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我們班的故事作文集錦
摘要：我們班的故事我們班的故事我們班是一個團(tuán)結(jié)的班級，俗話說團(tuán)結(jié)力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《我們班的故事作文集錦》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：我們班的故事（敘事/500字）
我們班的故事我們班的故事我們班是一個團(tuán)結(jié)的班級，俗話說團(tuán)結(jié)力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會到”團(tuán)結(jié)“兩個字。
比如我們班在學(xué)習(xí)上，大家都會互相幫助，如果哪個同學(xué)落后了，我們都會齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協(xié)力，投球準(zhǔn)、接球穩(wěn)，總是穩(wěn)超勝卷。還有打藍(lán)求、踢足球，只要我們團(tuán)結(jié)就一頂能打敗其他對手。在“團(tuán)結(jié)”兩個字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的選手必需是五個男生五個女生。這五個男生和五個女生必需要配合默契，踩準(zhǔn)時間，哪個快一點或慢一點都會摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的一名隊員。從那天起，我們就開始了艱苦的訓(xùn)練。我和其他隊員在訓(xùn)練時經(jīng)常被打到或拌到�？晌覀儚牟换ハ嗦裨�。經(jīng)過幾番的努力后，比賽到了，考驗我們的時間到了。那天同學(xué)都早早地來到學(xué)校，陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著應(yīng)對，我心中默默地數(shù)著“一、…二、…三…”一共十下，�。∥姨耸�，那十個人總共就跳了100下，我們班跳了100個，大家都懷著激動的心情去看成績，“108個”��！真是個好成績呀！還是團(tuán)結(jié)力量大。
篇二：我們班的故事（敘事/1000字）
說起我們班上的兩大“天王”，那真是無人不知，無人不曉。他們不是什么“明星”，但是在班上可出名了，在年級上呢，也小有名氣。
說了半天，還沒給大伙介紹“主角”呢，他們就是――阿鋒和旺仔。他倆呢，好事做得多，壞事也做得不少，算是又好又壞的兩個家伙吧。下面就是一籮筐的好戲開始上演嘍――
NO.1行俠仗義
“是誰在黑板上亂寫的！”班主任一進(jìn)教室就開始“興師問罪”。
大家抬起頭，看見黑板上有兩個醒目的字：“黃教”。我恍然大悟，此乃偶班一大“武林門派”，是哪位“黃教”兄弟這么“大膽”？大家開始議論紛紛，教室里炸開了鍋。
“安靜！”班主任一聲命下，全班馬上安靜下來，“到底是誰寫的？主動承認(rèn)，最多罰兩元錢！”
沉默了一會兒，沒人承認(rèn)。又過了一會兒，還是沒人站起來。
“好吧。你們不承認(rèn)是吧？那全班下午留下來，直到查出來為止！”班主任好像生氣了。怎么可以這樣？哪個家伙敢做不敢當(dāng)？寫了又不承認(rèn)？害我們?nèi)嗤砩橡I肚子嗎？我心里暗暗罵著。
“老師，是我！”突然有兩個人站了起來――旺仔和阿鋒。不會吧？這兩個人不是“黃教中人”��？而且聽說是“黃教教主”所為……我正疑惑著，他倆已經(jīng)被叫進(jìn)了辦公室。
“呼！晚上不用餓肚子了！”
“喂！好像不是他倆個耶！”
“那他倆會亂認(rèn)錯呀！”
班主任和兩個“嫌疑犯”一走，“麻雀”們又開始嘰嘰喳喳了。有人說不是他倆，有人說是“黃教教主”，哎，真弄不明白……
忽然，“黃教教主”站起來，向辦公室跑去。��！原來真是“教主”寫的，旺仔和阿鋒主動去“背黑鍋”呀！
NO.2賣弄歌喉
“我買了三個饅頭，饅頭，饅頭……”
“天王”歌喉果不一般，將李宇春的那首什么英文歌改造，加上搞笑的動作，默契配合，“天王”樂隊Verygood！旺仔拿起掃把就會大唱：“只有我最搖擺，dodo，只有我最搖擺，dodo，”雖有點五音不全，但看著他那認(rèn)真的樣兒，你不得不承認(rèn)他有做歌手的天賦。阿鋒的“海豚”音就更是不得了，一旦教室鬧哄哄的，他就馬上拿出“殺手锏”，大吼：“安靜�。。。。�！”連窗戶都得抖三抖，離他近的同學(xué)立即用手護(hù)住耳朵，否則他高分貝的尖音會把你的耳膜震破。誰能夠相信他不會唱張靚穎《lovingyou》呢？可笑的事，他的確不會唱。他只會在讀課文時大聲朗讀，以至于你必須用手捂住耳朵；背書時大聲地背誦，以至于你根本無法專心致志。
NO.3小錯不斷，大錯不犯
