（通用）高中作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文1
20xx年1月22日，星期六，晴天
臘月二十幾的日子，看似好像家家戶戶都在忙碌，可是有的人好像也特別的清閑，可能忙碌或者清閑，這兩個(gè)字并不是絕對(duì)的反義詞，又或者說，不能夠明確的去定義每個(gè)人究竟是忙還是閑著！
早晨起來睜開眼睛，已經(jīng)是九點(diǎn)多了，這兩天因?yàn)楹⒆油砩峡人缘氖虑槎紱]有睡好，以至于感覺早晨安靜的時(shí)光用來睡覺，真的是人生的一大幸事！
有的時(shí)候感覺人活著吃飯睡覺，每天吃什么，睡到幾點(diǎn)起？，真的是感覺和動(dòng)物有多大的區(qū)別，可是更多的時(shí)候又覺得，只是每個(gè)人得以生存的前提吧！
很多時(shí)候看到小孩挑食不吃飯，生病各種難受的時(shí)候。自己總能夠想到自己小的時(shí)候也是如此，那個(gè)時(shí)候自己的媽媽也跟著操了很多的心吧��！
直到現(xiàn)在回去都說，小的時(shí)候操心我，長大之后操心我的孩子，當(dāng)媽的好像總有操不完的心，養(yǎng)兒方知父母恩，每當(dāng)自己因?yàn)楹⒆拥氖虑轸[心的.時(shí)候，總能夠想到自己的父母，為了自己的成長，也付出了好多！
本來決定今天是出去逛街的，并且是有人陪伴的那種，可是因?yàn)楦鞣N事情還是失約了，想一下心里多少還是有些失落吧！，不過也安慰自己，這就是現(xiàn)實(shí)的生活，掙錢好像比逛街更加的重要！
所以最后也只能認(rèn)命，安安穩(wěn)穩(wěn)的在家呆一天比較好！我們好像總是這樣，忙碌的時(shí)候，渴求著安靜的在家呆著，可是在家呆著的時(shí)候又覺得無聊，又想要出去！
人總是搞不清楚自己真正想要的是什么？這大概才是每個(gè)人活的不開心的根源！
高中作文2
經(jīng)過半年《西游記》的閱讀，看得出來，同學(xué)們對(duì)其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認(rèn)真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務(wù)，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過，糊弄了事。怎么讓每個(gè)人都能保證閱讀效果呢？這可是個(gè)難題。畫思維導(dǎo)圖？立馬有同學(xué)抗議說畫畫太麻煩；把概括寫在本上總行了吧，又有人說嫌字?jǐn)?shù)太多，懶得動(dòng)筆；那怎么辦？干脆把閱讀的章回主要內(nèi)容口頭錄音錄在群里好了！這個(gè)主意立刻老師同學(xué)全票通過，于是，每一天的晚上打開班級(jí)微信群時(shí)，數(shù)百條語音概括就一涌而來，刷爆了屏。
這可不是一件簡單的事！它里面工序復(fù)雜，也含有很深的學(xué)問呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過拘束，錄錯(cuò)一個(gè)字，便需要重新去改正再錄一遍；有時(shí)忘了詞，這個(gè)尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來”這種毫無意義的詞語趕忙填塞，導(dǎo)致錄音效果極其不好。你也不能太過任性，隨隨便便，用幾個(gè)詞語一帶而過，不僅遺漏了細(xì)節(jié)，使內(nèi)容變得極不充實(shí)，還常常失去連貫性，令聽者一頭霧水，這都是行不通的。
不過，同學(xué)們的水平還是很高的，優(yōu)秀作品一個(gè)接著一個(gè)地浮上來。比如，在校外上過朗誦課外班的`洪睿凡，每一次他的錄音都是時(shí)間最長、內(nèi)容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語調(diào)“演”出書中情節(jié)，還不忘了時(shí)不時(shí)添上幾句自己獨(dú)特的評(píng)論：“您說說，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話……得！自己又進(jìn)了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶！”他仿佛不是在完成作業(yè)，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評(píng)書范兒，經(jīng)常逗得我大笑不止。
若說洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應(yīng)該就算是湖邊溪上的靜水細(xì)流了吧。她的語音語調(diào)不那么夸張，故事卻講得平穩(wěn)不慌。她語速較慢，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都說得清清楚楚。還在情節(jié)之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的時(shí)間，生怕聽者跟不上她的節(jié)奏。她的這種講述方式也具有獨(dú)特的風(fēng)格，別有一番風(fēng)味。
