初二寫書籍的經(jīng)典作文（精選84篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初二寫書籍的經(jīng)典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇1

　　書籍是人類最好的導(dǎo)師；書籍是人類最好的朋友；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類珍貴的寶典。書籍如燦爛的陽光，帶給我們光明；書籍如隱形的翅膀，帶我們飛得更高；書籍如一道彩虹，讓我們放射光彩；書籍如一扇大門，讓我們走向成功的康莊大道

　　書是知識的.寶庫，是知識的海洋，是知識的窗戶，還是我們的好朋友，生活里若沒有書籍，就是一片黑暗。書可以增長知識，更可以振興中華。周總理說過：為中華之崛起而讀書。所以，作為中學(xué)生，讀書既是我們的權(quán)力，也是我們的義務(wù)。我們應(yīng)該發(fā)奮讀書，報(bào)效祖國。

　　從小學(xué)起，我就對書產(chǎn)生了一種特殊的情感。因此我“遍觀群書”，例如：《繁星春水》、《愛的教育》、《朝花夕》、《西游記》、《三國演義》

　　其中，我最愛看的是《西游記》。其中充滿了離奇，精彩的故事，每當(dāng)我讀起這本書時(shí)，總會沉浸在那精彩的故事當(dāng)中。而孫悟空斬妖除魔，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的曲折，更讓我明白，沒有人能隨隨便便成功。

　　閱讀，開闊了我的視野。祖國的山水，是最美的畫卷。她有舉世聞名的萬里長城，她有震驚中外的四大發(fā)明，她有令人矚目的航天技術(shù)。梁啟超說過：“少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！彼�以，我們要振興中華，首先要讀好書。只有多讀書，我們才能廣泛認(rèn)識世界，才能振興中華。我們是祖國的驕傲，我們要弘揚(yáng)中華民族的讀書精神。我們要報(bào)效祖國，就要從閱讀開始。

　　報(bào)效祖國，從我做起，從小事做起，愛我中華，我愛閱讀！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇2

　　走進(jìn)書的世界，讓你陶醉，讓你留戀，讓你無法自拔。閱讀是一種享受，享受知識的海洋；閱讀是一種樂趣，讓你在書中的世界遨游；閱讀是一種癡情，讓你深深地愛上閱讀，無法自拔，因此讓我們共同走進(jìn)閱讀。

　　閱讀讓我陶醉。

　　小時(shí)候，家里的課外書放滿了整個(gè)書柜，無疑那都是讓我閱讀的。現(xiàn)在腦海里依然清晰地記得小時(shí)候讀書的模樣。我在書的海洋里遨游著，享受著，不知不覺已到了12點(diǎn)，媽媽喊我吃飯，自然，在書中正遨游著的我并沒有聽到媽媽一次次的呼喊。無奈，媽媽只有走到跟前把我的“海洋”拿走了，這時(shí)我才大悟過來。閱讀真是神奇，讓我陶醉其中。

　　閱讀讓我所留戀。

　　稍大點(diǎn)兒的我依然喜歡閱讀。周末寫完作業(yè)以后，拿起在床頭上放著的那本課外書讀了起來，一會兒，好朋友來找我，說是去外面呼吸呼吸新鮮的空氣，我隨口答應(yīng)了，卻又拿起書津津有味地讀起來。朋友疑惑地等了半個(gè)小時(shí)，終于按捺不住了，便問“我們還去嗎？”我這才想起還有這一回事兒。可走到半路上，腦子里回想起書中的許許內(nèi)容，心中實(shí)在是放不下那本書，便扭頭大步向家里走去，無奈，朋友只好也走了。閱讀真是精彩，讓我留戀其中。

　　閱讀讓我無法自拔。

　　現(xiàn)在上了初中的我雖然課程有所增多，但這仍然阻擋不了我看書的興趣。每天回到家中用自己最快的速度寫作業(yè)，完成以后，總會把剩下的時(shí)間留給我最愛的書，每天都是如此，甚至有時(shí)會在三更半夜起來讀書，因?yàn)槟莻�(gè)感覺會讓我感到古代的那種“鑿壁偷光”的滋味，那個(gè)感覺甚是美妙。閱讀真是美妙，讓我無法自拔。

　　閱讀，讓我陶醉，讓我留戀，甚至讓我無法自拔。閱讀，真是一個(gè)神奇而又美妙的.享受過程，我愛閱讀，它就像一束陽光永遠(yuǎn)追隨在我的身邊，永遠(yuǎn)與我相伴。

　　閱讀，陪我走了許多的時(shí)光，它在的時(shí)候我感到了快樂，因?yàn)槭撬�伴我一起成長，一起在海洋里遨游，它陪伴著我的時(shí)光真是讓我久久難忘�。￠喿x，希望在接下來的日子里依然有你的存在，依然有你的影子，依然有你的快樂讓我所擁有。閱讀，是你伴我成長！你是我的眼睛，給我指引了人生航行的方向我愛你，閱讀！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇3

　　古人云：“人生快事，莫如讀書�！碑�(dāng)你忘記一切，陶醉于一本好書，那的確是一種快樂，一種享受。

　　在生活里，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當(dāng)我捧起一本書，盡情徜徉其中時(shí)，就會把所有的不快樂都忘記，并且讓我振作起來。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，保爾柯察金教會我如何戰(zhàn)勝它；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，阿Q教會我如何化解它；當(dāng)我遭遇不幸時(shí)，海倫·凱勒教會我如何面對它；當(dāng)我身處困境時(shí)，魯濱遜教會我如何改變它讀一本好書，就如同給心靈開了一方良藥。

　　人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當(dāng)時(shí)多少青年為和平而戰(zhàn)，又激勵(lì)了當(dāng)代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅(jiān)定著我的信念，鼓勵(lì)我為著自己的理想努力拼搏。

　　凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向廣闊無垠的海洋�！泵恳槐緯�中，都蘊(yùn)含著不同的知識，只要讀了，就會有不小的收獲。人的知識需要不斷去充實(shí)，而不讀書是沒有辦法獲得知識的。讀一本書，就如同給自己的智慧增磚添瓦。

　　馬克思說過：“我最喜歡做書的蛀蟲�！笔前�，書籍有著強(qiáng)大的魅力，吸引著我們走向它，品味它。閱讀每一本書，都是同作者心靈的談話。從中我們可以了解到當(dāng)時(shí)社會的情況和作者的'內(nèi)心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產(chǎn)生感應(yīng)。

　　古人云：“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛讀書的人，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。讀書不為名利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自己的修養(yǎng)，這樣讀書才是最快樂的。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來了，只是依稀記得，自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友，它給我?guī)�來了無斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。

　　看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過六歲，還沒有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對自己好的`人稱之為好人，對自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書還給我?guī)�來了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識了更多的字，于是也接觸到了更多的書籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�話書，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。

　　上了初中，告別了童話書，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國演義》，因?yàn)樗�告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競爭的社會，會有多少心靈能一塵不染，潔凈無暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無暇。

　　書，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。

　　眨眼之間，書籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來，我與書籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇5

　　書籍人類進(jìn)步的階梯。

　　我家雖算不上書香門第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書籍。只要一有空，我就會一頭撲進(jìn)書中，在書林中漫步，在書山中攀登，在書海中遨游。書籍，伴我走過了童年，走向了青春；書籍，伴我走過了幼稚，走向了成熟。書籍辦我同行！

　　書籍伴我同行！它豐富了我的知識，開闊了我的視野，增長了我的才干，陶冶了我的情操

　　書籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開軒面場圃，把酒話桑麻”的農(nóng)家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南風(fēng)光，更讓我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風(fēng)情

　　書籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`奉獻(xiàn)精神；還讓我體會到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強(qiáng)執(zhí)著，更讓我觸摸到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概

　　書籍伴我同行！它不但讓我聽到了“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的不舍之情

　　書籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機(jī)智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良；但它也讓我認(rèn)識到了曹操的陰險(xiǎn)狡詐，葛朗臺的吝嗇狡黠不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。

　　書籍伴我同行！它伴我翱翔知識的天空，帶我遨游知識的海洋。他鼓勵(lì)著我去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。書籍伴我同行！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇6

　　每個(gè)人都擁有自己最親密的伙伴，有同學(xué)、有朋友、有動(dòng)物、有植物……我當(dāng)然也有自己最親密的伙伴啰！它，不是人，不是動(dòng)物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍布于世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧，沒錯(cuò)，它就是——書籍。

　　書籍就像黑夜里的一座燈塔，為我們發(fā)光照明；書籍也像迷路時(shí)的一個(gè)指南針，為我們指明方向；書籍恰似冬天里的一件棉襖，給我們帶來溫暖；也似夏天里的一杯冷飲，給我們帶來涼爽！

　　在書中，我能免費(fèi)欣賞到各個(gè)名勝古跡的美麗景色。每當(dāng)念到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩人的《題西林壁》，我仿佛已經(jīng)站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個(gè)個(gè)跳躍的音符，廬山各個(gè)著名景點(diǎn)和整個(gè)九江市區(qū)的美景盡收眼底，太有氣勢了！每當(dāng)看到著名酒仙——唐代大詩人李白的大作：《望廬山瀑布》的時(shí)候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著它給我?guī)�來的涼爽，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀�。�

　　在書中，我了解了許許多多的課外知識。曾經(jīng)，在一個(gè)星期六的早上，發(fā)生了百年難得一見的月牙石，我可要好好觀察觀察，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)呀！奶奶聽說了，連忙跑來告訴我：“淇淇啊，你可千萬不能看，這可是天狗吞月，看了是會給你帶來厄運(yùn)的呀！千萬不能看，記住了啊！”我笑著告訴奶奶：“奶奶，這并不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個(gè)傳說而已。百科知識大全上說過了，這只是月球擋住了太陽的'光芒照射到地球，發(fā)生了月牙石！”幸好我認(rèn)真地看過。不然，我相信了奶奶的話，去學(xué)校里跟同學(xué)們說，他們肯定會笑掉大牙的！

　　“哦……原來是這樣��！我的乖孫女什么時(shí)候知道這么多知識啦！看來，我也要去研究一下百科知識大全，到時(shí)我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。

　　書籍，我離不開你，你給我?guī)�來了這么多的好處，我在此想真心的對你說一聲：“謝謝你，書籍！”

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇7

　　書籍是人類成長的階梯。人的每個(gè)階段都離不開書，不識字，不會讀書的人就是文盲。正如英國的莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我的觀點(diǎn)同她一樣，只要一有時(shí)間，我就會愛不釋手的拿著一本書，孜孜不倦的閱讀。當(dāng)然我對待書本也是倍加真愛，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。

　　“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢境中拽了出來。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時(shí)瞪大了眼，現(xiàn)在已是六點(diǎn)半了，太陽的光芒已經(jīng)直射窗口。我慌忙穿上衣服，霎時(shí)想起，今天已是周末，我心里的大石頭頓時(shí)落了地。我想既然睡醒了，不如再看會兒書。于是我摸索著把燈打開，直奔我的小書柜。書柜里的書琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。例如：《苦兒流浪記》《簡愛》《駱駝祥子》《童年在人間我的大學(xué)》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書，但我最喜歡看的書是：高爾基的《童年》。這本書主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學(xué)一年級的書，我都能保留至今。

　　今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會，也沒能找到，并發(fā)現(xiàn)還少了一本《昆蟲記》。我就很納悶，書應(yīng)該都放在書柜里，怎么會沒有呢？我仔細(xì)的查找，終于在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒能找到《駱駝祥子》。我繼續(xù)找，仍然找不到，于是我的'心變得忐忑不安，生怕找不到。詢問媽媽后便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的那根弦頓時(shí)松了。我像從枯萎的小草變成了爭奇斗艷的花朵。經(jīng)過了這次驚心動(dòng)魄的教訓(xùn)，我更加珍惜眼前的這些書籍。

　　讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。讀萬卷書，行萬里路。讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。書是窗戶——每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。這些都是贊美書的名言警句。書就是與我親密無間的伙伴，沒有了它們，我將會感到生活缺少樂趣，乏味。我要感謝書籍，是它們讓我感到知識的淵博。努力吧！書籍會讓我們的未來更光明。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇8

　　感謝你，書籍，自倉頡造字以來，這天地間就有了你。

　　無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

　　感謝你，書籍。因?yàn)橛心悖�才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因?yàn)橛心�，我知道了商紂的殘暴，秦國的強(qiáng)大。我看見了時(shí)代的更替，國家的衰敗。因?yàn)橛心悖�一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教�?xùn)，懂得了勵(lì)精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經(jīng)典。

　　感謝你，書籍。因?yàn)橛心�，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過

　　“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠，一起攀登過“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書籍。因?yàn)橛心�，我的每個(gè)長假都不會孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng)，周瑜的兒女情長；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機(jī)敏。讀書，我能感受到書中人物的內(nèi)心世界，我甚至能感受到作者在寫這個(gè)人物時(shí)的`思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。

　　感謝你，書籍。因?yàn)橛心�，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅(jiān)持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗……遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

　　感謝你，書籍。因?yàn)橛心�，一路走來，我�?jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個(gè)關(guān)卡。

　　感謝你，書籍。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇9

　　品味書，是人生中的一種享受。每當(dāng)我看到那些活靈活現(xiàn)、栩栩如生的文字時(shí)，我仿佛來到了世外桃園，立刻感覺神清氣爽，心曠神怡。每當(dāng)閱讀時(shí)，我會跟著故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險(xiǎn)……現(xiàn)在，只要我拿到一本書，我會馬上將整個(gè)人的注意力全都投入到書中去，讓自已的思緒、靈魂身臨其境。

　　我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的人是我的爸爸，記得小時(shí)候我還鴉鴉學(xué)語時(shí)，爸爸每夜都會坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個(gè)個(gè)好聽的故事，伴隨著他念的.故事我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，那一個(gè)個(gè)美好的故事情節(jié)就會縈繞在夢中。后來我上小學(xué)了，會認(rèn)識幾個(gè)字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終于有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來，這時(shí)，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認(rèn)識的字，他就會耐心地告訴我。

　　此后，隨著年齡的增長，我開始讀中國的幾本名著。

　　6歲時(shí)，我讀了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨(dú)鐘愛，因?yàn)槟菚r(shí)的我還體味不懂《紅樓夢》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個(gè)將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫。讀《三國演義》時(shí)，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節(jié)，還是到了10歲時(shí)再看《三國演義》，才體會到“分久必合，合久必分”的歷史規(guī)律。

　　7歲時(shí)，我開始試著品味外國作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著，我更加熱愛讀書了!

