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初三的故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初三的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三的故事作文1
有些故事說出來后，也變成了別人的故事，然而我不介意，我的故事最后也成了你的故事�；蛟S是我先經(jīng)歷了，或許你早就經(jīng)歷了，看到我的故事后，有種莫名地熟悉感�！}記
師生情，
前段時(shí)間，我們矮人走會宿舍的時(shí)候，校長叫住了我。他問我說我的身體，問我的學(xué)習(xí)，他說上次在頒獎(jiǎng)大會上看到了我。說我還是不錯(cuò)的，上一中是可以的，再奮斗一下就可以上最好的學(xué)校了。我只能感慨，有些事情，真的就只是說說罷了，旁觀者看起來，總是會很容易。所謂臺上唱三天，臺下練三年。
回家后，我跟媽媽說，沒想到校長還能記得我，我們宿舍的人說校長怎么每一年都記得我，年年都叫我，每一年都叫我。媽媽笑著說：“你一年級的老師都記得你，更何況是認(rèn)識不久的`校長�！蔽覇柶渚売�。媽媽說，前幾天見到了我小學(xué)的一年級老師，于是那個(gè)老師問了一些關(guān)于我和妹妹的消息，問我們現(xiàn)在的情況。
你相信世界上所謂的心有靈犀嗎？或許吧。又或許就像班上的男同學(xué)說的，腦袋也是有電磁波了，彼此之間的電磁波是可以交流的。前段時(shí)間，就在上個(gè)星期，在學(xué)校的時(shí)候我才在想，回家的時(shí)候我一定要寫一篇文章關(guān)乎我一年級的老師，他對我的影響那么大，然而，媽媽就跟我說，上個(gè)星期那個(gè)老師提到了我。
剛才去換眼鏡了。在路上遇到小學(xué)的一個(gè)老師，但是他沒有教過我。不過，五年級的時(shí)候他拿了一東西給我吃，說要是我考了第一名就要請他吃飯。我們之間的交集也就這樣了。但是在學(xué)校經(jīng)�？梢砸娒娴�。剛才在路上碰見了。他主動(dòng)跟我們打招呼。自己都沒有反應(yīng)過來。
或許吧，滿滿的幸福感。如果可以，我多希望，我可以成為你們的驕傲。我會努力，再來努力一點(diǎn)，踮起腳尖，讓你們看到在頂峰有一個(gè)我。
初三的故事作文2
前些日子，我老是纏著媽媽給我買一個(gè)新書包。是因?yàn)槲铱匆娨粋�(gè)小女孩背著一個(gè)非常漂亮的迪斯尼書包：淡粉色打底，花邊是淡紫色的紗，中間還有一直可愛的小貓。這一整天，我一直想著這個(gè)書包。好不容易熬到了放學(xué)，我以百米沖刺的速度飛奔回家，搖著媽媽是手說：“媽媽，媽媽，我要買一個(gè)新書包，別人有一個(gè)很漂亮的書包，我也想要一個(gè)�！眿寢屨f：“這書包不是還好好的嗎？干嘛還要買�。康鹊揭院笤儋I吧！”
聽到媽媽不給我買，我“哇”得一聲哭了起來。媽媽見狀，無奈地?fù)u搖頭，說“別哭了，我給你講一個(gè)媽媽小時(shí)候的故事吧！小時(shí)候，家里比較窮。到了上學(xué)的年齡了，沒有書包怎么辦呢？你外婆東翻西找，終于找到了一個(gè)舊的小書包�？墒且粋�(gè)小女孩背這樣一個(gè)難看的`小書包，多沒有面子��！可是沒有辦法呀，不然就沒有書包上學(xué)裝書了。開學(xué)的那一天，我背著那個(gè)小書包，扭扭捏捏地藏在身后，不敢拿出來。到了教室里，立刻把書包藏進(jìn)課桌里，到了放學(xué)才敢拿出來背回家。
這樣子過了幾個(gè)星期后，你外婆好像有”讀心術(shù)“似的，看穿了我的心思：這個(gè)書包好難看，都不想再背了，唉！到了晚上，你外婆用一塊塊田園風(fēng)格的小碎布，剪成一個(gè)個(gè)正方形的樣子，然后一塊一塊的用縫紉機(jī)縫起來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里比較窮，買不起縫紉機(jī)，所以，連縫紉機(jī)都是從別人家里借來的。這樣子做了兩三天，終于做好了。當(dāng)你外婆拿給我看的時(shí)候，我都哭了。就這樣，這個(gè)書包一直陪伴了我六年，一直到小學(xué)畢業(yè)。你也要知道節(jié)約了，書包，我們以后再買好不好？”“好！”我應(yīng)聲回答。我被這個(gè)故事感動(dòng)了，試問，如果是你，你會不會感動(dòng)呢！
這就是一個(gè)書包的故事！
初三的故事作文3
晨起，天陰沉沉的，滿天烏云壓得人似乎喘不過氣來，我頭昏腦脹的，總覺得哪里有點(diǎn)不得勁。
