初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。
廣場(chǎng)的地?zé)袅疗�，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯(cuò)落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……
不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機(jī)勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹(shù)，都在裝點(diǎn)著眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側(cè)著頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨(dú)具一格，別有特色。
踏著石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門(mén)，優(yōu)雅的`輕音樂(lè)回響在耳畔，賞心悅目的擺設(shè)讓人倍感舒適，墻上的油畫(huà)更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調(diào)，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線(xiàn)蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當(dāng)屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶(hù)、蔚藍(lán)天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧?kù)o的環(huán)境、干凈的格調(diào)、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫(huà)卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，又能得到精神陶冶。
帶著無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè)教室。一間鋪著灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠(yuǎn)古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊(yùn)足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
初中優(yōu)秀作文 篇2
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳畔響起，不自覺(jué)的搖頭晃腦，在我的音樂(lè)世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的音樂(lè)走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛(ài)河》，我駐足細(xì)聽(tīng)，曲聲悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛(ài)河中盡情徜徉。
走到教室門(mén)口，老師深情的'結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱(chēng)贊。老師也毫不謙虛，說(shuō)：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的水平也會(huì)超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂(lè)之旅充滿(mǎn)力量�！跋染毩�(xí)長(zhǎng)音，然后再來(lái)練曲子。”老師說(shuō)。
組裝樂(lè)器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂(lè)手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我似乎看見(jiàn)了黑夜中樹(shù)木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見(jiàn)山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角。“La……”，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說(shuō)：“不錯(cuò)！我看到你所想象的東西了�！蔽視�(huì)心一笑，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂(lè)家！多么明快的節(jié)奏！五線(xiàn)譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂(lè)階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂(lè)。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂(lè)世界的主人，品味這多姿彩，充滿(mǎn)活力的生活，演繹我們精彩的人生樂(lè)章！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在你掐指一算的剎那，我可喜的降臨到了人間。
在你敞天大笑時(shí)，我同你一起歡呼雀躍。
在你捶胸頓足，俯首嘆息之時(shí)，我已翹首走之。
是你告訴我，趁年輕就應(yīng)該瘋狂。
青春——我與你為盟
我和你打著叛逆與不屑的旗號(hào)，浩浩蕩蕩的走在人群中，我們相視莫逆。你告訴我在這平凡嘈雜的人群中，你就得張揚(yáng)，為了響應(yīng)你的號(hào)召，我附和于你，忠誠(chéng)于你，在你的庇護(hù)下，我肆無(wú)忌憚的享受著青春期的每一縷朝陽(yáng)，我視一切為庸俗，視一切為腐朽，只因有你——青春。
陽(yáng)春八月，你不約而至，你如同海水般侵蝕了我的心，我再一次心潮澎湃。
在那個(gè)荷爾蒙煽動(dòng)的青春里，我開(kāi)始了一段以生命誓守的愛(ài)情歲月，我們彼此許諾著一生，我們轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)，我們疼惜著對(duì)方，為相互的存在而感到慶幸。我們視一切為空氣，我們忽視了這個(gè)年代所該有的矜持。我們毫無(wú)顧忌的把愛(ài)告訴天與海，告訴每一個(gè)青春期的善男信女。我們?cè)谟们巴九c未來(lái)，來(lái)賭這場(chǎng)生死相依的愛(ài)情，因?yàn)槟菚r(shí)我們正值青春。
青春——我與你背道而馳
青春，你是個(gè)魔鬼，是個(gè)吸血鬼，你吸食了那時(shí)豆蔻年華的我。沒(méi)有了純粹的心，也沒(méi)有了童年的天真爛漫，而更多的卻是一副凌駕于所有人之上的傲慢與偏見(jiàn)。青春，你賦予我更多的是一種責(zé)任的逃離。
