關(guān)于高中作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
曾經(jīng)，是一個(gè)訴不完的故事，淡墨流年，懷念著那擱淺的回憶，總有一種情感，蔓延著心海，繾綣成殤。有時(shí)候想起，是一種幸福，是一種安慰，有時(shí)候不經(jīng)意的邁過(guò)熟悉的景，然后不經(jīng)意的想起那些過(guò)往的歲月，卻又是那么的痛側(cè)心扉。也許指縫太寬，流年太過(guò)狹窄。經(jīng)過(guò)的事，遇見(jiàn)過(guò)的人，不管曾經(jīng)是多么的深刻，卻還是隨著歲月一同前行，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，只留下那一絲絲的痕跡，追尋著故事中的人，故事中的你我他。
這個(gè)夏天，缺少了你的存在，就也成就了我對(duì)你的思念。時(shí)常在一段不經(jīng)意的時(shí)間里，潛藏著憂(yōu)傷，讓相思渲染著一地的凄涼，躲在燈火闌珊處，懷念一段時(shí)光里的幸福。也許思念已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣著，不管何時(shí)何地，白天還是黑夜。幸福還是憂(yōu)傷思念著被歲月揉舊的篇章，曾經(jīng)用一張一張的紙記錄著和你在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而如今，那些光陰的故事都已掩藏物是人非的歲月里。多少個(gè)夜里，面對(duì)那一沓沓蒼白無(wú)力的紙張，寫(xiě)滿(mǎn)了多少回憶，寫(xiě)滿(mǎn)了多少思念�？上�，歲月悄然無(wú)聲，故事總有個(gè)結(jié)局，只是那個(gè)結(jié)局讓我無(wú)力承受，一直都還沉浸在斑駁的光陰里，我該如何走出對(duì)你的思念，也許，思念已經(jīng)成為一種習(xí)慣，卻怎么也不覺(jué)得突兀。
當(dāng)思念已成為一種習(xí)慣，天涯海角，無(wú)法追尋的你，總會(huì)不由得回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想你在落日的黃輝，無(wú)論開(kāi)心還是難過(guò)，總想著你能夠在身邊。
當(dāng)思念成為一種習(xí)慣，總想知道你在干嘛，可是山水相隔卻又是一道無(wú)可踏越的距離，面對(duì)著望斷天涯的思念，總習(xí)慣著拿出手機(jī)，看有沒(méi)有你的消息，一次次的看著那黑黑的屏幕，希望能夠帶來(lái)你的信息，呵呵，我也知道那是不可然，可總還是會(huì)每天習(xí)慣的掏出手機(jī)，將思念你的話(huà)編輯，發(fā)送，只有他才能將對(duì)你的思念傳遞。只是，一句都沒(méi)能等來(lái)你的信息。
行走在回憶的長(zhǎng)廊，拾起那些零亂的過(guò)往，卻在怎么也拼湊不出從前，那些甜蜜的歡笑，幸福流年，此刻，變的那么蒼白，再也找不回曾經(jīng)的笑容�；貞浀谋M頭，只剩下落葉飄零，早已記不起，曾幾何時(shí)，那般爛漫的遇見(jiàn)，那般的為愛(ài)執(zhí)著，面對(duì)著那故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總裝做一幅堅(jiān)強(qiáng)的樣子，但面對(duì)著現(xiàn)實(shí)，卻又是那么的脆弱，孤單。心累了，總想著找一個(gè)溫暖的港灣，愛(ài)走了，只留下了想念，寂寞的年華里，也只能靠著回憶取暖。冷暖自知。
當(dāng)思念你成為一種習(xí)慣，我便不再有所期待……就像每天都要穿衣吃飯，這不過(guò)是生活中的一部分，不管是否愿意，也已經(jīng)離不開(kāi)了。當(dāng)思念你成為一種習(xí)慣，我便不再有所期待...什么都會(huì)老去，思念也會(huì)老去，最后不過(guò)是一張畫(huà)卷，寫(xiě)滿(mǎn)相思的淚痕，卻已是不知不覺(jué)的風(fēng)干。
回憶里，有著多少思念，思念里，又有著多少牽掛，牽掛里又有著多少無(wú)奈。我們的天涯，究竟有多遠(yuǎn)，相思的筆端，輕描談寫(xiě)了多少回憶，當(dāng)思念成為一種習(xí)慣，你可感受到我如癡，如醉的想念。當(dāng)歲月抹平了繁華的背后，你又可曾感受到我如泣，如訴的悲痛。想你，時(shí)常在回憶里，就算再悲傷，如何痛側(cè)心扉，都不曾忘記，那孤獨(dú)里的美好。當(dāng)幸福流逝成光陰的定格，又有什么值得我們?nèi)涯�，�?dāng)思念成為一種習(xí)慣，心總是空虛的只剩下寂寞。尋念與海角天涯，風(fēng)氣發(fā)殘，行念千山萬(wàn)水，尺遲天涯外，又有多少等待。