　　現(xiàn)在，我開始有選擇性地讀書了，因?yàn)槲視�潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認(rèn)真閱讀過程中，我會更在意去理解、領(lǐng)悟書中所表達(dá)的意思一一書意!

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級一班

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇10

　　在我的成長過程中，書籍是無處不在的。“讀萬卷書，行萬里路”，就是我的座右銘。

　　小時(shí)候的我，就十分喜歡讀書。那一個(gè)個(gè)方塊似的字吸引著我，聞著淡淡的書香，我的心情也十分愉悅。最初的我根本不知道品讀書中的文字，而只是喜歡看插圖，這些色彩亮麗的圖畫，就在我的腦海里形成一個(gè)小故事。

　　漸漸地，我長大了，上了學(xué)，學(xué)會了識字，經(jīng)常跑到爺爺?shù)臅�房里去翻箱倒柜地找書，也不管認(rèn)不認(rèn)字讀不讀得懂，只是亂讀一氣。爺爺常常會因?yàn)槲易x不懂還亂講一通而捧腹大笑。后來，媽媽經(jīng)常給我買故事書讓我讀，我常常因?yàn)楣适聲�太好看而顧不上吃飯�?/p>

　　到小學(xué)四年級時(shí)，媽媽為我辦了一張圖書卡，經(jīng)常帶我去圖書館借書，《窗邊的小豆豆》這本書最吸引我，小豆豆身邊發(fā)生的一切事都好像與我的生活息息相關(guān)，閱讀小豆豆的故事就好像在回憶我的故事，《湯姆叔叔的小屋》《夏洛的網(wǎng)》都給我很深的感觸，《西游記》這部名著我閱讀過很多遍，每次都會有不同理解，孫悟的有勇有謀、機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚老實(shí)，唐僧的.善良與堅(jiān)持都在我心中留下了深刻的印象。

　　步入初中的我，已經(jīng)有了幾分成熟與穩(wěn)重，我不再是只閱讀國內(nèi)的名著，而是開始接觸外國的名著和有關(guān)歷史的書籍。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對國家的熱愛和堅(jiān)持不懈的意志力深深地打動(dòng)了我；閱讀著中國的近代史，我不僅在感嘆著中國當(dāng)時(shí)的悲哀，也在心中默默記下了“落后就要挨打”這句話。

　　世界上最好的事就是讀書，讀書使你增長知識，開闊眼界，而且還能陶冶情操。在我的漫漫人生之旅中，書籍伴我前行。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話催我奮進(jìn)。因?yàn)橛袝�籍，所以我才會成長，在快樂、幸福、溫暖中健康地成長，其實(shí)，我們應(yīng)該感謝書籍。

　　如今的我正在慢慢成長，唯有讀好一本書，才能走好人生之路。讓我們攜手共進(jìn)，在書的海洋中遨游吧！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇11

　　點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，品一份寧靜的書香，翻起一頁頁泛黃的書頁，獨(dú)自徘徊在書籍的長廊……

　　金戈鐵馬英雄淚

　　《離騷》的書影在腦海中回蕩。我聽見屈原的淚水流淌；眼前閃過他的淚光；我明白了他的意境：臨江靠岸，往前走，親眼目睹國家的衰亡；往后走，含淚留憾寄托赤誠的情誼。最終，他用生命書寫了輝煌。一位文人在政治的戰(zhàn)場上馳騁，金戈鐵馬，無可抵擋。

　　能屈能伸硬脊梁

　　書頁一翻，翻出了風(fēng)沙彌漫的`蘇武牧羊�！按竽�沙如雪”的詩句閃過，我又聽到了悠悠的駝鈴，黃沙漫天，一隊(duì)人就這樣走著走著……勇挑國家的興亡。匈奴的鐵騎在大漠深處橫沖直撞，勇挑重?fù)?dān)的人們就這樣被阻擋。十幾年的風(fēng)雨滄桑，終于在最后有了希望，孤身一人擔(dān)重?fù)?dān)，消磨了大好時(shí)光。青年的活力走向了中年的風(fēng)霜，但他仍然用超人的毅力，能屈能伸，做了國家的硬脊梁。

　　成也敗也不彷徨

　　考試又一次結(jié)束，心灰意冷的我獨(dú)自坐在書桌旁。書的靜謐又讓我不迷茫。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”使我鎮(zhèn)定；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我展望；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”令我恍然；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”叫我反思；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”引我前行。再看一次試卷，莞爾一笑，緊握雙拳，在心頭默默許下愿望：困難面前不可怕，失敗面前不彷徨。

　　海誓山盟見真情

　　毛澤東胸懷大志：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。謝覺哉心納百川：沒有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。白樸早已看透人：從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。

　　書一次次帶我走進(jìn)歷史，我在金戈鐵馬的戰(zhàn)場上品味壯志豪情；在忍辱負(fù)重的內(nèi)心里仰望中流砥柱；書一次次引我走向未來，我看待失敗，調(diào)整心態(tài)，不彷徨失措；許下山盟，發(fā)出海誓，在品味真情中發(fā)奮。在書的引導(dǎo)下，我一步步走向成功，品味人生。

　　人生需要書籍。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇12

　　我國偉大的教育家魯迅說過:”書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”這句話，真令我受益匪淺啊。

　　好的書籍不但能增長我們的見識，還能開闊我們的眼界，教會我們許許多多為人處事的道理。讀書能打開我們的心門，讓快樂滋潤大地，讀書給予了我們無窮的樂趣，讓生活更加美好;讀書開拓了一個(gè)智慧的空間，讓知識在我們腦中穿梭自如。

　　每當(dāng)我被別人弄得火冒三丈，我第一時(shí)間想到的就是去看書，在讀書的時(shí)候，我的.怒氣也就煙消云散了，書一看完，就什么事也不記得了，在書中，我又收獲了許多格言，如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空”書籍，改變了我的壞脾氣，讓我變得更有修養(yǎng).

　　如果你到我家去，走進(jìn)我的房間，你首先看到的就是一疊又一疊的書和我那五六本名言記錄本。不過書太多也惹了一些麻煩。由于這些書太占地方了，媽媽總是叫著要把那些書丟掉一些。記得有一次，媽媽竟然沒經(jīng)過我同意，將我最珍愛的那一套《未解之迷》賣掉了。我一聽就哇哇大哭，因?yàn)槟翘讜�是我存了好久的壓歲錢，再加上對姐姐的軟纏硬磨，才給我買的呢。那書雖存了兩年，因?yàn)槲腋羧�差五地拿出來擦一擦，看上去還是挺新的。為這事，我一星期沒主動(dòng)和媽媽講話。

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，以前我對這句話只是一知半解。今天，我終于明白了。是老師，用書籍，將我們從一個(gè)只會在地上亂爬的嬰兒，變成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)生，隨著每天的長大，我也從原來只喜歡漫畫書，變成了熱愛科技書，偵探書、歷史書。

　　讀史可以使人明智。從歷史書中，我學(xué)習(xí)古人的智慧和方法，汲取古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受著古人的喜怒哀樂。最令我感到憤怒的是那些在利用完別人后就把他殺掉的君主，最讓我感到遺憾的是《三國演義》中關(guān)羽的命運(yùn)。

　　總之，書令我收獲如此之多，我不能不感謝它。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇13

　　書籍，對我來說，是愛，是夢，是追求。書籍是我的心之所屬。14年的輕風(fēng)華雪中，我擁有著書籍徜徉在靈魂的芬芳中。

　　因?yàn)闀�籍，我愛上了余秋雨的文字。他的滄桑，他的理性思想沉淀在紙上，散發(fā)出淡淡的油墨香，輕輕地訴說著華麗與純樸。他的文字很有韻味，讀他的書就像讀李杜的詩，字字珠璣，卻又是最真實(shí)的流露于他心間的原本。無雕琢之跡，實(shí)有雕琢之美。他的《文化苦旅》、他的《山居筆記》，無不留給我無限的遐想與癡癡的夢囈。那是一種敦厚雄勁的精神力量。

　　因?yàn)闀�籍，我愛上了魯迅的文字。他的筆似乎比刻刀還要鋒利，在那個(gè)黑暗的吃人的社會中，鮮明地刻出一個(gè)是非分明的魯迅形象。他對現(xiàn)實(shí)、對歷史作出無情的抨擊，從不手下留情，卻又合情合理。他的文字，正如他臉部的輪廓，線條分明，有棱、有角。他的文字是不茍言笑的.。她練就了一雙火眼金睛，銳利的目光穿透層層迷障，精準(zhǔn)無比的洞穿了社會現(xiàn)實(shí)，挖掘出社會腐化的根本，古人曾說“寧為百夫長，勝作一書生”，但事實(shí)上，魯迅手中的筆比戰(zhàn)場上軍人的軍刀還要尖利，他的存在無異于一員虎將。他的《吶喊》，他的《彷徨》，令人剎那間從感性的藝術(shù)思想轉(zhuǎn)化為理性的現(xiàn)實(shí)理論，令人清醒，如當(dāng)頭棒喝。

　　因?yàn)闀�籍，我愛上了冰心的文字。她儼然是一位和藹的老者，無時(shí)無刻不帶著微笑。她的文字是柔和的，是樸實(shí)的。似乎就在面前，有一位老奶奶以其豐富的閱歷為你講述著故事，扯著家常。她的生命穿越了一個(gè)世紀(jì)，他文字的影響力則更是有過之而無不及。她寫文字就是寫心情，她在無意識中已悄然把她的思想移植到讀者的心中，她的《繁星．春水》，她的《小橘燈》就是在講述一個(gè)柔弱的靈魂。

　　因?yàn)闀�籍，我愛上了戴望舒，愛上了他的《雨巷》；因�(yàn)闀�籍，我愛上了席慕容，愛上了塞萬提斯，愛上了他的《堂吉訶德》；因?yàn)闀�籍，我愛上了川瑞康成，愛上了他的《雪國》…�?/p>

　　在與書籍的故事中，我完成了一個(gè)成長……

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇14

　　每次回家忘了書架滿的放不下的書籍，我的內(nèi)心總有一種渴望，渴望著能再次翻開他們，細(xì)細(xì)品讀。

　　小升初的那段時(shí)間我一直都沒有讀書，或者說根本沒有摸過。那段時(shí)間里，我只是整日在上學(xué)，上課，做作業(yè)，但若是遇到了喜愛書籍，午飯后的操場邊，放學(xué)后的公交車，都能見到我捧書暢讀的身影，那段時(shí)間真的很美好。在那段時(shí)間里，我最愛的小說也是那段時(shí)間里讀的唯一一本小說——《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》在零碎時(shí)間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之后再沒有怎么看書，生活中似乎少了什么樂趣。

　　我渴望重拾書籍，重拾那一份樂趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的.自由。

　　小升初結(jié)束之后，便是一次最輕松的暑假。去書店待了一整個(gè)下午，便是我最享受事情。從下午一點(diǎn)半一直待到六點(diǎn)多，太陽還未下去，我讀書的興趣也還濃厚，因此每次去到書店，總要帶一大袋書回來。

　　去了書店也不只是為了挑選幾本書，更多的是捧著一本中意的書。直接盤腿坐在角落里，書包就放在一邊，我經(jīng)常去“自然科學(xué)“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那里經(jīng)常是看一些無法帶走的書，比如《昆蟲分類學(xué)》很貴，而這本書實(shí)在是太厚了，坐一會兒腿都會麻，只能時(shí)不時(shí)站起來，可書太沉，一會又不得不做一下。我也不忘帶一個(gè)小本本，能做些筆記，避免后來忘記了。

　　那段時(shí)光真的很美好，能帶回去的書盡量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說《演化博弈論》，《悖論研究》，《什么是物理？》等書都被我一一放在小小的書架上，塞得很滿，有些書都裝不下，但是一開學(xué)我與那一大堆書漸漸的疏遠(yuǎn)了�；氐郊彝�望他們也算是“望梅止渴”了。

