【推薦】高中的作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
“哈，困死我了，我還不想起床��！”我叫林櫻子，今天是我上高中的第一天。有點(diǎn)期待有點(diǎn)無(wú)奈……因?yàn)槲液芾?G，起得太早了！
嘴里含著一塊面包，騎著上星期新買(mǎi)的自行車(chē)，向?qū)W�！氨肌比�。
來(lái)到學(xué)校，看到門(mén)口擠滿了人。自行車(chē)鎖好了以后，好奇心催著我擠進(jìn)人群里看。哇塞！這個(gè)人是誰(shuí)��！她美的`夠單純，她是誰(shuí)�。〔还芰�，媽媽說(shuō)過(guò)，無(wú)事關(guān)己，閑事少理。先找到教室再說(shuō)。
來(lái)到教室。額，咋沒(méi)人��？！算了，拿起一本小說(shuō)看吧！
“叮當(dāng)叮咚”令人“期待”的上課鈴響了。突然，地面震震的。沒(méi)錯(cuò)，所有人都回到班里了。上課鈴，老師該有多贊你啊~~
老師走了進(jìn)來(lái)：“我警告你們哈~上課鈴前兩分鐘，我希望你們?cè)诮淌依�！現(xiàn)在上課！點(diǎn)名！吳斌！”“到！”“李小宇”“到！”“周曉珍”“到！”“林櫻子”“到！”，“誒？這位同學(xué)，你一直沒(méi)說(shuō)‘到’，你叫什么名字��？”老師疑惑地問(wèn)�！皬堃鄰�(qiáng)�！薄斑@沒(méi)你名字��！你！滾回自己班去！”經(jīng)老師腦袋風(fēng)暴了一下，抓到了5個(gè)進(jìn)錯(cuò)班的。老師發(fā)飆：”氣死我了！進(jìn)新學(xué)校應(yīng)該守規(guī)矩，一進(jìn)學(xué)校不找自己的教室，到了上課就進(jìn)錯(cuò)教室！唉~~”
“叩叩”有人敲教室門(mén)�！罢�(qǐng)進(jìn)�！崩蠋煻Y貌地說(shuō)。門(mén)被推開(kāi)了�！巴�！這不是早上那個(gè)女孩嗎？”“她長(zhǎng)得好漂亮�。�！”教室從安靜到菜市場(chǎng)�！鞍察o！”老師大喊了一聲全班安靜了，“你就是梁小雅吧！找個(gè)位置坐吧！”梁小雅看了看最后坐在我旁邊。我想：哦！她干嘛坐我旁邊�。∥視�(huì)不會(huì)被同學(xué)用眼神秒殺��！
“好了，你們現(xiàn)在各自寫(xiě)一份自我介紹，寫(xiě)完交上來(lái)�！崩蠋煼愿酪院缶涂磿�(shū)了。這老師不是很兇，長(zhǎng)得很年輕有25歲左右吧！我暗自慶幸自己老師沒(méi)戴眼鏡。
很多同學(xué)都寫(xiě)好了，包括一直不說(shuō)話，看起來(lái)很傲慢的梁小雅也寫(xiě)好了，為了讓彼此之間的關(guān)系別太僵，我主動(dòng)提出幫她交上去。她也同意了，我蠻高興的。
高中的作文 篇2
七月上旬的日子，滾燙的陽(yáng)光灼得人們睜不開(kāi)眼睛�？諝饫锊粠б唤z清涼，使得原來(lái)平和的小村莊變得浮躁。
阿華姑娘是這個(gè)村子里主打推橫渡的，苗條的身子略顯單薄，瓜子臉，膚色白皙，五官端正。衣飾素雅又不是時(shí)髦，風(fēng)韻猶存。村民們不清楚，這位端莊美麗的姑娘為什么要來(lái)到這個(gè)偏僻的小村莊推橫渡，只知道她有權(quán)利去追求自己的夢(mèng)想。
‘青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！擅蔁熡昀镫鼥V著村民們忙碌的身影，遼闊的莊稼地里彎曲著數(shù)不清的脊梁。大風(fēng)猛猛地刮，村民快快的做。能多做一點(diǎn)就一點(diǎn)，這大概是他們耳畔縈繞的聲音吧。小河，在狂風(fēng)墜雨的擊打之下，早已攏合不住那顆平靜的心。一只獅子在人們面前，它跳躍，他翻騰，一下子從地面上跳起幾米高，然后向岸邊猛地?fù)溥^(guò)來(lái)。
岸邊，一個(gè)穿藍(lán)色短袖襯衣黑色牛仔褲的姑娘緊緊地握住拴渡船的那根繩子，雙唇緊緊的閉著，潔白的牙齒狠狠地咬在下嘴唇上，她在用她的生命與這狂猛的獅子搏斗，保護(hù)著手中的.繩子，惟一一條可以與外面溝通的繩子。獅子嘶吼著，狂叫著，它用它鋒利的爪子來(lái)證明它的威嚴(yán)。那單薄如葉的身子就這樣在風(fēng)中舞動(dòng)著，最后一陣大風(fēng)刮來(lái)，她的莖與那滋養(yǎng)它多年的樹(shù)枝脫離了。