有情節(jié)講述生動(dòng)有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個(gè)好例子，他講的故事情節(jié)沒有大放光彩，可他的感悟，一聽便知是經(jīng)過反復(fù)思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經(jīng)常因此表揚(yáng)他。看來，他是真的把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來。
高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會(huì)和我一樣聽得入了迷……
我們班里閱讀概括的高手真多��！洪睿凡的生動(dòng)“演繹”、李澤佳的娓娓道來和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會(huì)越講越精彩的！
高中作文3
隨著分娩的最后一次陣痛，我呱呱墜地；從此媽媽的愛陪我行走在這個(gè)陌生的世界上……
媽媽是個(gè)平凡的人，沒有什么豐功偉績可以頌揚(yáng)，就如長路邊的一株小草，不會(huì)太引人注目。可是，對(duì)于我們的家庭，媽媽卻尤如一顆參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，她，用自己的行動(dòng)告訴我們：母親，是堅(jiān)強(qiáng)的化身！她，用深沉，博大有愛再次證明：母親的名字叫――堅(jiān)強(qiáng)！她，只有付出，沒有索��！
我的母親今年53歲了，是一個(gè)普通農(nóng)村婦女�？伤齾s經(jīng)歷了許多不普通的事。她個(gè)子不高，她卻用勤勞的雙手和矮小的身體支撐起了一個(gè)家。我母親很善良，賢惠，質(zhì)樸，也很能干。整個(gè)村上的.人都很敬重她。她從未出過遠(yuǎn)門，晚年后身體多病。無數(shù)次叫她不要再下地了，那么大年紀(jì)了該享享清福了，可她她總說能動(dòng)就動(dòng)，孩子們也不容易。她太愛我們，從沒想過自己是否幸福，不管是年輕還是多病的晚年，只要一個(gè)孩子有困難她都要堅(jiān)持勞動(dòng)，希望勞動(dòng)換來的收入能幫到自己的孩子。直到去年我要生瑤瑤她無奈于擔(dān)心，才走出家門，來到北京。再次看到她，我的鼻子一酸，真的很想哭。她的頭發(fā)幾乎全白了，個(gè)子也變得更矮了，兩手由于使的重力太多，骨質(zhì)增生手關(guān)節(jié)都嚴(yán)重變形了，臉上皺紋也深了。再也不是我印象里那個(gè)扎著兩小辮的年輕媽媽了。我強(qiáng)忍住眼淚，拉著媽媽的手一句話也說不出來。于是讓她好好休息，準(zhǔn)備第二天瑤爸帶她出去買衣服，染染頭發(fā)，玩玩�？伤趺匆膊豢先ィf我快到預(yù)產(chǎn)期了，不放心，想在家陪著我。20多天后父親腰痛的病犯了，家里的魚塘沒人看，媽媽又要回老家了，就這樣在我滿月的前一天她又回去了。來那段時(shí)間除了瑤爸硬拽她去了趟天安門，整天她就忙著照顧我，瑤瑤，洗尿布和我的衣服，那兒都沒去。要走的前一周天天抱著瑤瑤偷偷地流淚。對(duì)我們她有太多的不舍呀，現(xiàn)在想起來我都還覺得難受，她好不容易來趟北京，可在月子里我沒能陪她出去玩玩，真的很愧疚啊！
高中作文4
森林素有“地球之肺”的美稱，能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動(dòng)植物資源，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸，是人類不可多得的寶貴財(cái)富，帶給我們無窮無盡的好處。然而，森林卻時(shí)刻面臨著森林的威脅！
到過玉龍雪山的人們，一定會(huì)記得那兒的森林蒼翠蔥郁，古木參天，讓人流連忘返。但是，這樣一個(gè)美麗的地方卻差點(diǎn)毀于一旦。今年2月28日5時(shí)許，云南麗江市玉龍納西族自治縣黃山鎮(zhèn)五臺(tái)村上吉組集體林發(fā)生森林森林災(zāi)。熊熊大森林燃燒了整整二十八個(gè)小時(shí)，把麗江古城上空映照得通紅通紅。這次森林災(zāi)波及森林25公頃，森林神所到之處，云南松、云杉、紅杉、冷杉等植物無一幸免，對(duì)人民群眾造成了巨大損失。
在查閱資料時(shí)，我又看到1987年5月6日至6月2日在我國黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生的“建國以來毀林面積最大、傷亡人員最多、損失最為慘重”的一次森林森林災(zāi)。起森林的最初原因是一位林場(chǎng)工人啟動(dòng)割灌機(jī)引燃了地上的汽油造成的，滅森林時(shí)只熄滅明森林，卻沒有打凈殘森林余森林。5月7日下午，在大興安嶺北麓上空刮來一股燥熱之風(fēng)，并形成了8級(jí)以上的特強(qiáng)氣流。地上尚未撲滅的森林苗便借著這股特強(qiáng)氣流一下子龍騰虎躍形成了幾千米長的森林線，順風(fēng)而去席卷大地。這次特大森林森林災(zāi)燃燒了27個(gè)晝夜，過森林面積133萬公頃，燒毀的'森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5。6萬多災(zāi)民無家可歸。
