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老師，謝謝您初二作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師，謝謝您初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您初二作文1
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說：老師，謝謝您！
一開始，覺得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒說，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ�。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒有過多地責(zé)備我，說：學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的.經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問，這樣才能考出更好的成績。老師的話像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開導(dǎo)。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛與溫暖。
記得有一次，我病得很嚴(yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話到我家問：身體是否好點(diǎn)了？有沒有多喝水？這些親切的話語總在我身邊回響，讓我覺得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來看我，說：不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好休息！
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋�(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：老師，謝謝您！
老師，謝謝您初二作文2
是誰常常半夜了還批改著堆積如山的作業(yè)？是誰，夜深了還在準(zhǔn)備著明天要上的課？是誰生著病還堅(jiān)持認(rèn)真的上課？對(duì)��！她是老師，雖然不像母親那樣有著血緣關(guān)系，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱，她同樣在我們需要時(shí)伸出援助之手。啊！老師，您是多么的偉大。
張老師，您和別的老師對(duì)我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細(xì)心引導(dǎo)著我們。
記得第一次上您的課的時(shí)候，是三年級(jí)，那時(shí)的我們膽小又膽大，膽小是因?yàn)樯险n時(shí)怕回答問題，而膽大包天是因?yàn)椴恢谙抡n時(shí)惹出了多少麻煩。上課時(shí)您問了我們一個(gè)問題，可鴉雀無聲，我想：糟了，這么簡單的問題，竟沒有一個(gè)人回答。我們都不敢看老師了。這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在靜靜的教室響起來了，仿佛從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師說：“大家可能還不太理解，同學(xué)們閉上眼睛，聽我讀一下�！蔽覀兟]上了眼睛，仔細(xì)的傾聽這老師有感情的讀著課文，一瞬間，仿佛課文上的人物都活過來，在我們的耳朵上蹦來蹦去，在向我傾訴著他們的小秘密呢！
下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時(shí)候起，我愛上了語文課。
原來的我是多么盼望著下課，而現(xiàn)在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。
老師，謝謝您。
在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的'陽光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。
老師，謝謝您！
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您初二作文3
對(duì)于科學(xué)這門課，我原本沒有任何興趣。正因?yàn)槿绱�，我的科學(xué)成績很差，造成了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。到了初二，來了一位新的科學(xué)老師，她讓我對(duì)科學(xué)這門課的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。她，就是劉老師。
她留有一頭凌利的短發(fā)，使她整個(gè)人看起來神清氣爽，利索干練。以至于讓我第一眼見到她時(shí)，就覺得她，我們的劉老師絕對(duì)是一個(gè)辦事雷厲風(fēng)行的人。
在課堂上，她不茍言笑，認(rèn)真對(duì)待每一題。
遇到難的題目，她總會(huì)多講幾遍。她曾經(jīng)對(duì)我們說過：“第一次聽這道題，你們不懂沒關(guān)系。老師也知道這道題很難，你們不一定能夠完全理解。我會(huì)盡量講得慢一點(diǎn)，并且多講幾次。假如你們第一次聽懂三分之一，第二次就會(huì)聽懂三分之二，第三次就全懂了。我知道你們初一的基礎(chǔ)，但我一定會(huì)盡我所能教你們！把我的知識(shí)傳授給你們！”
我們班的科學(xué)成績原本總在倒數(shù)徘徊，一直想“咸魚翻身”，但無奈“心有余而力不足”，翻身的過程總是粘鍋。原以為劉老師會(huì)嫌棄我們，可是她并沒有，她反而鼓舞我們：“大家都知道，我們班的科學(xué)成績比較差，現(xiàn)在我接手了我們班的科學(xué)，就會(huì)對(duì)大家負(fù)責(zé)。只要大家在課堂上認(rèn)真聽講，把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，那么我相信大家一定會(huì)進(jìn)步，不會(huì)再出現(xiàn)在倒數(shù)的行列中！”老師說的話雖然樸實(shí)無華，但句句有真情實(shí)感流露其間。著實(shí)讓我增加了許多的自信。
兩個(gè)月的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，在與劉老師的相處中，我更加體會(huì)到了她對(duì)我們的負(fù)責(zé)任，對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。我們班開始有了前進(jìn)的'動(dòng)力，科學(xué)成績開始進(jìn)步。我相信，在劉老師的悉心教導(dǎo)下，我初中三年的路一定可以走得更加燦爛！
我們的劉老師，嚴(yán)肅，負(fù)責(zé)，機(jī)智，麻利。就是這樣一個(gè)傳奇的人，改變了我對(duì)科學(xué)這門課的態(tài)度。
在此，我由衷地說：“謝謝您，劉老師！”有您與我們相伴，美哉！
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