　　我渴望能重拾書籍，去感受那些美好，回憶書頁的香氣，放飛自己，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實(shí)，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對手，我渴望能重拾書籍。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇15

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是世界名言。由此可見，書籍對人類的重要性，小學(xué)生更是如此，所以人的成長需要書籍。

　　歷史書：穿越時(shí)光的機(jī)器

　　歷史書就像一部能穿越時(shí)光的機(jī)器，可以把過去和現(xiàn)在聯(lián)接在一起：首先石器時(shí)代的甲骨文，然后便是商朝，一直到三國之間的三國爭霸，接著便是晉朝，最后便是清朝，這就是過去。而現(xiàn)在就是抗日戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)，新中國成立，一直到70周年。都說中國有上下五千年，而歷史書便是這上下五千年的記憶者。

　　教育書：教育為人類的老師

　　如果把知識比作海洋，把自己比作小舟，那么教育書就是動(dòng)力系統(tǒng)。教育類的書有很多種，但最主要的就是課本了。課本中有許多的知識正在等待著我們，而我們只需要輕輕的翻開它就好了，站在講臺上的老師如果像被點(diǎn)亮的燈光，那課本便是一根火柴。

　　哲理書：普渡人的神明

　　哲理書一般很少有人去看，但他們不知道哲理書的作用就像一位人生的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)人生的道路，它又像一枚精準(zhǔn)的導(dǎo)彈能夠快速精準(zhǔn)的指出人們的缺點(diǎn)和不足，上有各種國家大事、正式場所，下到家庭相處和生活的各種細(xì)節(jié)�？偠�言之，它就像神明，讓一個(gè)又一個(gè)成功。

　　科技書：未來道路的指路標(biāo)

　　科學(xué)無處不在，在我們身邊隨處可見，正是因?yàn)榭茖W(xué)無處不在。所以它能改變生活的'環(huán)境。而科技書則是負(fù)責(zé)教會人們的老師。假如人類以后的科技，就像一條路，那么科技書則是這一條路上的里程碑，因?yàn)榭茖W(xué)只有里程碑沒有終點(diǎn)站，它給了我們一個(gè)在道路前進(jìn)的方向，古至今來，沒有科技書人類是無法進(jìn)步的正是因?yàn)檫@樣，在末來的道路上更需要它。

　　書籍如同動(dòng)力系統(tǒng)，書籍越多行駛的也更遠(yuǎn)，成長也是如此，正是因?yàn)檫@樣，成長才更加的需要書籍。正是因?yàn)槌砷L需要它，我們社會才能更進(jìn)步。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇16

　　當(dāng)有人問起我的愛好時(shí)，我總是很自豪地回答：“讀書。”

　　是的，如果說小時(shí)候讀《一千零一夜》格林童話之類的書，還是出于興趣愛好的話，那么，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書已成為我生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。古代有位讀書人曾說：“三日不讀書，便覺面目可憎�！闭�日埋頭于作業(yè)題海中，而沒有閱讀的時(shí)間，那我便會覺得整個(gè)生活就像冰天雪地一樣，失去了陽光和空氣。很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣，這大概是爸爸的愛書基因在我身上得到了遺傳，我也養(yǎng)成了在床上，桌上，廁所看書的習(xí)慣，雖然媽媽多次指責(zé)，我始終還是“本性難移”。小說書是我在小學(xué)時(shí)候讀得最多的，常常不滿足于從朋友那兒借來的書，便偷偷攢足了錢，將“窺視”已久的小說書藏入書包。為此，我成了朋友中藏書最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對我的“書癡”雖沒有強(qiáng)烈的反對，但對我這已愛好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學(xué)四年級時(shí)，我從學(xué)校里捧回一等獎(jiǎng)的閱讀知識競賽獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿了蜜一般的甜。是的，是書讓我插上了理想的`翅膀，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。高爾基曾說：“書是進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我為海的女兒破涕為笑時(shí)，當(dāng)我為牛虻的遭遇深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我為美麗的吉普賽女郎愛斯美臘達(dá)而揪心時(shí)，當(dāng)我為簡·愛的奮斗和成功拍紅手掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我仿佛站在了山頂，飽覽了無限的風(fēng)光，我真想大喊一聲：“我愛讀書！

　　”是書讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，是書讓美麗的大草原成了我的旅游景點(diǎn)，是書讓執(zhí)筆疾書成了我人生中的一大夢想，是書讓我學(xué)會了從容地看待周圍的世界，以一顆寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書充實(shí)了我的思想。我愛你，書籍！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇17

　　高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”其實(shí)我認(rèn)為書籍應(yīng)該也是一位理解我們，與我們相輔相成的朋友。

　　時(shí)光匆匆，書籍陪伴我的日子太多太多，我不得不由衷地向你傾訴：感謝你，我的朋友——書籍。

　　剛開始時(shí)，我并不是熱愛讀書，達(dá)到了一打開書就想把它扔掉的地步。不過，過了幾年，當(dāng)我再次翻開扉頁，細(xì)細(xì)品味時(shí)，文字特有的魅力吸引住了。

　　翻開書頁，書本原有的一絲淡香，沁人心脾，讓整個(gè)人都放松下來。我尤其喜愛讀小說，因?yàn)樾≌f總有一種神奇的魔力讓人陶醉其中，心情跟書中人物的情感不斷撥動(dòng)，享受著書本帶給我的笑與淚。就像在讀《紅樓夢》時(shí)總是哀嘆林黛玉對愛情的癡念；就像在讀《失戀三十三天》時(shí)總是認(rèn)同黃小仙對這個(gè)社會刻薄而又真實(shí)的評價(jià)；就像在讀《狼圖騰》總是感嘆人與自然與狼群的“合作”……在這時(shí)，總覺得自己進(jìn)入了一個(gè)新的'世界，拋開了繁華的世俗，走入那個(gè)心中的平行世界，觸動(dòng)著心中最角落的情感。感謝你，書籍，讓我的心緒變得寧靜，陶醉在書籍創(chuàng)造出來的新世界中。

　　書籍，可以使我開拓視野，了解跨越古今中外的故事。無論是唐朝的貞觀之治，還是宋朝的靖康之變；無論是西方世界的工業(yè)革命，還是麥哲倫環(huán)游地球；無論是中國古代的四大發(fā)明，還是古埃及高深的金字塔，都讓我領(lǐng)略到了世界的奇跡，歷史的變遷。感謝你書籍，是你讓我飽覽了中國古代的興衰，和外國世界的變遷。

　　書籍是傾聽心聲的伙伴。你總是在我心情低迷的時(shí)候給我一個(gè)發(fā)泄口，總是專注地傾聽著我的訴說，用文字的魔力為我排憂解難。感謝你書籍，讓我消除憂慮的情緒，是我心靈�？康母蹫�。

　　書籍，會讓我們在不知不覺中成長，升華，收獲，蛻變。你珍藏著名人的成功之路，大家告訴人們的人生哲理……這些讓我在潛移默化中成長。感謝你，書籍，是你讓我成長。

　　我再一次翻開扉頁，心中默念：感謝你，書籍，我的朋友，我的生活有你才如此精彩。

　　又一陣沁人心脾的書香，飄入鼻中。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇18

　　從小到大，書籍就一直伴隨著我成長。

　　從兒時(shí)的牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在的知識淵博，一路上經(jīng)過了許多曲折與困難。

　　當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒的時(shí)候，媽媽就給我唱兒歌聽，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽，而是給我講故事聽。從《格林童話》到《一千零一夜》，什么《賣火柴的小姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……我都聽過，不僅聽過。而且到現(xiàn)在都還記憶猶新。后來上了小學(xué)，也就從一年級開始，媽媽就不再給我講故事，而是買了幾本帶拼音的書籍，讓我自個(gè)讀，那些《西游記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過，并且還將我讀過的故事講給伙伴聽。由于我從小就讀《西游記》，所以對每個(gè)故事的每個(gè)情節(jié)都非常了解，但是又一有機(jī)會就會又去反復(fù)讀它，就連看過一百遍的電視劇版《西游記》都不放過。那些“蜘蛛精”“狐貍精”“兔子精”之類的'“精”我都記得。

　　在喜歡讀《西游記》的同時(shí)，我又喜歡讀一些不正經(jīng)的小說。當(dāng)媽媽得知后，就教育我要多讀一些文學(xué)類的書籍。

　　漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書，魯迅的書，曹文軒的書，沈石溪的書，這類書讓我知道了在舊中國的社會的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時(shí)沈石溪的書又讓我領(lǐng)略到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。

　　最近，我在學(xué)校圖書館借了一本《不能忘記抗戰(zhàn)》。這本書記錄從1894年開始的甲午戰(zhàn)爭，中國人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時(shí)，中國人民奮死反抗的14年抗日戰(zhàn)爭經(jīng)過，同時(shí)也記錄了國難當(dāng)頭為國捐軀的英雄人物和戰(zhàn)爭中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。

　　當(dāng)我讀完這本書，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者。”

　　感謝你，書籍，是你讓我心中燃起了愛國之火，也激勵(lì)我為國爭光，報(bào)效祖國。

　　感謝你，書籍。感謝你一路伴我成長。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇19

　　品讀書籍，我們走過風(fēng)霜雨雪；品讀書籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書籍，我們體會人生百味

　　——題記

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來，多少人用實(shí)踐證明了這句話。他們品讀書籍，提高修養(yǎng)，積累知識，最終獲得成功，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　品讀書籍，讓我們增長見識。三國時(shí)期，吳國名將呂蒙雖身居高位，但大字不識，沒有文化修養(yǎng)，鬧出了很多笑話。在孫權(quán)的指導(dǎo)下，他終于認(rèn)識到了讀書學(xué)習(xí)的`重要。從此，他發(fā)憤讀書，立志成才，增長了見識和才干，讓孫權(quán)大有“士別三日，當(dāng)刮目相看”之感。后來運(yùn)用自己豐富的見識，巧設(shè)圈套，擒住了蜀國“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權(quán)極高的賞識。呂蒙發(fā)憤讀書，增長了自己見識，才能取得成功。

　　品讀書籍，讓我們凈化心靈。古人稱書籍為“忘憂果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂傷。陶淵明，正是因?yàn)槠綍r(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對尊嚴(yán)與職位的抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過他那悠閑、清靜的田園生活。即使遠(yuǎn)離官場，也依然保持著閱讀的習(xí)慣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財(cái)富，被后人津津樂道。陶淵明雖沒有轟轟轟烈烈的官場事跡，但他樂于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴(yán)而放棄職位，也名垂青史，光照后人。

　　品讀書籍，激勵(lì)我們前進(jìn)。品讀書籍，能帶給我們諸多的人生感悟，激勵(lì)我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書過程中為了防止睡覺，采取了近乎自殘的方式，爭取用更多時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)。終于，他們各有所成：孫敬成了著名學(xué)者，蘇秦則擔(dān)任六國宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。

　　正因?yàn)殚喿x的重要，聯(lián)合國將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。

　　今天，你閱讀了嗎？

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇20

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話我十分認(rèn)同。如果沒有書籍，人類將變得愚昧無知，社會也會停滯不前，而我的生活將會變得黯淡無光。感謝有你——書籍，讓我的生活變得多姿多彩。

　　我愛讀書，只要一有空閑，我就如饑似渴地吮吸著知識的雨露。我家的書柜有四層，書塞得滿滿的，我都看完了。其中既有高雅的名著，也有通俗的小說，它們帶我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。在那里我為主人公的悲哀而悲傷，為主人公的快樂而興奮，直到書合上，我還沉浸在那美妙的世界里。

　　書里描繪的世界，既有美麗的伊甸園，也有丑惡的地獄，它為我打開了一扇扇幻想的窗戶。這時(shí)的我，不用理會世俗糾紛，只要幻想那美好的一切，書中的世界沒有欺騙，沒有虛偽，只有快樂。書是一盞心燈，照亮我蒙昧的心靈，給我指引迷霧中的漫漫前路。即使風(fēng)吹雨打，它也從不熄滅。

　　一本好書，伴隨一生。它是痛苦時(shí)的撫慰，是沮喪時(shí)的鼓勵(lì)，是悲傷時(shí)的安慰；它是久旱之后的甘霖，滋潤渴求知識的心田。一句話，一個(gè)詞，甚至一個(gè)字，都是非凡的體會，人生的智慧，心靈的雞湯。

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，一本書要精讀。每本書里面蘊(yùn)含的知識，哪怕任意一本都往往超過你所掌握的。書的精髓，那是作者人生的`體會，非常寶貴，是無法用金錢來衡量的。每個(gè)字，都凝集著作者智慧的結(jié)晶，傾注了作者畢生的心血，因此，你都應(yīng)該仔細(xì)體會書的思想，與作者進(jìn)行心靈對話。

　　書，用它淡淡的墨香，幫助我們從野蠻走向文明。那發(fā)黃的脆紙，那古老的封面，卻被遺忘在歲月的塵埃里，更有甚者，居然將它燒毀，那可是前人智慧和血汗的結(jié)晶��！珍惜每一本書，精讀每一本書，欣賞每一本書，也就是讀書的最高境界了。