一次次慘痛的教訓(xùn)告誡人們：水森林無情，玩森林者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類帶來不盡的傷痛！因此，我要大聲地向人們呼吁：森林防森林，人人有責(zé)！讓我們都來爭(zhēng)做森林防森林宣傳員，不在林間隨意使用明森林，及時(shí)勸阻他人不要玩森林。保護(hù)森林，保護(hù)地球媽媽，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?/p>
高中作文5
眼前是一條路，路綿綿延延地伸向遠(yuǎn)方，一眼望不到盡頭。我站在路的起點(diǎn)上，心中充滿了彷徨與無助，但是，我又對(duì)路的那一頭充滿了幻想與期待。
但我肉眼所能夠看到的，只是一條地平線。 出于對(duì)路的那一頭的渴望，我出發(fā)了。 我?guī)е�，只有空空的一雙手。沒有人與我為伴。 心中下了最后一遍的決心，于是，我邁出了第一步。 這里剛剛下過雨，路上還有一些的泥濘，我盡可能地小心走著，生怕一不小心就會(huì)摔倒。路的兩旁，是郁郁蔥蔥的樹木，濃密的枝葉一層壓著一層，讓人無法透過枝葉看到樹后的天空。 但是，我想要的不是樹后的天空，而是路的盡頭。 路的盡頭是什么？誰也不知道。 但是還是可以想象的。 那一頭如果是森林，我可以去探險(xiǎn)；那一頭如果是大海，我可以去遨游；那一頭如果是草原，我可以任意去馳騁；那一頭如果是宮殿，我可以去續(xù)寫我童年沒有寫完的童話世界。
無論想象中的世界多么美好，都要通過一路上艱苦的'跋涉，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。
路邊，盛開著無數(shù)的鮮花，花的香氣招引來了蝴蝶，它們飛舞于紅花綠葉之間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為不動(dòng)的花樹增加了一些動(dòng)態(tài)美。再往前走一點(diǎn)，綠樹沒有剛才的那么濃密了，相比之下，淺淺的一排樹木后是一片明朗如鏡的大湖。外面的世界有多么美，湖中的世界就有多么美，平靜的湖面沒有一絲的波瀾，靜得像長白山的天池。
一路上，美景如畫，但是，我的腳下從來都沒有過停息。因?yàn)�，我想知道我下一個(gè)驛站在哪里。
我先前出發(fā)的地方，已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，我早已記不清當(dāng)初的那個(gè)出發(fā)點(diǎn)，但是，我卻清楚我處于路的什么地方，對(duì)我來說，再遙不可及的地方，只要你肯去走，那么，那個(gè)地方也就近在咫尺了。
我不會(huì)去留戀路旁的風(fēng)景，因?yàn)槲抑�，我的目�?biāo)在路的盡頭，不是在路的兩旁。再好的良辰美景，只不過是虛設(shè)，路的盡頭，才是真正的輝煌。
前面的地平線，一次次地在我面前升起，我也相信我踏過了一個(gè)又一個(gè)的地平線，而下面要迎接的，是另外的一個(gè)新的起點(diǎn)。
那些靜若止水的風(fēng)景，早就被我拋在了后面，迎接我的，是更加美麗的園林風(fēng)光，長廊假山，亭臺(tái)樓閣，荷園水榭，小橋流水，它們能夠給人以寧靜的心，更能夠讓人的心從此停滯不前。我努力地克制著自己的沖動(dòng)，繼續(xù)向前。
遠(yuǎn)方的事物，已經(jīng)漸漸地現(xiàn)出了它的輪廓，我知道它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，我趕緊加快了腳步。
一切仿佛近在眼前，而我的心竟也漸漸地平息了下來，早已沒有了出發(fā)時(shí)候的緊張和彷徨�；赝砗蟮牡仄骄�，和我一步一步走過來的腳印，我發(fā)現(xiàn)一路上，我沒有為美景的誘惑而停滯下腳步，沒有因?qū)ξ磥淼目謶志蛦适Я诵判�，更沒有對(duì)于出發(fā)點(diǎn)的一絲留戀，因?yàn)槟抢镆呀?jīng)不再屬于我。
高中作文6
常言道：百善孝為先。作為百善之首的孝，從古到今都為人所推崇。推崇孝道，使孝成為了一種可知、可見、可感的美德，然而這顯露于人前的孝卻變了味。
有些孝，是給朝廷看的。上溯漢朝，舉孝廉是一種頗受推崇的一種選拔人才的方式。統(tǒng)治者順著孝順父母之人必為忠君愛國之人的思路，將孝作為選拔人才的關(guān)鍵，使得孝變味了。于是數(shù)數(shù)然于仕途者，于人前百般盡孝，鳶飛戾天之人，唯父母之命是從，人前的孝敬掩飾了人后的打罵，人前的親近遮蔽了人后的冷落。
這些孝是給朝廷看的。若孝成為一種政治籌碼，未免太無情了吧？
有些孝，是給觀眾看的`。下至當(dāng)代，孝的目的性讓人心寒。前不久，一張女孩為老人喂飯的照片令網(wǎng)友直呼溫暖，那漂亮的少女也被眾人稱為最美孝心女孩，然而，不久之后，人們才知道真相，這是一幕有人策劃，有人拍攝，有人表演的場(chǎng)景，其目的性不言而喻。從此最美孝心女孩消失了，老人臉上幸福的笑容也褪去了。這種做出來的孝，刺痛了尋求溫暖的觀眾的心，刺痛了這個(gè)社會(huì)道德的神經(jīng)。
這些孝，是給觀眾看的。若孝成為一種成名手段，未免太可悲了吧？
這讓我想起。中華小孝子活動(dòng)，到底是在發(fā)現(xiàn)孝子還是在制造孝子？
