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精選青春的高二優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：青春。我數(shù)著紅豆，日子就從手心上跳過去了，豆子一半是紅色，一半是黑色。紅色代表明媚，黑色代表憂傷。故... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
《精選青春的高二優(yōu)秀作文》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：四味青春（高二作文）
青春。我數(shù)著紅豆，日子就從手心上跳過去了，豆子一半是紅色，一半是黑色。紅色代表明媚，黑色代表憂傷。
故事的小黃花從一開始那刻就飄著淡淡的清香。自情感墮入塵埃，我開始使用第一人稱，記錄眼前所有的發(fā)生。
我和青春的交集就如一場盛大的舞會，與青春相識不是偶然也不屬于必然。我用無悔，刻永世紀念的碑。
一。酸流浪的狂想
唇齒賦予聲音飛翔的翅膀，而聲音卻無法攜唇齒同行，它只能獨自翱翔，這是一種流浪。
我常把自己比喻為一個流浪兒，總幻想一個人光著腳在午夜里行走。曾經近乎信誓旦旦地憧憬著身處一個個陌生城市的身影，自己的步子在一座座城市之間流竄，默默的，不要聲響。
三毛說：只有沒有流過浪的人，才會認為流浪是一種浪漫。
也許是太年輕，也許是眼里有著太多的向往，也許是因為踏著青春的希望。所以，我要流浪。坐在窗前仰望浮云成了流浪的另一種姿態(tài)。此時，我還可以幻想。無邊的狂想是碩大的翅膀，載著我飛向遠方。流浪，流浪是我的天堂。父親問我為何流浪，我回答說我要尋找希望。因為迷茫，因為空洞，因為期盼。
在青春的旅程伊始，火車的呼嘯聲遠未響起前，我朝天空呼喊：誰能給我一條繩子？我要把心捆綁好，不要再讓它去流浪。
二。甜唇邊的花朵
海子說：公元前我們太小，公元后我們太老。沒有誰見過，那一次真正美麗的微笑。
蒙娜麗莎的微笑禁錮在畫框里，西施回眸百媚生的微笑定格在史冊里，而我們的笑容綻放在青春的繁華里。
跨坐在青春的脊背上的我們，斑斑點點的明媚爬上眉梢，連成一片猶如花黃。如果能給青春上色，我會給她涂抹上水蜜桃的顏色，有如花瓣的粉嫩，有如唇邊花朵的燦爛。就算人生的軌跡由一條緩緩朝上不斷延長的直線演變?yōu)橐粭l到達最頂點后會一直往下墜落的拋物線，我們笑容依舊。我們擁有青春，所以，我們可以理直氣壯地說我們擁有陽光，擁有明媚，擁有燦爛，擁有笑靨。
把笑容定格為臉上的一種固定表情，輕松走過青春，大步邁過繁華。
三�？嗝髅牡膽n傷
四維說：“青春是一道明媚的憂傷�！碧崛∥母�，便是青春是憂傷。
袋鼠的千百次跳躍，倒出的都是同一種傾斜；小松鼠千百次抬頭遠望，得到的都是同一種錯愕；我每次重拾希望遠航，收獲的都是同一片憂傷。
在青春的角落里，我常在一個無人的地方固執(zhí)地守著一支筆和一張紙，只寫自己喜歡的文字，一個人落寞，一個人精彩。經常，我會不把焦點放到眼睛里去打量這個似是空明的世界，就靜呆在一個地方，長時間在同一地點站在同一位置用同一眼神維持著同一種姿態(tài)。
我對琪說我有一個愿望，就是下一輩子，可以當一尊雕像立在城市的中心，那樣我可以在獨嘗自己的落寞時又不會讓別人覺得我是孤單的。
四。辣45度的仰望
對于未來，我把她定位為未知的幸福。幸福，她現(xiàn)在在我的左手還是右手的哪一個方向？
與青春牽手，我的眼睛里多了些閃動的光芒。我開始學會45度仰望，相信浮云是天空的新娘，相信一粒沙里有一個世界，一朵花是一座天堂。當天空的藍色一層鋪加上一層，一片連著一片時，我站在陽光下接受洗禮，背影拉得很長很長。在陽光下，我站成了希望。
