【精品】高中的作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文9篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
寒風(fēng)凜冽，小雪悠悠。邁步于風(fēng)中，獨(dú)自體味這寒冷中的愜意。我傷心，傷心于雪的吝嗇；我痛惜，痛惜于逝去的年味。
聽(tīng)燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鞭炮從遠(yuǎn)方傳來(lái)，震耳欲聾；煙花從山的那邊升起，絢爛多彩。雪的甘甜沁人心脾，炮竹的清香撲鼻而來(lái)。而我在雪中卻聞到了一股惡臭，在煙花燦爛的夜空下卻感到年味隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸消逝。
過(guò)去，人窮而味濃。孩子們都掰著手指頭數(shù)著日子期待著初一的到來(lái)。因?yàn)槌跻皇切碌囊荒甑拈_(kāi)始，各家的孩子都能穿上新的衣服，都能收到或多或少的壓歲錢。拿著各自新年的收獲在同伴中顯耀，這是純真快樂(lè)的分享，更是無(wú)邪的童心對(duì)年味的詮釋。披著小棉襖，在雪地里奔跑，孩子們才是這個(gè)冬季里的真正勇士。當(dāng)然，大人們亦佇立在遠(yuǎn)處為孩子的活潑可愛(ài)而笑聲連連。稍些調(diào)皮的孩子悄悄地將鞭炮扔在別人腳下的雪堆里，“嘭”地一聲將他給嚇住了，在聲響里，雪花四濺，待他緩過(guò)神來(lái)，“敵軍”已在遠(yuǎn)方癡笑。笑聲伴著北風(fēng)與雪花跳起舞來(lái)，是那么的迷人，是那么的和諧。孩子的笑聲是年味濃郁的真實(shí)體現(xiàn)。
而今天，雪變得吝嗇了，北風(fēng)也失去了其內(nèi)涵，人也變懶了，孩子們?cè)谘┑乩锏谋寂鼙凰X(jué)所替代，早起拜年的習(xí)慣也被手機(jī)所吞噬，與父母要壓歲錢的歡樂(lè)時(shí)光亦被QQ消息所占據(jù)。新年的那種濃濃的氣氛哪里去了？我們應(yīng)該反思，是否越窮的地方年味越濃呢？科技是服務(wù)于生活，還是駕馭生活呢？
二十四以后，各家父母本應(yīng)緊急準(zhǔn)備年貨為孩子買新衣，應(yīng)和孩子一起度過(guò)一年艱苦工作之余的幾天假期。然而今天，大人們的行為讓我為他們感到羞愧。
麻將在中國(guó)歷史很久，賭錢之風(fēng)更是在東方彌漫久而不散。小賭怡情，大賭傷身。試問(wèn)所有圍坐在牌桌四周的人：你們玩牌是為了怡情嗎？難道怡情還須通宵打嗎？難道怡情還會(huì)面色蒼白，神情憔悴嗎？難道怡情還會(huì)使你們惡言相，痛哭流涕嗎？
因?yàn)椤扳椤�，曾有多少家庭妻離子散，家破人亡。
因?yàn)椤扳椤�，曾有多少人傾家蕩產(chǎn)，失去雙手。
因?yàn)椤扳椤�，曾有多少親朋好友最后反目成仇。
傳奇的東方神韻被賭錢之風(fēng)吹散，愉悅閑恬的年味被錢所沖淡，互相祝愿的新年賀詞被桌下的勾心斗角所淹淡。我欲哭無(wú)淚。
父母?jìng)�，真誠(chéng)地問(wèn)上一句：你們喜歡孩子在心里對(duì)牌桌上的你們的怨恨嗎？難道你們喜歡這種孩子日日夜夜的`睡而你們通宵達(dá)旦的抓牌生活嗎？
為孩子想想吧，不要被自己的孩子所憎惡，更不要被自己的良心所譴責(zé)。
在科技日益發(fā)展的今天，我們應(yīng)該營(yíng)造更加香醇的年味，用科技作為載體，用久別的東方年味來(lái)澆灌年輕而傷痕累累的心靈。
窗外又下起了雪，越來(lái)越豪放，遠(yuǎn)方又升起了絢爛的煙花，更加多姿，孩子們也露出了有些陌生的天真的笑聲，更加歡快。我在雪地里輕輕地拾起一支遺落的炮竹，緩緩地點(diǎn)燃后用力拋向了空中，一聲巨響散發(fā)出令人陶醉的年味。
高中的作文 篇2
丟掉手中無(wú)聊的書(shū)，我推開(kāi)那沉悶的門，向陽(yáng)光燦爛的花園走去。
陽(yáng)光有些刺眼，但我不怕，我直視太陽(yáng)，想要數(shù)清他那五彩斑斕的顏色，探索他那火紅的面貌。
做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我一生都希望�？上Ｍ酱�，失望越大，望著那一本本被翻爛的書(shū)，那一張張掛滿紅燈的試卷，我累了，我哭了，但我沒(méi)有辦法。