剛到教室門口，發(fā)現(xiàn)桌子排列得整整齊齊的，這才想起，今天是周一，英語老師說過今天要考試。我竟忘了這事，周末一點(diǎn)也沒復(fù)習(xí)呀。
硬著頭皮坐在位子上，我瞅著試卷上成片的空題，心如死灰，暗暗惱恨自己平日丟三落四的惡習(xí)�？荚嚭芸旖Y(jié)束，可那種等待成績和挨批的陰影，卻一直籠在心頭。
下午，我被英語老師叫到了辦公室，老師狠狠地訓(xùn)斥了我，并且當(dāng)著我的面，給我媽打了電話。我的成績和表現(xiàn)，被添枝加葉后傳向了媽媽，我仿佛看到了媽媽失望的眼神，眼前英語老師的眼睛像要噴火，唉：完了！老媽發(fā)火，后果很嚴(yán)重……
帶著陰霾般的'心情站在家門口，卻始終不愿抬起開門的手�！斑青币宦�，門開了，我被嚇了一跳，只見媽媽站在門內(nèi)，“媽”我弱弱地打了個(gè)招呼，媽媽讓我到餐廳坐下。然后，她從廚房中端出紅燒排骨，酸辣魚頭，溜肉段……一道又一道香氣撲鼻的菜，全是平日里我最愛吃的�？纱藭r(shí)滿心忐忑的我，連拿起筷子的欲望都沒有。想到接下來有可能發(fā)生的事，我的心就像被無數(shù)只小手揪得生疼。（比喻生動(dòng)）“你的事老師跟我說了�！蔽腋械揭魂囋餆幔~上一粒粒汗珠爭先恐后地往外冒，低垂的眼瞼也蒙上了雨霧。“我覺得你考出這個(gè)成績是正常的，媽不會因?yàn)槟愠煽兊投u你�！薄笆裁础馑迹俊蔽遗つ樢苫蟮乜粗鴭寢��！澳氵@次考得不好，是因?yàn)槟阃洀?fù)習(xí)了，所以我不會因此批評你……”說到這兒，媽媽的聲音突然大得出奇：“但我會因?yàn)槟阃藦?fù)習(xí)而批評你，這是做事態(tài)度問題！”“聽著，兒子，我現(xiàn)在要告訴你兩件事：第一，無論做什么事，態(tài)度是最重要的，如果連一個(gè)像樣的態(tài)度都沒有，那大可不必去做。第二，要看清事物的本質(zhì)，不要被表象所迷惑。像今天，你一次成績低，只是一個(gè)表面現(xiàn)象，不是那么重要，可它背后，是你忘了復(fù)習(xí)，這卻牽涉到你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至是對人生的態(tài)度！希望你能明白�！�
媽媽的話如五雷轟頂，我不由張大了嘴，眼睛瞪得如燈泡，卻什么也說不出來，一時(shí)竟呆坐在那里。（夸張形象逼真）媽媽叫了我?guī)茁�，我才回過神來，她笑著說：“沒事了，吃飯吧。”我如釋重負(fù)，開心地享受起這頓豐盛的晚餐。
看，我的媽媽沒有任何過激反應(yīng)，卻狠狠地給我上了一課。用普通的飯桌，給我盛上卻是有媽媽特色的精神大餐。
初三的故事作文4
有些人笑起來特別溫柔，要問為什么，大概是他每一次微笑都是從眼睛開始的吧。溫暖的笑意藏在他心里，然后透露給眼睛，再由眼睛告訴嘴角。
我是一個(gè)不怎么會生病的人，像什么小感冒、小流感之類的病癥，幾乎從沒有來找過我，但也許是物極必反的道理吧，我雖然很少生病，但只要一生病，通常都會是大病，我現(xiàn)在還依稀記得，我曾經(jīng)生的一場大病……
那個(gè)時(shí)候，我還在讀初中，整天不是物理公式和化學(xué)元素周期表，就是語文的文言文和數(shù)學(xué)那各種使人頭疼的各種算式，再不濟(jì)就是英語的各種拗口單詞和單調(diào)的ABCD。
因?yàn)樵龠^幾個(gè)月就是中考了，所以那個(gè)時(shí)候的老師和學(xué)生特別的忙碌和勞累，體育課全部被擠兌成了文化課，就連可以讓我們偷空睡個(gè)懶覺的美術(shù)課也消失了。那個(gè)時(shí)候的我們，寧愿天天待在學(xué)校里，也不愿意去享受每周兩天的雙休日，因?yàn)殡p休日沒有了我們曾經(jīng)向往的夜不歸宿和夜夜笙歌，取而代之的是加班加點(diǎn)都有可能完不成的作業(yè)，而我，也就是在微風(fēng)輕撫楊柳、溪水涓涓長流的春天，病倒了。
因?yàn)椴∏閬淼猛蝗唬孪炔]有什么征兆，所以當(dāng)父母手忙腳亂的將我送進(jìn)醫(yī)院后，迎接我的，只能是用漫長的住院來檢測我身體的狀況。
在我躺在病床上的那幾天，我認(rèn)識了一位喜歡吃雪糕的漂亮小姐姐。她的名字因?yàn)榈奈掖笠鈱?dǎo)致至今仍不知道，但她那如清湯掛面般柔弱的長發(fā)、手背上似夜空繁星般密集的針孔、嘴角勝似褒姒、不讓妲己的微笑，一直印在我的腦海中無法抹去。
我和她每天都要吊藥，尖細(xì)的針管每次插入我手臂上的滯留針孔中時(shí)都會讓我忍不住心中發(fā)毛，所幸因?yàn)橛袦翎�，所以不會疼；但她不一樣，她的手臂上沒有滯留針，護(hù)士和醫(yī)生也從不給她扎滯留針，我想問為什么，但每每看到他們白色口罩下緊繃的臉龐和冷漠的'眼神，總是讓我不自主的把嘴邊的話咽下去。所以，我只能問她，但她每次都不說，只是眨一下眼睛，然后留給我一抹意義不明的微笑。而我看著她那雙清澈的、沒被世俗污染、比任何肥皂泡泡還要輕盈的眼睛，也呆呆的忘了我的問題。