阿鋒和旺仔不是闖大禍的料，不過呢，會氣得老師哭笑不得，弄得同學(xué)百般尷尬。比如說，他倆會在課堂上一個勁的接老師的話，老師說一句，他倆在下面接一句；還會故意在老師講課時打岔；還會悄悄地在你背上貼一張寫有“我是豬”的紙條；他倆有時會卷起書對著你的耳朵大吼大叫，也會偶爾遞給你一個紙團(tuán)，結(jié)果卻是里三層外三層地包的空紙團(tuán)……
怎么樣，我們班的兩在天王有大將風(fēng)范吧？雖然還帶一些稚氣，還非常調(diào)皮，卻給我們帶來無限樂趣！
篇三：我們班的故事（敘事/800字）
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，67位同學(xué)聚在這里，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們自己的風(fēng)景。風(fēng)景一
初二的我們早已習(xí)慣了披星戴月的生活。6：00喇叭又里響起了熟悉的音樂，同學(xué)們一個個精神抖擻地走向操場。伴著節(jié)奏鮮明的音樂，我們抬頭挺胸，邁開步子，然后再笑一笑——在寒風(fēng)中晨跑原來如此有趣。操場上時不時回響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也回響在每個四班同學(xué)的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷仿佛離我而去。
風(fēng)景二
四班的老師個個身懷絕技，都有自己的殺手锏。我們有一個嚴(yán)格的語文老師，她有一個象征性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。于是，在生物課上。老師說：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了�！绷⒖逃心猩俺鲆痪洌骸斑@個字值一千遍�！卑颜Z文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班哄堂大笑，生物老師卻一臉茫然。
老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”著就睡著了。老師很生氣：“你又睡覺！”于是，天下大亂。就像數(shù)學(xué)老師用小學(xué)課文形容我們：“春天來了，東風(fēng)來了，同學(xué)們都像剛剛睡醒的樣子……”
風(fēng)景三
音樂課上，老師因事耽擱了一會兒，男生們便自發(fā)開始了唱歌。那歌聲唯一的優(yōu)點便是“大而響”，遇到音調(diào)過高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過了這一段不唱。正當(dāng)他們自我陶醉時，音樂老師來了，只見她大喝一聲：“上音樂課不準(zhǔn)背文言！”眾男生頓時啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。
風(fēng)景四
夜幕降臨，晚自習(xí)上，作業(yè)排山倒海向我們涌來。偶爾從習(xí)題里抬起頭來，看看窗外迷離的燈光。于是，抓起筆，繼續(xù)狂寫作業(yè)。由于我寫作業(yè)總是離桌面太近，導(dǎo)致我年紀(jì)輕輕就已經(jīng)戴上了“自動視網(wǎng)膜”。這時，同桌輕輕推著我：“別離書太近，把頭抬高點�！蹦锹曇�，那語調(diào)，仿佛一切煩惱都已消失，讓我心中暖流涌動。
這就是四班的風(fēng)景。我們班的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實是屬于我們的風(fēng)景。點綴著我們漫長的求學(xué)生涯……
篇四：我們班的故事（敘事/1000字）
戊戌年七月，微風(fēng)，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記
二十一世紀(jì)，少年以學(xué)為業(yè)，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復(fù)行數(shù)十步，觀教學(xué)樓，上樓，中無喧嚷，走廊兩側(cè)，皆掛畫卷，出自各同學(xué)之手，少年甚異之，復(fù)前行，豁然開朗，仿佛入仙家圣地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學(xué)，皆意氣風(fēng)發(fā)，樂在其中矣。問所從來，具答之，停數(shù)年，與眾同學(xué)親如一家，求學(xué)之路漫漫，然不棄而執(zhí)著求索。
班曰九六，有學(xué)子四十六人，性格各異，各具特長，旁人疑而問之：“性格特長各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來。
