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我們班的故事初三作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們班的故事初三作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的故事初三作文1
有一次，上體育課，男生們擺擂臺摔跤。
星期3，小伙伴們在學(xué)校操場的草坪上設(shè)立了一個“擂臺”推選高楚政為主將。
中午，暖洋洋的的陽光照耀著操場，“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來一個摔倒一個，郵遞費還被摔到跑場外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時，之間一個胖子，留著小平頭的同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起，拍去他們身上的`塵，并不停的勸說著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。
“小健，咱倆較量較量如何？”
小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧�！闭f著跳進了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。
他倆擺開陣勢就打開了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個破綻，腳下一絆，使了一個“拐把”，把高手政，摔了個狗吃尿！
高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數(shù)，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說：“咱著練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。
我們班的故事初三作文2
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，67位同學(xué)聚在這里，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們自己的風(fēng)景。風(fēng)景一初二的我們早已習(xí)慣了披星戴月的生活。
6：00喇叭又里響起了熟悉的音樂，同學(xué)們一個個精神抖擻地走向操場。伴著節(jié)奏鮮明的音樂，我們抬頭挺胸，邁開步子，然后再笑一笑——在寒風(fēng)中晨跑原來如此有趣。操場上時不時回響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也回響在每個四班同學(xué)的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷仿佛離我而去。風(fēng)景二四班的`老師個個身懷絕技，都有自己的殺手锏。我們有一個嚴格的語文老師，她有一個象征性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。于是，在生物課上。老師說：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了�！绷⒖逃心猩俺鲆痪洌骸斑@個字值一千遍�！卑颜Z文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班哄堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”著就睡著了。老師很生氣：“你又睡覺！”于是，天下大亂。就像數(shù)學(xué)老師用小學(xué)課文形容我們：“春天來了，東風(fēng)來了，同學(xué)們都像剛剛睡醒的樣子……”
我們班的故事初三作文3
也許大家都認為只有好學(xué)生才會被老師表揚，但是你知道嗎？在我們這個神奇的班級，只有不努力的學(xué)生才會被老師“表揚”。
上課時，趙老師“滿面春風(fēng)”地走進班級。同學(xué)們都擺著一副疑惑的表情：今天趙老師怎么這么“高興”？有什么喜事嗎？
“來，坐好了�！壁w老師面帶著微笑，“今天我要特別表揚吳子軒同學(xué)。預(yù)習(xí)課文，我們要求在《樂教樂學(xué)》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補上錄音，吳子軒同學(xué)想把課文預(yù)習(xí)得更扎實，所以他就沒有錄音�！壁w老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動給自己加作業(yè)的‘好孩子’，大家說要不要向他‘學(xué)習(xí)’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來，有點激動，有點興奮�！斑@年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情�！肮比嘈Τ闪艘诲佒�。
接著趙老師又換了一副“嚴肅”的.表情，對嚴董說：“像嚴董這樣的孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴董寫了兩篇，一篇就六、七頁紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起啊！我還是希望你們向吳子軒學(xué)習(xí)�！薄安�，我們不要……”“我就要向嚴董學(xué)！”……哈哈，都是跟老師唱反調(diào)的。
“還有，你們也千萬別向吳彤、林可兒學(xué)習(xí)，日記寫得太好了，不知拿走了我多少免寫卡，我都快要被拿‘破產(chǎn)’了�！崩蠋熞廊灰槐菊�(jīng)�！安�，不行�！薄拔也挪灰！薄拔揖鸵獙懞茫 薄嗌戏序v起來了。
怎么樣？神奇的班級，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續(xù)……
我們班的故事初三作文4
我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚游過我童年的小河。
先說說我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術(shù)老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫也能被她“變”得活生生的；英語老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語；語文老師有一個裝著許許多多知識的大腦。其中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
英語老師是我們班唯一一位會說英語的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來上課，而是來參加“比美大賽”。英語老師也有一張能說會道的嘴，既會說英語，也會說漢語，就因為這些，他才被我們班的同學(xué)稱為“英語老大”。