所有的激動，都源于花的引誘和海浪的啟示，所有的期盼，都來自對未來的向往和仰望。
沿著以青春為圓心的海岸線，我在南下的風里寫下：青春無悔。
后記：是風，也住了塵香。是花，也開到荼靡。約會結束，青春化為一株香草，零落在污泥邊。
【二】：蒼白的青春（高二作文）
我們總認為青春是色彩斑斕，獨一無二。其實也只有經歷過的人才知道，青春也只是自己年輕一場，當你以為它會發(fā)生什么時，它只是像一部呼嘯而過的列車。他出生在一個貧困的家庭里，父親由于工作的中發(fā)生的意外，在他出生不久后就死了。只是靠他母親那單薄的軀體承受著生活的壓力，獨自把他拉扯到大，哦，忘了說他還有一個小他幾歲的妹妹。
父親認識他的母親，所以可以常常在生活中給予他一點幫助。對他了解還算深。上初中時，中國還未實行九年義務教育，所以他上學的學費就落到了父親的身上，僅僅靠著那一個月三百塊左右的工資，從中抽取一部分出來幫他“謀”到了一個不錯的學校。希望他將來有出息，減輕他母親的負擔。
“那后來呢?”我問。
父親連連搖頭，苦笑的連寫滿了無奈：“還有什么。他不好好學習，不懂得珍惜機會咯，整天知道曠課去玩，又抽煙喝酒的，也沒幾個人找得到他。現(xiàn)在沒有文化，也只能打工了�！�
我點點頭，沉默無言。父親問我，你想知道怎么不去問他?我忘了一眼客廳中那位穿著整潔。手里夾著一支煙的年輕高廋男子一眼。我說我怕這樣的人，有點不良少年的感覺。但是我還是走出了客廳，聽他和我母親的談話(這是他第一次來我家)。
他們正好談到他年少的時候。煙霧彌漫的空氣中，他顯得還是不太成熟，或是說依舊年少輕狂吧。我聽見他緩緩開口：“當年我家庭情況那樣艱苦，哪里有心思讀書?而且也有很多的人沒有讀書不是么?還是一樣可以賺錢再說，打工一個月也有幾千塊，不少了�！�
這句話很熟悉，也有人和我說過，讀書不是唯一的出路，打工也可以賺錢。而后他就離家出走了，不知去了哪里，不過我想他把錢花完了就會回家里吧。就像有的人，把青春花完了才領悟。你總以為會像那些特別的人群，沒有學歷可以身居高位，或是說在自己年少時遇上某些人或者某些機遇帶給你財富，改變你平淡無奇的人生。
他不久便離開了我的家，出門前打了一個電話。我聽見他用那稚氣固執(zhí)得像孩子的聲音對電話里頭的人說：“媽，你的媳婦快來了，說是要我送她點禮物，你能不能�！彪娫捔硪活^不知道說了什么，不過從他那愉快的心情想必是順了他的意了吧?
像所有年輕的人一樣，我們都是在這樣叛逆的時代走了過來，當我們總以為自己什么都懂，用自己的觀點來詮釋這個世界。其實我們都錯了，當年的我們什么都不懂，只是固執(zhí)地捍衛(wèi)著自己心中那個最柔軟的角落。生活根本就沒有那么多的大道理，我們活著不過是為了活著。
【三】：青春的獨白（高二作文）
青春是怎樣的？活力十足？憂郁？還是為所欲為也許歷經過苦難，才會刻骨銘心吧！
題記
灰白的天穹已經失去了昔日的顏彩了，既然如此，人世間的戰(zhàn)爭還有必要，繼續(xù)嗎？偌大的城市里杳無人跡。原來兩虎相爭犧牲的必是那無辜的第三者。盡管他們是那么的可愛、善良，然而這些能與強大的勢力相抗爭并保全自己嗎？或許答案早已不言而喻了。自私，竟是如此的殘酷。