后來，她被轉(zhuǎn)走了，也就是那時(shí)我才知道，她和我得的不是一個(gè)病，只是借住在這個(gè)病房而已。而我，也隨著病情的好轉(zhuǎn)，離開了這所醫(yī)院，和她相忘于了天涯。
美麗的姑娘，你那雙堪比精靈的眼睛，是否還能像肥皂泡泡一樣，反射人間奪目的光彩？
初三的故事作文5
“叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從睡夢中驚醒，看一看窗外的天氣，雨淅淅瀝瀝的無所顧及的瀉了下來。“起床了”是啊，我今天不知怎么的睡不著，好像有大事發(fā)生，也是一件悲痛的事�！鞍�，你爺爺生病住院了！”“什么，我爺爺住院了，什么病，有事嗎？”“沒事能住院嗎！”“哦，那我們出發(fā)吧！”于是，我們開著車來到了醫(yī)院，來到病房后，看到爺爺無力地躺在病床上，我突然覺得，爺爺是那么地蒼老，臉上爬滿了皺紋。想起平日我對爺爺?shù)摹澳瑹o聞”，我就責(zé)怪自己對爺爺?shù)?冷漠。
一眨眼的時(shí)間，眼睛里的淚水不停地打轉(zhuǎn)。哎，人世間要是沒有眼淚這種苦澀的東西那該多好啊！看過爺爺之后，我去看電影，電影中看到里面男主角對爺爺無私的愛，這不正像我嗎？只可惜我是內(nèi)在的，不善于表達(dá)。其實(shí)從那件事之后，我就對爺爺冷漠起來。
記得那是一個(gè)涼爽的午后，我正拖著疲憊的身子回家，原來我從早上出去去河畔玩了，回到家中，爺爺用焦急的目光望著我，只見他的手里拿著一根棍子，我的第一知覺告訴我“閃”。于是我跑到了房中，可是爺爺不顧一切的打了我，那一頓打，真的很痛，可以說是皮開肉綻�！澳且豢蹋蚁�，不就是出去玩了一會嗎，有什么大不了，又沒什么事發(fā)生�！�
事后我才知道爺爺為找我連午飯都沒吃，可是自從那件事后，我的內(nèi)心告訴我，我不愿與別人相互溝通，也可以說是膽小，不善于表達(dá)。
時(shí)間過的可真快，一眨睛我已經(jīng)長大了，變得懂事起來，剎那間，我似乎懂了。我來到超市，買了許多水果和營養(yǎng)品。來到醫(yī)院，一個(gè)人也沒有，也許這就是天意吧！“爺爺，祝你早日康復(fù)起來！”“孩子，我知道，我打你是不對，但你要知道，我是愛你的。”我看到了，看到了爺爺眼里的淚水，是那么多，無止盡的流出來。
我懂了：人這一生的生命是如此短暫，每個(gè)人都渴望得到關(guān)愛。而年輕力壯的我們，應(yīng)盡我們一切的力量去把快樂帶給他們，給他們快樂，給他們希望不是嗎？
這是咱家的事，咱家的事是平凡卻又偉大的，你家的呢？
初三的故事作文6
第一次觸摸到書本的時(shí)候，我的內(nèi)心是喜悅的。我雙手捧著著書本，然后緩緩地打開，頓時(shí)，我和書的故事就開始了。
我喜歡讀書，書里有著太多的故事讓我感動(dòng)，那一個(gè)個(gè)感人至深個(gè)的故事，每一位善良的主人公，他們就是我的伙伴。從書里，從他們的身上，我獲得了太多的道理與知識。我與他們的故事就像是一位老朋友一般，能夠在一個(gè)午后里，泡上一壺?zé)岵�，然后將故事緩緩道來，我和書的故事大都是深刻的�?/p>
從小到大，我讀過不少的書，每一本書帶給我的感受都不相同。每讀完一本書，我都能從書中學(xué)到很多的東西，這些精神上的糧食是最珍貴的。有的書，就像是我人生道路上的導(dǎo)師一般，每當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，書里那一位位堅(jiān)強(qiáng)的主人公都能為我?guī)頍o盡的動(dòng)力。也是在他們的鼓勵(lì)下，我才能勇敢無懼的走過每一道困難的坎。
這些擁有著良好品質(zhì)的主人公成為了我形影不離的好朋友，或許你看不到他，但是我知道他們的存在，因?yàn)樗麄儼〈嬖谖业哪X海里。在伴隨著我一路走來后，漸漸地變成了我自己，我在向他們學(xué)習(xí)，在向他們身上的那些優(yōu)秀的品質(zhì)看齊。我希望在未來的一天里，我也能夠變成一個(gè)更加優(yōu)秀的人，能變得更好。
每一個(gè)喜歡讀書的`人都會與書有一段漫長的故事，我們與書的故事或許不同，或許相同。但是書帶給我們的感受是一直的，每一本好書都會給我們增加一段知識，懂得一個(gè)道理。我和書的故事從我很小的時(shí)候就已經(jīng)開始看，現(xiàn)在還在繼續(xù)，未來也依然在。我和書就像是一個(gè)位老朋友，他將和我一起走完我的生命之路。