孝不應(yīng)滲透在推選人才的名單上；孝不應(yīng)體現(xiàn)在一張張?zhí)摌?gòu)的照片上；孝不應(yīng)該體現(xiàn)在宣傳活動(dòng)的批量制造中孝，不應(yīng)給誰看！
真正的孝，是出自內(nèi)心的，沒有攝像頭，瘦弱的姑娘照樣可以用板車推著病重的父親步行百里求醫(yī)；沒有采訪者，堅(jiān)強(qiáng)的女孩照樣可以騎自行車穿梭于街道之間為病床上的媽媽攢錢救命她們默默推著、跑著、哭著、笑著，她們的孝心也許未能撼動(dòng)天意，卻深深震撼了我們每個(gè)人的心。
孝不是舞臺(tái)，不是一個(gè)可以長袖善舞取悅他人的地方；孝是一個(gè)舞臺(tái)，展示人性最初的美麗，少一分功利，少一分利用，多一份真心，多一份責(zé)任，才會(huì)有大寫的孝和大寫的人。
高中作文7
有人說，生活如夢(mèng)。又有人說，生活如歌。更有人說，生活如菜。但是，在我的眼里，生活什么更不是，只不過是我們的奮斗罷了。
沒奮斗，何談生活？生活，沒奮斗，如何獲得幸福？好像，幸福，就是源于奮斗。班主任常常說：“生活，就是一杯甜水和一杯苦水，你若是先喝了甜水，后面一輩子的很久，你都要喝苦水。但是，你若是先在這么短的時(shí)間內(nèi)喝了苦水，那你后面一輩子的很久，就會(huì)喝到甜水。”
奮斗，決定一輩子的生涯。生活，假如不奮斗，讓其他人拿著鞭子來鞭策你，那你的生活，肯定不會(huì)幸福。人這一生，要的就是奮斗。奮斗，決定著你的運(yùn)勢(shì)。
但是生活，往往也面臨著一些選擇，但是，不要畏懼，由于，選擇權(quán)在自己手里，管其他人干嘛？畏懼什么？選錯(cuò)了，也不要后悔。生活，有哪些值得去后悔的？做過了就做過了，反正我們的'選擇就如此，畢竟，還有非常長的路，需要自己去走，不要依賴其他人，不要為我們的選擇而后悔。生活，就是如此，時(shí)光，沒辦法倒流，在選擇時(shí)，只須選擇了一個(gè)，為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗，就好了，不要爭(zhēng)著去選擇正確的選項(xiàng)。反正已經(jīng)為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗了。這次選擇錯(cuò)了，下次，必須要選對(duì)。
生活，不要因一件事而陷入低谷，要樂觀起來，不要悲觀，由于，假如目前悲觀了，那剩下的路，如何走？必須要樂觀起來，為后面那樣長的路而奮斗。
樂觀面對(duì)，擁有不屑的精神，面對(duì)選擇，不要為我們的錯(cuò)誤選擇而后悔，要堅(jiān)持不懈，面對(duì)那些困難，必須要奮斗。這，就是生活。
高中作文8
過完暑假，又回到了那學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)越來越多，作業(yè)也越來越多，許多其余的科目，比如心理、音樂也很少上。擺在桌面上的只有一本本冰冷的課本和幾十張?jiān)嚲怼Ｏ抡n的那十分鐘已經(jīng)不能滿足我了，那十分鐘時(shí)間如光一樣飛快的溜走。有時(shí)，我也想偷懶!
有時(shí)，我也想偷懶!在學(xué)校，老師不知疲憊地講著自己的科目，學(xué)生也在下面不知疲倦的寫著、翻著，似乎有講不完那樣。我一邊打著哈欠地翻來翻去、寫來寫去，老師講的全是中考的重點(diǎn)。我很想去偷懶，只要趴下來，睡一會(huì)，老師一定看不見。但是我環(huán)顧四周，同學(xué)在努力，老師也在耐心的講著，于是我打消了這個(gè)念頭。
有時(shí)，我也想偷懶!放學(xué)，背著那沉重的書包，拖著奄奄一息的身體回到了家。到了下學(xué)期，作業(yè)量加大，難度也倍增，我根本沒有一點(diǎn)休息的.機(jī)會(huì)。我干脆將書包丟在了一旁，自己趴在床上，趁爸媽現(xiàn)在沒回家，偷懶一會(huì)�？墒峭姵恋榈榈臅疫�是做回書桌上，拿出了那些令人望而害怕的作業(yè)，像平常一樣埋頭做起來了……
有時(shí)，我也想偷懶!星期六九點(diǎn)鐘。鬧鐘的聲音轟醒了我，我十點(diǎn)鐘又要去補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)奧英�？墒�，我仿佛起不來了，準(zhǔn)確來說是我不想起來，上了五天課你還要我去上奧英，這是活受罪啊!真的，現(xiàn)在我真的不想起來。如果不去的話，那些錢就會(huì)流進(jìn)長江，老師知道又會(huì)怪罪我，而且還是用我的零用錢去補(bǔ)習(xí)。算了，我還是照樣地?fù)瘟俗约浩饋�，又�?zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)了!
有時(shí)，我也想偷懶!每星期一和四，我們都有一節(jié)體育課。我都快累死了，還要我去上體育課，我干脆向老師請(qǐng)了假，撒謊我的腳疼。去到了操場(chǎng)上的大樹下，現(xiàn)在我終于可以去休息一下了。但是望見同學(xué)們的汗水在操場(chǎng)上灑出，心里很不是滋味。別人和我一樣同樣很疲憊，到了體育課也不像我一樣詐病，我還是乖乖了的隨著跑步大軍去了。
每上一天學(xué)，我都想到要偷懶，但因?yàn)榉N.種原因，我不得不履行我的任務(wù)，偷懶只能成為我的一種欲望罷了!但樣樣事都去偷懶，終究只會(huì)害了自己!