她用盡了最后的力氣把船拴到一顆粗壯的大樹(shù)上，而她便永遠(yuǎn)地沉睡在水中。
花圈，一只又一只。這個(gè)普通的院子里開(kāi)始有了哭泣。
原來(lái)，她是一名畢業(yè)的大學(xué)生。她懂的農(nóng)村的苦楚，也響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，她來(lái)到了這個(gè)偏僻的村莊，當(dāng)起了推船妹。那只大大的綴滿各式鮮花的花圈，是當(dāng)?shù)卣偷摹?/p>
她睡去了，躺在了每個(gè)村民們的心上。
高中的作文 篇3
在我們的人生道路上，每個(gè)人總是會(huì)有屬于自己的真摯友誼。但有時(shí)后人們往往總是會(huì)感嘆道，自己怎么沒(méi)有真摯的友誼呢？有時(shí)候，我也這么認(rèn)為。但是，當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)許多的事情之后，我們終有一天會(huì)找到屬于自己的友誼。我經(jīng)歷了那一件事情后，我白了其實(shí)我也有屬于我自己真摯的友誼。
我記得那一次，我在上課的時(shí)候，我覺(jué)得太無(wú)聊了。于是，我想起了在課堂上亂扔紙條是一件很好玩的事情。我拿起一支筆在紙條上寫(xiě)好之后，我向坐在別處的同學(xué)，把紙條如天女散花一般，扔向了別處。這時(shí)老師看到了紙條，于是老師向我這里投來(lái)鋒利的目光。這時(shí)，我的心里害怕極了，生怕老師抓到是我扔的紙條。鄧?yán)蠋熛蛭疫@里走來(lái)后，問(wèn)我：“這是誰(shuí)扔的紙條，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的�！本驮谶@時(shí)，我的同桌挺身而出的對(duì)著老師說(shuō)：“老師，這些紙條是我覺(jué)著好玩扔的'�！边@時(shí)老師，生氣地對(duì)著同桌說(shuō)：“你下課來(lái)辦公室一趟�！闭f(shuō)完，又上課了。
下課了，我的同桌走進(jìn)了老師的辦公室里去了。我站在辦公室的門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)老師地訓(xùn)斥聲時(shí)，我覺(jué)得心里很難過(guò)。當(dāng)我看到同桌，出來(lái)時(shí)手掌是紅腫的。這時(shí)我的心里好難過(guò)，我當(dāng)時(shí)怎么不向老師說(shuō)，是我自己仍的了。
放學(xué)了，我想他道歉，但他說(shuō)不用了，因?yàn)樗牒臀易雠笥�。好朋友就�?yīng)該，替朋友承受痛苦。聽(tīng)了這句話我突然覺(jué)得好高興，應(yīng)為我感受到了友誼的力量是多么的偉大，我們兩個(gè)臉上露出了微笑。
這時(shí)我明白了真摯的友誼是偉大的！
高中的作文 篇4
我有一個(gè)幸福的家，我深深地愛(ài)著它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會(huì)買(mǎi)給我。即使當(dāng)時(shí)不買(mǎi)，過(guò)幾天也會(huì)給我買(mǎi)來(lái)的。
我有個(gè)姐姐，在城里工作兩年了。幾個(gè)星期前，姐姐想去省會(huì)鄭州工作，不想在我們安陽(yáng)市區(qū)了。我卻不明白姐姐為什么要去鄭州，幸虧母親不讓他去。
在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點(diǎn)才回來(lái)。他還喜歡喝酒，每一次家里買(mǎi)了肉他都會(huì)喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時(shí)會(huì)說(shuō)：“爸爸別吸煙了�！钡@也只是讓他一會(huì)不吸煙而已，我也沒(méi)什么更好的辦法。