突然間，一塊微不足道的石頭擋在我的腳前。這該死的石頭，專門在我不開(kāi)心的時(shí)候出現(xiàn)，找死！我一想完，立刻用力的向石頭踢去。石頭應(yīng)力飛去，不知道它的目的地在哪。突然“哎呀”一聲，引起了我的注意，我循聲看去，頓時(shí)冷汗留了一身，糟糕，我踢中了別人了。
我慢慢的走過(guò)去，心里想著如何才不會(huì)受罵。我一邊想，一邊走，但我并沒(méi)有看路，不一會(huì)，我撞上了樹(shù)，真倒霉�？墒且魂囆β晜鱽�(lái)，我的臉頓時(shí)變紅，可我還是一如不改的走到那個(gè)人的面前。
正當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，那個(gè)人去先發(fā)話了。他說(shuō)：“你來(lái)看看這片文章吧�！蔽医舆^(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)文章的題目為《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)大吃一驚。難道他是奧斯特洛夫斯基嗎？我不知道，只是認(rèn)真地去翻看。文章里的主人公保爾不怕艱難，面對(duì)一次又一次的困難，毫不退縮。雖然他有一次差一點(diǎn)就丟失了生命，但他選擇生存，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快不知不覺(jué)中書(shū)本早已被我看完。我輕輕地合上了書(shū)，回想起自己讀書(shū)差一點(diǎn)就輕言放棄，這是多么的懦弱。根本不能和保爾比較�，F(xiàn)在讀書(shū)差點(diǎn)只不過(guò)是一個(gè)小小的挫折，是上天對(duì)我的'考驗(yàn)，我怎么這么快就放棄，我不可以這樣消沉下去。
想畢，我又有了往日的自信。
我站起身，向剛才給我書(shū)的那個(gè)人走去。我信心滿滿地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你的書(shū)，我現(xiàn)在又找回了往日的自信，還有，剛才對(duì)不起了，我用石頭踢中了你�！�
他慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看到你找回自信就好。對(duì)了，這本書(shū)送給你吧，在你失掉信心的時(shí)候看看。記住了嗎？”
我說(shuō)：“記住了！”說(shuō)罷，我拿起書(shū)本回到那早已被我遺忘的房間，回到那張擺滿書(shū)籍的桌面，輕輕的把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》放在上面。突然間，頭“嗡”的一聲，我看見(jiàn)小屋在一剎那消失，那一片樹(shù)林葉也慢慢地消失。
新年的鐘聲響起，我睜開(kāi)充滿睡意的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己又回到那個(gè)房間，手中握住《鋼鐵是怎樣煉成的》，原來(lái)這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。我繼續(xù)努力，拿起那只熟悉的筆，埋頭苦干，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
新年的夢(mèng)，給予我自信，我提起筆，再次走在自信的路上。
后記：我知到，我的夢(mèng)，仍在繼續(xù)。
高中的作文 篇3
我的生活總是被父母師長(zhǎng)主宰著，在家里，必須聽(tīng)從家人的嘮叨和吩咐，在學(xué)校，必須聽(tīng)從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長(zhǎng)的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點(diǎn)和時(shí)間。仿佛“好孩子的我”已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的“傀儡”�？稍�(tīng)過(guò)一個(gè)美國(guó)著名女演員索尼亞·斯米茨的故事？當(dāng)時(shí)她在農(nóng)場(chǎng)附近的一所小學(xué)里讀書(shū)。有一天，索尼亞淚如雨下地跑回到家里，父親見(jiàn)她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上掛滿了淚珠，淚珠像斷了線的珍珠似的滾下，便急忙問(wèn)她哭的原因。