高中作文9
站在人生的十字路口，我不知該如何留出下一串腳��？
——題記
當(dāng)嚴(yán)瑟寒風(fēng)裹著雪花卷過大地時(shí)，我知道，不久又一個(gè)溫馨便會(huì)到來；當(dāng)骨朵兒飽含晨露迎風(fēng)搖曳時(shí)，我知道，怡人芳香即將散發(fā)；當(dāng)艱難挫折層層襲來時(shí)，我知道，幸福快樂就在不遠(yuǎn)的前方；當(dāng)我站在迷惘無際的人生路口時(shí)，我卻不知道該如何踩出人生的下一串腳印了！人生，未來，理想，現(xiàn)實(shí)，能力，精力------做慣了四挑一選擇題的我，一時(shí)慌了手腳，不知所措了，似乎任何一個(gè)因素都限制著我跨出下一步�；厥淄送砗蟮哪_印，深深淺淺，歪歪扭扭。一段人生路的結(jié)束，便是下一個(gè)征程的起點(diǎn)，我站在稚嫩青春的句號(hào)上，張望著，舉棋不定的打量著前方煙霧迷蒙的路口，我猶豫了。
前面或許是片大海，有滔天的巨浪，正翻著吞噬一切的白沫等待著我；前面或許是片沙漠，灼烈的'陽光燃燒著大地，似乎任何敢踏進(jìn)它半步的人，頃刻便會(huì)化成烏煙；前面或許是片荊棘的灌木叢，長滿了致命的毒針，發(fā)出幽藍(lán)光芒的枯骸提醒著每一個(gè)正視它的人，危險(xiǎn)就在這。
我的心不由的顫了一下，怕了？我不知道。
大海！是那無邊的藍(lán)嗎？是水手說的那孕育一切的溫暖懷抱嗎？是的，或許它有洶涌的潮浪，讓我畏懼，可那份博大和深邃不正是我要的嗎！沙漠！一串串駝鈴，一片片綠洲，夕陽的金黃下，生命的奇跡延續(xù)著，只要堅(jiān)強(qiáng)，只要毅力。灌木叢！森林邊緣的雜草而已，它的身后是森林的勇敢和智慧，是綠綠的草兒和細(xì)細(xì)的小河，是陽光，是花香，是歡快蹦跳的小鹿。
我知道膽怯已經(jīng)擋不住我了。我要讓腳印留在海灘的柔軟上，我要踩著漂亮的貝殼沖向大海的寬廣；我要讓腳印留在灼熱的沙丘上，讓退卻者看到生命的堅(jiān)強(qiáng)；我要讓腳印留在荊棘的草叢中，因?yàn)榍胺接形业南蛲?有我的夢(mèng)。
我想我該起程了。
高中作文10
從前，有一個(gè)人被征去當(dāng)兵，他問爺爺：“我該怎么辦？”爺爺回答道：“你有兩個(gè)選擇，一個(gè)是留在本地的基地中，另一個(gè)是被派到他國戰(zhàn)場(chǎng)或邊疆。”“如果我選擇到第二個(gè)怎么辦？”“那么你還是有兩個(gè)選擇，一個(gè)是留在本營中當(dāng)文化士兵，另一個(gè)是出去偵察，征戰(zhàn)�！薄叭绻闳匀贿x擇到第二個(gè)，那么你仍有兩個(gè)選擇，一個(gè)是受輕傷，另一個(gè)是受重傷，危及到生命�！薄叭绻氵�選擇到第二個(gè)，你還有兩個(gè)選擇，一個(gè)是被救治康復(fù)，另一個(gè)是救治無效而死亡�！薄叭绻也恍业剡x擇到第二個(gè)該怎么辦呢？”孫子問道。
爺爺笑著撫摸孫子的頭說：“傻孩子，真到那個(gè)地步，你已不在人世了，還有什么好考慮的呢！那樣的話，只好讓我這個(gè)白發(fā)人去送你這個(gè)黑發(fā)人了，其他的別無選擇�！边@是一個(gè)多么有哲理的故事啊！人生就是一場(chǎng)選擇，無論你選擇哪一條路，都會(huì)面臨下一輪選擇，而且越來越堅(jiān)難，越來越痛苦，最終只能無奈地接受唯一的結(jié)果，這是命中注定的。黑子和大我與一群人去一片森林里探險(xiǎn)，因?yàn)楸灰恢豢蓯鄣男⊥米游�，他們不由地靠上前去欣賞，當(dāng)兔子發(fā)覺到他們二人時(shí)，立刻逃遁到遠(yuǎn)處，二人也緩過神來，但他們發(fā)現(xiàn)自己與眾人走丟了，周圍罕無人跡，只有陰森的樹木。兩人便大呼同伴，不知過了多久，也沒人回復(fù)，他們便坐在地上商討對(duì)策。經(jīng)過一陣激烈的討論，黑子決定留在原地等待同伴和別人的救援，大我則選擇去尋找出口。黑子看著大我的背影逐漸遠(yuǎn)去直到消失，然后他就坐在地上休息，保留體力。天慢慢黑了下來，突然，不遠(yuǎn)處傳來呼喊聲“黑子，大我，你們?cè)谀敲�！”……黑子興奮地回應(yīng)到，“唉，我在這兒。”他的同伴們提著手電筒來到了他的身邊，他將事情的經(jīng)過講述給他們聽，眾人認(rèn)為大我可能死在什么地方，不禁一陣哀痛與惋惜。而此時(shí)的大我已歷經(jīng)險(xiǎn)阻走出了森林，并遇到了好心人，乘上了一輛車。車到了城市，他下了車。和那位好心人道了謝�？粗矍暗倪@座城市，是那么的熟悉，心中是那么的慶喜，可又免不了為黑子哀悼一陣，那位可憐的朋友可能因?yàn)闆]有食物而餓死，也有可能被野獸襲擊。他是多么地慶幸自己當(dāng)時(shí)的選擇��！其實(shí)當(dāng)時(shí)他們所在的三岔路口有兩條路，但兩個(gè)選擇的終點(diǎn)是一樣的，這是天命。他們的不同選擇卻擁有了相同的`結(jié)果。但即使他們的選擇互換，那也是可以活下來的。如果上帝硬不讓他們活命，那一個(gè)可能會(huì)餓死在森林或被野獸殘害，另一個(gè)也亦如此。有一個(gè)富商自豪地說：“我年輕時(shí)的選擇是正確的�！币黄蜇t卑微地說：“我年輕時(shí)的選擇是悲哀的。”
