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初二小作文成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初二小作文成長(zhǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。
初二小作文成長(zhǎng)1
我想對(duì)你說“謝謝”。
兄弟，謝謝你在我生日的時(shí)候送我禮物。
媽媽，謝謝你。雖然我生日的時(shí)候你忘了，但是第二天你給我打電話道歉的時(shí)候，我覺得很愧疚。我沒有好好謝謝你，讓你向我道歉。要知道，我當(dāng)時(shí)真的很想哭。
爸爸，謝謝你。我從小到大，你一直為我的事情發(fā)愁，你還要賺錢供我讀書。當(dāng)我突然想起你的時(shí)候，我為你和我自己感到難過。所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不要讓你失望。不然我會(huì)羞愧一輩子。
爺爺，謝謝。從我開學(xué)到現(xiàn)在，你一路拖著我。現(xiàn)在你白發(fā)蒼蒼，我突然覺得時(shí)間過得真快。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是你一年到頭都在變老，越來越病。
謝謝，我的好朋友。當(dāng)我難過的.時(shí)候，你總是在我身邊安慰我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，你鼓勵(lì)我加油奮斗，不要對(duì)不起自己和家人。
正是因?yàn)槟愕年P(guān)心和幫助，我學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)，如何安慰自己，如何解決一些自己解決不了的事情。我學(xué)會(huì)了自己成長(zhǎng)！我想加油奮斗。
初二小作文成長(zhǎng)2
當(dāng)和他的伙伴們?cè)谒贻p的時(shí)候放牛的時(shí)候，他經(jīng)常在山坡上玩耍。他玩的時(shí)候經(jīng)常懷念放牛的日子，要么時(shí)候到了，牛還沒吃飽，要么就跑到別人的地里啃莊稼。怎樣才能既保證把牛放好，又讓大家玩得開心？和每個(gè)人討論了一個(gè)方法。他把同伴組織成三個(gè)班：一個(gè)班看著牛，不讓它們吃莊稼；一個(gè)班割草；一班去收野果了。每天輪班，今天看牛，明天割草，后天摘野果。這樣，每個(gè)人都有自己的'工作。
快到中午的時(shí)候，大家都回到了原來的聚集地�？磁５暮⒆�，讓他們一圈圈地吃；割草的孩子滿滿一大筐；采摘野果的孩子們從山里帶回了許多美味的野果。當(dāng)時(shí)，帶來了草和水果，并合理地分配給每個(gè)人。有時(shí)候分?jǐn)?shù)不夠，分?jǐn)?shù)會(huì)少一些。當(dāng)有多余的草時(shí)，他會(huì)用繩子把它舉在樹枝上，誰(shuí)能跳起來抓住它，誰(shuí)就屬于他。和在一起，他們不僅可以放牛，還可以玩得開心。因此，他們的朋友愿意把牛和放在一起，稱他為“牛的指揮官”。
初二小作文成長(zhǎng)3
一路上有你的熏陶，不孤單，有陽(yáng)光陪著你。在那個(gè)寧?kù)o的夜晚，我第一次遇見你的那一刻。當(dāng)時(shí)對(duì)你好好奇，有很多話我不知道，還有漂亮的插畫，你，也就是故事書。聽著你的故事，我漸漸睡著了。
年復(fù)一年和我的公司在一起，我了解你。有時(shí)候我想說，你怎么這么聰明？你只是一個(gè)回答問題的小專家。有些問題我不會(huì)回答，我爸媽也不會(huì)。只有你能。你是誰(shuí)？是的，你是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。你知道人們來自哪里，你知道各種神奇的'科學(xué)和奇跡。哦，我怎么能忘記你呢？從小到大，唐詩(shī)宋詞都記錄在你身上。通過這些詩(shī)，我明白了詩(shī)人的喜怒哀樂。有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活，有李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡墓陋�(dú)無助，有杜甫的“春暖花開知時(shí)節(jié)”的喜悅