我在家里大部分時(shí)間都是玩兒�？纯措娨�、玩玩手機(jī)，然后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)閑得沒(méi)事了就會(huì)看會(huì)兒課外書(shū)，但也不會(huì)看很長(zhǎng)時(shí)間。
媽媽希望我學(xué)習(xí)好一點(diǎn)兒，字寫(xiě)得好看一點(diǎn)兒。每一次我都能猜出母親想說(shuō)什么，但母親卻猜不出我想說(shuō)什么。
我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒(méi)有買(mǎi)電腦。媽媽希望我好好學(xué)習(xí)；希望我考上一所好的大學(xué)；希望我將來(lái)有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：能做到的夢(mèng)想那才叫做夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)的那叫做做做夢(mèng)。我認(rèn)同別人的觀念但又不完全認(rèn)同。因?yàn)�，有時(shí)即使努力了，不可能也不會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>
我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說(shuō)了算。以前我喜歡下棋——中國(guó)象棋，我總是和爸爸玩，但現(xiàn)在我已經(jīng)找不到一個(gè)愿和我下棋的玩伴了。我的.父親快50，年紀(jì)大了點(diǎn)，已不能再和我玩了。
在家里，母親、父親老是吵架，有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)小問(wèn)題就能吵起來(lái)，但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過(guò)的事情了，俗話說(shuō)：打是親，罵是恩。
我快要成年了，母親和父親卻已滿頭白發(fā)，我的長(zhǎng)大，意味著父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經(jīng)�；丶遥矣X(jué)得我要回報(bào)父母，多為家庭承擔(dān)些什么。
我的家庭就是這樣，有快樂(lè)也有吵架。在我心中，家是最?lèi)?ài)。
我期待一家團(tuán)圓的日子。
高中的作文 篇5
在我的身邊，每一處風(fēng)景都在改變，每一天都是不一樣的，身邊的風(fēng)景500字。風(fēng)景就像一個(gè)小生命，每一天都在變，最后漸漸變老�？缮磉叺木吧约叭f(wàn)物，都在顯示著自己的生機(jī)與優(yōu)美。
早晨，我決定獨(dú)自去公園散散步。我在公園門(mén)前，望著里面的一團(tuán)團(tuán)花草樹(shù)木，我真是像一個(gè)急性子，等不急游覽公園內(nèi)的景色了。用神速?zèng)_了進(jìn)去。
每一朵花都在朝我笑，看，菊花對(duì)我綻開(kāi)了笑顏。每一棵樹(shù)在向我問(wèn)好，我把這樣優(yōu)美的景色銘記在腦子里，使它不忘記。人們多得要命，還不是要來(lái)欣賞景色的。他們也與萬(wàn)物融為了一體。這樣的情景到處都有。
我感到有一點(diǎn)的疲勞，坐在樹(shù)樁上，進(jìn)入了奇特的幻想，我靠在一棵樹(shù)上，聞到了一陣芳香撲鼻的香味。也不知道怎么地，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中的風(fēng)景絢麗多彩，顏色比彩虹還要耀眼，人們?cè)诤椭参飩兒嫌澳?咦!什么時(shí)候狗也出來(lái)了。這只狗正在盯著蒲公英，充滿了疑惑。貓的眼睛正望著面前的龐然大物——樹(shù)投以好奇的目光，而在夢(mèng)中的我呢？還在河邊散著步呢！蝴蝶飛在我的手上，仿佛正邀我去與它玩耍呢!
太陽(yáng)熾烤著大地，蟬叫聲喚醒我。我得知此時(shí)時(shí)已是中午了。人也少了許多，使我多么希望能再次與景物相融在一起啊!