初三的故事作文7
嘰嘰啾啾，熟悉的鳥鳴聲又縈繞在枝葉間。天空又有了色彩，翅膀的影子成群掠過。
小雁，回來了。又是一季春暖花開的時(shí)節(jié)。
老榆樹又抽出了嫩綠的新芽，欣欣然在春風(fēng)中舒展著，打著哈欠，睜著迷離的眼打量著這個(gè)嶄新的世界。
“小灰雁，你又長大了�！崩嫌軜渖煺怪┯擦艘欢年P(guān)節(jié)，幾片斑駁的老葉簌簌脫落。
小灰雁撲展著羽翼漸豐的翅膀，自豪地在染滿綠意的空中轉(zhuǎn)了一圈，落在老榆樹粗壯的枝干上。它的胸脯上已泛出了紅白相間的絨毛，標(biāo)志著它已經(jīng)長大了，不再是回歸的雁群中需要保護(hù)的小孩子。
一片新抽的嫩葉芽吸引了灰雁的目光。在晨曦溫和的柔光中，它捧著一滴露珠艱難地挪動(dòng)著，在晶瑩的水珠的負(fù)荷下它幼嫩的身軀顯得有些不堪重負(fù)。
“你在做什么？”它好奇地飛過去問道。
榆葉漲紅了臉沒有說話，順著它的目光，灰雁看見低層的枝椏上一只正在爬行的小螞蟻，原來榆葉是怕露珠落下去將螞蟻砸落到草地上。它忍不住笑了起來，嘰啾的鳥鳴在榆樹上回蕩，“傻葉子，露珠一會兒就會蒸發(fā)了。就算它落下去也不會有事的，下面是厚實(shí)的草地呢�！�
可榆葉還是緊咬著牙，高舉手中的露珠直到它被陽光蒸發(fā)成縷縷飄散的霧氣。真是片固執(zhí)的傻葉子，灰雁暗暗笑著，心里卻有一處地方倏地柔軟了。
從那以后，灰雁每天都飛到榆葉身旁，看它一天天從嬌柔的嫩芽變成翠綠寬厚的樹葉。每一天灰雁都在笑它傻：雨夜里不顧勸說非要爭著用自己的身軀護(hù)毛毛蟲鉆入樹洞；歷經(jīng)兩季的孕育開出的第一朵小榆花，毫不憐惜地送給了蜜蜂……灰雁陪著榆葉度過每一個(gè)晨昏，好像彼此已是對方生命中不可分割的朋友。
不知不覺間，秋天來了。
大地的金黃與豐收幾乎轉(zhuǎn)瞬即逝，秋末冬初，凜冽的北風(fēng)四面肆虐著，最后一群遷徙向南的大雁，已準(zhǔn)備起飛了。
“你快走吧，”榆葉的身軀慢慢萎縮了，暗黃的斑點(diǎn)斑駁了它翠綠的'葉紋，“快走吧……灰雁……這是最后的機(jī)會了，你還要看到明年的春天啊……”
灰雁在凜風(fēng)中漸漸展開收斂的翅膀，目光透過深邃的藍(lán)天停留在最后一群南飛的大雁上，但它的翅膀仍然貼著它脆弱的朋友，仿佛在以自己的體溫交換它的生命。
“你快走吧……落葉歸根，不是死亡，是新生……”榆葉在風(fēng)中打了個(gè)寒顫，無聲地飄落了。
暖風(fēng)吹走了彌漫的大雪與陰霾，慢慢地，雪融化了，又是一年春暖花開的季節(jié)。
那棵老榆樹上又萌發(fā)了無數(shù)睡意朦朧的新芽。在那枝葉逐漸稠密的枝椏上，又傳來一聲聲嬌嫩的嘰嘰啾啾。
初三的故事作文8
初三了，真是個(gè)多事之秋。
中考了，面對這第一道人生的門檻，有人會灑下歡欣鼓舞的汗水；也有人會滿臉愁思……
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三進(jìn)行曲，體驗(yàn)各種的酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
緊張——生活的主旋律
緊張，不容置疑。每每看到后黑板的中考倒計(jì)時(shí)，心情便會莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟，數(shù)年寒窗，在此一搏呀！
老師的行為在固定化、模式化、一體化。抱著一疊考卷進(jìn)教室，又抱著一疊考卷離開教室。數(shù)學(xué)老師剛走，英語老師又緊跟其后，當(dāng)然物理老師見縫插針。日復(fù)一日，我們每個(gè)人每天每時(shí)每節(jié)課，筆耕不輟——只因?yàn)榱履且粦?zhàn)。然后未懂之題，忙著向老師“求救”，忙著訂正試卷……緊張，是唯一不變的基調(diào)。于是乎，我們生活中充滿著緊張，緊張成為我們擁有的一切。學(xué)校、食堂、宿舍三點(diǎn)一線是不可改變的航向；吃飯緊，走路緊……只為擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。
然而，緊張并沒有吞噬我們，在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著充實(shí)的興奮，感受著緊張中希望的步伐。
牢騷——生活的小夜曲