混沌，再次充斥著地球上的每一個角落。又是一場沒有吶喊的戰(zhàn)爭，靜寂可怕地麻痹著每一個微小的細胞，漸漸地、漸漸地失去、失去豐富的知覺，甚至那，敏銳的思維。已經進行過多少場戰(zhàn)爭，數(shù)不清了；自哪時開始的，記不清了；損失了多少，估量不清了。扼殺，原來比死亡更恐怖，更徹底！但為什么要打仗？那雙天真無邪的大眼睛里溢滿了疑惑，仿佛一切都是那么的美好，所有的事物再她看來是那么的簡明。何為之復雜？何為之戰(zhàn)爭？為何爭斗？這些的奇怪且陌生的問題在她看來竟是多么的不可思議。這似乎比嬌艷的花兒會凋謝，翠綠的葉子會變臉，流水會自發(fā)的奔騰有趣得多！
大地，被擊起的塵土享受過飛翔的愜意后又落回它的懷中。生命，不也是如此的輪回嗎？死亡，可怕嗎？誰也不敢妄下斷論，但是曾經歡樂過，幸福過，擁有過不也能做到死而無撼么？戰(zhàn)爭依舊，死沉沉的氣氛仍舊籠罩住世間，那明亮的眼睛里似乎多了一種莫名其妙的情感，同情？痛心？擔憂？憂郁？說不出亦道不盡，宛如想把埋藏頗深的的內心看透，看清世上的虛偽，掩飾�？赡浅錆M膧憬的雙眸也總是有一種冰冷孤寂的愁緒不自覺的流淌出來。
茅屋，經受過風吹雨打還仍舊佇立在那里，即使戰(zhàn)爭的硝煙，折段了它脆弱的身軀，瓦礫還是不會因之而蕩然無存的。戰(zhàn)爭已經結束了，陰霾執(zhí)拗地吞噬這陽光，世間灰茫茫一片。她那因痛苦而瞪的極大的眼睛間或一輪，晶瑩剔透的淚珠奪眶而出，在臉上劃出一條淡淡的痕跡。失敗，注定了要投降嗎？投降，注定了要認輸嗎？不我的字典了永遠不會出現(xiàn)“輸”字。哽咽，瘦弱的身子似乎支撐不住胸膛劇烈的起伏，猛烈的咳嗽著。忽爾，那被悲傷侵占的眼睛變得賊亮。夾雜著血腥和塵土的大風刮過，依然消不去眼瞳孔里的哀傷。倘若在顯示著她的倔強：無論發(fā)生什么是，我也不要順從殘忍無情的父母的要求。把一個矜持文雅的天使從和平光明的天堂送到魔界，永遠的接受黑暗的洗禮和怪異的眼光的打量，這是何等的折磨��！
天已經開始下雪了，鵝毛大的雪花飄落到她柔順秀美的長發(fā)上，在單薄的肩頭上安居然后，融化！雪越下越大，天地間只有著冰冷的白雪在舞動，然而它還不滿足。居然還把消瘦的臉上淌著的淚珠也攜來共舞，潔凈透亮的淚水漸漸的結成白色的小冰點，悄無聲寂地墜落。長長的眉宇間也籠罩著一層薄薄的霧靄。好累，好想睡覺！身體慢慢的蹲下來，頭小心翼翼的靠在旁邊的巖石上，眼睛輕輕的，緩緩的合上了。
又是一陣腥得甜膩的風吹過，萬事萬物都悄然無聲。暮地，她，跳起來，早已閉合的眼睛張得怪大，似乎想把眼眶撐破。堅決，卻又蓄含著一觸即發(fā)的哀痛。然后，她迅速的地轉過身，使盡全身的力量在堅硬的巖石上寫下昭示她貞潔的言語：
被拘留的靈魂，終有獲得自由的一天，可青春早已不復存在。原來生命終究經不住揮霍，情感受不起蹂躪。然而青春卻挨得住沖動，本無所謂有的希望在迷朦的花季雨季也能一秀艷麗
終于，虛弱的身軀倒在潔凈的雪中，一年、二年時間依然不知疲倦的流逝著，一切一切都是那么的熟悉。只是，在融雪后的土地上多了一塊通透的碧玉，躺在那里，隱隱約約有殷紅的紋理。亦真亦假，孰對孰錯，已是非難辯
【四】：關于—青春（高二作文）
關于我
聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，不敢去看他的模樣，因為那個人就是自己。
我很有自知之明，我的缺點遠遠大于我的優(yōu)點，我最大的缺點是意志不堅定。我的優(yōu)點是愛運動，愛創(chuàng)造。每個人生下來的時候，身體了有兩個小人，一個勤奮小人，一個懶惰小人。它們常常打架，小學的時候，懶惰小人常常被勤奮小人打敗，初中的時候它們打成平手，到了高中的時候，它們不打架了，因為勤奮小人被打死了。所以我現(xiàn)在的情況是，缺點把優(yōu)點通通給淹沒了，因為意志不堅定，所以我很懶，懶于思考，也就懶于創(chuàng)造。