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。
可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。 何以見(jiàn)得？當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的.，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人……不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。可是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，美就在我身�?
高中的作文 篇6
提起“傻子”，我覺(jué)得這頂帽子戴在哥哥頭上，那是最恰當(dāng)不過(guò)了。哥哥只比我大兩歲，論學(xué)習(xí)是頂呱呱的，但是干什么事總是傻乎乎的。
那是星期天下午，天空中飄著朵朵白云，蟬兒在枝頭高聲?shū)Q叫著，我睡不肴就拉起正在午睡的哥講，讓他和我一起去打羽毛球。
大院里靜悄悄的。雪白的羽毛球在空中飛來(lái)飛去。得意之時(shí)，我來(lái)了個(gè)“螺旋飛球”。哥哥沒(méi)有接住，球落到杜伯伯的花架上。我伸手去抓球，不小心碰倒了一個(gè)花盆，花盆“啪”的.一聲碎了。我知道闖了禍，拉起哥哥就跑，哥哥思索了一下，轉(zhuǎn)身跑回家，把家里那盆紅玫瑰端了出來(lái)送給了杜伯伯并道了歉。我氣極了，心想，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有人，跑了不就算了嗎?何必再給人一盆花?真是傻。
一波未平，一波又起。一天下午天空烏云密布，沒(méi)多久就嘩嘩下起了大雨。我因?yàn)橹形鐩](méi)有帶雨衣，就借了路近的同學(xué)的雨衣跑回了家。哥哥還沒(méi)有回來(lái)，我打開(kāi)書(shū)包，爬在桌上做起作業(yè)。窗外風(fēng)聲雨聲交織，匯成了一支獨(dú)特的“交響曲”。我不時(shí)望望窗外。哥哥中午帶著雨衣，怎么還不回來(lái)。這時(shí)門(mén)“砰”地被撞開(kāi)，哥哥落湯雞似的跑了回來(lái)。我瞪大眼睛，劈頭就間：“哥，你不是帶雨衣了嗎，怎么淋成這個(gè)樣子?”哥哥抹了一把額頭上的雨水笑著說(shuō)：“小敏家很遠(yuǎn)，我把雨衣借給他了�！蔽覛獾冒琢怂谎郏f(shuō)了聲“真傻”。哥哥只是無(wú)所謂地笑笑。
期末考試結(jié)束后，哥哥拿著省“三好學(xué)生”證章和“五講四美”先進(jìn)分子的大獎(jiǎng)狀回來(lái)了，這時(shí)，我才覺(jué)得哥哥的心靈多么純潔，質(zhì)樸，而我自己卻是多么自私，渺小啊!
多好的哥哥，他的那股“傻氣”是多么的可貴!他的那股“傻氣”不正是我們今夭社會(huì)所需要的嗎?
高中的作文 篇7
春，伴隨著細(xì)雨的飄落，悄然降落在人間。為大地添上一層清新。
雨如煙，雨如霧，雨如線，斜斜地為大地編織著一件新衣。透過(guò)層層雨霧，可見(jiàn)到一片清新的景象：瞧去上空，那燕子開(kāi)始盤(pán)旋了，那頭的柳枝開(kāi)始發(fā)芽了，還有還有，看！有一顆小草籽被小石頭壓住了，但是它要開(kāi)始發(fā)芽了，沒(méi)辦法，加油！用盡你在寒冬儲(chǔ)藏的一切力量，向上生長(zhǎng)吧！大自然需要你的裝飾！春天需要你的點(diǎn)綴！終于，讓人定下心來(lái)，小草長(zhǎng)滿了一片又一片的荒地，此刻，讓人感覺(jué)得到，生命多么頑強(qiáng)�。�
清晨，因被春天召喚而早起的農(nóng)民，戴著笠，挽起褲腳、衣袖，再次踏足那一片片需要有收成的土地。在細(xì)雨中，彎下腰，拾起一株禾苗，一插，再一株，再一插，熟練地?cái)[弄著。不一會(huì)兒，一行行整齊的禾苗，就出現(xiàn)在農(nóng)民的身后。當(dāng)農(nóng)夫們直起腰，擦著一粒一粒大豆般的汗珠跟細(xì)雨滴，回顧一下時(shí)，臉上必定露出欣喜的笑容，盼望著禾苗們能有好的收成。
細(xì)雨還在下，但是這毫不影響孩子們那享受著放風(fēng)箏的樂(lè)趣。一只只漂亮的、精致的、各種各樣的風(fēng)箏，為陰暗的天空添了一點(diǎn)色彩跟樣式。望著一只只飛起來(lái)的風(fēng)箏，還有孩子們天真爛漫的笑臉，真讓人以為自己置身于童夢(mèng)中，回到了小時(shí)候放風(fēng)箏的情景。各式各樣的風(fēng)箏綴滿了天空中，有好幾只已經(jīng)撞到一起了，但是兒童們不介意，把風(fēng)箏拉下來(lái)，小心翼翼的解開(kāi)后，又繼續(xù)奔跑著。這不正是大人們所追求的童心嗎？
雨，漸漸地，漸漸地停了下來(lái)，但是雨霧并沒(méi)有消失，還朦朦朧朧的，就像是神話中天堂的仙霧一樣，彌漫著整條小路，也朦朧了你的.視野。小路邊，像撒下了許許多多的彩色紙片，黃色的紙，紅色的紙，粉色的紙，一堆一堆的，歡慶春天的到來(lái)，靠近一點(diǎn)，仔細(xì)地看，你才知道那是遍地的野花。
春天停留的時(shí)間不長(zhǎng)，或許明天，她又隨著跟風(fēng)，飄到另一個(gè)需要春天的地方去！
高中的作文 篇8
登上山頂，抬頭看天，低頭看海，你便覺(jué)得整個(gè)人都包容其中。
山是包容的。山啊!你高低起伏，連綿不絕。茂密的樹(shù)叢是你的頭發(fā)，明亮的湖泊是你的眼睛，小鳥(niǎo)的歌聲是你的嗓音，無(wú)論是野草還是古樹(shù)，無(wú)論是山雀還是百靈，無(wú)論是細(xì)泉還是瀑布，你都用寬闊的胸懷接納它們。
父親是山，有著山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的少年輕狂;華盛頓的父親包容了兒子的調(diào)皮搗蛋;而我的父親，包容了我叛逆的舉動(dòng)，包容了我的冷眼相向，包容了我的幼稚與可笑。謝謝您，默默無(wú)聞包容我的父親。
天是包容的。天啊!你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的發(fā)帶。
無(wú)論是牛毛細(xì)雨還是瓢潑大雨，無(wú)論是絲絲清風(fēng)還是狂風(fēng)大作，無(wú)論是晴空萬(wàn)里還是烏云密布，你都用你的愛(ài)包容了它們。
母親是天，有著天一樣包容的愛(ài)。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后，沒(méi)有棄他而去，沒(méi)有打罵抱怨，有的只是滿心的憐愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)。是她推著兒子到地壇散步，是她鼓勵(lì)兒子不要悲觀失望。如果沒(méi)有她，史鐵生怎能從悲苦的境地解脫，怎能開(kāi)始新的人生?同樣，我的母親也用她的愛(ài)包容著我的`任性，包容我的喜怒無(wú)常。謝謝您，用愛(ài)包容我的母親。
海是包容的。海啊!你廣闊無(wú)邊，你容納百川。水渦是你的笑靨，浪聲是你的笑聲。無(wú)論是小蝦還是巨鯨，無(wú)論是微波還是驚濤，無(wú)論是扁舟還是航母，你都大度地接納了它們。
老師是海，有著海一樣包容的心。老師的學(xué)問(wèn)淵博似海，老師是載舟的海洋。也許我們有點(diǎn)笨，也許我們有點(diǎn)調(diào)皮，也許我們愛(ài)惹麻煩，但是老師總是誨人不倦，使我們?nèi)缱猴L(fēng)。謝謝您，用心包容我們的老師。
山那么高，天那么遠(yuǎn)，海那么深。而我，那么渺小，被包容其中。我不知該怎樣感謝你們呀——高山、天空、海洋!
