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八年級(jí)作文【優(yōu)秀7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
我這個(gè)人總是喜歡幻想，也喜歡看一些玄幻類的小說。每次看完之后，總有種說不出來的感覺、他似乎有那么一種神奇的力量領(lǐng)導(dǎo)著我去想象小說中的主人公，我想向主人公一樣、為保衛(wèi)人類而屠殺那些魔族，為保衛(wèi)自己的王國奮勇殺敵。想著想著，便在不知不覺中悄然進(jìn)入了夢(mèng)境。
“啊。”我從高空中狠狠地摔了下來，不過值得慶幸的是我沒有那么悲催的摔在地面上，而是恰好摔在了一棵樹上，正是這棵大樹救了我的命、我慢慢的從樹上爬下來，渾身是傷的我不得不百步變一步走，我抬頭看看著鳥不拉屎的地方不知該往哪個(gè)方向走，眼看太陽就要下山了。我就像熱鍋上的螞蟻來回竄、突然這時(shí)遠(yuǎn)處有幾個(gè)長得怪模怪樣的東西向我這邊走來、我的腦海中瞬時(shí)出現(xiàn)一幅幅魔鬼的畫面，更讓我震驚的是這些怪頭怪腦的東西不正是那些魔鬼嗎？？我深深地倒吸了一口氣，心想：我的媽媽��！這該不會(huì)真是會(huì)吃人的魔鬼吧！
我也顧不得身上的傷了、以劉翔的百米之速跑回了那顆救命樹上，靜靜的等待著這些惡魔的離去。望著他們離開的越來越遠(yuǎn)，我才敢大松一口氣：好險(xiǎn)好險(xiǎn)！
我在心里默默的想著：我是掉在了一個(gè)惡魔的世界，我該怎樣才能逃離這里？該怎樣才能生活下去？
我一路逃亡，漸漸地了解了這個(gè)魔族的消息。原來這里叫星玄大陸，這有許多魔族，魔族的目的是殺死一切的人類，統(tǒng)治星玄大陸。這個(gè)大陸里有修仙者，他們自身能力雖低但他們自身組成了龐大的組織號(hào)稱“獵魔者”，凡是能夠加入該族的人都是英雄，是為振興人類，打敗魔族付出了重大代價(jià)的英雄們！
雖說我是后來的，為了保命我刻苦訓(xùn)練，自行加入了“獵魔者”這個(gè)組織。如今幾年過去了，現(xiàn)在的我也是一名星玄大陸唯一一個(gè)突破九重天的.修仙者！
現(xiàn)在的的我是星玄大陸人類的一名選將，我將附我們?nèi)祟惖氖姑�，代表我們�(nèi)祟悾硎篱g正道，正義，光明，消滅一切魔族的黑暗勢(shì)力，還星玄大陸一個(gè)光明。
我孤身一人仗劍殺向魔族，忽然一團(tuán)黑風(fēng)向我襲來，我知道是黑暗的最高領(lǐng)袖者—魔族出來了。
我急箭射向了他。
“轟隆隆�！钡囊粋�(gè)響雷把我驚醒，我額頭上全是汗，原來這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)黑暗與光明的夢(mèng)。雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但是它讓我明白了該向何處！
八年級(jí)作文 篇2
曾經(jīng)，憧憬著，憧憬著快快長大；現(xiàn)在，回憶著，回憶著曾經(jīng)的事。
秋風(fēng)蕭瑟，綠葉枯黃。轉(zhuǎn)眼間，我即將踏上人生的第一個(gè)成功點(diǎn)——畢業(yè)。八年級(jí)的我，有些迷茫，有些認(rèn)真，有些想放棄。總是呆呆的望著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴地走過。過去，是那么美好。
“加油！加油！耶！”在此起彼伏的打氣聲中，一個(gè)完美的弧線使比賽走向了終點(diǎn)。贏了，我們都很歡欣。激動(dòng)的跳上跳下，激動(dòng)的一遍遍述說當(dāng)時(shí)的情形。你急我搶，你接我上。這幕場(chǎng)景，仿佛觸手可及，然而，不過是煙花一場(chǎng)。厚重的作業(yè)本、繁多的知識(shí)點(diǎn)、一摞接著一摞的習(xí)題。這不是我們想要的，我們想要的，只是遺失了的從前。
“哈哈哈！你個(gè)逗逼！”你追我趕，推搡，玩鬧。像泡泡中的炫目色彩，鮮明 、生動(dòng)、惹人挽留，輕輕一觸。破碎，已是可預(yù)料的 事實(shí)�！白鳂I(yè)，借我抄一下唄！”是打著商量的語氣。什么時(shí)候我們竟學(xué)會(huì)了這種把戲？那時(shí)候的誠實(shí)可愛、遵紀(jì)守矩，已經(jīng)煙消云散了嗎？這不是我們?cè)敢獾模覀冎皇窃趯ふ抑鞓�，卻用了錯(cuò)誤的方法去解決這些不快樂。