時值一五年秋，學(xué)校如期舉行運動會，同學(xué)皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭得榮耀，班內(nèi)有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學(xué)之意愿，報八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。
及開幕，同學(xué)坐于臺階上觀競技場盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細(xì)節(jié)稍縱即逝。待吾班“二崢”入場，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力沖刺，及最后一圈沖向最前，眾人握拳，緊張至極，無人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來，問其故，“跑錯了跑道矣！”余人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元氣滿滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。
一七年藝術(shù)節(jié)，眾盼之亦久，每值藝術(shù)節(jié)，便可借此機(jī)會放松些許，感受短暫悠閑之樂。校方愿各班積極參與，六班未一展才藝？非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學(xué)斟酌損益，定三節(jié)目：歌舞，合唱，小品。眾同學(xué)積極配合，可謂心有靈犀，合作默契，不言而喻。雖排練時間之長，卻絲毫未影響六班之學(xué)習(xí)進(jìn)度，此乃班主任英明之舉，各同學(xué)努力之功勞也。更有熱心同學(xué)指其不足，裨補缺漏，使六班之作品精益求精，一時無再可挑剔之處。
及演出開始之前，女同學(xué)輕妝淡抹，明眸皓齒，眉眼動人，恍若神妃仙子；男同學(xué)稍加裝扮則英姿颯爽，盡顯男兒本色；小品仍不敢有絲毫怠慢，對詞，排練，有條不紊。
待上臺，六班節(jié)目尚未開始，眾觀眾見六班，皆作睥睨狀，輕我六班歟？妄下斷言，為時過早矣！莫急莫急，待節(jié)目上演，便見分曉，曲調(diào)終了，評委皆亮高分，眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎？
此乃往事耳，但每每憶此，仍嘴角上揚，若微笑，九六者，四十六人，親如一家，因人各有異，眾人亮點不同，而樂亦無窮也。九六逸事，似花般繁盛，如群星閃耀，若意猶未盡，且聽數(shù)年過后眾同窗娓娓道來。
篇五：我們班的故事（敘事/500字）
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個小小的貝殼來和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們五年級要開家長會，我們班的學(xué)生既害怕又激動，為什么害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因為害怕被老師批評，家長回家之后覺得沒有面子，自己的女兒不認(rèn)真，考試不好……那為什么激動呢？因為開了家長會，如果自己做得好的話，家長聽了一定會笑瞇瞇的，回家之后，一定會表揚我們的。我們的班主任對我們特別好，她長著一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，一雙彎彎的眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張說的頭頭是道的嘴巴。
我們班的同學(xué)都喜歡她，因為她是一個辛勤負(fù)責(zé)的好老師，從一年級開始教我們到五年級，希望可以教到我們六年級。上語文課時，班主任跟我們說：“開家長會以表揚為主，盡量不批評�！笨墒侵形缢X是同學(xué)登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對我們說：“因為是同學(xué)登記的，就給一次機(jī)會吧�！蔽覀児钠鹆死坐Q般的掌聲，“老師萬歲！……”我們都開心地笑了。老師布置作業(yè)了，我們都自覺的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè)，老師邊寫邊說：“今晚布置少一點作業(yè)，大家輕松一下。好不好？”我們班的同學(xué)立刻歡呼起來：“好！好！好！”老師對我們的關(guān)懷，關(guān)心是那么多，老師時刻為我們著想，我們都愛老師。這就是我們班的故事之一。
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