一次纏綿的夢(mèng)里終于與你相逢。可模糊的面容讓我無(wú)法透視你內(nèi)心的朦朧。相逢的快樂(lè)是如此的真切，真切得夢(mèng)中的我,竟然在懷疑這究竟是不是夢(mèng)。呵呵，這本來(lái)就是不忍醒來(lái)的夢(mèng)啊�？蛇@不愿醒來(lái)的夢(mèng)還是被冰冷的淚水流逝。而我的靈魂卻從此不再歸體，只在那片想像的屬于你的天空下，流浪成一片白云，在紫色微風(fēng)里徜徉飄動(dòng)。我也曾試著遺忘你那浪漫溫情的目光，一直想掙脫那也許是無(wú)意間撒下的情網(wǎng)。虛擬的空間里，友情也好，愛(ài)情也罷，哪里會(huì)有地久天長(zhǎng)？我也曾試著忘卻你遺留在我心里的憂(yōu)傷，抹去心底那些失望的陰影，總想走出這幽深情感的籠罩，給心靈一點(diǎn)輕松。心的空間裝滿(mǎn)過(guò)甜蜜，也盛滿(mǎn)了酸澀，然而，波濤洶涌后的沉寂里，你卻依然在我心中。我真的沒(méi)有那種力量，想忘卻終不能忘，也只能把思念埋在心底，企盼在黑夜里再夢(mèng)一回你的身影,思念在夜里。
回憶總是這樣魂?duì)繅?mèng)繞，思念總是這樣如影隨行，路過(guò)你的世界，沒(méi)然留下你，卻染上了孤獨(dú)，瘦了一生的想念。遇見(jiàn)你的幸福，卻沒(méi)能留下幸福。原來(lái)，緣來(lái)，遠(yuǎn)去，緣去。那些情深緣淺的輕嘆還在阡陌紅塵里低吟淺唱。芳生浮華，幾經(jīng)春秋，輪回有歌，相思幾寒。千秋有夢(mèng)，道盡相思，花開(kāi)花落，冷暖天涯。紅塵有淚，哭了相思，寒了筆尖。青春的流年里，有著無(wú)法磨滅的曾經(jīng)，相思的渡口，有著輪回幾世的等待。
當(dāng)孤單只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，心在流淚寂寞是一個(gè)人的悲傷。這些由思念所帶出的心情在歲月中流逝，我只能用另一種文字的形式將它們紀(jì)錄。末了，輕輕地寫(xiě)上一句，我想你，淡淡的，如茶一般。
高中作文 篇2
書(shū)法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽(yù)為書(shū)圣。他學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說(shuō)他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法，后來(lái)又借鑒秦漢以來(lái)眾多的書(shū)法佳作，像秦代大書(shū)法家李斯，漢代大書(shū)法家蔡邕，三國(guó)大書(shū)法家鐘繇，以及被稱(chēng)為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識(shí)，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的.新書(shū)體。前人高度評(píng)價(jià)他的書(shū)法如龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)，楷書(shū)《樂(lè)毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。
書(shū)法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書(shū)風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書(shū)體，也就是我們常說(shuō)的顏體。自唐以后，許多著名的書(shū)法家都從他那兒汲取過(guò)營(yíng)養(yǎng)。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書(shū)法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開(kāi)創(chuàng)一代書(shū)風(fēng)。
米芾是宋代四大書(shū)法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分辨不出真假來(lái)。別人對(duì)他說(shuō)：你寫(xiě)字太像古代的人，惟獨(dú)沒(méi)有自己的面貌，這樣是不會(huì)有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能食古不化。他聽(tīng)后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
高中作文 篇3
許多人說(shuō)，距離產(chǎn)生美。
某80后作家說(shuō)，一切事物都要隔層玻璃才好看。
成人童話(huà)家說(shuō)，產(chǎn)生崇拜的前提是距離。
古人形容美人美態(tài)，說(shuō)“美人隔花端”。
距離，是何神物?有著這般神效?隔著時(shí)間或者空間的河流，為何我看見(jiàn)的彼岸是姹紫嫣紅，是火樹(shù)銀花，是曼妙芳華?