但真是這樣的嗎？富商留下了什么，窮人又帶走了什么，他們走地?zé)o聲無息正如他們輕輕地來，他們的結(jié)果難免一死，只是過程略有不同。選擇，不是選擇結(jié)果，而是去選擇過程，讓我們忽視結(jié)果，享受過程，幸福選擇吧！
高中作文11
雖然自己極不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。但我不得不說，現(xiàn)在困擾自己的有很多，是什么，呵呵，說不清楚。也許十八歲就是一個(gè)多愁善感的年齡吧。
常常會(huì)為了一丁點(diǎn)事情想，想，想。天啊，我頭大了！遇到事想想再說，好，女孩會(huì)說，你沒有主見。那好吧，不過腦子就說，長輩們說，你太草率了。
小時(shí)候，許多偉大的構(gòu)想而今看來都太簡單�；蛘呙魈斓拿魈欤吹浆F(xiàn)在的自己，大概還會(huì)說，我太幼稚了？幾天來，心里突然沒勁了，什么都懶得干。累了不怕，令人恐怖的東西，準(zhǔn)確的說，就是疲勞。沒錯(cuò)，我現(xiàn)在疲勞了。
直到上星期天，我受不了了，沒去上課。給老班打手記說我病了。如果心里郁悶也算生病的話，老班不會(huì)怪罪我吧？以后的一連七天。到現(xiàn)在，我還是聽不進(jìn)去恩師們的極限與慣性系。晚上連夢(mèng)都沒做，更別說學(xué)了。白天，媽媽問我學(xué)習(xí)情況，我只是敷衍了一句。我真是不敢想，剛邁進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的'雄心，我的理想，努力……
“故國不堪回首月明中”詞人的心情不過如此吧。急兮急兮，又如之奈何？……客觀的講，既然我選擇過這條路，我必須而且有責(zé)任走下去。該做什么和向做什么，權(quán)衡利弊，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，為了自己，也為了父母，畢竟愛我的爸爸媽媽，以天價(jià)買下了毫厘的分?jǐn)?shù)，把我送進(jìn)了高手云集的這里。我不想就此忘記那個(gè)叱咤風(fēng)云的我，不想忘記那個(gè)理科小子，不想忘掉父母家長會(huì)上自豪的眼神，不想。
今天是老外的圣誕節(jié)，雖然自己從不過國外的這個(gè)那個(gè)節(jié)。但還是希望新年有個(gè)好心情，到了霹靂啪啦春節(jié)的時(shí)候，就此成人的自己，又會(huì)是一種新的姿態(tài)來面對(duì)簡單但并不乏味的高三生活。
高中作文12
魂歸汩羅汩羅江水還在奔流著，滌蕩著戰(zhàn)國風(fēng)云。
微風(fēng)、殘陽、素衣、江水。你站在呼嘯的江邊，銀須在風(fēng)中飛舞，湮沒了你傷逝的眼眸，似孤寂從在心的門檻上，期待陽光到來。
凝望你的面龐，凝重，孤獨(dú)，憂慮，無奈，隨著汩羅江水奔瀉布而下，心緒開始垂落，化作張開的琴弦，在心的陰影中呢喃作響。多少個(gè)寂寥的夜晚，一柱殘香，一冊(cè)竹簡，一剪心緒，依偎在一起，撫慰著早以千瘡百孔的赤誠忠心。
你總是盼著盼著，盼著那個(gè)愚昧的'庸君能再次重用你，可夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)卻往兩個(gè)方向奔跑，最后你只有絕望的苦笑。無奈，落絮隨風(fēng)飄塵埃。
獨(dú)步江沿，仰天長嘆，輕擁古風(fēng)，你多想將忠心變成一彎殘?jiān)�，用滿心的怨恨盛一杯烈酒，在這古道殘陽邊自斟自飲�？墒悄阕霾坏�，只有將這復(fù)雜的心緒凝結(jié)成一部千古絕唱的《離騷》，隨著如血的殘陽，聽任那個(gè)歌舞開平的宮殿隕落，放肆它的憂傷。
忠心在風(fēng)中浮沉，氤氳成衰草寒煙，冷霜瓦雪，也許這就是你心的去處。煢煢對(duì)孤影。
風(fēng)將你的身影飛旋，在這令人長嘆的江邊，和塵埃一起，凝結(jié)成傷感而又有些許寒意的琥珀，掛在歷史的梢頭，冷光點(diǎn)點(diǎn)。素衣被風(fēng)掀起，幾滴淚早已悄然流下，隨著汨羅江水，帶走了你的憂傷。
風(fēng)，悄然而逝。你顫顫著端起酒杯，盛了最后一杯酒，卻始終不忍喝下，酒灑地面，三分嘯成劍氣，七分釀成你眉宇間的惆悵。