每當夜深人靜的時候，我躺在床上，閉上眼睛，看到自己形單影只地趴在欄桿上遠望，看到自己在他們面前裝瘋賣傻，看到自己一臉茫然地對著課本，看到老媽的無奈、擔憂的目光，看到一臉憤怒的老爸，看到那些對我寄予厚望的人，看到老師搖搖頭從我身邊走過憂傷一點點漫上心頭，淚水也彌漫了雙眼，我知道我讓很多人傷心了，我有心想依照他們的意愿上進，一次次拿起課本又一次次地放下，但我卻越來越清楚地看到自己的力不從心，并越來越痛苦。誰來解救我，誰能解救我，誰又會來解救我。
關于思想
值得別人另眼看待的人，是敢于說真話的人，我可能算一個吧！不知為什么，我看見那些高中的什么都不懂的孩子，當然了我也只是個孩子，只是年少的經歷讓我的思想變得成熟�？粗麄儾怀墒斓谋憩F(xiàn)，我總想幫他們，解救他們�；蛟S是我的言辭太過犀利了些，以至于他們不能接受，給他們講道理的時候，他們說我像個唐僧，令他們厭煩。我想想卻是也是這樣，這樣反而會起反作用，索性我也不說他們了，任他們自己撞的頭破血流，他們總會懂得，路總應該由他們自己走�；蛟S這樣會令他們的印象更深。
我一直是一個感性的人，我時時刻刻告訴自己不要麻木、不要墮落。我一直夢想自己與眾不同，但大多數(shù)時候我和別人沒有區(qū)別。很多事情，沒有必要去解釋，對的永遠是對的，錯的永遠是錯的，它不是別人嘴里說出來的。一切就讓時間去證明，時間是驗證真理的最好的方法。
關于夢想
每個人都有他的夢想，但大多到最后都沒有實現(xiàn)，不是沒有能力去完成它，而是由于很多事情不得不放棄它。我始終是個怯弱的人，不敢大聲說出自己的心聲，不敢挑戰(zhàn)這個唯分是舉的社會，不敢想象沒有那張紙的人生。想做一個自由的人，又怕真正的自由，我不確定自己會不會后悔。我很佩服我的上一個同桌，他是一個自由的人，他敢大聲說出自己的心聲，挑戰(zhàn)這個社會，他說他這樣只是不想被這個世界同化。可是，他這個有棱有角的人正在一點點被磨圓一步步被同化。
關于文學
文學和思想一樣，是一種力量，我一直相信。
也許因年少輕狂而難免激起，也許因血氣方剛而難免沖動，可是我真切的感受到，一步步走過來所經歷的悲壯與繁華。
我不會忘記那些陪伴我們成長的文字。他們都在我的記憶中生長。一個人的時候會突然想起某句歌詞，某段隱藏一段記憶的宋詞。我相信這不是傷感，而是在乎。
16歲的夏天，學文科的我瘋狂的愛上了宋詞，那一句句溫柔婉約的春花秋月里記錄著我淡淡的憂傷，只有我自己知道那是因為什么。
關于我們的青春
青春是一出華麗的舞臺劇，我們是演員，不在乎觀眾的欣羨、沉醉、不屑或厭惡，只在意自己的表演。
所有對90后的評價似乎都離不開“憂傷”“非主流”“萌”“寂寞”這些，大人們帶著鄙夷的神色，說90后只懂電腦、QQ、火星文和blog。
真的是這樣嗎？
我總懷念自己住過的老屋，每次回家總要去看看。上星期老屋被拆的時候，我一直在旁邊，看著那一磚一瓦，一草一木，它們都記錄著我的成長。想著我在成長中學會的隱忍，想著我對拼命想要我過的好的父母心疼，想著我對老師的敬重證明我不憂傷，不乖戾，更不腦殘。90后并不都沒有經歷苦難，并不都缺少生活的歷練，并不都心浮氣躁，目空一切。我們不缺少責任心與自制力，我們努力傾聽世界，努力的長大。我不在自己身邊堆積起那些所謂的寂寞，不會一個人唱憂傷的歌紀念逝去的歲月，也不會用自拍來顯示自己的與眾不同，因為我不愛做作。
我們也有激情，也富有想象力，懷著遠大的志向，靈敏地捕捉生活的浪花，快樂的成長，沉穩(wěn)地前行。而這些，也許不為人們所知。
武功縣長寧中學高二九班高二:張新奎
【五】：青春的感傷（高二作文）
雨稀稀落落地下了三天，飛兒坐在窗前，想起了她稀稀落落的往事。