村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)：“不妨趁年輕的'時(shí)候多談些戀愛(ài)吧�！蔽乙恢北胖赡嵌我陨氖氐膼�(ài)情最終以分手告終。沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是明白了這段不切實(shí)際的愛(ài)情，在一步步的吞噬者我的未來(lái)。而你——青春，我在與你揮淚告別。
青春——我的忘年交
青春，你可否還記得？
那年我們攜手狂奔在陽(yáng)光下，我們用激情點(diǎn)燃光輝不悔的歲月。如今，我留戀于山間小巷。我已身心俱疲，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，我安適于面朝大海，春暖花開(kāi)的舒適與愜意。潛移默化中，我已褪去了那顆躁動(dòng)的心。更多的只是懷念那時(shí)稚嫩的我與那些蕩氣回腸的曾經(jīng)。
青春，你給我?guī)?lái)過(guò)一個(gè)少年，你給我?guī)?lái)過(guò)一段回憶錄般的啟迪，你在用含情脈脈的眼神告訴我：這些年，你值得。你在詮釋著生命的另一種綻放。
白駒過(guò)隙的彈指一瞬。青春，我與你為盟。
——后記
初中優(yōu)秀作文 篇4
兔子莎拉和烏龜邦尼自從經(jīng)歷了那次長(zhǎng)跑以后，便誰(shuí)也不理誰(shuí)。莎拉總是很不服氣，說(shuō)自己是故意讓給邦尼的。莎拉再度向邦尼發(fā)出挑戰(zhàn)，邦尼爽快地答應(yīng)了。
莎拉一回到家，就開(kāi)始策劃這次比賽。他想的腦袋都疼了，還沒(méi)有想出來(lái)一個(gè)好主意。這時(shí)他漫不經(jīng)心的瞅了一眼電視，電視里正播放著天氣預(yù)報(bào)：預(yù)計(jì)12月22日至24日，有中到大雪，請(qǐng)全體動(dòng)物做好防寒保暖工作……
莎拉看到這，眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)。
第二天一大早，莎拉把寫(xiě)好的挑戰(zhàn)書(shū)托快遞員燕子交給了邦尼。邦尼一看挑戰(zhàn)書(shū)，心不由得提到了嗓子眼。原來(lái)莎拉定好的比賽日期竟然是12月22日。邦尼心想：莎拉呀，莎拉，你這個(gè)老奸巨猾的家伙，明知道天氣寒冷，我會(huì)冬眠，怎么比賽?怎么辦?怎么辦?邦尼背著手，在房間來(lái)回地走�！皩�(duì)了!有辦法了!”邦尼露出了笑容。
也就是從那天起，小動(dòng)物們每天都能在超市里看到邦尼忙碌的身影。而且邦尼一回到家，就把自己關(guān)在房子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛�(gè)不停。直到比賽的前幾天，邦尼的家才安靜下來(lái)。
比賽的日子終于到了，那天果然下起了鵝毛大雪。來(lái)看比賽的小動(dòng)物們里三層外三層，把跑道兩邊圍了個(gè)水泄不通。選手登場(chǎng)了，只見(jiàn)兔子莎拉穿了件鮮紅的.羽絨服，腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋，耀武揚(yáng)威地走到跑道前。烏龜邦尼穿著淡綠色運(yùn)動(dòng)服，手上戴著一雙藍(lán)色滑雪手套，背著一個(gè)大背包，笑容滿(mǎn)面來(lái)到跑道邊�！案骶透魑弧崩匣⒉门幸宦暳钕拢芭�!”莎拉一馬當(dāng)先跑到了前面。這時(shí)，邦尼才慢吞吞地穿上滑雪板，一步一步走上跑道�！吧�!加油!加油!”“邦尼，你一定會(huì)勝利的!我們相信你!”小動(dòng)物們的加油聲響徹云霄。
莎拉不一會(huì)就跑到了休息點(diǎn)，他端起水杯，一邊喝一邊自言自語(yǔ)道：“這次我必須得贏，不然我在大家面前抬不起頭。天這么冷，估計(jì)我的烏龜老弟邊跑邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。哈哈哈……”就在莎拉得意洋洋地時(shí)候，邦尼猶如一道閃電從莎拉面前疾馳而過(guò)。莎拉連忙扔下水杯，加快速度，可是已經(jīng)追不上了。
當(dāng)莎拉氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，邦尼正喝著熱氣騰騰的咖啡，抱著暖手寶，笑嘻嘻地看著自己。莎拉這時(shí)才看清邦尼的滑雪板后端裝著兩個(gè)小型火箭發(fā)射器，“哎!這次我又輸了!”莎拉垂頭喪氣地說(shuō)。只不過(guò)這次莎拉輸?shù)男姆诜�，因�(yàn)榘钅嵊弥腔圳A得了比賽。
從此，莎拉和邦尼成為形影不離的好朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇5
人民廣場(chǎng)是人民悠閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。每逢節(jié)假日來(lái)臨，媽媽都會(huì)帶我和妹妹廣場(chǎng)游玩。今天，媽媽又帶我和妹妹到人民廣場(chǎng)游玩。 我們從南門(mén)進(jìn)去，首先映入我眼簾的就是“海納百川，自強(qiáng)不息”八個(gè)大字，下面寫(xiě)著“汕頭人民廣場(chǎng)歡迎您”。遼的周?chē)悯r花和燈光點(diǎn)綴著，顯得格外顯眼。 我們來(lái)到了廣場(chǎng)北邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，中央有一個(gè)露天舞臺(tái)，后面有十根羅馬柱廊，每根柱子的周長(zhǎng)約有3米多，顯得氣勢(shì)十分雄偉。小孩子們都在這兒玩耍，在老遠(yuǎn)外就能聽(tīng)到一片歡笑聲。旁邊，中老人們?cè)谶@里鍛煉身體。在舞臺(tái)的東西側(cè)有兩座小型噴水池，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在噴水，一點(diǎn)也不敢偷懶。中間是小型雕塑：東邊有六個(gè)頑皮的小孩快樂(lè)地拉著海蚶；西邊有五個(gè)可愛(ài)的小孩齊心協(xié)力地抬著一個(gè)巨大的海螺，顯得栩栩如生。 廣場(chǎng)中央有一個(gè)大型的音樂(lè)噴泉池的水清澈見(jiàn)底，有一排排噴水口和五顏六色的'燈彩。忽然從四面八方傳出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，而泉水呢，就像能聽(tīng)懂音樂(lè)似的，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏噴出高低有序變幻莫測(cè)的水柱，并噴出各種美麗的形態(tài)，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像喇叭花，有的像仙女在翩翩起舞，最引人注目的是中間那根聳入云霄的沖天炮。噴泉在燈光的照耀下，隱隱約約，忽明忽暗，忽濃忽淡。泉水四處噴發(fā)，撒發(fā)出顆顆珍珠，落在花上，落在人們的心田。 已經(jīng)9點(diǎn)半了，可我還流連忘返，在媽媽的再三催促，我才依依不舍地回家了。
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