我想說(shuō)，或許距離是那盞神燈，或是那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，開(kāi)啟了許多童話(huà)和美好。
這種美好，古今皆有，像《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！辨门恿⒂谏持�，就是那一方無(wú)情水隔斷了你儂我儂，留住了詩(shī)情畫(huà)意，摒卻了沒(méi)有距離的遺憾。古時(shí)的山水潑墨畫(huà)，均會(huì)留出一些空白，或者拉遠(yuǎn)視界與山水的距離，使人感到山也朦朧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波橫”。也許事實(shí)并不是這樣的，山或許遭人樵采，已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍;水或許已經(jīng)枯涸，剩一攤爛泥，不管如何，留給我們的.，是距離帶來(lái)的“清、寂、和、靜”。
人與人交往，有距離會(huì)更美好。席慕容說(shuō)，友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會(huì)越持久，越淡才會(huì)使人更留戀。這正應(yīng)了一句古話(huà)：君子之交淡如水，雙方隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才看不到那些本可以忽略不計(jì)的瑕疵，像那個(gè)“豪豬取暖”的哲理故事里，只有留出恰當(dāng)?shù)木嚯x，才能既取得暖又不傷害對(duì)方。
我很喜歡蘇軾的那首《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，超然且有出世的氛圍。我理想的人生像我朋友寫(xiě)給我的一封信里的一句：在入世中做著出世的夢(mèng)。融入世事但要超越世俗，或許過(guò)的是吃飯、寫(xiě)信、學(xué)習(xí)、聊天的平淡生活，但會(huì)用一段剛剛好的距離劃出一條心河，在此岸做著“標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲?”的美夢(mèng)。彼岸的春色正濃，我們?nèi)タ茨吧匣ㄩ_(kāi)。
高中作文 篇4
如今，小學(xué)的一些已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，覆水難收。上小學(xué)時(shí)，總能感覺(jué)初中很爽，想立刻就上初中，可現(xiàn)在真的上了初中，才感覺(jué)我得到了很多可我也失去了很多，才知道小學(xué)時(shí)光的美好，回想那些美好的時(shí)光，回憶以前那些事情的經(jīng)過(guò)，細(xì)節(jié)，最后的`結(jié)局，不管那是自己當(dāng)時(shí)是快樂(lè)還是傷心；那一次次挫折，那一次次成功，還有那同學(xué)師生當(dāng)時(shí)認(rèn)為根本就是微不足道的往事，那些我以前根本就不會(huì)去留意，現(xiàn)如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現(xiàn)，不止一次的，想時(shí)光再倒回過(guò)去，可現(xiàn)實(shí)就是這樣，就算是想要回避卻怎么也回避不了了。
仔細(xì)回想一響，以前總是抱怨時(shí)間過(guò)得很慢，恨不得馬上畢業(yè)，可現(xiàn)在，總算是我如愿以?xún)斄�，但卻總是有一絲懊惱，一絲無(wú)奈不時(shí)涌上心頭，我又突然覺(jué)得，日子過(guò)得真如白駒過(guò)隙，一眨眼，六年已經(jīng)離我而去，只允許我去回憶那一個(gè)個(gè)細(xì)微而又精致美好的往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我已經(jīng)明白，六年來(lái)美好的小學(xué)時(shí)光雖然已離我遠(yuǎn)去，也許，著一切的一切，也正應(yīng)了那句話(huà)：有時(shí)，失去了才懂得珍惜。
高中作文 篇5
我有時(shí)候都在想：如果我下輩子不做人該多好。人有七魄三魂，有七情六欲。有時(shí)候你最信任的人往往卻能要了你的命。我承受不起，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，是非太多。如果你感情用事的話(huà)，你就一定會(huì)喪命于此.有時(shí)候人可以化作純潔的天使，而有時(shí)候人也可以是兇惡的死神.他隨時(shí)能要了你的命，只看你有沒(méi)有注意過(guò)自己的安危.