　　感謝每一本書，你慷慨地給予了我們寶貴的知識。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇21

　　我是來自四川的女孩，四年前，我隨父母來這里讀書。當(dāng)我走出家鄉(xiāng)那片貧瘠的土地，來到這美麗的鄉(xiāng)村時(shí)，我一下子被這里迷人的江南風(fēng)光吸引。然而這里更吸引我的還是學(xué)校的圖書館。

　　從小我就喜歡看書�？墒且�?yàn)楦改复蚬�掙的錢不多，所以我不能像其他同齡的伙伴一樣擁有很多的.書籍。每次看到同學(xué)帶來的書，我總要借來看個(gè)夠�？墒悄菢硬⒉弧敖怵挕�。因?yàn)橥瑢W(xué)的書畢竟是有限的。隨著這兩年學(xué)校圖書館的開放，我盡情享受到豐盛的“閱讀大餐”。

　　走進(jìn)圖書館，我仿佛走進(jìn)書的海洋。這里陳列著各種各樣的書籍：童話書、科普讀物、小說散文……真是應(yīng)有盡有。每次輪到借書，我在琳瑯滿目的書林中仔細(xì)挑選著自己喜歡的書籍，拿了這本，又舍不下那本，常常是捧了一大堆出來，但由于一次借的數(shù)量有限，又只好忍痛割愛，留著下次再看。每次借到了書，我像得了寶貝似的的興奮得好幾天睡不好覺。于是，只要一有空，我就拼命地讀書，如同饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草地；又如魚兒游進(jìn)了大海，盡情地享受著閱讀帶給我的快樂。我和書中的主人公一起歡笑，一起流淚……當(dāng)還書的日子日益迫近，我更是心急如焚，抓緊時(shí)間讀書，恨不得把書中所有知識裝入大腦。

　　從此，學(xué)校圖書館成了我心中最美麗的圣殿。短短兩年時(shí)間里，隨著我年齡的增長，識字量的增加，我已經(jīng)閱讀了大量文學(xué)作品。我最喜歡圖書館里那套《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》，里面都是當(dāng)代文學(xué)家的作品，有《獨(dú)船》、《烏鴉兄弟》、《稻草人》、《蒼狼》等故事，這些故事生動(dòng)感人，讓我深受啟迪。就這樣，在讀書的過程中，我成長著，快樂著，也思考著，我的學(xué)習(xí)成績也越來越好，作文寫得更是精彩，常常受到老師的表揚(yáng)。

　　所有這一切，都來源于學(xué)校的圖書館。所以 ，我要真誠地說一聲：“感謝你，圖書館；感謝你，我心愛的朋友——賦予我快樂成長的書籍！”

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇22

　　書籍是人類的精神食糧，它給人以知識，給人以力量，可謂是人們的良師益友，我們本應(yīng)善待它，但卻有人去糟踐它，全然不愛惜它。

　　有些人在閱讀一本書時(shí)，愛無端用手去揉搓書角，最后許多書頁都被揉得皺巴巴的。翻頁時(shí)也是動(dòng)作粗暴，有時(shí)還會不慎將書頁撕破。如此下去，不久一本新書便會變得又皺又破，活像一個(gè)遍體鱗傷的人，好不凄慘！而他們用不著一本書時(shí)，對其百般折磨，將書隨意亂扔，不久一本書便沾滿了污漬，致使好好的一本書變得又臟又有一股難聞的氣味。有時(shí)他們還將一本嶄新的書當(dāng)紙一般隨意折疊，因此書上面便會變得盡是折痕。嚴(yán)重時(shí)，一本書都會被弄散。還有些人拿著書將它摔來摔去，將書都摔變形了；有時(shí)是為了因其他的事不如意而拿其發(fā)泄，有時(shí)卻是無端地這么折磨書。書又沒有得罪他們，他們?yōu)楹芜@般對待書？這些人的行為真是古怪而可怕！

　　有些人的書很破舊，那是因?yàn)闀�被讀的遍數(shù)太多，手與書之間摩擦得多，才使書變得破舊；而另一些人，則是書讀的沒多頻繁，倒變得破爛不堪，顯然是被撕破的。這就是人與人之間的.差別——勤奮好學(xué)的人必然愛書如命，反之一些整日無所事事、不務(wù)正業(yè)的人將書看作廢紙一般，任意撕來撕去。

　　有些學(xué)校的差生，可謂對教科書深惡痛絕，他們覺得看到那些書就煩得很。教科書在他們眼里連垃圾都不如。他們除了不敢撕語文書外（語文老師往往很嚴(yán)厲，撕后怕被發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)懲，故此不敢撕語文書），其他書皆被撕得一片一片，破破碎碎的。他們認(rèn)為，反正都沒用，索性全撕了扔了算了。這些人不學(xué)習(xí)就罷了，連書竟然都不放過，太可惡了！

　　一些人就是以此類劣行來糟踐書籍的。書也是有靈魂的，哪本書愿遭受這般的痛苦折磨？書是人類的朋友，他們怎么能毫無人性地這般對待自己的朋友呢？我們應(yīng)該善待書籍！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇23

　　高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱笪叶伎釔劭磿�，要問我最好的朋友是誰，無疑就是它了。有時(shí)候真希望自己像蜜蜂在花叢中采蜜一樣盡情地徜徉在書的世界里。最近，我喜歡上了一套書，它有個(gè)吸引人的名字——《可怕的科學(xué)》。

　　伍美珍阿姨曾經(jīng)在她的作品里提到過這本書，也正因?yàn)槿绱�，讓我對這本書產(chǎn)生了興趣。我曾想過這本書的內(nèi)容會是什么樣的，精不精彩呢?但一直沒有機(jī)會看到。直到來到民安路小學(xué)才讓我看到夢寐以求的這本書，真是令我大飽眼福啊!

　　在每個(gè)班里，都有一個(gè)班級小書柜，有同學(xué)們捐的書也有學(xué)校圖書館借來的。我在里面發(fā)現(xiàn)了《可怕的科學(xué)》這本書，果斷地借走了。我拿著書邊走邊想“這本書可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開書看了起來。原來這本書并不可怕，而且非常有趣：書的開頭常常以一個(gè)謎一樣的小故事來吸引讀者，然后再一步一步的`用科學(xué)理論來解開這些謎團(tuán)。這本書深深地吸引了我，只要有空我都會拿出這本書來看�？墒�，不多久書柜里的《可怕的科學(xué)》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書上了。

　　直到學(xué)校規(guī)定每個(gè)星期可以到圖書室里進(jìn)行大閱讀，我才能繼續(xù)看《可怕的科學(xué)》。學(xué)校的圖書室讓我大開眼界，各種類型的書都有。每個(gè)周三的下午，我們都可以在圖書室里盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書的海洋里貪婪地吮吸著海水，樂此不彼。

　　《可怕的科學(xué)》帶給我許多收獲。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會告訴你一個(gè)科學(xué)小知識。它不僅能幫助我開闊視野、增長知識，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識的好幫手。

　　最后，我還要呼吁大家多讀書，讀好書。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的到來而導(dǎo)致大部分人都不愛看書;閱讀可以擴(kuò)充我們的大腦，豐富我們的知識，讓我們知道天地間很多奧秘，使我們更加快樂健康的成長。

　　就讓我們認(rèn)真的去閱讀吧!

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇24

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！蔽蚁霃闹屑橙「�多的營養(yǎng)，故而我執(zhí)著地愛上了書。

　　在我記憶的扉頁中，書就是我的伴侶。它自小伴我成長，和我算得上是“青梅竹馬”了！

　　聽媽媽說，在我一兩歲的時(shí)候，剛剛學(xué)會說話的我，就擁有了自己的第一本讀物——《看圖識物》。書里面沒有文字，只有一張張精美的圖片，常常惹得我愛不釋手。它就是第一位教我認(rèn)識各種物品的老師。

　　時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么也不懂的小寶寶變成了一個(gè)天真的小女孩，成了一名小學(xué)生。媽媽望女成鳳的心愿也油然而生了。每天放學(xué)，做完作業(yè)之后，媽媽就拿出她精心給我準(zhǔn)備的`試卷，強(qiáng)迫我做。每當(dāng)這時(shí)，我便使用我的“獨(dú)門秘籍”——鬼哭狼嚎�？蛇@一招面對嚴(yán)厲的媽媽，可謂是毫無作用。沒辦法，我只得心不甘、情不愿地做著試卷，心里惦記著那些讓我魂?duì)繅艨M的書。

　　試卷沒有像媽媽想的那樣，成為激發(fā)我學(xué)習(xí)興趣的法寶。也許是媽媽察覺到了這一點(diǎn)，有一天，媽媽遞給我一本《安徒生童話》，讓我安安靜靜地在房間里看一個(gè)小時(shí)。太好了，這不是那本早就讓我垂涎三尺的書嗎？我從媽媽手里搶過書，迫不及待地關(guān)上房門，陶醉在我和書的世界中……丑小鴨雖然相貌丑陋，卻不放棄對美好生活的追求，終于變成了白天鵝；賣火柴的小女孩多可憐、多令人同情；手捧空花盆的孩子，憑著自己的誠信，順利地當(dāng)上了國王的繼承人……多么美妙的故事��！

　　就這樣，隨著年齡的增長，我對書的摯愛也與日俱增。從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便如饑似渴地讀著，常常廢寢忘食，讀書成了我最大的樂趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級了，我看的書已經(jīng)不再局限于童話故事，還有小說、散文、詩歌等，這些書都擠滿了我的大書柜。它們，成了我的良師益友，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了我的性情。

　　謝謝你，我最親密的伙伴，我最忠實(shí)的朋友——書。今天，你引領(lǐng)我遨游知識的海洋；明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇25

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。

　　蕓蕓眾生，一個(gè)花季少女獨(dú)愛文學(xué)。

　　小時(shí)候，媽媽給我買識圖書。那時(shí)的我很小，大字不識一個(gè)，可聽媽媽說我天天抱著那本書不放，生怕別人給我拿走了。我想就在那時(shí)上天便把我和書籍連在一起了吧。

　　再大些，我上了小學(xué)，媽媽便給我買了動(dòng)畫版的《西游記》。我愛不釋手，可以說是廢寢忘食。天天看，天天翻，幾乎把它翻壞了。

　　上了三。四年級后，我讀書的欲望便不再是這么少的書了。我要求媽媽去書店再給我買書，媽媽便把白話文的四大名著搬回了家，我樂翻了天！就像著了魔似的。吃飯看，走路看，甚至連廁所里都會有這么一本書�？墒呛镁安婚L，我因?yàn)榭催@些書心思不放在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績一路下滑，孫落名山。老師給我爸爸打去了電話，爸爸一生氣把我那些書都鎖了起來。那天晚上不論我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不給我，我只好委屈的'回到了自己的屋里去，托著腮望著黑洞洞的天冥思苦想。想著《西游記》中得孫悟空接下來又遇到了什么妖怪；《三國》中曹操又想出了哪些損招；《水滸》中宋江他們又收了幾個(gè)兄弟；《紅樓》中林黛玉和賈寶玉有沒有再吵架。這一個(gè)個(gè)疑問就像小蟲在咬著我的每一處神經(jīng)。所以我一定要把我那些書給解救出來。從此我就奮斗在學(xué)習(xí)中，最終我以我的成績把我心愛的書換了回來。

　　步入初中，我的學(xué)業(yè)又忙了。但是我還是沒耽誤看書。我去學(xué)校的圖書館借了許多小說。什么《神雕俠侶》�！哆B城訣》�！短忑埌瞬俊钒�。我一本都沒落下，讓我的讀書欲望大大得到了滿足。

　　我翱翔在書的海洋里。為瓊瑤劇中的男女主角淚灑衣襟；為金庸筆下的大俠擂鼓吶喊；為可憐的簡·愛流下同情的淚水。我敬佩瓊瑤。金庸。古龍這些小說家，更折服于曹雪芹。施耐庵這種文學(xué)家。只有在他們的作品中我才能感覺到滿足。

　　書，伴我成長；書，我的啟蒙老師；書，我的好朋友。我會和書籍走在成長路上的！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇26

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是恒古不變的道理。而在我們的生活中都充滿了書籍，有的書籍教會了我們做人的道理，有的書籍代表了我們的腳印。，而有的書籍，卻陪伴了我們的一生。

　　人們都說：第一次有著奇妙的感覺。而當(dāng)我第一次遇到書的時(shí)候，那種感覺就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。無法用語言形容，那天我媽媽，拿著一包東西丟給我。我滿懷激情的沖了過去想著，一定是媽媽給我買的玩具，好吃的。而當(dāng)我打開的時(shí)候，我看見的不是玩具，也不是好吃的而是一本四方方的東西。后來媽媽告訴我那東西是書。而在以后的生活中，媽媽每星期都會給我買一本書。在那以后，書就變成了我是我的生活中必不可少的東西。而書也代表了我的一生走過的腳印也代表著我自己。

　　書也是我們的財(cái)富，在許多人中都是用金錢來衡量一切。在他們眼里錢就是一切，是他們財(cái)富。代表著他們的地位但他們也沒有了，給做人的'道理和良心。因?yàn)樗麄兛梢詾榱怂麄兊腻X。什么都可以做不管任何事。而對一些人而已書就是他們的財(cái)富。因?yàn)樗麄冊跁�中學(xué)到了做人的道理。也學(xué)到了怎樣去待人。不會因?yàn)橛龅搅艘恍﹩栴}，使自己受了氣。把氣發(fā)到別人身上他們會理性的思考不會頭腦發(fā)熱而導(dǎo)致沖突。而對另一些人來說書是他們的家在這種快節(jié)奏的生活中。 人們總是反反復(fù)復(fù)過著同樣的日子。而在這樣的生活中許多人都被壓得喘不過氣來。感覺少了些什么而那些人可以在書總找到他少的東西而不同的人可以在書中找到不同的東西。例如如果在現(xiàn)實(shí)生活中你感覺到了孤獨(dú)寂寞那叔會帶給你家人的陪伴家庭的溫暖。而如果你感覺自己有太大的壓力。不知怎么辦？那叔會帶你來到一個(gè)美麗的地方，那地方只屬于你。不會有人壓迫你因?yàn)槟鞘悄愕氖澜?/p>

　　書，在我們生活中都常常陪伴著我們。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇27

　　在高爾基眼中，書是人類進(jìn)步的階梯；在劉向看來，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人們對書有很多比喻，但書到底像什么呢?