“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉，怯懦的手，憨厚可愛的`我們也學(xué)會(huì)了情情愛愛的事情。我心儀你，你心儀我。我們并不想這樣的，我們只是跟著我們的感覺去做而已。我們知道，這是錯(cuò)的，只是實(shí)在不知道應(yīng)該怎樣走。
青樹翠葉，百花齊放。何時(shí)我們也能擁有這樣一座如此生機(jī)勃勃的花園。在那里，我們可以盡情的笑，盡情的鬧，盡情的暢談人生……
八年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候媽媽就常對(duì)我說：“書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問題可以隨時(shí)請(qǐng)教它�！甭犃藡寢尩囊环�，“書”在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。
隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強(qiáng)的書來看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)“閱讀壞習(xí)慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽結(jié)局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒有了讀完剩下內(nèi)容的興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細(xì)細(xì)想來除了結(jié)局外竟沒有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上閱讀的過程遠(yuǎn)比故事的結(jié)局更加美好。
于是，在媽媽的提議下，我開始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認(rèn)真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會(huì)讀上好幾遍。每當(dāng)我好奇地問他書中都寫些什么時(shí)，他總會(huì)興致勃勃地與我分享書的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過程中的樂趣，體會(huì)書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂。
從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個(gè)到處是快節(jié)奏的`生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結(jié)局，而是發(fā)自內(nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習(xí)慣性地問自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì)輕松而自信地表達(dá)出自己的想法，每當(dāng)這時(shí)，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。
生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過人生旅途中的每一天，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好。我愛書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會(huì)成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會(huì)更加精彩。
八年級(jí)作文 篇4
眼睛是心靈的窗戶，那么“眼神”是什么，你知道嗎？讓我來告訴你吧，“眼神”呀，是幾把鋒利無比的“刀子”。眼神來啦，你可要小心哦！