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我說書是人類永遠(yuǎn)的知己。陽(yáng)光像你，但不如你。你是陽(yáng)光，但比陽(yáng)光更好。
初二小作文成長(zhǎng)4
太冷的世界，請(qǐng)?jiān)徫覜]有勇氣，不得不遠(yuǎn)離；時(shí)間就像一眨眼，就像手指里的流沙。還沒等你能緊緊抓住，它已經(jīng)消失在你的世界里了。
我只是一個(gè)普通的高中生�？粗蠹以谛@里轉(zhuǎn)悠，可能不漂亮，也可能不聰明。好在他們都有青春，都在追逐不可思議的夢(mèng)想。我也是這樣，在自己的虛擬世界里勾畫未來。
咬著牙齒對(duì)抗時(shí)空，我終于筋疲力盡了。我不想變強(qiáng)，卻找不到讓自己變?nèi)醯睦碛�。我只需要偽裝自己，披上厚厚的偽裝，在世界的某個(gè)角落，靜靜的堅(jiān)守自己的花朵。琥珀色的月光，灑在角落里，一旦碎在記憶的玻璃上，該如何挽回？我只是懷念，昨天的'快樂已經(jīng)成為了痕跡。我舔著歲月留下的傷口，學(xué)著忘記那些漸行漸遠(yuǎn)的故事，學(xué)著放下，學(xué)著收集自己尖銳的刺，用平靜的心去擁抱這個(gè)世界。
也許，很多年后，當(dāng)我遇到一個(gè)曾經(jīng)在歲月里掩面輕聲吟唱的老朋友，我會(huì)釋懷說：“好久不見！”
我希望只是好久不見。
初二小作文成長(zhǎng)5
當(dāng)和他的伙伴們?cè)谒贻p的時(shí)候放牛的時(shí)候，他經(jīng)常在山坡上玩耍。他玩的時(shí)候經(jīng)常懷念放牛的日子，要么時(shí)候到了，牛還沒吃飽，要么就跑到別人的地里啃莊稼。怎樣才能既保證把牛放好，又讓大家玩得開心？和每個(gè)人討論了一個(gè)方法。他把同伴組織成三個(gè)班：一個(gè)班看著牛，不讓它們吃莊稼；一個(gè)班割草；一班去收野果了。每天輪班，今天看牛，明天割草，后天摘野果。這樣，每個(gè)人都有自己的.工作。
快到中午的時(shí)候，大家都回到了原來的聚集地�？磁５暮⒆�，讓他們一圈圈地吃；割草的孩子滿滿一大筐；采摘野果的孩子們從山里帶回了許多美味的野果。當(dāng)時(shí)，帶來了草和水果，并合理地分配給每個(gè)人。有時(shí)候分?jǐn)?shù)不夠，分?jǐn)?shù)會(huì)少一些。當(dāng)有多余的草時(shí)，他會(huì)用繩子把它舉在樹枝上，誰(shuí)能跳起來抓住它，誰(shuí)就屬于他。和在一起，他們不僅可以放牛，還可以玩得開心。
因此，他們的朋友愿意把牛和放在一起，稱他為“牛的指揮官”。
初二小作文成長(zhǎng)6
印象中我好像寫過幾百篇作文，從初三到七年級(jí)結(jié)束�，F(xiàn)在偶爾看以前的作文，忍不住笑出聲來。多么可愛的一個(gè)孩子，能把“但是”寫成“搶劫”，把每一句話的順序顛倒過來，但不管我承認(rèn)不承認(rèn)，這就是以前的我，真實(shí)的.我。如果你現(xiàn)在看著我，也許可以用恰當(dāng)?shù)姆绞秸f成語(yǔ)，但是你已經(jīng)失去了從前的純真，再也找不回來了。
我曾多次試圖告訴自己，這些東西不能丟，那些東西不能丟，但為什么那些不該丟的東西只能活在腦海里讓我回憶，而不是為了自己的表現(xiàn)發(fā)生在我身上。我最親愛的自己，也許到了一定的年紀(jì)你可以得到自己的性格和情感，但是能陪伴你一生的人，終究必須是天真無邪的，是其他情感無法替代的，懂嗎？
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