　　書是打開文學(xué)殿堂的金鑰匙，讀一本好書，就是與一個(gè)品德高尚的人說話。比如《雷鋒日記》讓我明白了：即使是一顆最小的螺絲釘，也要默默的奉獻(xiàn)，這是人生的最高意義；《魯賓遜漂流記》讓我明白：一個(gè)人身處險(xiǎn)境，他可以做到平常做不到的事，造就生命的`奇跡；而《老人與海">老人與海》中的老人，又使我對他不屈服于風(fēng)暴，勇于抗?fàn)幍木�神肅然起敬……還有許多的書，這里我就不再多說了。

　　書又是伴我走入理科的伙伴，記得有一次，我正在寫作業(yè)，忽然一道奧數(shù)題把我難住了。我便先跳過，先做別的題目。一會兒，所有作業(yè)都寫完了，我這才打起了堡壘“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。但久攻不下，我十分急躁，面紅耳赤，隨手拿起一本奧數(shù)書翻起來。但我卻無心看翻得很快，書頁嘩嘩啦啦響，忽然一頁折住了，我便又翻回去將它抹平。隨眼一看，咦，這兩道題類型一樣啊!于是我仔細(xì)看題解，很快答案出來了。

　　書籍是我不可少的精神食糧。有一次，還是在四五年級時(shí)，我得到一本 《三國演義》。你會說這有什么稀罕的，告訴你，它是古文原版。平時(shí)讀的白話文版刪減了很多讀著不過癮，怎能比得上它。正當(dāng)我捧著大厚書快鉆進(jìn)去時(shí)，媽媽喊我：“沒醬油了，你去買點(diǎn)來！”我只得一手拿錢一手拿書，穿拖鞋下樓去了。到了小賣部，阿姨問我要買什么，我一時(shí)忘了，記得好像是醋，于是就買了瓶醋。到了家，媽媽一看捧腹大笑，說：“醬油和醋一樣嗎？”我只顧看書：“嗯，一樣吧。”媽媽打趣道：“你這小書蟲，喜歡精神食糧，可不能只吃它，不能挑食哦！”

　　牛頓曾經(jīng)說過，他是站在了巨人的肩上。我們要想有作為，首先要站到書籍這個(gè)巨人的肩頭上。我愛我的書籍。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇28

　　書是人類進(jìn)步的階梯�！�—題記

　　書，你那么的博大精深，讓古今多少文人為你陶醉，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，朱熹贊美你；“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人歌頌?zāi)�。而我，也常常在你的陶冶下“沉醉不知�(dú)w路”。你讓我懂得了太多，我感謝你！

　　書——追求，永不止步書，你告訴我要懂得追求，永不止步。江淹才思敏捷，但最終還是“江郎才盡”，方仲永五歲就能“指物作詩立就”，但卻“泯然眾人矣”。

　　書，你用前人的失敗來教導(dǎo)我，人要不斷追求，永不止步。不錯(cuò)，人的一生是無止境的，就像一位名人所說：“追求就是方向，人生唯有前進(jìn)�！倍�讀書，就是一種追求。

　　哦，書，謝謝你，你讓我懂得了追求！

　　書——淡然，拋棄名利周瑜嫉妒諸葛亮比他強(qiáng)，用盡陰謀詭計(jì)，最終卻被諸葛亮三氣而死；慈禧和人家下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家-----死后為人們所辱罵。

　　書，你教給我要懂得拋棄名利，我心淡然。是的，我們要淡看人生，既然沒有“明月共潮生”的佳境，和不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的'凈土；既然不能一夜中舉，何不捧一本書，在“千樹萬樹梨花開”的佳境中賞書；既然不能實(shí)現(xiàn)“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲。

　　書，你讓我學(xué)會平淡的“看庭前花開花落，坐看云卷云舒”的不求名利的心境靜觀萬變。

　　哦，書，謝謝你！

　　書——執(zhí)著，勇往直前書，你告訴我司馬遷遭宮刑忍辱負(fù)重著《史記》的執(zhí)著，你告訴我孔子周游列國四處碰壁著成《春秋》的執(zhí)著，你告訴我屈原遭中傷流放后著成《離騷》的執(zhí)著，你告訴我-----學(xué)會執(zhí)著，這是你教給我的�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是執(zhí)著，是勇往直前，“烈士暮年，壯心不已”是執(zhí)著，是勇往直前-----哦，書，我謝謝你！書，我謝謝你，你教會我追求，教會我淡然，教會我執(zhí)著-----在以后的人生之路上，我一定會伴著你，學(xué)會更多。

　　謝謝你，書！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇29

　　書是絲絲春雨，滋潤我的心靈；書是廣闊的大海，任我自由遨游；書是神秘的宇宙，吸引著我去探索。感謝書籍讓我獲得了智慧的啟迪，思想的頓悟，人生的思索……

　　感謝書籍讓我足不出戶就能領(lǐng)略大自然的美麗。吟誦著“大漠孤煙直，長河落日圓�！蔽曳路鹂匆娺b遠(yuǎn)天際邊，天地相連，荒漠孤伶的煙火直上，長長的河流蜿蜒向遠(yuǎn)處延伸著，與落日照應(yīng)。吟誦著“曲徑通幽處，禪房花木深�！蔽曳路鹂匆婒暄训男÷窛u漸通向幽僻處，忽見花木繁茂，原來有一間被花木濃蔭覆蓋著的禪房。吟誦著“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！蔽曳路鹂匆娫诰G蔭覆蓋的'西塞山前 ，有許多的白鷺在山頂盤旋 ，山腳下有一位老漁夫在桃花瓣灑滿的溪流之上快樂的掉找了一條肥沃的魚兒……

　　感謝書籍讓我體會到人性的光輝。在《巴黎圣母院》中，美貌絕倫，心地善良的愛斯梅拉達(dá)和外表丑陋卻有著純潔心靈的卡西莫多的悲慘命運(yùn)使我觸目驚心，但同時(shí)也教會了我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆善良的心。在《小婦人》中，無論是是為了愛情甘于貧困的梅格，還是通過自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米，都教會了我要自強(qiáng)自立，要有做人的尊嚴(yán)。他們對家庭的眷戀，對愛的忠貞以及對情親的渴望也都深深的感染了我。在《簡愛》中，那個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由的簡愛也給我留下了深深的影響。她說：“當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠的回?fù)簦　闭�是這樣一句話，正是這樣的一個(gè)人，正是這樣的一本書，教會了我追求平等的精神……

　　是書籍充實(shí)了我的生活同時(shí)也充實(shí)了我的大腦，是書籍讓我的靈魂變得堅(jiān)韌起來，讓我有足夠的勇氣去面對今后的困難。感謝書籍讓我體會到保爾鋼鐵般的意志；感謝書籍讓我體會到海倫凱勒用心去感受生活，熱愛生活的精神；感謝書籍讓我體會到愛迪生面對困難不低頭的堅(jiān)韌的毅力……

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇30

　　那些年，我愛上了看書，我從書中學(xué)到了很多知識，也讓我踏上了人生道路上一個(gè)嶄新的階段。書籍的陪伴，令我永遠(yuǎn)無法忘懷。

　　我第一次看書，是在五歲那年，母親拿著一本繪本，一邊讓我看著書中的插圖，一邊為我誦讀在當(dāng)時(shí)的我看來那奇形怪狀的字體。我對閱讀便第一次起了興趣，熱衷于故事中那挫折離奇卻又光明美好的情節(jié)。每當(dāng)夜晚時(shí)，我便會要求母親一遍遍為我讀書上的故事，往往便在這期間熟睡了，做了一個(gè)很甜美的夢。

　　九歲時(shí)，我便開始讀帶有拼音的書籍。由于少了許多插圖，大排大排的文字如潮水般向我涌來，我有些吃驚，一開始甚至帶著一絲驚恐。但漸漸地，我便適應(yīng)了這種書。書中的內(nèi)容仍是那么美好，且極易讀懂，書中的主人公不同的生活方式讓我向往，我往往陶醉在其間，宛如暢游在書的海洋。

　　我上五年級時(shí)，老師開始讓我們讀一些名著和含有深度的書籍。書籍中的部分內(nèi)容甚至是黑暗的，它揭示了社會的黑暗，甚至一些悲慘的童話故事也頓時(shí)映入我的眼簾。這些情節(jié)在我眼中是如此恐怖，它像黑暗蒙蔽了我的雙眼，像烏云遮蓋了我頭頂?shù)?陽光。我開始厭惡這種書籍，開始排斥。在老師與家長的強(qiáng)迫下，我不得不看這些書，但也只是偶爾翻翻，根本心不在焉。

　　有一次，我又翻開了那些黑暗的書籍，由于老師的摘抄，我只好皺著眉頭一字一句地看過去。也許是知識的擴(kuò)張，年齡的增長，我突然從書中讀出了別樣的意味。那些魔鬼般的語句，突然變成了一位和藹又略嚴(yán)肅的老師，語重心長地給我講授知識，我懂得了許多道理，學(xué)到了許多知識。從那之后，我的心靈才真正得到了成長。因?yàn)槲议_始用審視的、更深遠(yuǎn)的目光去看待文章，文章就像深深的潭水一般，只有勇敢者才能去尋找湖底那價(jià)值連城的精神寶藏。

　　那些年，書籍陪伴，我也時(shí)刻不會忘記書籍這位老師。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇31

　　淘聽音樂是人們生活里不會改變的期待；畫是在眼中現(xiàn)出美好世界的一部分：書是人類知識的源泉。

　　我是第一次聽說有這樣的咖啡吧，就是說，我也是第一次置身于這樣的咖啡吧，咖啡與畫，音樂與書同在的新天地。

　　那塊并不顯眼的招牌就在屋沿下，推門進(jìn)去立即就有穿著橙色圍裙的可愛的大男孩迎過來對你微笑。雖然你知道那是一種出于職業(yè)性的禮貌，但這微笑真誠得實(shí)在讓你覺得身心愉悅，忘了一天的疲勞和煩惱。

　　室內(nèi)的裝修似乎有著精心的設(shè)計(jì);綿長的水晶吊燈，不同形態(tài)的臺燈，寬敞舒適的環(huán)境，曲折寬高的墻，藤編的屏風(fēng)，鐵木的書架。幾乎咖啡吧里的每一件小品都匠心獨(dú)意，好像室內(nèi)的每一件看似平常的擺設(shè)；紅的、藍(lán)的、黃的、白的，都有一個(gè)不平常的故事。

　　一個(gè)好的休閑咖啡吧就是這樣的，整個(gè)屋子里沒有和你趣味不一致的東西，一切眼前的裝飾、書刊和畫都是那么賞心悅目，隨后是令人熟悉和驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　隨便在屋子里的麻布沙發(fā)上坐下來，當(dāng)然，如果是我就一定會選擇鄰街的大玻璃窗下的.座位了。因?yàn)樽�在那里只要稍稍斜視就能見到張揚(yáng)路和嶗山東路的美麗夜景了。流金溢彩的燈和熱鬧的人群。

　　坐在那兒聞著讓人迷醉的咖啡香，埋頭看著自己喜歡的書。久了、累了，抬起頭來就是那些琳瑯滿目，色彩繽紛的油畫，慢慢地觀賞，細(xì)細(xì)地品味，滿意了可以挑一幅買回家。坐在那兒耳中聆聽著優(yōu)雅動(dòng)聽的音樂，手里端著雅致的咖啡杯慢慢地喝上一口如此地道的咖啡，是一件多么美妙愜意的事兒。就在這里一直坐下去，看夠了書和畫，再安心地與友暢談。人是什么樣的人，就愛坐什么樣的咖啡吧，也會用什么樣的品味來看書、賞畫、聽音樂，因?yàn)樽�在那里是那么親切和舒服。