高中的作文 篇9
理想是人生的燈塔，指引我前進(jìn)的方向，理想是生命的地基，只有付出努力才能成為萬(wàn)丈高樓，理想是人生的道路，引領(lǐng)我走向成功之路。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，是他們讓祖國(guó)源源不斷地有新鮮血液，是他們讓無(wú)知的.我們從小樹(shù)變成參天大樹(shù)。
當(dāng)我從走進(jìn)學(xué)校的第一天，看見(jiàn)了和藹可親的老師，看到老師們各具特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)淵博時(shí)，就對(duì)老師有無(wú)限的敬仰之情，心中已經(jīng)有了自己當(dāng)上老師那一天的無(wú)限憧憬。
但是現(xiàn)在，隨著年齡越來(lái)越大，知識(shí)越來(lái)越多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師并不是那么容易當(dāng)，首先需要知識(shí)豐厚、見(jiàn)多識(shí)廣，這一點(diǎn)我不曾具備
而且還差了很遠(yuǎn)；其次要有耐心、寬容和不懈的努力，我也不具備；最后還要有極好的施教能力。三點(diǎn)我都很差，所以我需要不斷的努力，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷的完善自我才可能當(dāng)上老師。
如果我是老師，我會(huì)幫助學(xué)生從困境中走出，我會(huì)與他們一起愉快的玩耍，教會(huì)他們觀察大自然，教他們?nèi)绾螐男∶玳L(zhǎng)成花朵。
如果我是老師，我會(huì)與學(xué)生共同探索知識(shí)的奧秘，為國(guó)家培育出一批批人才。
高中的作文 篇10
翻出那只載著往事的鐵盒時(shí)，是丹桂飄香，雨歇微涼的暮秋時(shí)節(jié)。我將它曬在疏朗清和的陽(yáng)光下，拂去厚重塵埃。揭開(kāi)銹跡斑駁的那層鐵皮，其中沉淀著的那一縷幽香，繞過(guò)了這許多年的光陰，趕來(lái)與我匆匆一面，才心滿意足地消散干凈。
我循著風(fēng)來(lái)的方向，瞧見(jiàn)外婆如盒中花朵般蒼老起皺的臉龐。簾間恰有一線微光落在她斑白的鬢角，像枝頭簌簌的桂花，素凈淡薄，光華自生。
與那棵老桂樹(shù)的初遇，是在多年前的一個(gè)秋天。我跟在外婆身后，迎著斜陽(yáng)余暉走入安謐寂然的鄉(xiāng)村。晚風(fēng)是孩童好奇的小手，夾雜濕漉漉的熱意撫過(guò)眼下初愈的傷疤——那是一次瘋鬧的結(jié)果。年幼的我一想到留下的傷疤可能伴隨終生，就忍不住紅了眼眶，傷心欲絕。外婆只好將我?guī)Щ乩霞�，盼望小村里淳樸寧�(kù)o的氣氛能使我開(kāi)心起來(lái)。
吃過(guò)晚飯，大人圍在桌邊閑聊，外婆替我上過(guò)藥，提著小馬扎走到院落中央坐下。透過(guò)藥味激出的淚水，我模糊地看見(jiàn)夕陽(yáng)金黃的光影，深綠而飽滿的樹(shù)冠，和坐在樹(shù)下笑著向我招手的外婆。此時(shí)傍晚的秋風(fēng)從不遠(yuǎn)的林間刮來(lái)，將未開(kāi)的桂花那青澀甜蜜的氣息卷進(jìn)鼻腔，沖淡了藥劑的辛辣，它摸索著，試探著，小心翼翼地風(fēng)干我臉上的淚。我站在原地，突然想到外婆的手，也是這樣平和寧?kù)o，甚至比晚風(fēng)還要更溫柔一些。
我刻意放慢腳步，好讓每一根發(fā)絲都浸透在這徐徐拂面的花香之中。外婆把我抱到腿上坐著，她穿著的'褐色麻布長(zhǎng)褲，被風(fēng)吹起幾道皺褶，像極了脈絡(luò)復(fù)雜的樹(shù)干，結(jié)實(shí)安穩(wěn)。不知名的小蟲(chóng)躲在墻根下，此起彼伏，竊竊私語(yǔ)，催促一個(gè)自信心受挫的孩子，說(shuō)出她三天以來(lái)的第一句話。