到現(xiàn)在都記得很久以前在書(shū)中看過(guò)的一句話(huà)：“不是每一次回眸都會(huì)有人在燈火闌珊處等你�！弊髡哒f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不是每一次都會(huì)有人為你撫平傷口，不是每一次都會(huì)有人為你處理禍?zhǔn)拢皇敲恳淮味紩?huì)有人為你去做一切。在人生的.道路上，總有那么一段路程要一個(gè)人走過(guò)。只是這段路到底有多長(zhǎng)，需要你自己去探索。只是這段路到底有多孤獨(dú)和寂寞，需要你自己去探索。
我不怕別人傷我，我怕的只是，那個(gè)人是我最信任的人。我不怕別人傷我，我怕的只是，那個(gè)人是我最在意的人。我不怕別人傷我，我怕的只是，那個(gè)人是與我相依為命的人。哪怕遍體鱗傷，我也會(huì)保護(hù)好我想要守護(hù)的人。還要再被傷害幾次，才肯保護(hù)好自己。
就算我再優(yōu)秀又能怎樣？我還是保護(hù)不了我想要守護(hù)的人，我還是阻止不了我在乎的人離開(kāi)，我還是一個(gè)人在孤身奮戰(zhàn)著。為什么不聽(tīng)話(huà)，一定要弄的傷痕累累才肯遵守規(guī)則嗎？為什么不放手，一定要變得體無(wú)完膚才肯放棄嗎？一切只不過(guò)是醉夢(mèng)一場(chǎng)。
上帝只給我們兩條路。要么悄聲無(wú)息的死去，要么轟轟烈烈的活著。身上有傷還能痊愈，如若心碎了就永遠(yuǎn)不能復(fù)原，終究是冷情之人。
繁花還沒(méi)落盡，我卻早已孤身一人。
高中作文 篇6
一只烏鴉和一只貓結(jié)下了深厚的友情。一天，它們?cè)跇?shù)下談心，忽然一只老虎走了過(guò)來(lái)，烏鴉趕緊飛走了，貓無(wú)處可逃，心想：在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，朋友卻扔下我不管。烏鴉快速在空中飛行，看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)牧羊人，身邊還有幾條肥壯的牧羊犬。烏鴉落在牧羊犬的面前，不停地用翅膀撲打地面，吸引牧羊犬向它攻擊，最后把牧羊犬引到了朋友遇險(xiǎn)的地方，牧羊犬發(fā)現(xiàn)了老虎，一起撲過(guò)去把老虎下跑了。
烏鴉和貓的深厚友情顯然不像貓急下的定論那樣，烏鴉在迅速離開(kāi)貓時(shí)也是在尋找辦法對(duì)貓進(jìn)行施救。畢竟憑烏鴉的能力肯定是斗不過(guò)老虎的，但烏鴉有飛走的能力，所以烏鴉的舉動(dòng)是沒(méi)有錯(cuò)了，它這樣做是一個(gè)明智的選擇。
在現(xiàn)實(shí)生活中，智者大多數(shù)會(huì)像烏鴉那樣，對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)是做一件事。如果自己沒(méi)有絕對(duì)的能力去解決一個(gè)問(wèn)題，或者是完成一件事情，那么就要借助身邊的有利資源。詢(xún)問(wèn)他人，請(qǐng)求他人的幫助都是很好的選擇。再者，當(dāng)我們處在山窮水復(fù)疑無(wú)路的處境中時(shí)，像烏鴉那樣另辟一條新徑，去探索解決方法。換一個(gè)角度去看待，就會(huì)有不同的看法，看法多了，角度多了，視野也就廣了，心也就通了，又何妨到不了那柳暗花明又一村呢？
自然界中也有植物像烏鴉那樣善于利用資源。豆瘤與豆科植物就是共同生活，和諧相處的親密伙伴。豆瘤寄生在豆科植物的根莖中，吸取豆科植物光合作用的能量，同時(shí)豆瘤也向豆科植物提供了養(yǎng)分。顯然這樣二者都已經(jīng)是互相借助，互惠互利的關(guān)系。再比如牽�；ㄅc枯枝之間，牽�；ɑń柚鷺�(shù)枝才能不斷往上攀爬，綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的花。如若不然，這小巧可愛(ài)的花兒只能在草叢中默默的
綻放，無(wú)人去觀(guān)賞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)借助外界的資源是非常重要的。
學(xué)習(xí)上強(qiáng)調(diào)做一道題要會(huì)舉一反三，要有正確的解題思路。解題也要像烏鴉那樣，借助有利的條件，把握關(guān)鍵的一點(diǎn)就能達(dá)到想要的目的。比如說(shuō)，一道數(shù)學(xué)題，一題僅一解。那么這么一個(gè)精妙的'題就有一個(gè)寶貴的的條件了。既然會(huì)有一個(gè)答案，那么條件肯定是要好好利用了，用好條件那題自然也解出來(lái)了。善用條件，無(wú)疑就是解題的法寶。