　　據(jù)說，這間如此具有文化氛圍的咖啡屋是正大文化的一種新創(chuàng)舉，是“第三空間咖啡吧”與“油畫家畫廊”合作的都市新景觀。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇32

　　愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”

　　在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛讀書，是因?yàn)檫@件事：

　　在還沒上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我識字，可我總聽不進(jìn)，只顧著玩。直到有一次，媽媽帶我去她的朋友家，她朋友也有一個(gè)女兒，我去她的房間參觀，幾乎滿房都是書，她說：“我從小就讀書，現(xiàn)在讀了超過4本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀�！彼�笑了一會兒，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的女兒讀書呢？”媽媽尷尬地說：“嗯�！蔽揖谷贿@樣丟媽媽的臉�；氐郊�，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結(jié)緣。

　　書讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠(yuǎn)也不會進(jìn)步。

　　我小時(shí)候讀書時(shí)在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如，《三只小豬》，《灰姑娘》，《白雪公主》……或是有圖片的漫畫書。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的`書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。

　　在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇33

　　靜靜的雨夜，輕靈飄忽。一個(gè)人聽雨，一個(gè)人吹風(fēng)，一個(gè)人捧起書，自由暢讀。在無所知，無所覺中，腦中有未知的空明與廣闊，似乎周圍的一切都已消失，只有我和書籍在守候這寂靜的夜晚。

　　隨時(shí)讀書，隨時(shí)享受，生活也因此充滿了許多驚喜。

　　與書對話，讓我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”宏才遠(yuǎn)志的重要內(nèi)涵。與書對話，我感受到了“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”的雄心壯志；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的偉大親情；“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的萬丈豪情，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的時(shí)光荏苒。捧著書，在書海中暢游，我仿佛穿越時(shí)空，與書中人物享受陽光，高談闊論。

　　獨(dú)坐夕陽湖邊，挽一縷天青色，讀一池盛開的陽光，聽一曲醉人的歌，做一場恬靜的夢，真是其樂融融。在歡樂的《呼蘭河傳》里，和蕭紅一起在祖父的園子里肆意奔跑，撒歡大喊；在溫暖的《天藍(lán)色的彼岸》里，和哈里共同體會生命和死亡的光輝意義；在神秘的《無字書圖書館》里，和瑪嘉一同創(chuàng)作，拯救枯死的書，挽救沒有文化的小鎮(zhèn)；在驚悚的《神秘硬幣游戲》里，和“HL偵探社”陷在復(fù)雜的推理和聯(lián)想中，一起發(fā)現(xiàn)撕破偽裝，揭開面具，破解謎團(tuán)，開啟暗箱的密碼……

　　讀雜文，誦詩歌，品散文，捧一本書，與作者談心。

　　一個(gè)人的周末，緊鎖門窗，與書對話，便擁有了童年最開心的時(shí)刻。盡情地閱讀各種報(bào)刊，在書海里暢游。足不出戶，就能體會到童話王國的虛幻美好，科學(xué)領(lǐng)域的神奇莫測，動(dòng)物世界的.千奇百怪，新時(shí)代社會的日新月異……這些往往都讓我欣喜不已�？刺�多的未知變?yōu)橐阎�，太多的文字變�(yōu)橹腔�，一個(gè)個(gè)小小的驚悅不斷細(xì)致了我的心靈。

　　書，伙伴，與我分享幸福，幫我分擔(dān)憂愁；書，港灣，阻擋煩惱的襲擊，只有歡樂的時(shí)光。

　　有喜有憂，有笑有淚，有疑有悟，有香有色。既須動(dòng)腦又長見識。這就是與書籍對話的樂趣。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇34

　　成長中總會有一些事物給你啟示，讓你明道理，使你成長。我喜歡讀書，書中總會有許多道理隱蔽其中，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí)，那些道理便會不知不覺流進(jìn)你的心中。

　　幼兒時(shí)，我每天都看著各種童話故事，看著小人魚在甲板上翩翩起舞，看著青蛙遇到善良的公主，看著小蝌蚪在水里找媽媽。幼兒園里的老師給我們講《安徒生童話》，啟發(fā)我們的思維，讓我們知道獸與惡，知道黑暗永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明，知道只有心存善良才能得到他人的幫助。

　　上學(xué)后，我迷上了寓言故事。從中我明白了許多道理:《狐假虎威》讓我明白不能倚仗他人的勢權(quán)來欺壓別人；《濫竽充數(shù)》告訴我不要在人群里混，要有真憑實(shí)學(xué)；《刻舟求劍》讓我懂得遇事要隨機(jī)應(yīng)變，不能……無數(shù)的.故事，讓我懂得了無盡的道理，讓我從一個(gè)懵懂的兒童，成為了一個(gè)明理的少女，也讓我成為了一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。

　　小時(shí)候讀著那些故事，長大了自然就不喜歡讀故事了。現(xiàn)在，我不再是那個(gè)孩童了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了。不再讀故事，卻不是不再讀書，我轉(zhuǎn)而讀各種名著專集。高爾基的《童年》讓我看到了俄羅斯舊社會人們的野蠻與殘暴；《傲慢與偏見》讓我真正體會到什么是“愛”，什么是“堅(jiān)強(qiáng)”；《綠山墻的安妮》讓我看到了人性的真、善、美……

　　讀書能讓我的心情的平靜，能使我忘記悲痛。

　　那天，我由于忘記交英語作業(yè)而被老師批評，回家后，一切的悲傷化為眼淚，我小聲的蹲坐在床上抽泣。出于習(xí)慣，我又拿起了書，《解優(yōu)雜貨店》中解除人們的心事與煩惱，我被這些人們的煩惱給吸引了，情不自禁的停止了抽泣，而是仔細(xì)的讀著書中的內(nèi)容。一會兒媽媽要我睡覺了，我依依不舍的全上書，幻想著，這美好的故事，希望世界上真的有這樣的雜貨店。在幻想中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　書籍陪我走過了最困難的時(shí)刻，我愛讀書，讓我在書的海洋里遨游吧！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇35

　　我的世界很小，只有我和書籍。我的世界很大，我在書海中暢游。

　　——題記

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”從小我就堅(jiān)信，拿出玩的時(shí)間，讀一本好書，長大后就不會吃虧。我喜歡坐在窗邊讀書，累了，眺望一下遠(yuǎn)方，尋找迷失的心情。

　　古人總是十分浪漫。你看，那唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少風(fēng)流才子的飄飄衣帶；宋時(shí)的雨淋濕了多少絕世佳人的層層裙擺；那金秋的菊，吸擾了多少隱士的悠悠情懷，寒冬的梅，觸動(dòng)多少文人的錚錚傲骨。那是從古至今都丟不了的思緒。那是走過了多少歲月的文字，那是陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)立開”。看到那隨風(fēng)擺舞的柳枝賀知章吟道“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”�？吹侥前籽┌}皚的大地，岑參想到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

　　四大名著經(jīng)過無數(shù)個(gè)歲月的洗禮，書香仍留傳千古。那師徒四人的品質(zhì)，無不讓人贊嘆。那一百零八單好漢，讓我們拍手叫好。那聰明的諸葛亮，讓外國人都驚嘆。那林黛玉與賈寶玉的愛情故事，不得不讓人惋惜。

　　那《伊索寓言》讓我們看清人世，那《安徒生童話》讓我們做了一個(gè)又一個(gè)的美夢，那《百萬英鎊》看出來人世的.真理。那《鐵流》講述了紅軍的錚錚傲骨。那《活著》看清了人世的生死輪回。

　　“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，那負(fù)薪掛角，目不窺園，懸梁刺股……一個(gè)一個(gè)故事流傳千古，我們?yōu)楹尾辉跁�中漫游呢�?/p>

　　動(dòng)起來吧，書可以讓孩童“下筆如有神”，可以讓成人“腹有詩書氣自華”。讓我們漫步在書海中，去了解歷史，去創(chuàng)造未來。那么現(xiàn)在，你還不讀書嗎？

　　書籍走過了歲月，住進(jìn)了多少人的心房，生命的十二個(gè)春秋里，我的生活里都少不了書的影子。書籍陪伴我成長，一路與書籍同行。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇36

　　點(diǎn)染墨香，染一池靈動(dòng)，幾頁薄紙，吞吐流水三千，如果人生一路有它相伴，一路與它同行，將會笑語滿途。 ——題記

　　對于兒時(shí)的記憶，全鎖在那高高的書柜里。打開那扇沉重的木門，淡淡的舊紙香就幽幽散開，帶來了小時(shí)候的印象，那坐在廊下高聲背誦長詩的我，稚嫩膝頭壓放著沉重的典籍，搖頭晃腦，消磨明媚春光。也許從那時(shí)起，書便走進(jìn)了我的生活，與我一路同行。

　　幼年背唐詩，至今猶記那個(gè)皺皺的小冊子，它的年紀(jì)也許比我還大。在童年的清晨午后，手中便有那本書，與太白相識在《將進(jìn)酒》，天生我材，吞吐豪情，那時(shí)雖不甚理解卻囫圇背下，整日優(yōu)哉游哉、搖頭晃腦，而那本書也被整日捏在手里，薄汗浸濕了泛黃頁角，一并將那些前人的批注模糊。現(xiàn)在再翻看那本小書，倍感親切，它如慈母，見證了我的成長，它一路與我同行，墨香浸潤了一路芬芳。

　　少年讀背宋詞，便結(jié)識了很多名家，而始終與我一同領(lǐng)略舊日詞曲芬馥的便是一部厚厚的詞集。它壓在膝頭，沉重卻也厚重，包羅萬千，底蘊(yùn)深厚，拈起紙頁又細(xì)膩綿密，它滿身的.墨香壓下了我少年焦躁的心。讀李清照的“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”，也讀蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那本厚厚的典籍寫國恨家恨更抒兒女情長，幾篇長短句，引發(fā)了少年無數(shù)遐思�，F(xiàn)在再去尋那本向往多時(shí)的大部頭，更驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多當(dāng)年的批注，少年時(shí)我的文筆略顯稚嫩，字體更是青楞，而那些日漸模糊的字跡卻見證了我與書一路同行，我就如同虔誠的信徒，隨書籍行走，一路與書籍同行，思緒沉靜氣自華。

　　如今，我已不再囫圇吞下那片片墨跡，更多的是思考這一路行至此，書籍與生活交織在一起已無法割裂開來。閑下來時(shí)，不自覺便會捧起本書，無論是咀嚼多遍的舊相識，還是散發(fā)嶄新氣味的新友人，都一并細(xì)品，去體味那顏如玉、黃金屋。一路與書籍同行，走過那文學(xué)的江岸，水霧濕衣，它已融入生活。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇37

　　陽春五月，書香校園。在成長的日子里，不知不覺，書成為我不斷向上的階梯，一路成長，一路享受，一路幸福。

　　記得小時(shí)候，我最喜歡看的書是奧特曼，那時(shí)我還不認(rèn)識字，只能靠圖片得到樂趣，每當(dāng)我看到奧特曼出現(xiàn)的時(shí)候，我就如癡如醉，一頭扎進(jìn)奧特曼的世界，再有什么好玩的事情也都吸引不了我了。

　　上了幼兒園之后，我開始看圖文并茂的故事書了，雖然還不識字，可我有媽媽呀!每天晚上纏著媽媽一起讀故事書，是我最大的樂趣了。媽媽反反復(fù)復(fù)地講，我一遍一遍地聽，漸漸地，我不但認(rèn)識了很多字，而且變成了幼兒園的“故事大王”，孫悟空、藍(lán)精靈、嘟嘟和巴豆……我不但能講得繪聲繪色，而且倒背如流。

　　一轉(zhuǎn)眼，我上三年級了，現(xiàn)在我看的書更多了。當(dāng)我想穿越時(shí)間，與歷史對話時(shí)，我就看《上下五千年》;當(dāng)我想跨越空間，與宇宙交流時(shí)，我就看《航天探秘》;當(dāng)我想知道口香糖的來歷時(shí)，我就看《最酸甜可口的.化學(xué)書》�！睹绹鴩�家地理》讓我周游世界、大開眼界;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》又讓我變身大偵探福爾摩斯，過足一把癮�！洞斑叺男《苟埂贰ⅰ短詺怦R小跳》讓我知道童年原來可以這樣美好。還有《一千零一夜》、《格林童話選》、《木偶奇遇記》等等等等，一個(gè)個(gè)神奇的童話大世界，已經(jīng)成為我每天晚上夢游神馳的樂園了。

　　讀書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。那種沉浸在書中的快樂感覺，真是無與倫比，美妙至極!

　　讀書走進(jìn)我的生活，融入我的生命，裝飾我的夢境;生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而豐盈，夢境因閱讀而絢麗，而我因閱讀而富有。

　　同學(xué)們，讀書吧!它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存;它好比一陣細(xì)雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆!