索尼婭斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“班...班里的同學(xué)說(shuō)我長(zhǎng)...長(zhǎng)得丑，還說(shuō)我跑步的姿...姿勢(shì)難...難看�！案赣H聽(tīng)罷，沉默良久，嘴角竟還上揚(yáng)。忽然父親說(shuō)：“我能摸得著我們家的天花板�！彼髂醽喡�(tīng)后覺(jué)得很驚奇，不知父親想表達(dá)的意思是什么，便停止了哭聲，反問(wèn)道：“你說(shuō)什么？”父親又重復(fù)了一遍：“我能摸得著我們家的天花板�！彼髂醽喡�(tīng)罷仰頭看了看天花板，心想：父親能摸得到將近4米高的天花板？怎么可能？我不相信。臉上露出不可置信的表情。父親見(jiàn)此笑了笑，得意地說(shuō)：“不信吧？那你也別信你同學(xué)的'話，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)的并不符合事實(shí)！”索尼亞恍然大悟：任何事，都不能相信別人說(shuō)什么，要按自己的想法去做。索尼亞在二十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)小有名氣。有一次，她要去參加一個(gè)集會(huì)，但經(jīng)紀(jì)人告訴她，因?yàn)樘鞖獠缓�，所以很少的人參加這個(gè)集會(huì)，會(huì)場(chǎng)的氣氛有些冷淡。經(jīng)紀(jì)人的意思是，作為新人的索尼亞，應(yīng)該把時(shí)間花在一些大型的活動(dòng)上，以增加自身的名氣。但索尼亞堅(jiān)持要參加這個(gè)集會(huì)，因?yàn)樗趫?bào)刊上，承諾過(guò)要去參加。于是她照舊去了集會(huì)，也因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓�，漸漸地，廣場(chǎng)上的人越來(lái)越多，她的名氣和人氣也因此驟升。
后來(lái)，她又自己做主，離開(kāi)加拿大去美國(guó)演戲，從而聞名全球。索尼亞的經(jīng)歷使我們懂得：徘徊在人生成長(zhǎng)道路上的我們，請(qǐng)記住我們要做自己命運(yùn)的主人，沒(méi)有誰(shuí)能主宰別人的命運(yùn)，別太在意別人說(shuō)什么，你要自己拿主意！要做自己的主人！英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中�！笔堑模\(yùn)總是掌握在自己手中。人生最大的學(xué)問(wèn)就是，如何主宰自己的命運(yùn)，做自己的主人。能掌握自己命運(yùn)的人，也就是獨(dú)立的人，才能稱得上是自己的主人。
他們有自己的思考，更有自己的辨別能力，在一些事物面前，分得清輕重緩急。這種人，往往能提倡一種奮起自強(qiáng)的精神，無(wú)所顧忌地走自己的路。因此我們要學(xué)會(huì)自己主宰自己的命運(yùn)，做自己的主人。自己能選擇好自己要走的路，只要自己生活得快樂(lè)，又何必在乎別人的眼光，又何必在乎別人說(shuō)三道四呢。
高中的作文 篇4
何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下：路見(jiàn)不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而斗，謂之勇。誠(chéng)然，能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于區(qū)區(qū)小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業(yè)。
何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@便是豪杰名士的.過(guò)人之處，不以小情而亂大節(jié)，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。
古人云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。胸有壯志，則不拘小節(jié)，不為凡事瑣務(wù)所累，不以細(xì)枝末節(jié)所動(dòng)，因其所立志之高，所觀之遠(yuǎn)，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鉆研，終得功名成就。
