了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買給我的，一定是他！一定是他——剛才撞我的那個同學！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個同學居然還假裝不知道的樣子，說：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來，我就告訴老師聽！”哪知道，那個同學還裝著一副若無其事的樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子。快放學了，我收拾好書包，準備走的時候，無意中碰掉了我放在抽屜了的一個袋子，那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀！我錯怪他了，我瞧了瞧空無一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？
第二天，我主動地走到他的身旁，對他說：“對不起，我錯怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了�！蹦莻�同學還嬉皮笑臉的對我說道：“沒事，只要你以后別這么大聲對我吼就行了！”聽了這番話，我們兩個都笑了。
至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。
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