非能水也，則假舟楫；非利足也，則假輿馬。既然上天創(chuàng)造了萬(wàn)物，那么這萬(wàn)物之間一定會(huì)有所聯(lián)系，這其中的契機(jī)只有靠自己去尋找。學(xué)會(huì)利用有限的資源和條件去達(dá)到一個(gè)理想的目的。充分利用外界的條件去完善自己無(wú)法達(dá)到的，以彌補(bǔ)自己的短處，方為君子也。
高中作文 篇7
老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學(xué)們漸漸的也習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，你看，這正步踢得多好呀！這離不開(kāi)邊防站9位教官的辛勤指導(dǎo)，也離不開(kāi)7位臨時(shí)班主任的全天候陪同，前兩天我們看了張國(guó)興老師高一（1）班學(xué)生的文章，今天我們?cè)賮?lái)看一看黃志剛老師高一（6）班學(xué)生的心得體會(huì)：
�。ㄌ彰龋河械臅r(shí)候，時(shí)間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會(huì)。
軍訓(xùn)的苦也樂(lè)在其中。站在操場(chǎng)上的我，覺(jué)得自己很偉大，從未想過(guò)，自己也能一改往日的懶蟲(chóng)形象。靜立著，我也思考著。
我猜想，操場(chǎng)上那個(gè)一身軍服的.自己，是不是很神氣呢？在陽(yáng)光的熱烈擁護(hù)下，我對(duì)身上的每一滴汗水都深有體會(huì)，對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，流汗只是小意思而已，這個(gè)我早有心理準(zhǔn)備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺(jué)得度日如年。
與新同學(xué)同舟共濟(jì)，這是上天最好的安排了吧，正因?yàn)槲覀児捕取盎茧y”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲�。�
放眼望去，青色飛揚(yáng)，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過(guò)花季，我想，軍訓(xùn)的日子會(huì)是我一生中，一段刻骨銘心的回憶！
�。ㄐ戽面茫阂幌蛳矚g陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身的感覺(jué)，但今天，我卻希望“天有不測(cè)風(fēng)云”，如果來(lái)陣雨擊退所有不再溫柔的陽(yáng)光，那上帝對(duì)任何人都是公平的了。
一道刺眼的陽(yáng)光開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)生涯。
在家時(shí)，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵(lì)下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓(xùn)****，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅(jiān)定，就這樣的，我不再沉著。
中午時(shí)分的陽(yáng)光特別火辣，我知道，一句“報(bào)告”可以換來(lái)一時(shí)的休息，我也知道，這一句“報(bào)告”也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句“報(bào)告”竊入我心中的防火墻。
我堅(jiān)持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們也許會(huì)更苦更累，腳下的路還很長(zhǎng)，如果我們現(xiàn)在倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅(jiān)持著，雖然我知道我可能會(huì)隨時(shí)倒下，但在沒(méi)倒下之前，我不會(huì)讓心中的自己倒下�，F(xiàn)在要做的很簡(jiǎn)單，只是鼓勵(lì)自己，相信自己，僅此而已！
高中作文 篇8
我即將升入高中了，經(jīng)過(guò)了九年的努力，六年小學(xué)三年初中，經(jīng)過(guò)一番的努力，終于考上了一所好的高中，暑假的前幾天就收到了那所高中等錄取通知書(shū)，是我們城市的一中，是我們城市最好的學(xué)校。
由于我初三很長(zhǎng)的努力很認(rèn)真聽(tīng)講每天都完成作業(yè)特別的認(rèn)真，所以總算考上了一中，現(xiàn)在是暑假期間，我的心情也是各種各樣。