大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂(lè)觀;大勇，是“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時(shí)而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。
“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮(zhèn)靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心于宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅(jiān)，其心恒，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見(jiàn)機(jī)行事，方可成偉業(yè)。
胸懷遠(yuǎn)志，臨變不驚。讓我們學(xué)會(huì)“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定;學(xué)會(huì)“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時(shí)，全力以赴，不為瑣事?tīng)繑_，不為末節(jié)羈絆，建奇功，成偉業(yè)。
高中的作文 篇5
老師，是一個(gè)伴著我們一起長(zhǎng)大的朋友，給予我們無(wú)窮的知識(shí)技能和指導(dǎo)我們走向成功的道路，給予我們心靈的安慰，給予我們最大的鼓勵(lì)和樹(shù)立起榜樣。老師是我們終生難忘的播種者。 說(shuō)起老師，大家是不是就只想到學(xué)校的老師呢。我想，只要提起老師，你們每個(gè)人就會(huì)只想到教給我們知識(shí)的老師了，這樣想的話，那你們的思想也太狹窄了，其實(shí)老師我們到處可以看到我們的老師，老師就在我們的身邊的，他在默默地為我們服務(wù)。比如：在每一天的生活中，家人、親戚、朋友等都在關(guān)心著我們的，為滿足我們的欲望，他們盡了自己的能力，為我們付出，給予我們最大的滿足，我們又為什么想不到他們也是我們的老師呢？難道為我們?nèi)找贡疾ǖ木筒皇俏覀兊睦蠋熈藛�？他們可是我們最大的、最親密的老師了。 在學(xué)習(xí)中，比如假期啊，也要讀書(shū)、復(fù)習(xí)之類的，是吧！在他給我們做輔導(dǎo)時(shí)，他也是我們的老師，幫助自己做好很多關(guān)于學(xué)習(xí)上的任務(wù)，解決我們自己解決不了的知識(shí)初中，為我們無(wú)私奉賢，無(wú)怨無(wú)悔，即使他們?cè)倮郏膊粫?huì)因此而怨恨我們，而是繼續(xù)滿足我們，盡量把我們所不懂的東西都傳授給我們，這樣我們就會(huì)獲得更多的知識(shí)，是我們的想象力更加豐富，能力更強(qiáng)，準(zhǔn)備我們以后的發(fā)展方向。 我們從小到現(xiàn)在，都是父母一手帶著我們一起長(zhǎng)大的，父母可是我們心目中最大、最好的老師了，是吧？是他們哺育了我們，給予了我們?nèi)松淖非�，教育了我們做人的道理，教�?huì)了我們?nèi)プ龊芏嗟氖�，使我們�(cè)谝徊讲脚^(guò)程中，不斷的拼搏，不斷的探索與追求。在每一次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們就會(huì)享受到艱辛之后所帶來(lái)的歡樂(lè)，我們就開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自己就逐漸地走向自立的生活了，這都是我們一生當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了呢。 說(shuō)起我們自己身邊的事是數(shù)不勝數(shù)的，我們都是在每個(gè)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)之下健康的成長(zhǎng)的，他們?yōu)槲覀兌晦o勞苦，無(wú)怨無(wú)悔。愿意付出自己，不管再大再難的事，他們都盡自己的最大能力為我們解憂。