兩年前她插到091班，沒有朋友，她硬是過了一個月一個人的生活，一個人去上課，一個人去飯?zhí)�，一個人去澡堂。一個月里，她沒去認識一個人哪怕是老師。她本來就是一個在安靜與瘋狂這兩極之間輪回的人。阿曼的接近激蕩了她在這里的那汪安靜的湖。
在飛兒看來，阿曼是個矛盾的女生，她豪氣，卻又溫柔，既豪氣沖天又柔情似水。她對飛兒做的第一個動作是拍她的肩膀，對她說的第一句話是：“嗨！哥們兒！別那么酷行不行�。俊�
這之后，飛兒就像是被添了燭淚的燈芯，熱烈了起來。她跟阿曼出雙入對，形影不離。
飛兒的成績很好，性格跨出了安靜的界線就進入了瘋狂的領域，班主任誤以為那是能力，把整個班交托給了她，事實上她也確實也把班長當?shù)糜新曈猩屗莻�畢業(yè)班炯異于其他班而活力四射。
故事從這里開始。
開學后的第三個月，班上又來了一個插班生，確切地說是個叫旭的帥氣的男生，他一出現(xiàn)就虜獲了全班大部分女生的芳心，相應地，引來大部分男生的仇視，雖然異性緣很好，生活卻一塌糊涂：找不到實驗課的教室、搞不清去飯?zhí)酶杼玫姆较�。于是班主任便委派班長也就是飛兒照顧一下他。
他們便常一起。
原來他的成績也很好。
他們成了競爭對手，都是老師們的寵兒。可是，他們也習慣了一起，一起上下課，一起值勤，一起逃課，一起吃飯。還有阿曼。校園三人行。
圣誕節(jié)飛兒收了很多同學送的卡，其中有兩張一樣地特別，是手制的，一張來自阿曼，一張來自旭，不同的是一張表達友情另一張表達愛情。
當晚，阿曼爬上飛兒的床悄悄地對飛兒說她給了旭一張表達愛情的卡片。
其實對于阿曼對旭的好感飛兒是有感覺的，只是阿曼看不懂旭對飛兒的情意，阿曼告訴飛兒她打算明天就要求旭做她的男朋友。她也真就這么做了。
圣誕節(jié)飛兒給旭回贈的卡上寫著：我愿做你一世的朋友，無關風月。
所以旭答應了阿曼的要求，他們成了男女朋友。
飛兒看到了阿曼臉上很陽光的笑容，所以，她無言地退出了“三人行”，恍惚地，她好像看到了阿曼感激的眼神，也好像看到了旭痛楚的表情。飛兒又回復了一個人的生活，只是這次她不孤單了，她已經跟班上的人處得很好，班主任因著她的成績和功績也不計較她的瘋。
飛兒在空閑的時候也會想起他們三個一起的日子，飯桌上的高談闊論，草地上的嘻戲玩耍，想起他們曾一起逃過的課，對著相機做鬼臉的時刻，會嘴角上揚，有會心的弧度。
旭又走了，還沒完成課業(yè)，他曾說他的夢想是當一名人人敬佩的大廚，要給她們做世上最好吃的餐點和糕點。阿曼說她支持他，飛兒沒有表態(tài)。
阿曼開始瘋狂地給他寫信，卻不給他寄。她拿給飛兒看，每一封，都以“親愛的老公”開頭。
后來阿曼也走了，不是追隨。走的前一天晚上她喝得很醉，她哭著對飛兒說她一直都知道旭對她的感情，只是她不愿承認，也覺得只要他們沒在一起，他就可能把注意力轉到她身上。她還看過旭給飛兒寫的滿溢愛慕的信，只是她趕在她看到之前把它們銷毀了。她問飛兒她是不是很壞，后來就一直哭，再后來就睡著了。飛兒抱著她，終于也在拂曉之前睡著了。
第二天飛兒醒來時她已離開，給她留了一封很長的信，她說她感激飛兒成全了她愛情，也憎恨飛兒如此成全她的愛情。要飛兒幸福，從此不再見！
之后就真的沒再見過，飛兒曾去找她，只是沒找到。里面有很多的刻意。
后來飛兒上了高中，旭回來了，也曾找她，當他再起執(zhí)起她的手，她告訴他，“我們是朋友，無關風月”。
雨還在繼續(xù)，只是不再稀稀落落，密集的雨線簾樣的垂下，飛兒心中滿是迷惘，這雨，究竟紅了哪家的櫻桃，綠了哪戶的芭蕉？
紫金第二中學高二：曾可兒
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