“唉，考試也太難了，你看我沒救了！”小A垂頭喪氣，一臉苦行僧樣�！氨救艘褦�(shù)月不知蔡依林動(dòng)向，不知快樂男聲簽約何家唱片公司了……”小B的情況也好不到哪里。“死定了！今夜2點(diǎn)35分的足球賽是看不成了；真是……！”小C幾乎痛得無法呼吸。……“哎呀！差點(diǎn)忘了!今天下午化學(xué)還要考試呢？”小D的功勞可不小，一語驚醒夢中人，于是各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷是為中考而發(fā)，又為中考而收，唉……
希望——生活的狂想曲
“據(jù)說，今年市內(nèi)的幾所重點(diǎn)高中要大幅度擴(kuò)招，咱們大有希望噢!”傳播消息者一臉已被重點(diǎn)高中錄取的眉飛色舞。“對呀，對呀，好好努力一定行的！”臨近中考，大家都誠心誠意的彼此鼓勵(lì)，彼此加油——只要有希望，就有不屑的動(dòng)力。
接二連三的家長會、動(dòng)員會，仿佛一下子使我們迷茫的'前途變得可觸可摸起來——“星級重點(diǎn)、一般高中都在擴(kuò)招，錄取比例更大！”——多么動(dòng)人的話語啊!我的信心指數(shù)在直線上升，下定決心！努力一搏吧！
初三的進(jìn)行曲——扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。初三，加油。
初三的故事作文9
我喜歡讀書，因?yàn)樵跁�，我才能真正發(fā)現(xiàn)自己。
它就像一個(gè)我無話不說的好朋友，在我困惑時(shí)，給予我精神上的力量;在我失敗時(shí)，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲?xí)r，暗示我驕兵必?cái)〉牡览?雖然它不會說話，但教給我的知識，卻讓我終身受益無窮，這些東西時(shí)時(shí)伴隨這我，影響和啟發(fā)我一生。
小時(shí)候，我很少看書，對書的興趣也不大，書就像我的“遠(yuǎn)房親戚”，既熟悉又陌生，有時(shí)間見一見，沒時(shí)間忘得連影都沒有了。但我怎么都想不到，讀書會有這么大的樂趣，充實(shí)這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂、簡直太多了。
但是后來，我又愛上了讀書。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的'教育影響了我的一生，是我對書進(jìn)行了不倦地追求，雖然母親沒有多少文化，但她懂得人生快樂的法則——讀書。無論生活負(fù)擔(dān)多么繁重，她都以愉快的心情來對待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當(dāng)此時(shí)，我都聽得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿韻律的世界。而這個(gè)世界中充滿了無限的愛，無限的美……
一本書、一封信、和一個(gè)母親平凡的愛是我和書之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，直到現(xiàn)在，我都還記憶猶新。一天我起床后發(fā)現(xiàn)，枕邊放著一本書——《假如給我三天光明》我打開一看，書里加著一封疊的整整齊齊的信，拆開一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續(xù)往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯(cuò)別字，有些字還用拼音代替著，句子也不是很通順，一句簡簡單單。但對于沒有多少文化的媽媽和我來講，卻字如千金��！信的內(nèi)容很多，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒有什么能給你，只能送你一本書一封信和我的愛。我希望你能多讀書，靠自己改變命運(yùn)，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對黑暗，不放棄對光明的追求�！�
這封信，我會一直珍藏著，等以后讓我的孩子們看，那時(shí)，她們一定會感嘆道：“這是怎樣一顆固執(zhí)又簡單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書，書一直陪我走到了現(xiàn)在，可能我一輩子也離不開它，就像我永遠(yuǎn)也離不開我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書”。
讀書吧！書會帶給你意想不到的奇跡！
初三的故事作文10