給予我們不知多少的幸福，他們的價(jià)值是最珍貴的'，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們最好的寄托，更是我們形影不離的患難知己，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)好好的珍惜和傳揚(yáng)下去。 生活之美好，人生之燦爛，世界之色彩，都是離不開(kāi)每個(gè)人的努力的，我們只有不懈的努力、追求，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份有價(jià)值的力量，那么我們的這個(gè)世界將會(huì)更加的絢爛多姿的了。我們是幸福的，是因?yàn)橛腥嗽谥車P(guān)心著我們；我們是快樂(lè)的，是因?yàn)橛腥嗽谀貫槲覀兏冻觯晃覀兪敲篮玫�，是因�(yàn)橛腥嗽诟冻鲎约海瑸槲覀儙?lái)的。在默默的不斷給予我們的，就是我們的老師，我們親密的老師，身邊的老師。
世界歲大-能有個(gè)真正陪伴自己的-那該有多好�。� 象征的事物-那是多美��！
高中的作文 篇6
清風(fēng)拂過(guò)，它給人留下一絲涼爽。靜雨掠過(guò)，它給人留下一點(diǎn)春意。春是那么一個(gè)神秘而又令人向往的季節(jié)，它如同一個(gè)嫵媚的女子，略帶花香，迎面向你走來(lái)。他又如同一個(gè)強(qiáng)悍的壯年男子，生機(jī)勃勃，更顯生命之頑強(qiáng)，它再如同一個(gè)墜入塵世的孩子，從頭到腳都是新的，他的希望從這一刻起開(kāi)始燃燒。
春來(lái)了，冬仿佛也做好了換崗的準(zhǔn)備。冰凍的溪水仿佛已經(jīng)覺(jué)醒，嘩啦啦的開(kāi)始流個(gè)不停。岸邊的青草像是早已接到信號(hào)，早早的就探出頭來(lái)張望�；▋汉孟袷且呀�(jīng)知道：“春天來(lái)了，我要努力的開(kāi)花�！焙缫汛┥狭怂侨A麗的舞裙，開(kāi)始在明媚的陽(yáng)光下翩翩起舞跳個(gè)不停。
百花怒放盛開(kāi)不敗，朵朵花都亭亭玉立，朵朵花都香氣襲人，朵朵花都魅麗多彩，朵朵花都艷麗動(dòng)人，千枝萬(wàn)株惹人看，千奇百怪招春風(fēng)�？茨菫t灑的桃花，仿佛是那到處沾花惹草的花花公子，沒(méi)有一點(diǎn)含蓄之意，他要把那全部的美綻放在春天大地。樸素的杏花，如同一個(gè)穿著素衣的女子，雖不驚艷，但卻讓人感受到一種淳樸之美。雪白的梨花，不知怎說(shuō)得好，似是一個(gè)單純的小女孩，內(nèi)心純潔似雪。美麗的櫻花，高貴典雅，就像是一個(gè)擁有高貴氣質(zhì)的公主，擺出一副高傲的模樣。長(zhǎng)在地上的野花，一簇簇，一叢叢，它們更就像是那春天的象征，努力做好自己微小的角色，頑強(qiáng)不屈。
春雨是最尋常的了，看那細(xì)細(xì)而又延綿的雨滴，它就像是一根牽引著你內(nèi)心的長(zhǎng)線，扯出你的一件件煩惱。小草仿佛被那嘈雜的雨聲吵醒，他睜開(kāi)朦朧的雙眼，心想：“下雨了，我要快快長(zhǎng)大！”鳥(niǎo)兒卻高興得不得了，在著歡快的.雨滴的伴奏中盡情的歌唱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，看見(jiàn)那被一團(tuán)淡淡的煙霧籠罩著的人家的屋頂上，紅磚瓦顯得格外耀眼。在密密的細(xì)雨中，孩子們舉著雨傘，激動(dòng)而又極其小心的走著，心里卻想著；“能摔一跤該多好�。 庇旰蟮囊坏啦屎缡悄敲唇k麗多彩，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹怎能不美麗呢？在經(jīng)過(guò)雨水的洗刷后，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｌ炜诊@得格外的藍(lán)，偶爾飄過(guò)一兩邊浮云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，一片小草綠茵茵的惹人喜愛(ài)，慢慢的，覺(jué)得身體被著潤(rùn)澤的綠色融化，化成一滴雨，一朵云，一陣風(fēng)，只留下我的靈魂，長(zhǎng)久的依戀著這一時(shí)刻，縈系著這一時(shí)刻。
春是我感受到生命的澎湃。
春是我意識(shí)到自然的可愛(ài)。
春是我領(lǐng)悟到人生的價(jià)值。
我愛(ài)春天！
高中的作文 篇7