“姥姥，這是什么樹(shù)？”
外婆聽(tīng)到我的問(wèn)話，渾濁眼瞳中頓時(shí)閃爍出無(wú)言的欣喜：“桂花樹(shù)，你姥爺年輕的時(shí)候種的，后來(lái)還差點(diǎn)被人砍了呢，你看�！�
我順著她手臂指的方向看去，粗壯樹(shù)干上一道瘡疤看上去觸目驚心。但這個(gè)慈祥的老者，忘卻了曾有的傷痕，微微佝僂著腰，依然將濃蔭撒給經(jīng)過(guò)的人。
秋風(fēng)雖起，暑意仍在。桂花一點(diǎn)一簇地綻出了新蕊，又從初吐的細(xì)嫩花蕊舒展成完滿姿態(tài)，在枝頭久久地停駐著。年幼的孩子，曾沐著晨光聽(tīng)到日出時(shí)分一聲嘹亮的雞鳴，曾經(jīng)過(guò)村舍瞧見(jiàn)斜陽(yáng)盡處幾重裊裊炊煙，而此刻披著月色嗅到的，是老桂樹(shù)俯下身來(lái)贈(zèng)與人間的奇香。
夕陽(yáng)為桂花樹(shù)鍍的金冠，摘得越來(lái)越早，村莊的夜也越發(fā)漫長(zhǎng)寂靜，我與外婆每晚例行的賞花會(huì)，卻從不以天黑為終止。我坐在外婆膝頭，聽(tīng)她說(shuō)著她跟外公在麥田里的相遇，金黃的穗子窸窣作響；聽(tīng)她說(shuō)更小時(shí)候的我，是怎么樣愛(ài)瘋愛(ài)鬧打碎了家里最貴的古董；聽(tīng)她說(shuō)我的媽媽姨媽小時(shí)候的糗事，她們似乎比我還要調(diào)皮三分。外婆在我耳邊說(shuō)話，聲音低低的，襯著風(fēng)過(guò)柳梢的響動(dòng)，好像是怕驚擾了樹(shù)上棲息的雀兒和回巢的小蟲(chóng)。坐的久了，兩人的衣襟上便沾上桂花的香氣，被體溫染熱之后，甘甜更甚。
鄉(xiāng)村的日子過(guò)的格外的長(zhǎng)，又似乎一轉(zhuǎn)眼就流逝。那些有著外婆的蒲扇和桂花香的夜晚，卻一個(gè)接著一個(gè)，伴著不同的故事，變幻的星宿，長(zhǎng)存在了我的記憶之中。
秋季即將結(jié)束時(shí)，呼嘯的風(fēng)自西北而來(lái)，將山坡上僅存的綠意也吹成了衰草連天。正是一個(gè)適合別離的季節(jié)，我即將踏上回家的路途。走前，我獨(dú)自前去跟這棵伴我走出傷懷的老樹(shù)告別。風(fēng)過(guò)林濤，其聲低如長(zhǎng)者絮語(yǔ)，枝椏微抖，慷慨地灑落一地潔白，像外婆頭上染了又白的幾星斑駁。我彎下腰握住一把，把它們悄悄地收進(jìn)口袋里。
后來(lái)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)那棵沉默的老樹(shù)，滿樹(shù)白花素凈如故，香氣馥郁如故，坐在樹(shù)根旁的外婆正掰著玉米，神情溫和。她仿佛是這老樹(shù)的化身，又或許這老樹(shù)是她的化身，她們共同守護(hù)著我，走過(guò)那段最惶然而最悠然的時(shí)光。
思緒回轉(zhuǎn)，聽(tīng)到外婆仍在忙碌。她從廚房出來(lái)時(shí)沾著一身油煙味，從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)又是滿身洗衣粉的味道，連靜坐不動(dòng)時(shí)，都會(huì)與那把舊藤椅一起，發(fā)出老年人特有的沉郁氣息。
然而外婆身上總有那么一種味道，唯我一人嗅得到，品得出——我如此想著，拈了一片泛黃干縮的桂花——是那年暮秋，漫天桂花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，搖落一地的溫柔的味道。
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