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間里，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時(shí)節(jié)，冬雨綿綿。風(fēng)中夾雜著蕭瑟的落葉，裹著如針般細(xì)密的雨絲撲面而來。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當(dāng)成盾牌。即使這樣，也無法把我心中的緊張消去一絲一毫�？技夁@么重要的事，怎能不緊張？我一定是那個(gè)被一把拽下去的小角色。
大廈里面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺階上蒙著一層薄薄的水霧。我扶著冰冷的'鐵欄桿，盡量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過窗玻璃，我望見明亮的白熾燈下放著一張長桌。桌后，靜坐著三位女老師，均戴著黑框眼鏡。桌前，橫著一架素雅的古箏，琴身上泛著古樸的光。我將用這把陌生的琴彈出一曲《雪山春曉》。
“下一個(gè)！”監(jiān)考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進(jìn)肺里，捏著那張白色的報(bào)名表，走到監(jiān)考老師面前，鞠躬，將報(bào)名表遞給她們，然后退回了古箏的旁邊，端坐下來，將手?jǐn)[好姿勢放在琴弦上。
沒時(shí)間再考慮了，我望向一根根琴弦，努力回想曲譜。周圍的空間仿佛被水充滿，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺向我襲來。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那么沒出息，做好自己就好了。曲譜上的數(shù)字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前�！板P”地一聲，第一個(gè)音從我指間躍出，隨后，十分自然地，一個(gè)個(gè)音符傾泄而出。一時(shí)間，空蕩的考場中回蕩起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見了對面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終于放松，心頭那抹陰暗的情緒也終于散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴弦上跳躍飛舞，編織出美妙的樂章。這一刻，只屬于我，我是這里的主角。我的手仿佛已經(jīng)不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”——最后一個(gè)音符漸漸遠(yuǎn)去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然后轉(zhuǎn)身離開了考場。一縷陽光沖破了烏云的桎梏，斜斜地透過窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白墻上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動(dòng)。它驕傲地展現(xiàn)沖破枷鎖的喜悅，它是那么的絢麗，那么的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時(shí)的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹上。年輪講述的故事里，我成了主角。
初三的故事作文11
我將鑰匙揣在手中，鑰匙上的坑洞如同我那坑坑洼洼的過去。
天氣十分晴朗，樹下乘涼的人們一臉愜意的交談著自己的往事；幾只鳥兒在天空下享受著陽光的溫暖。而有陽光的地方必定有著黑暗，如同有人快樂的同時(shí)注定著也有人在痛苦。
那天我們正在搬家，忙碌了一個(gè)早上，將一切都收拾好了。離開之際，因?yàn)槲乙ド蠋�，所以讓爸爸先行離開，爸爸對我說：記著拿鑰匙后再關(guān)門。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像爸爸示意我記住了�？缮贤炅藥�，我走出了家門，轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備拉上那冰冷的門把手時(shí)，好像意識到有什么東西忘記拿了�！�
快點(diǎn)兒下來。”爸爸的一句話打破了我的思緒，猶如一把利劍扎在我的心上，我不由自主地拉上了門。而“砰”地一聲關(guān)門的聲音使我想起了門的鑰匙沒拿，看了看一眼門之間似乎還存在的一條縫隙，心存僥幸的用力推了推門，而它并沒有給予我開門的欣喜，而是發(fā)出了兩聲嘲笑以及那無情的事實(shí)。
我渾渾噩噩的走到了樓下。將沒那鑰匙的事情告訴了爸爸，爸爸的臉上浮現(xiàn)出了憤怒的表情，我低下頭，思考著它為何那么生氣。
后來他的'話如白晝一樣的點(diǎn)明了深陷于迷茫的我：因?yàn)閭溆描�匙只有一個(gè)，而爸爸生氣的原因我后來才弄清楚，我們進(jìn)不去家，是因?yàn)槲覜]拿鑰匙就關(guān)上了門，沒聽爸爸的話。
因?yàn)檫@一件事，使我后來特別注意記著別人交待人的話，或許是因?yàn)橐痪湓�，就會給他人帶來了很大的損失。
當(dāng)我再次拿起鑰匙，我發(fā)現(xiàn)鑰匙上的坑洞不只是坑坑洼洼的過去，還是成長的一份見證。
初三的故事作文12
清晨的梟鳥唱著婉轉(zhuǎn)的旋律，卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待；路上的汽車悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面； 學(xué)校大門是開得那樣地大，卻總被來校的學(xué)子擠得水瀉不通。
這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。
教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無音信，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。
操場上，疾馳如風(fēng)的'我們已乖乖地坐入教室，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人，也不過是忙里偷點(diǎn)閑，空曠的操場是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線。
宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明了，電筒更成了看書的好幫手。
走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來，風(fēng)里去，也不顧。
這是初三的常規(guī)，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接。
我，初三中一個(gè)忙忙碌碌的女生，已不再幻想初一的彩虹橋，不再向往初二的七彩路，想的只是初三的奮斗標(biāo)，在眼前，我看到一片荊棘，一根根刺好疼，但我卻不怕，因?yàn)槌跞闹该鳠粢颜樟亮宋业男�，照我向那燦爛一點(diǎn)前進(jìn)。
初三是一道風(fēng)景線。
初三是美妙的音樂。
初三是道路，艱辛。
但我堅(jiān)信，艱辛風(fēng)景才美麗，艱辛音樂才美妙。
這是初三的故事，有酸更有甜； 這是初三的暢想曲，有悲更有歡；這是實(shí)三的唱響曲，唱響每一個(gè)音符，唱響每一個(gè)節(jié)奏，唱響生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折……
初三的故事作文13
黑暗中的那點(diǎn)光，是你唯一的信仰。怎么面對人生的旅途那么漫長，我在心中給你們鑄造一個(gè)天堂。
——題記
你是我的光，我的信仰，人生的'旅途因?yàn)橛心悴挪粫葆濉?/p>
聽說過嗎？世界上有一種癡情屬于飛蛾。經(jīng)過那么困難的破繭之后，最終卻要撲向火苗，義無反顧。
誰不期盼絢爛一季的光輝？
有一個(gè)火燭在黑暗中亮起，飛蛾發(fā)現(xiàn)了它，便矢志不移的撲向它，回憶他過的一生，曾幾何時(shí)，那么快樂、無憂，漸漸長大，開始奮力吐絲，結(jié)成一個(gè)容得下我的繭，雪白雪白的，可內(nèi)在卻是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破繭成蝶，擁有了我的第一雙翅膀，我知道我有一件事沒做，現(xiàn)在這夢中的光在我的眼前，我知道我是自取滅亡，我搽干淚，對自己說光——我唯一的信仰。
上帝說要有光，便有了光，飛娥說堅(jiān)定信仰，便超度天堂。
以前的我，對飛蛾是滿懷敬佩，現(xiàn)在的我對飛娥是咬牙切齒。
到底是什么改變了我？容我慢慢道來：
這幾天，同學(xué)們一人拿著一個(gè)小盒子，里面有好多小蟲子我問他那是什么？他說是蟬，原來這就是我一直敬佩的小動(dòng)物，可我怎么越看越難受，感覺到渾身不自在，還想反胃。