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的`同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。”韋老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。作文
高中的作文 篇8
母親是一個(gè)會(huì)過(guò)日子的人。
說(shuō)她會(huì)過(guò)日子，不是指通常的精打細(xì)算，而是一種技術(shù)與藝術(shù)的混合，一種螺螄殼里做道場(chǎng)般的精益求精。說(shuō)得再世俗一點(diǎn)吧，她能用五百塊錢，過(guò)出五千塊錢的生活。
她會(huì)在冬日午后的陽(yáng)光慵懶地灑出來(lái)的時(shí)候，將家里的被子排在日光底下。被冬日陽(yáng)光曬過(guò)的被子是松松軟軟的，摸著有一股說(shuō)不出的舒服勁兒。晚上躺進(jìn)被窩里，就好像被一個(gè)小太陽(yáng)照著，從來(lái)不會(huì)感覺(jué)到冷。有了這么一床被子，空調(diào)暖氣倒成了擺設(shè)。不僅僅是這樣，被子沾上了陽(yáng)光的味道后似乎做夢(mèng)都是香的。母親就好像一個(gè)陽(yáng)光的采集者，往她的容器里塞滿了溫暖和馨香。因了這被子，冬天似乎沒(méi)有那么單調(diào)無(wú)趣了，反倒多了些情調(diào)——過(guò)日子的情調(diào)。陽(yáng)光免費(fèi)，母親是深諳這個(gè)道理的。
她愛(ài)看書(shū)，你要是看見(jiàn)她，她十有八九是在看書(shū)。又是冬日的午后罷——似乎在冬日午后才能顯出過(guò)日子的意味來(lái)？——她會(huì)習(xí)慣性地捧上一本書(shū)，坐在窗邊讀著。冬天的陽(yáng)光沒(méi)有夏天的那么扎眼，在這種陽(yáng)光下確實(shí)也不難理解挪威人對(duì)陽(yáng)光為什么會(huì)有近乎光熱的追求。冬日陽(yáng)光下讀書(shū)——這場(chǎng)景，對(duì)于那些日日窩在格子間的人來(lái)說(shuō)，光是想想或許便已經(jīng)是可望不可及的`奢求，可母親卻真真切切地把這種極富小資情調(diào)的行為變成了生活習(xí)慣，以至于我也將它看成了理所應(yīng)當(dāng)。
說(shuō)到過(guò)日子你不得不提食物。前面那兩樣頂多是“皮毛”，這“食”上才真顯出母親過(guò)日子的門道來(lái)。民以食為天，可在她手里這也不過(guò)就是一件簡(jiǎn)單的事。
她知道到哪里買最好的食材。買魚(yú)到誰(shuí)家，買蔬菜到誰(shuí)家，甚至買熟食到誰(shuí)家，她都能給你一一道來(lái)，如數(shù)家珍。她腦里像有一張地圖，上面清清楚楚標(biāo)明所有店攤的地點(diǎn)。母親算得是那些攤販的老主顧，即使攤前里外圍上三層人，攤主也會(huì)笑著拿出最好的、最新鮮的遞給她，讓她在眾人的艷羨中轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我不知道她是怎么做到的，但卻不得不承認(rèn)就連買菜這種小事她都比普通婦女技高一籌。
她不僅會(huì)買，還會(huì)做。
早餐，往往是泡飯。菜一律是咸味的，開(kāi)胃。給我的早餐往往還加有一個(gè)雞蛋，以補(bǔ)充我上午的能量。這種近乎規(guī)劃師的精細(xì)或許也只有母親才能做到。上學(xué)日子的午飯無(wú)一例外地是在學(xué)校解決，但一到放假的日子，午餐就是母親的任務(wù)了。沒(méi)有多余的食材？沒(méi)關(guān)系，母親會(huì)告訴你什么叫化腐朽為神奇。她可以往鍋里倒入昨天剩下的某些菜肴，重新讓它們重新變成色香味俱全的珍饈。或是往熱湯上撒一把冰凍蝦皮，或是花菜、肉片再和米飯年糕在滾燙的水中熱切纏綿一番，倒也別有風(fēng)味。晚餐更是不用說(shuō)，母親能摸透每個(gè)人的口味，就算只做幾個(gè)菜，也能讓你生出豐盛之感，吃得盡興。
日子和生活的差別就在于態(tài)度。好的生活品質(zhì)和月收入沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)。從這個(gè)角度來(lái)講，至少在這場(chǎng)對(duì)弈中，母親沒(méi)有處于下風(fēng)。
高中的作文 篇9