先說“第一把刀”，那就是政教主任的眼神：、她主管全校學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。她是一位年近五十的女老師，但總是精神抖擻她的眼神犀利得連地縫都藏不住一根針。如果她的眼神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你射過來，你可要小心啊，你得時(shí)刻提醒自己：腳步輕一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，表現(xiàn)好一點(diǎn)。否則？哼，后果你自己想去吧。
再說“第二把刀”，那就是英語老師會(huì)“騙人”的眼神。就連平時(shí)天不怕地不怕、勇于發(fā)言的我，一到英語課就蔫兒了。雖然經(jīng)歷過無數(shù)次痛苦的折磨，可是“江山易改，本性難移”，我總愛在沒人舉手的`時(shí)候站起來回答問題�！斑xC：”我自信地說。英語老師那高深莫測(cè)的眼神慢慢從試卷上移到我的身上：“確定選C？”“呃……選A！”看著老師臉上漸漸浮起的笑容，我心中暗喜：“小命保住了�！薄癈是正確答案�！蔽視灒�
“第三把刀”當(dāng)然是我們班主任那凌厲的眼神。眼鏡片的后面，一雙水汪汪的大眼睛，經(jīng)過凹透鏡的折射，這眼神甭提有多凌厲了，簡直是“殺氣騰騰”的。上課的時(shí)候，他一邊畫著“軸對(duì)稱”圖形，一邊用眼角的余光掃射全班。突然，他那雙大大的眼睛從鏡片上方放出一道刀光，直射到最后一排正在摳指甲的小A身上，大家也都屏氣凝神，齊刷刷地把目光投向小A。突然的寂靜讓小A不知所措，緊張得都不知道該把手放哪兒了。唉，小A啊小A，誰讓你溜號(hào)兒了呢？
我們的語文老師則屬于“笑里藏刀”型，那眼神就像是一把溫柔的刀。你別看他平時(shí)總是笑瞇瞇的，眼睛里沒有任何“殺機(jī)”，不過你可別大意，那溫柔的眼神一旦“殺”起人來可不見一點(diǎn)血光！他的口才極好，知識(shí)淵博，簡直是上知天文，下知地理，說古道今，讓你聽得如癡如醉。你就跟著他的眼神走吧，無形的刀氣已經(jīng)徹底粉碎了你的精神意志，而你還渾然不覺。好驚艷的刀！
呵呵，怎么樣？這幾把“刀”夠厲害的吧？
噓……眼神來啦，小心！
八年級(jí)作文 篇5
人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線潔，像“人生之初，性本善”之說，慢慢的流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。
緩緩的，帶羊離別之情，戀戀不舍的走了，是多少的不舍得呢百葉窗著純潔和清澈告別了，走向了狹窄的的小溝，小溝兩邊少了不了，花草、土壤，那么流水的'四周肯定少不了點(diǎn)染了一些了，少許！只是依然清澈可鑒，甘甜可口！
水流加快了腳步，可能是遺了，可能是麻木了，不再不舍了，已到了淤泥域，成了溪，那股純潔的水流，那泥土沙石是否就像中心又邁了一步呢？因?yàn)樗油獾囊巡皇巧呈�。而是，骯臟的淤泥流水呀！流水！你可抵得了多少突擊呢？？雙抵得了多少傷害呢？魚貝的攏亂了你，漁民的擾亂了你，你還有多少干凈呢？
大了，大了，淺淺的流水到兩岸，成了深深的河，長長的水，你還有多少是自己，你哺養(yǎng)了魚兒，你還有清可言嗎？那是普通的塵灰給你彌漫和包裹嗎？甚至溶合了嗎？匆匆地離開了你的特長，把一切埋在深底是你的擅長嗎整天露在清澈、溫柔的表面，你不辛苦嗎？也罷！浪濤的洶涌的奔過巨石，越過了瀑布，流過了山峽。平靜了吧！不再囂張了吧！清了吧！你知道嗎？斑點(diǎn)是雨洗掉，風(fēng)吹不了，雷僻不破的的，也罷！無限溪河的骯臟，清了！淡了！
不管是澎湃地，平緩地流入大海，可都曾經(jīng)是澎湃的激流，到了兩灘成海，不要埋了，兇的的洶，溫柔的的平緩，清的的清，不清的暗，骯，都平靜了，不再從前了。
八年級(jí)作文 篇6
樓道里的燈壞了。而且，恐怕已經(jīng)有些日子了吧。
星期五晚上，我和媽媽買了很多東西回家。走進(jìn)了漆黑的樓道，跺了兩下腳，樓道里的燈不亮。我們就只能憑感覺上樓梯。有時(shí)腳尖直接碰在了臺(tái)階上，很疼。有時(shí)把腳抬得很高，準(zhǔn)備邁上臺(tái)階。結(jié)果一腳踩空，嚇了一大跳，才知道已經(jīng)上到頂了。更何況還提著一大包東西，如果有雞蛋，萬一碰碎了，豈不是很麻煩？
上樓梯，倒還好說。要是下樓，摸著黑，看不到臺(tái)階，一腳踏空，輕者，扭傷；重者，骨折！那后果可就嚴(yán)重了。我還是一個(gè)腿腳靈活的青少年，就感覺這樣麻煩，萬一有老人和小孩經(jīng)過這，就更不方便了。 不方便，倒還是其次，要是黑魆魆的陰影里再竄出什么不可知的危險(xiǎn)來，那就不是“不方便”，也不是“小麻煩”了，而真成了“大禍患”了。這樣想來，我脊背上都開始發(fā)涼了。