縱身一越，潔白的身影在這古道西風(fēng)中畫作一條絕美的弧線，隨著汨羅江水點(diǎn)點(diǎn)水花，成了歷史的不朽。你用笑的方式，讓歷史為你哭泣。
屈原��！這個(gè)斑駁的世上，眾人皆醉你獨(dú)醒。幾只飛鴻驚過，斜翅下的是那如血的殘陽……。
高中作文13
漲潮了，潮水拍打著海岸激起一層又一層的浪花，伴隨著風(fēng)聲這些浪花又隱滅于大海。
升入了高年級(jí)，我的時(shí)間越發(fā)緊張，沒有時(shí)間思考兒時(shí)總是在意的爭(zhēng)論，沒有時(shí)間和父母坐在桌邊談心，大把大把的試卷和考試占據(jù)了時(shí)間。
又是一個(gè)周末，我卻不得不去參加考試。
端坐在教室里的我撓了撓后腦勺的碎發(fā)，右手中的鉛筆觸碰在試卷上發(fā)出不大不小的響聲，像是有一群蠶伏在桑葉上，慢條斯理地品嘗美食。窗戶外的通風(fēng)口轟隆隆地運(yùn)作著，又似乎是在告知人們冬天的寒冷。本來就被試題弄得煩不勝煩的我心里更加不舒坦，匆匆答完題，與老師告別后就走出教室深深地吸了一口氣。
快步走向校門口，和爸爸碰面后又馬不停蹄地趕向地鐵站。站在月臺(tái)旁的我、爸爸，雙眼瞄著身邊的路人卻只能瞧見一只只低下的頭。
登上駛來的地鐵，在推推搡搡的人流中我只勉勉強(qiáng)強(qiáng)拉住了一個(gè)吊環(huán)。抬頭環(huán)顧身邊的乘客們，依舊人人都在做自己的事情。我面前的一對(duì)老夫婦低聲說著話；在斜對(duì)面的小姐一手握著手機(jī)，過了一會(huì)兒像是有什么有趣的.消息從手機(jī)那頭傳出來使得她低聲笑起來；位于我身邊的大叔盯著窗外的一點(diǎn)，眼神渙散像是在透過風(fēng)景看別的東西。
打破這一切的是在我上方的一臺(tái)車載電視，伴隨著“歡樂星期六，歡喜笑開懷”這樣的廣告語，原本有些沉悶的車廂一下子活躍起來。人們的視線被吸引過來，有些瞥了一眼便離開；有些則如同我一般帶著興趣看下去。電視播放的是郭德綱的相聲，畫面里剛出現(xiàn)郭老師那圓滾滾的身體和于老師高高的身?xiàng)U，我就不知不覺地?fù)P起了嘴角。播放到高潮，郭德綱依舊在和自己的老搭檔插科打諢，一而再再而三地掰彎搭檔。再也忍不住捂住嘴巴笑了起來，回頭看看老爸，他也正和我一樣笑！剛想回他一個(gè)笑，就看到不知什么時(shí)候，身后握著手機(jī)不放的小姐也抬起了頭，看著畫面津津有味；我身邊的大叔更是干脆笑出了聲，毫無顧忌；就連面前的老奶奶也拉著老伴轉(zhuǎn)身想看看這電視到底演了哪一出戲，讓這么多大人和小孩都為它發(fā)笑。
看著我們這些人的動(dòng)作，有些專注于自己事情的人也都望了過來，有些原本就注意著的人和我們一起笑了起來，但依舊有些人搞不清頭腦問著身邊人到底是什么事情這么好笑。似乎就在無形中，一股默契在我們這幾個(gè)陌生人之間產(chǎn)生，雖然不知道對(duì)方來自哪里又將到哪里去。然而在這節(jié)車廂中的這幾分鐘卻把我們聯(lián)系起來，放下自己手中的物，放下自己心里的事，一起看著車載電視笑開懷。
“下一站到了，請(qǐng)需要下車的乘客……”溫柔的女提示音提醒著乘客們站臺(tái)的到達(dá)，電視上的節(jié)目也隨著列車的停止而關(guān)閉。我和爸爸隨著人流推搡到車門邊，突然覺得有人在我身邊擠，無意識(shí)的往旁邊一讓，回頭一看發(fā)現(xiàn)是剛才那位大叔的笑臉，幾乎是同一時(shí)間，我也回應(yīng)了他一個(gè)笑容。
我跟在爸爸身后和大叔向兩個(gè)不同的方向離去。
是啊，人生這么忙碌，我們總是自認(rèn)為在為自己現(xiàn)在或?qū)淼男腋Ｅ�，卻殊不知在這過程中我們失掉了多少可以和身外物與之相比的小幸福。
忙碌中的我渴望著這樣一次忙里偷閑的機(jī)會(huì)，偷閑的我又在此中收獲了往后可以在忙碌里與好友分享的談資。
又是一陣潮水，它更加猛烈地向岸邊襲去，幾朵雪白的浪花在空中交匯，最后又如往常一樣消逝。
高中作文14
9月22日，當(dāng)我下飛機(jī)時(shí)，美麗壯觀的廈門高旗國際機(jī)場(chǎng)立刻吸引了我的目光，我的視野立刻開闊了。廣場(chǎng)上有大片綠色的草坪和美麗的花崗巖水池，濃濃的清泉向上涌出。兩邊又高又大的椰子樹和棕櫚樹…一切都是如此美麗！汽車穿越整個(gè)廈門城，道路兩旁的九重葛、椰子樹、棕櫚樹被陽光照亮，被海風(fēng)吹拂，讓人感覺來到了“南方之國”。