因?yàn)槌跞臅r(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于一中的事情，可想而知第一中學(xué)歷年的學(xué)生肯定全都是學(xué)霸， 我的.成績(jī)?cè)谀敲磳W(xué)�？隙ㄒ仓慌胖邢碌鹊綍r(shí)候我身邊生活的肯定都是超級(jí)打?qū)W霸，我會(huì)不會(huì)心里會(huì)十分壓迫？這讓我很是焦慮。而且我又是一個(gè)懶人，不喜歡去很努力的學(xué)習(xí)，但我又很好勝，可以不跟特別好的比，但是一定不能比跟我水平相同的同學(xué)落后！所以到時(shí)候我一定會(huì)加倍的努力，而且是三年！想想就痛苦，初三本來(lái)就很辛苦了，老師當(dāng)時(shí)還說(shuō)“初三這點(diǎn)苦算什么，高中就能剝你一層皮！”哎……
錄取通知書(shū)里還有幾張單子，其中一張上寫(xiě)著高一必讀的書(shū)，但是因?yàn)闀r(shí)間緊，要求我們暑假就要讀完，媽媽給我買(mǎi)了所以的書(shū)籍，共十本，厚厚一沓，何況有的還分上下冊(cè)……無(wú)奈。其中就有一本《紅樓夢(mèng)》，大概六七厘米那么厚。我翻開(kāi)第一面，就是一張人物關(guān)系圖，那復(fù)雜的關(guān)系……但作為一名合格的高中生，一定要讀四大名著，好吧……翻開(kāi)目錄，天啊，章名全是一句詩(shī)句，應(yīng)該是作者自編的，加入了新生群，里面有學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，他們老師讓他們把紅樓夢(mèng)中所以詩(shī)句抄下來(lái)再背下來(lái)……我還說(shuō)趁著暑假有時(shí)間，趕緊先背了吧。
但是步入陌生的高中環(huán)境，還是我最想上的學(xué)校，想想校園小說(shuō)，校園電視劇，電影的情節(jié)，我又斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，心里都是興奮。
總得來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入高中，我心里又是焦慮又是激動(dòng)，我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，考上好的大學(xué)！
高中作文 篇9
從古猿到高級(jí)人類(lèi)，我們一直在探索生存之道，除了解決溫飽問(wèn)題之外，現(xiàn)在的人們更需要學(xué)會(huì)承受社會(huì)給我們帶來(lái)的壓力和困難。不必?zé)┰�、不必苦惱，壓力和困難何嘗不是你的第一大財(cái)富？
也許你的心中有一盞理想的明燈，但它似乎可望而不可及；也許你努力想把事情辦好，卻又把事情搞得一團(tuán)糟；也許你內(nèi)心想超越自我，可又被現(xiàn)實(shí)生活逐一否定。困難不斷襲來(lái)，要想過(guò)得充實(shí)、樂(lè)觀(guān)、幸福，就應(yīng)該學(xué)會(huì)承受壓力承受困難。
也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的你更沮喪，但不要以在暴風(fēng)雨中佇立的憤怒姿勢(shì)來(lái)表達(dá)你的不滿(mǎn)，因?yàn)闆](méi)有暴風(fēng)雨時(shí)的悲哀，哪來(lái)雨過(guò)天晴的欣喜？也許突然降臨的寒冬會(huì)使衣衫單薄的你寒冷徹骨，請(qǐng)不要理會(huì)它。因?yàn)椤岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
無(wú)論身處何地都請(qǐng)堅(jiān)信：壓力和困難是命運(yùn)賜予繼生命之后的第二大財(cái)富。如果命運(yùn)給你顏色，你何不開(kāi)個(gè)染坊？如果命運(yùn)給你一地碎玻璃，你何不用它做一雙可以條天鵝之舞的水晶鞋？
水在火爐上，隨著溫度的升高，壓力逐漸增大，水忍耐著，直到沸騰的`一剎那。壓力之大，環(huán)境之惡劣，才造就沸騰的一刻。
我們擁有青春，我們是何等的富有！我們應(yīng)努力的去應(yīng)對(duì)壓力與困難。是花，就要在經(jīng)歷寒冬后燦爛地綻放；是樹(shù)，就要在驕陽(yáng)下伸展出綠陰；是水手，就要搏擊風(fēng)浪；是雄鷹，就要展翅飛翔！
當(dāng)壓力和困難襲來(lái)時(shí)，你生存的那把“鑰匙”是否早已鑄造好了呢？
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