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇38

　　“總有人在路邊問我：‘讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？’我回答：‘沒有兩者。路，就是書�！�”

　　在書香中漫步

　　手捧一本本圖書，視線在一串串文字間跳躍，隨著作者筆下的人物一起行走，你會感受到一份別樣的情懷。

　　海明威筆下的桑地亞哥就曾帶我來到了波濤洶涌的大海之上，與他一同遠(yuǎn)渡大洋，與巨鯊搏斗。這人生絕有的旅程讓我深感酣暢，所有的體驗(yàn)都在這文字的遠(yuǎn)行中浸潤心間了。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f的這句話令我深思。在閱讀中我突然領(lǐng)悟到人生的真諦：人生之路漫長而艱險(xiǎn)，無論何時(shí)，唯有勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你才會是一個(gè)永遠(yuǎn)的.勝利者。

　　書讓我“凌絕頂”，一覽眾山小；書讓我進(jìn)大漠，看孤煙直沖青天；書讓我涉雪原，望長城內(nèi)外……漫步書香中，馳騁天地間，體會別樣情懷。

　　在旅途中閱讀

　　非常佩服余秋雨老師，能走遍世界的名山大川，探索各國的文明。孤身一人考察中華文明的重要遺址，冒著生命危險(xiǎn)貼地穿越數(shù)萬公里，找尋人類最重要的文明故地。他的足跡遍布祖國山河、世界遺址。他帶著自己的獨(dú)有的思考觸摸寧古塔的凄寒，慨嘆都江堰的不朽。他用自己的心靈閱讀陽關(guān)雪，注目莫高窟。每走一處，都如同翻開那文明的書頁，讓一種精神傾注于心。

　　回想我短暫的十五載春秋，能與余秋雨老師有相同體會的旅行，應(yīng)該就是那趟南京之旅了。駐足中山陵，目光所極的是莊嚴(yán)與巍峨，心靈所感的是偉大的意義，不朽的精神；踏訪江南四大園林瞻園，讀出的是“如在圖畫中”的建筑美學(xué)；親臨總統(tǒng)府，腦中流轉(zhuǎn)出近代歷史的一幕幕場景……旅途讓我有了更深層次的閱讀。

　　余秋雨說：“沒有兩者。路，就是書。”讀書讓人的心靈得到一種滋養(yǎng)，遠(yuǎn)行讓人的靈魂更加高尚。書讀的多了，書就成了行走于歷史和文化的捷徑；路行的遠(yuǎn)了，路就成了心中無數(shù)的巍峨高山，滔滔大河。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇39

　　每一本書都像一個(gè)甜品，有的清新怡人，有的回味無窮，有的醇香濃厚，有的滋味繽紛。

　　《你若安好，便是晴天》是一個(gè)草莓慕斯，書的內(nèi)容充實(shí)豐富，語言優(yōu)美淡雅，講述了民國那個(gè)驚鴻絕艷的才女林徽因的故事，一本書讀完，閱盡了林徽因的一生，是命運(yùn)，也是天賜，放下書，就像吃了一個(gè)草莓慕斯，細(xì)想起來，書中盡是“紅塵陌上”，“如煙世�！保�讀起來清新怡人，感覺甚佳。

　　《偷影子的人》是一杯提拉米蘇，小說的內(nèi)容跌宕起伏，情節(jié)細(xì)致生動(dòng)，講述了可以聆聽到別人心事的主人公的成長故事，從小時(shí)到長大，主人公經(jīng)歷了很多，也邂逅了很多，也擁有一個(gè)“時(shí)間之神沒有應(yīng)允的愿望”，小說的結(jié)尾停留在一個(gè)風(fēng)箏上，便戛然而止，閱讀者不相信地再往后一翻，已是后記，便不由感嘆，像是吃了一個(gè)提拉米蘇，滋味甜美，回味無窮。

　　《解憂雜貨鋪》是一個(gè)黑巧克力，初讀，有些不懂，生澀，可接下來的劇情卻漸漸引人入勝，越來越撲朔迷離，于是你便嘗到了滋味，不由愛不釋手，一口氣讀下去，最后的結(jié)局圓滿結(jié)束，那些謎團(tuán)也一一解開，書中的時(shí)間線雖有些混亂，可是交雜在一起卻組成了一張穿越時(shí)空的`大網(wǎng)，交織著解憂雜貨鋪?zhàn)畛醯钠嬗龊?0年后的曲折故事，一本書讀完，心里滿滿的很是充盈，仿佛抿化并嘗下了一個(gè)黑巧克力，醇香濃厚。

　　《從你的全世界路過》是一盒馬卡龍，顏色各異，形狀，滋味也不盡相同，這本書里包含了許多小故事，相互不同，卻有些許的聯(lián)系，每篇小故事都有一個(gè)小小的主題，敘說了一個(gè)小小的道理，紙張被一頁頁地翻過，于是，你也看到了一個(gè)個(gè)人的故事，看到了他們的全世界，而他們，也從你的全世界路過，讀完，仿佛吃了一盒各式各樣的馬卡龍，心中滋味繽紛，像是閱盡了人生百態(tài)，看盡了世間悲歡離合。

　　這大概就是書籍的味道吧，讀一本書，便是嘗了一個(gè)甜品，滋味各不相同，有的清新怡人，有的回味無窮，有的醇香濃厚，有的滋味繽紛，或許不同的人讀，也不一樣，那便更是更廣闊的天地了。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇40

　　“純真的年代時(shí)光的河，迷離的幻境傷感的人，童年的木馬夏日的雨，沉睡的英雄走錯(cuò)的棋�！�

　　一直在品讀郭敬明的這段話，它簡短、流暢，意蘊(yùn)悠長。細(xì)讀、默念、品味幾番，每番都會有新的感悟和收獲。

　　曾幾何時(shí)，牙牙學(xué)語就愛上“看圖識字”的硬板書;曾幾何時(shí)，色彩明艷，插圖豐富的《西游記》被老師沒收;曾幾何時(shí)，灰姑娘和王子幸福生活的片斷還回放于腦�！�…

　　后來，開始幻想著如果灰姑娘的水晶鞋沒有丟下，王子再也找不到那位心愛的姑娘，她沒有錯(cuò)過幾點(diǎn)的鐘聲時(shí)會是怎樣?

　　后來，懵懂地打開三國，只是覺得有著紅撲撲臉蛋的關(guān)羽很可愛，文弱的劉備愛哭鼻子，曹操文武兼?zhèn)鋮s是個(gè)大壞蛋……

　　再后來，竟跌跌撞撞到了花季�；蛟S，是長大了，莫名地愛上張曉風(fēng)的《春之懷古》，想同她一起走訪她筆下那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天，穿越煙籮與煙籮中的黑森林。

　　就這樣，偶爾迷失彷徨，偶爾欣喜若狂，磕磕絆絆中不小心走過了花季。驀然回首，一串串歡快的腳印在書的光芒中無悔地跳躍著。

　　是書帶我長大了?還是我把書“帶大”了?從蹣跚的步伐到矯健的英姿，從看圖識字到名人詩篇。我想……

　　相伴成長吧!或許是這樣。

　　佛家說：一葉一菩提。

　　農(nóng)夫講：一汗一成果。

　　有書為伴，足不出戶即可知天下事，也就有了秉燭夜談的知已，而且多彩的思維和滿腹的智慧都會屬于你。

　　它，是塑造性格的模具，是溝通心靈的`橋梁，是午后甘醇的清茶。

　　一本好書，是開啟智慧的天窗。

　　一本好書，是溫暖心靈的陽光。

　　一本好書，是詩意生活的殿堂。

　　人生旅程的背囊中少了書，就像籠中的鳥兒永遠(yuǎn)不能飛翔，就像輕浮于湖面的綠藻永遠(yuǎn)不能堅(jiān)強(qiáng)，就像深邃的夜空少了繁星的點(diǎn)綴，會死一般地沉寂。

　　如果你愛它，那么，走近心靈去傾聽它的跳動(dòng)，走近情感去感受它的熾熱，走近尊嚴(yán)去體驗(yàn)它的高貴，走近寬容去領(lǐng)悟它的博大。

　　書，人生的另一伴侶，終生的伴侶。

　　我和書，忠愛一生!

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇41

　　以前，常聽媽媽對我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過三分鐘，后來爸爸出差帶回來了一些秘密武器——書，是我變成了“大家閨秀。”

　　我生平看的第一本書是《格林童話》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺都帶著它，它像我心中的一塊寶。

　　當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到時(shí)……

　　這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……

　　漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡 愛》，這本書深刻的讓我體會到了兼愛對愛的執(zhí)著，才會有后來的幸�？鞓贰�…

　　當(dāng)我看到《簡愛》一書時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡愛有著悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長大以后好不容易得到自己的真愛，卻在結(jié)婚時(shí)發(fā)現(xiàn)他已婚……

　　這是多么的悲慘啊，可他卻沒有放棄，對自己的理想一堅(jiān)定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對這么多挫折的人，卻沒有被傷害，可見他多么的樂觀呀。我欣賞她那份堅(jiān)定的意志與樂觀的精神……

　　在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛的執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。

　　我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國，我多么敬佩他呀！我欣賞他的`智勇雙全，他那善良的胸懷！

　　當(dāng)我讀到他智救落難的船長時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國，但她在孤島上建立的精神王國，會永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。

　　我喜歡讀書，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書香家園，天天伴隨著我，讓我與書同行！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇42

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話人們常掛在嘴邊，是的，書籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。

　　兒時(shí)的我總喜歡吵著鬧著讓父母給我買故事書，那時(shí)我仿佛被書施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無法自拔�？窗餐缴�的童話，體會丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會人間的辛酸；看寓言故事，體會動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的'稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書中才有的樂趣與快樂。

　　所有的書籍并非是充滿神話的傳說，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節(jié)，常常使我們動(dòng)情。

　　每次我不開心，就會拿起書看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現(xiàn)了一本書——《假如給我三天光明》，我就不會平靜下來。海倫凱勒生來殘缺，上帝像是與她開了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽不了世界的聲音�？烧�是如此，她用勇敢的心樂觀地與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書寫的方式告訴世人：世間沒有什么過不去的坎，只要你能堅(jiān)持。我又怎么可以因?yàn)樾∈露鴨蕷饽兀?/p>

　　上了初中的我，如同一條小魚遨游在書籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著知識的增加變得越來越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書，而把眼光進(jìn)而轉(zhuǎn)向高些層次的書籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國舊社會的鏡子，呈現(xiàn)出舊社會的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。

　　書籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著我，更是我內(nèi)心的伴侶，給予我快樂，教會我道理，陪伴我成長。

　　現(xiàn)在，我與書籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇43

　　人生，就是一條有盡頭的路。成長，就是任由歲月鐫刻無休止地在這條路上走去，在這漫長的旅途中，伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛，老師語重心長的教誨，摯友無微不至的關(guān)愛，還有一位如良師似益友的它——書籍。

　　書籍猶如一位導(dǎo)游，它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂；書籍猶如一座燈塔，它引領(lǐng)我們通往正確的航向；書籍猶如一架梯子，它幫助我們爬上人生的巔峰。

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆挠讜r(shí)開始，天真稚嫩的我就被各種各樣的故事書中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng)，閱讀過的書籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》，讓我懂得了即使不會交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟愐粯佑姓鎿吹那楦�；昆蟲學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲記》，帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲世界。

　　平淡無味的回憶是朦朧的，可那次漫長的買書卻仍歷歷在目。

　　我已記不清那次買書是什么時(shí)候了，那回，我在書店無意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后，我就央求母親為我買這三本書。母親應(yīng)允了我的愿望，就托我同學(xué)的家長在網(wǎng)上幫我購買了這三本書。當(dāng)然網(wǎng)購需要慢慢地等待，可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中，我時(shí)時(shí)掛念著我的書籍，時(shí)長念叨著：“書怎么還沒未到”。天隨人愿，書終而至，我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書降臨在我的手中時(shí)，我便津津有味地讀起書來。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來的食物。書為我打開知識的.大門，陪我穿梭于書中情感與知識交織的世界。光陰似箭，讀著讀著，連母喊我的話語都絲毫沒有聽見，真是的成了個(gè)書蟲呢。此后，每次讀書時(shí)，都會由衷的感嘆道：“書與書蟲真是最默契的搭檔。”

　　今后的成長道路上，我又多了一位知己，真的好為此而歡呼慶幸！書啊，雖然你不同人類一樣有傾聽能力，但我還是好想對你說一句：“有你陪伴我成長，真好！”

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇44

　　“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽�！边@個(gè)夏天，我又從讀書中得到了一些體會與感想。

　　有一次，我和同學(xué)一起踢球，有一個(gè)隊(duì)友一不小心踢了一個(gè)烏龍球，結(jié)果大家都來怪我沒守好門，我就想：“如果我接住了，那不就犯規(guī)了嗎？大家一起踢足球一兩周了，難道他們連這些都不懂嗎？不對，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來針對我。哼，那我還不踢了呢！”想到這里，我就撞開人群，徑直跑回了家。

　　回到家后，我十分委屈，我越想越覺得他們是在針對我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子，就對我說：“兒子，你不是最愛看書嗎？我這里有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過一會兒就不生氣了�！蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍�！”但是還是接過了爸爸手中的書。

　　我翻看著《魯迅文集》，不一會兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章�？粗�看著，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書，回憶著之前看到的情節(jié)，感觸良多。

　　魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識分子，一個(gè)是敏感的`足球隊(duì)員；一個(gè)認(rèn)為自己要被別人吃掉，一個(gè)認(rèn)為自己在被別人針對。我想著想著，明白了一些道理。