我們班的同學(xué)也個個有不同的性格。如大老虎一樣的班長大人，小綿羊一樣的學(xué)習(xí)班長，而我最敬佩的同學(xué)就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學(xué)霸的稱呼，誰讓她什么都知道呢？因為這個原因，她是老師的掌上明珠，也正是因為這點，我十分敬佩她。
團結(jié)，像根繩子，將我們班的所有同學(xué)系在一起。在一次足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點。比賽開始后，我們班同學(xué)鼓足全身力氣，一起吶喊助威，最終戰(zhàn)勝了別的.班級，取得了勝利，太棒了！我們實在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽啊，我們是一個團結(jié)的班級！
這就是我們班的故事！我們班的故事多的說也說不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學(xué)。這個團結(jié)一心的班級里的人和事，就像一條有著涓涓細流的小河，“匯成”了我的童年。
我們班的故事初三作文5
“六一”兒童節(jié)過去了，一年一度的跳長繩比賽又開始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個未知數(shù)。
下午，第二節(jié)是二、三年級的`比賽。第一節(jié)還沒下課，汪老師便帶領(lǐng)我們?nèi)セ@球場訓(xùn)練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會抖三抖，甭提有多可怕。但是平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。我們練了那么多回了，我沒摔過幾次，可不會比賽時我就那么倒霉吧……也不知過了幾個世紀，終于等到汪老師說：“排隊出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來到操場。不一會兒，三年級的班級全部到齊了。開始抽簽了，朱貝妮班長抽了一個第三，班里有些同學(xué)大喊：“太好了！”而有些同學(xué)說：“哎，為什么不抽第一？”
等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒有澆滅我們拿第一的信心，我們試跳了一回，就讓裁判宣布開始。
“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過去，跑了10米左右，才停下來，心臟狂跳不已，好險，差一點就丟現(xiàn)眼。我又跳了幾次，都一一通過，裁判一聲令下“�！比缓笮剂顺煽�，“我們比三（2）班好，太好了！”
“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。
小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著，但我們心里還是樂開了花……
我們班的故事初三作文6
我們班的故事說起來可多了。
剛進入這個班級里的時候，老師、同學(xué)互不相識，但是不過一兩天，我們也就熟稔起來。熟悉后我們很快的就擁有了班級的凝聚感。一個班級是否團結(jié)也并不是憑空而來的，我班的班級凝聚力主要就來源一次活動過后。
在這次活動中，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來源。開學(xué)后沒多久，我班的班主任便帶著我們來了一場野炊。也就是在這次事件中，我班的同學(xué)們頓時就熟悉了起來。
那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個愛好，是一個業(yè)余的攝影師。所以我們當(dāng)天的大多數(shù)歡樂的時光都被老師記錄在冊。當(dāng)我們班到達了目的地后，同學(xué)們一個一個的就開始了。
野炊的過程中，我們做出的食物失敗率很高，不過我們卻樂此不疲。同學(xué)們之間相互請教著，有什么不懂的地方大都會虛心求教。每當(dāng)一種野炊的食物制作失敗后，同學(xué)們之間討論的`聲音不絕，每個人都堅守著自己的觀點。
我們班的故事從這一次野炊中開始，在這一次的活動之中，在同學(xué)們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來。這次活動結(jié)束后，我班的團結(jié)就在校園的一場運動會中體現(xiàn)了出來。班級里的同學(xué)們都盡心的為著班級著想，一場運動會后，我班獲得了冠軍。此后，班級里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級里。
我們班的故事從精彩處開始，至今我們班的故事還在繼續(xù)，我相信我們班的故事會越來越精彩，越來越溫馨。因為我們班就是一個整體，有著超強的凝聚力。
我們班的故事初三作文7
競爭讓我充滿快樂，競爭讓我懂得進步，競爭讓我增長了知識。這就是我們班的小秘密——競爭。
我們72班成績優(yōu)秀的學(xué)生比較多，大家上進心強，競爭意識也很強。大部分同學(xué)想方設(shè)法在文體活動時間偷偷干著自己想干的“事情”。教室里看似風(fēng)平浪靜，其實暗暗涌動著一股競爭的熱流。仔細聽，“沙沙”聲不絕于耳，每個人都專心致致，高效率、高質(zhì)量地寫作業(yè)，不時瞥一眼周圍，關(guān)注一下別人的進度。一寫完作業(yè)，教室里就活躍起來了，大家一起追著老師再布置點作業(yè)，每個人的作業(yè)紙都寫得滿滿的，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時整個教室就像一個充滿硝煙的`戰(zhàn)場，直到放學(xué)鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去�？墒牵皯�(zhàn)爭”并沒有就此結(jié)束，同學(xué)們一回到家，“戰(zhàn)爭”再次打響，大家都在悄悄地看書，做題，每個人都想著：我做15道題吧，不行吧，萬一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講臺上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。
上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭加到20分。你看，董皓天聚精會神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看著大家都在躍躍欲試，我著急地滿頭大汗，只怕其他組超過我們，只得開足馬力，開動腦筋……天哪，整個教室就是我們爭奪知識的“戰(zhàn)場”。
我們班在競爭中學(xué)習(xí)著，在學(xué)習(xí)中快樂著，在快樂中團結(jié)得更加緊密了。72班就是這樣互相促進，向著更高的目標前進著。
這就是我們班的小秘密，它既讓大家快樂，又不斷進步。
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