笛子——由一株長(zhǎng)得最高的草制成，平凡而樸實(shí)。
笛子——內(nèi)心坦白成透明的笛膜，就能奏起自然的悠揚(yáng)，風(fēng)雅而精巧。
在中國(guó)民族樂(lè)器王國(guó)里，它，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
笛子，我對(duì)它一直保持著一中敬畏的距離，我認(rèn)為這積淀著中國(guó)千百年文化的尤物于卑微的我只能夠‘遠(yuǎn)觀而不得褻玩’。
有幸的……
一個(gè)偶然的原因，我改變了最初那愚昧的想法，我擁有了自己的笛子，我在我本來(lái)就繁忙的學(xué)業(yè)里抽出了大量的時(shí)間和精力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，兩周的時(shí)間我就能把《泰坦尼克號(hào)》吹的有模有樣了。
在半年多的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)冷嘲熱諷，遇上過(guò)吹不出的旋律，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)槊棵柯?tīng)到大師吹出來(lái)的笛聲，我都像吃了一劑興奮藥。
人生是無(wú)奈的，現(xiàn)在我?guī)缀跻粋�(gè)周都不能吹一次了，每當(dāng)手癢的時(shí)候，也只能夠打開(kāi)mp3聽(tīng)笛子曲來(lái)應(yīng)付。
不知道你是否這樣想過(guò)，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)將我們的感覺(jué)異化，我們只不過(guò)是一部機(jī)器上的一個(gè)零件，正在社會(huì)快速的發(fā)展中茫然的畫圈。疲勞的'我們向往的是陶淵明的桃花源，停一停吧，停下你匆匆的腳步，當(dāng)你終于暫時(shí)逃離了功名利祿的攀比，來(lái)到了沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車水馬龍的農(nóng)村時(shí)。在朝霞滿天的早晨你推開(kāi)門欣賞盎然的綠意與悅耳的鳥(niǎo)叫時(shí)；在落日黃昏走在一片金黃的油菜花地時(shí)。更或是當(dāng)你身置大山之巔，面臨茫茫林海；當(dāng)你身置莽原，遠(yuǎn)眺天地相接的地方；當(dāng)你身置竹林，感受天地的絲香……
如果遠(yuǎn)方恰好響起一陣悠揚(yáng)的笛聲，那也許就能喚起你最深刻的感觸，完美的時(shí)刻，令人心曠神怡。
我對(duì)笛子的熱度已經(jīng)到了成癮的地步，然而，現(xiàn)實(shí)中的人們給我的卻總是失望。
滄海桑田，世間日新月異，舊事物終將被淘汰和遺忘，笛子也一樣，在西洋樂(lè)器不斷涌入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和人們?cè)絹?lái)越喜歡流行音樂(lè)的情況下，它正在漸漸的失去光彩。
常常聽(tīng)到這樣的聲音：“多靈巧的一雙手��！太適合彈鋼琴了！”……卻從沒(méi)聽(tīng)過(guò)某某某適合吹笛子過(guò)，其實(shí)靈巧的手指依然適合演奏笛子。
笛子，沒(méi)有鋼琴的高貴，沒(méi)有小提琴的華麗……也是因?yàn)檫@，在追求物質(zhì)消費(fèi)不斷升級(jí)的年頭，它望塵莫及。它只不過(guò)是一節(jié)竹子，它空洞的身軀包含的是一顆純樸的心，它是最平凡不過(guò)的。
聽(tīng)！響徹中華上下五千年的笛聲正在減弱，減弱……
趕緊！在它失聲之前……
聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》就會(huì)發(fā)現(xiàn)笛子的高深與特色；
聽(tīng)《聽(tīng)泉》將進(jìn)入幽魅的奇境；
聽(tīng)《牧民新歌》感覺(jué)到北方狼族的豪邁與爽朗；
聽(tīng)《姑蘇行》看見(jiàn)了如詩(shī)如畫的蘇州古城；
聽(tīng)《妝臺(tái)秋思》體會(huì)昭君出塞那淡淡的憂傷；
聽(tīng)《秋湖月夜》感受“音樂(lè)的詩(shī)，有聲的畫”；
……
拿著我的笛子，行走在生命絕佳的風(fēng)景里。
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