想到這里，我第一次感到那一盞微不足道的燈，是如此珍貴。
所以，我一直在想裝燈泡的事。結(jié)果有一天我回家時(shí)，看見我爸手里拿著一個(gè)新燈泡。一看見我，他就招呼我去搬椅子。我搬了一個(gè)大椅子和一個(gè)小椅子，摞在一起。我爸站在上面，擰下壞燈泡，換上新燈泡。當(dāng)他擰完最后一下時(shí)，淡黃的燈光撒滿了樓道，照亮了他人，也照亮了我們，溫暖了他人，也溫暖了我們。
日子久了，我那個(gè)單元內(nèi)經(jīng)常有燈開著，原來我們平時(shí)所開的.燈是照亮我們回家的路啊。原來為他人點(diǎn)亮一盞燈，就是為自己點(diǎn)亮一盞燈啊。
哪怕我們只是點(diǎn)亮一盞微弱的燈，只要常明，只要有一點(diǎn)溫暖，那么，總有一天，就會(huì)有十盞、百盞、無數(shù)盞，彼此溫暖著、彼此照亮著回家的路。
八年級(jí)作文 篇7
肥沃的土地對(duì)茂密的灌木說：懂你；高大的樹對(duì)嫩綠的葉說：懂你；蔚藍(lán)的天空對(duì)展翅翱翔的鳥兒說：懂你；一望無際的大海對(duì)自由自在的魚兒說：懂你；而你卻對(duì)我說：我懂你。
大地知道，灌木為了讓世界更綠、更美它依舊茁壯成長；樹知道，葉的生命雖然短暫，但為了讓人類能感受到春的氣息，他一次又一次萌發(fā)了新的生命；天空知道，鳥兒讓世界充滿了活力，因此為他展開了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)；大海知道，因?yàn)橛恤~兒，海底才顯得生機(jī)勃勃、繽紛多彩，所以為他敞開胸懷；而你卻知道，我對(duì)你的喜愛永不會(huì)改。
某天的清晨，太陽依舊，空氣清新無比，我?guī)е约旱南矏傂那�，徒步走進(jìn)了一個(gè)美麗奇妙的世界。
腳踏著大地，我體會(huì)著土地母親的滋養(yǎng)；穿過叢林，我享受樹木的擁抱；仰望著天空，暢游在世界的生機(jī)與活力之中；貪婪的吸吮著清澈見底的溪流，我感覺到了無比的甘甜自在，那清香的甜就化作我的血液，奔涌不息的在我體內(nèi)流淌；看那無垠的山脈，連綿不斷的矗立在這世界之巔。我震撼了，我瞠目結(jié)舌，眼前的美景悄悄的不動(dòng)聲色的鉆入我的心尖，你輕輕的告訴我：我懂你，我懂，你在想什么。
是的，我猜你一定懂我。
枯萎的灌木對(duì)龜裂的土地說：懂你；枯黃的葉對(duì)滄桑而古老的樹說：懂你；羽毛未豐的鳥兒對(duì)壓抑的天空說：懂你；如困獸般的魚兒對(duì)混沌的大海說：懂你；而我卻對(duì)你說：我懂你。
灌木知道，大地的存在讓一切都有了生的希望，有了愛的萌生；葉知道，樹的'久久聳立讓小小身軀的自己有了避風(fēng)的港灣；鳥兒知道，天空的廣闊給了自己一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，因此才鑄成了今天群鷹搏擊的壯麗景觀；魚兒知道，自己的生命要依靠著海，海就是他的生命，就是他的一切；而我更知道，你對(duì)我如生命之泉一般，不可缺少。
心中想著那美景，看著天邊的夕陽，猶豫不決的踏入了另一個(gè)世界。
撫摸著灌木叢，他甜甜的親吻著我的皮膚，卻又好像要傳達(dá)著另外的不幸遭遇；沙沙作響的樹葉，在與細(xì)雨訴說著秋的蕭瑟，尋找著他早已不見的綠裝，葉片飄飛，無聲的墜落地上，它同樣在為了生存而保留自己的那片新綠，祈望時(shí)光是否會(huì)為他挽留那轉(zhuǎn)換的氣候，讓生命的綠色保留永久；看著凌空飛翔的鳥兒，他們?cè)缫淹鼌s了藍(lán)天原來是何等的模樣；魚兒無奈的對(duì)海說：雖然我活在你的懷中，但你卻無法保護(hù)我，我依舊被人釣去；綠色的山已不復(fù)存在，有的僅僅只是荒涼的、已無人煙的荒山，僅此而已。我震驚了，我不知所措，眼前竟是這樣一片荒蕪之地，我鼻尖漸漸發(fā)酸，一眨眼，一滴滴熱淚全都滴成線，接力般的四處蔓延，我淡淡的對(duì)你說：我懂你，我懂，你在想什么。
當(dāng)然，我懂你現(xiàn)在所想。
我不知道為何會(huì)這樣。土地不再肥沃、樹木漸漸枯萎、天空不再蔚藍(lán)、大海不再清澈見底……
我抬起頭，仰望著那酒紅色的余輝，憧憬著未來，想象著有人去聆聽，去感受，去愛，去告訴你：我懂你，我懂，我知道現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做。
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