后來，養(yǎng)蟬逐漸成了一種對時(shí)尚的追求，讓我想躲也躲不開，因?yàn)槊刻煸谖业纳磉�，每天無憂無慮的咀嚼著桑葉，我每天看著它難受。
于是我告訴了老師，我覺得我對不起同學(xué)們，因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣男?dòng)物啊，可他們又是害蟲啊�。�！
最后我還要說：
我們有了理想，可是缺少信仰，于是我們便往往不能堅(jiān)持下去。我們要像蟬一樣有堅(jiān)定的信仰��！
初三的故事作文14
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，小明已經(jīng)安然入睡了。過了一會兒，一陣從角落里傳來的突如其來的響聲把小明從美夢中驚醒了。他坐起來仔細(xì)一聽，原來是語文書、數(shù)學(xué)書和英語書在小明那火紅色的書包里吵起架來了。
小明聽到語文書率先說：“我的功勞最大，你們都不如我！每天早上小主人到學(xué)校里時(shí)，我就讓小主人捧著讀，幫助小主人認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)知識！”語文書的話音剛落，數(shù)學(xué)書就毫不客氣的頂了回去：“不對，我的功勞才最大呢！我可以幫助小主人認(rèn)識數(shù)字、學(xué)習(xí)計(jì)算！”
正當(dāng)兩本書爭得面紅耳赤時(shí)，從他倆的身旁傳來一陣又尖又細(xì)的抗議聲：“你們說的都不對，我的功勞才是最大的'！如果沒有我的話，小主人就無法學(xué)習(xí)好英語；如果學(xué)習(xí)不好英語的話，將來怎么在社會上立足啊！”
語文書和數(shù)學(xué)書向左一望，原來是一直在一旁靜靜待著的英語書。僅僅一秒鐘之后，他們便有爭執(zhí)起來：“我的功勞最大！”“不對，我的功勞才最大！”“你算什么，我的功勞才是最大的！”……
這時(shí)，一直在一旁靜聽的小明忍不住發(fā)話了：“你們都別爭了！你們的功勞都很大，少了你們其中任何一個(gè)，我將來都無法在社會上立足�。 �
聽了小明的一番話，三本書都羞紅了臉，不好意思的低下了頭。從此以后，他們都和和氣氣的生活在一起，再也沒有誰為自己的功勞比對方大而爭執(zhí)過了。
初三的故事作文15
今天是星期天，我們這些文具又可以出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。
風(fēng)度翩翩的“小帥哥”語文書給大家提議說：“不如我們來開個(gè)舞會吧!”大家異口同聲地說：“好呀，好呀!”
第一個(gè)上臺表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫本上跳著她美麗的舞姿，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
緊接著，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺。她們一個(gè)個(gè)神采奕奕，唱著、跳著、笑著……她們?yōu)殂U筆妹妹留下的腳印涂上了美麗的色彩。原來，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。
正當(dāng)他們玩得高興時(shí)，一個(gè)淘氣的小家伙“橡皮”從水彩姑娘身后鉆過來，橡皮對大家說：“不如我們比一比誰的本領(lǐng)大吧!”筆記本穿著厚厚的.皮襖，一本正經(jīng)地說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人上課做不了筆記，放學(xué)后寫不了日記�！�
鉛筆妹妹說：“這樣說，我的本領(lǐng)才是最大，沒有我，主人能寫出字兒來嗎?”
字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺，說：“沒有我，主人不可能寫出他不認(rèn)識的字詞來，所以說我的本領(lǐng)最大……大家爭先恐后，說個(gè)不停，都說自己的本領(lǐng)最大。
書包爺爺聽了，樂呵呵地對他們說：“孩子們，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要把自己的本領(lǐng)無私地奉獻(xiàn)給我們的小主人，那才是最棒的�！�
大家聽了書包爺爺?shù)脑�，都連連點(diǎn)頭。然后一起又陶醉在那歌舞聲中。
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