第二天，我們第一次乘船去金門島。隔著廈門—金海，距離臺(tái)灣省大擔(dān)島幾十米，就能清晰地看到“三民主義，中國統(tǒng)一”白色背景上的八個(gè)紅字。在你面前，一條天然的海峽，是一條人工的鴻溝，讓人覺得這一切近在咫尺，卻遙不可及。然后我們繼續(xù)航行到著名的“海上花園”鼓浪嶼。鼓浪嶼位于廈門島西南部，與廈門島之間隔著一條600米寬的廬江，面積只有1.91平方公里。這座島嶼一年四季都像春天一樣，樹木蔥蘢，鮮花盛開。島上的李莊花園有一個(gè)著名的鋼琴博物館。因此，鼓浪嶼也被稱為“音樂之島”。島上除了電瓶車沒有其他交通工具，這也是鼓浪嶼的環(huán)保特色。走過小島，狹窄的小徑蜿蜒交錯(cuò)。靜謐的庭院，鏤空的.陽臺(tái)，玲瓏剔透的屋檐，參天古樹，奇樹異草，都讓你深深體會(huì)到什么是天堂。路邊到處都是小洋樓和別墅房屋重疊的古建筑，沒有車馬。各種不同顏色、不同風(fēng)格的建筑，讓人充分領(lǐng)略“世界建筑博覽群”的魅力。在蜿蜒的小路上悠閑地散步，對(duì)我來說真是旅途中的一大樂事。雨后的鼓浪嶼，微風(fēng)輕拂，空氣清新，讓人感覺更美！很快，我們來到了陽光石。陽光巖位于鼓浪嶼中部偏南，巖壁巨大，樹木幽幽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛山峰聳立在藍(lán)天白云之間，帶著皇冠，蔚為壯觀。根據(jù)傳說，1641年，鄭成功，一個(gè)民族英雄，駐扎在這里作戰(zhàn)。去最高峰的路上，石頭不一樣。不僅有奇樹，還有著名的景點(diǎn)，如摩崖石刻、陽光巖寺、鄭成功紀(jì)念館、古避暑洞、天鳳臺(tái)等。沿著蜿蜒的小路爬到陽光巖的頂峰，俯瞰廈門島、鼓浪嶼、大擔(dān)、二擔(dān)等眾多島嶼。俯瞰摩天大樓，如腳下；仰望廣闊的天空，天空廣闊；環(huán)顧四周，大海；俯瞰腳下的風(fēng)景，讓人覺得心潮澎湃，很快就爬到了巖石的頂端。
廈門的另一個(gè)景點(diǎn)是環(huán)島的美麗道路。黑色柏油路，寬敞干凈。道路兩側(cè)綠化很好，有棕櫚樹、椰子樹，還有很多不知名的花草。讓人覺得更美的是環(huán)島路西側(cè)是隱約可見的山脈，東側(cè)是一望無際的大海。遙望遠(yuǎn)方，大海波光粼粼，波濤翻滾。遠(yuǎn)處的帆船和金色的海灘、草坪和椰子樹構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
當(dāng)然廈門之行可以寫的不止這些。美味的廈門小吃，浪漫美麗的廈門大學(xué)，芬芳的南普陀寺，英雄三島，中山街五彩繽紛的夜景太多了。到處都是美麗的風(fēng)景，讓我想知道廈門之旅該何去何從。
9月27日，帶著諸多失望，結(jié)束了廈門之旅！
高中作文15
那是我的夢(mèng)鄉(xiāng)，我的精神家園。 對(duì)文字有種驚天動(dòng)地的熱愛。執(zhí)筆的時(shí)候，總有無限的熱情可以揮霍。今天會(huì)考語文的時(shí)候，那篇考場(chǎng)作文問題不限，我想著寫篇記敘文來著，結(jié)果寫成了散文，越寫越像我日記的風(fēng)格。. 漸漸地忘懷很多事情，也漸漸釋懷很多事情。
寬容的確是世界上很美好的'一件事情。
回到學(xué)校，才感覺久違的親切。無論別處是好還是壞，都不是我們的家，沒有我們朝夕相處的深厚感情
。 好想回家。不是隨隨便便的稱作家的家，沒有爸媽的地方怎么能稱作家呢？ 學(xué)校主張多加班，周末時(shí)也不讓休息，不讓回家，一個(gè)月總有幾個(gè)想家想的難以抑制，哭出淚來。
怪不得現(xiàn)在那么多孩子都不愿意主動(dòng)跟父母交流，大人不創(chuàng)造孩子與父母交流的條件，反而抑制他們見面的機(jī)會(huì)。說是為學(xué)業(yè)積累時(shí)間，是對(duì)，可是最后呢？如果學(xué)業(yè)成了之后回家，卻和父母成了最熟悉的陌生人，那樣的狀況，該是誰的錯(cuò)誤，誰的悲哀？ 看到丁立梅說過的一句話，她說生命就像一根弦，繃得太緊，勢(shì)必弦斷。
人生亦是這樣。我們無時(shí)無刻不在面臨選擇，選擇的同時(shí)，一邊得到，一邊錯(cuò)過。我們無法擁有所有的機(jī)會(huì)，但我們可以讓自己的心滿意。 不能讓自己活的太死板。也要盡力不給自己留下遺憾。
大家交流理想的時(shí)候都說長大后怎樣怎樣，大學(xué)畢業(yè)后怎樣怎樣，找到工作后怎樣怎樣，都是關(guān)于孝順父母的話題�？墒怯H愛的同學(xué)們，你們沒有聽說過嗎，子欲養(yǎng)而親不待！
我們?yōu)槭裁纯傄炎钤撟龅氖虑橥笸颇�，是不懂，還是逃避？ 現(xiàn)在十七八歲的年齡，我們已經(jīng)不能允許自己再說不懂了。就像語文老師說的，上課高中，沒有學(xué)不學(xué)到一論，只有考不考的到。只要看得到，就是你要學(xué)的內(nèi)容。
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