　　我想：“一個(gè)人，既不要在與人發(fā)生矛盾后，否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不要在出現(xiàn)沖突時(shí)，把過錯(cuò)都攬到自己身上，而應(yīng)該在每次出現(xiàn)爭端后，合理反思，總結(jié)失誤的出現(xiàn)是否是因?yàn)樽约旱膯栴}�！庇谑牵�我上網(wǎng)查了一下足球規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，如果我用腳把球踢開，就既可以守住門，又避免犯規(guī)。我這樣想著，心中舒服了不少。

　　如果“狂人”知識再多一點(diǎn)，心胸再寬廣一點(diǎn)，他就不會是“狂人”了。我堅(jiān)信：讀書使人知識豐富，讀書讓人心胸寬廣。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”感謝書籍讓我睿智，感謝書籍伴我成長。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇45

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！鄙�士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睍�不僅能豐富我們的知識，還能陶冶我們的情操，能夠打開知識的寶庫，伴我們一路前行。

　　我愛讀書，我喜歡在《方天夜談》中找尋想象中的仙人的模樣；我喜歡漫游在《綠山墻安妮》中,與安妮一起嬉戲玩耍；我愛閱讀《三國演義》，最是欣賞諸葛孔明的才華和智慧；我愛閱讀《紅樓夢》，喜歡在寶黛釵之間尋找真正的愛情尋找自由主義；我還愛閱讀《格蘭特船長和他的女兒》，喜歡細(xì)細(xì)體驗(yàn)航海中的驚險(xiǎn)和刺激……

　　不過，我最愛的還是《名偵探柯南》，柯南雖然人小，但是很在意案發(fā)現(xiàn)場的小細(xì)節(jié)，他敢于單獨(dú)追拿著刀的歹徒，破案能力可不輸給毛利小五郎哦！每次破案之前，柯南要用麻醉劑把嫌疑犯麻暈，用變聲器學(xué)毛利小五郎說話，對案件進(jìn)行分析，所以大家都以為是毛利小五郎破的案。比如插畫畫家殺人事件，在大家都以為死者是跳樓自殺的時(shí)候，就只有柯南看出了這是一場謀殺案！柯南從在陽臺上撿到的釣魚線、釘子，以及死者身上的隱形眼鏡就可以看出這是一場謀殺案，真是讓我佩服得五體投地！從中也讓我知道了，我們要留心觀察身邊所發(fā)生的事情。

　　書給人們的生活增添了樂趣，是我們業(yè)余生活中的開心果。

　　經(jīng)朋友介紹，我讀了一本名叫《江南才子》的`書。才讀了幾段，里面的內(nèi)容就深深地吸引了我�！栋⑺フ齻鳌愤@種幼兒讀物也吸引著我，我還在網(wǎng)上閱讀q版語文，上面有一篇文章叫做《朝花不夕拾》。這些青春無厘頭的風(fēng)趣幽默不禁讓我捧腹大笑。

　　書給我們展示了一個(gè)豐富多彩的世界，它是人生路上的鋪路石，是春天的明艷花朵，是夏天的濃濃綠蔭，是秋天的金色楓葉，是冬天的溫暖炭火。書是人們生活中的重要組成部分，一本好書可以伴我們成長，讓我們踏在用書籍做成的鋪路石上一步一步地向夢想前行吧！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇46

　　書籍伴我成長從小長大，我最喜歡看書。這不，你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書，爸爸媽媽都叫我“書呆子”。

　　我這個(gè)稱號的來歷還有一個(gè)有趣的故事呢！有一天晚上，我坐在我的書桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友——書，我走到書架前找了幾本書，又經(jīng)過廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前，津津有味的看起書來。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書。過了好一會兒，媽媽把菜端到桌子上，問我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒有買呢。拿起錢就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說已經(jīng)沒有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。有時(shí)候在學(xué)校，我也會帶幾本書。

　　下課時(shí)，如果沒有作業(yè)，我也會毫不猶豫的拿出本書來看。有一次，我把一本作文書來看，不一會兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒聽到。一會兒班長喊起立，同學(xué)們都站起來喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書。老師把我批評了一

　　頓，我的臉上火辣辣的，事情過去了好久，有時(shí)我想起來，就會笑起來。我把對我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的'幾本書，無論哪篇內(nèi)容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。

　　而且看得聚精會神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會忍不住哈哈大笑起來。小時(shí)候，媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小，不識字。就只看插上的圖畫，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語的說話呢！發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書，恨不得一下子把它都看完。書是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長歷程更加多姿多彩。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇47

　　我在童年的時(shí)候，就與書籍交上了朋友。正如我自己所說：“一認(rèn)識字，就對書發(fā)生了興趣�！�

　　在上自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)趁老師不注意，把罵人的貼紙貼在同學(xué)的背上，而我這時(shí)總是打開書包，拿出一本書，把書平放在桌面上。聚精會神地看著，在桌子上，還寫了“請勿打擾”四個(gè)大字，希望同學(xué)們不要打擾，妨礙我看書。

　　每天放學(xué)回來，我總是把書小心翼翼地從抽屜拿出。先把桌子抹得干干凈凈，如果手上有墨跡的話，就先洗過手再看�？赐旰螅�并且整整齊齊地?cái)[放好，還放了幾顆樟腦丸，防止書被蟲咬。

　　我為看書，還鬧出了不少笑話，但令我最難忘的一件事：那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，同學(xué)們都走了，只有我還在廢寢忘食地躲在角落里看書，我們班的管理員朱名也沒有注意到，竟把門反鎖上了，我還在津津有味地看著。當(dāng)我看完書時(shí)，正想出去，頓時(shí)大吃一驚，又不能出去，急得嚎啕大哭，這時(shí)，我聽見了熟悉的喊聲——原來是媽媽，我聽了，真是“柳暗花明又一村”，興奮地對媽媽說：“媽媽，我為了看書，被管理員反鎖住了!”，媽媽聽了，簡直是哭笑不得。她打電話找來了陳老師，陳老師立刻把門打開了，我一下沖進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽語重心長地對我說：“傻孩子，你真是個(gè)‘書呆子’，下次可別這樣啦!”我聽了，調(diào)皮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　你們可不知道吧!其實(shí)我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)過年，我都把長輩給我的壓歲錢攢起來，準(zhǔn)備買書用，決不拿去買什么爆竹、糖果等等，胡亂把錢花掉。我買的第一本書是《三國演義》，因?yàn)檎�是期末沖刺期間，我擔(dān)心會被父親責(zé)怪。不料，被父親發(fā)現(xiàn)了，但并未斥責(zé)，只是不斷地鼓勵(lì)我多讀點(diǎn)好書。在書中，我體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的感覺，于是我買書的興趣更濃了，也慢慢地養(yǎng)成了買書的好習(xí)慣。

　　書是人類解惑的`法寶，書是獲取智慧的源泉。從此，我一生熱愛書籍，和書籍成了親密的伙伴!書籍，i love you !

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇48

　　閑暇之余，我總喜歡尋一僻靜處，靠在椅子上，品茗閱讀，任柔柔的清風(fēng)擺弄著秀發(fā)，讓懶懶的陽光親吻著全身，隨淡淡的墨香縈繞著四周，思緒在書中飛揚(yáng)，我享受這一刻。天地雖大，萬物雖多，而唯書是知。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千中栗，讀盡天下書，應(yīng)是天下一大樂事吧！我景仰那些博覽群書的人，羨慕他們妙筆生花的功力，更憧憬，有朝一日，能成為一位博才多學(xué)，滿腹經(jīng)綸的才女，和他們一樣寫出行云流水般的文章，擁有高深莫測的思想境界，為人們所稱道傳頌。

　　拿起書，與書中人開心暢談，言辭激烈，豪情沖天，神游古今，無羈無絆。

　　在書中，我領(lǐng)略了世界各地的名勝古跡，體味了世間的酸甜苦辣，目睹了一次又一次重大的事件，參與了一個(gè)又一個(gè)謀劃的決策。在書中，我興奮過，憤怒過，幻想過，埋怨過。當(dāng)可惡的敵人舉起刺刀插入百姓身體時(shí)，我義憤填膺，緊握雙拳，恨不得沖進(jìn)去與敵人決一死戰(zhàn)，撕破他們奸笑的嘴臉。當(dāng)中國掃除敵人，徹底解放時(shí)，我同書中的百姓們一起歡愉，歌頌共產(chǎn)黨的偉大……這透著墨香的紙張，鉛印著字體，厚厚薄薄的書，幾乎承載了我全部的情感。

　　讀書如交摯友，書更是我精神上的依托。當(dāng)兩點(diǎn)一線的機(jī)械化生活方式封鎖了我，當(dāng)內(nèi)心乏味，枯燥時(shí)，是書打破了僵硬，似點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨流入心靈，滋潤著我，讓枯燥的我變得潤濕起來。書是我前進(jìn)成長的伙伴，是它充實(shí)了我的大腦，融入我的生命，將我武裝起來，開啟我的智慧，支配我的`四肢，讓我從一個(gè)無知的孩童慢慢吸收營養(yǎng)，蛻變成一個(gè)文明人。它教我為人處世的道理，授我前方明燈，驅(qū)使我在人生路上不斷前行。是書讓我的生命從一張白紙變得五彩斑斕。

　　臧克家說：讀書好比爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)，讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐富。我愿作一葉扁舟，在書的海洋傲游。我愿作一只小鳥，在知識的天空中飛翔。讓書的能量源源不斷地注入我的生命，讓人生更加精彩。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇49

　　班會課上，老師緩緩走上講臺，說：“同學(xué)們，今天我們要討論的話題是——走進(jìn)書里去。書是人類進(jìn)步的階梯，可是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最愛，使我們原本寧靜的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會讓你們的學(xué)習(xí)退步，而看書會使你們增添更多的樂趣，使你們的生活變得豐富多彩！”

　　老師剛說完，班里一下子沸騰了起來，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放松，讀書只會讓我們覺得生活更加枯燥！”有的則不滿地說：“看電視能使我們了解國內(nèi)國外大大小小的事情，玩電腦能鍛煉我們的反應(yīng)能力！”有的支持老師的.說法：“還是讀書能使我們增添知識！”還有的小書迷說道：“看電視、玩電腦不是浪費(fèi)我們的時(shí)間，不過有時(shí)間也應(yīng)該去多看看書，這樣才對我們的成長有利！”

　　這時(shí)老師示意大家聽一聽小書迷李溟的意見。李溟清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽地說道：“有些同學(xué)一旦玩電腦就停不下來，上癮了，控制不了自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，還會受爸爸媽媽的批評。我覺得有時(shí)間應(yīng)該多看看書。只有游弋在茫茫書海中，津津有味地看著一本本內(nèi)容豐富的書，與書中主人公對話，才會真正感受到快樂，生活才會因此變得豐富多彩，否則心靈的窗戶就會黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書，叫《青銅葵花》《天藍(lán)色的彼岸》，它們都講述了發(fā)生在主人公身上的令人感動(dòng)的故事�！�

　　李溟一講完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語重心長地說：“是�。�書到用時(shí)方恨少，讓我們一起在書海中遨游，探究更多的知識，播種文學(xué)的種子，提高我們的閱讀水平吧！”說完，老師帶著我們?nèi)�圖書館看書了。

　　是啊，“書是不開口的老師”。我們應(yīng)該多看書，看好書，走進(jìn)書里去，因?yàn)榭磿�能使我們更聰明，見識更廣，更好地學(xué)會思考人生。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇50

　　書籍是人類知識的階梯。

　　——高爾基

　　沒有了知識，一切都干不成，所以，我從小就愛看書，我今天就向大家分享一下我的讀書經(jīng)歷吧。

　　讀書可以陶冶情操，如果你們覺得讀書很煩惱，那就讓我和你分享一下讀書的快樂！

　　當(dāng)我在讀《水滸傳》的時(shí)候，我讀到武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳的時(shí)候，他們的大力氣使我大吃一驚。當(dāng)我在讀高爾基的'《海燕》散文時(shí)，使我感受到了海燕勇往直前大無畏的精神，最后一句更是千古名句：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我讀到不同的段落的時(shí)候表現(xiàn)也自然不一樣，有時(shí)緊皺眉毛，有時(shí)異想天開，有時(shí)讓我心情放松，忘記了煩惱。

　　讀書不僅可以放松心情，還可以讓我們增長才干，成為一代天驕。

　　許地山的《落花生》讓我們懂得了，做人要做有用的人，不要做表面體面，而對別人沒有用處的人�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我知道了人要堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮�！独ハx記》讓我知道了，昆蟲的世界多姿多彩，很奇怪，還讓我懂得了昆蟲分別有哪些類別……

　　讀書讀得多了，就會發(fā)現(xiàn)書也是你的好朋友，你要像對待友人一樣對待它。

　　我因書結(jié)緣。上次，我把書弄丟了，我找來找去，在桌上床下都找不到，那是我最喜歡的《可怕的科學(xué)》呀！我怎么把它給丟了呢？我怎么這么粗心呢？為什么不把它放在書架上呢？

　　我又找了半天，可是實(shí)在找不到了，我把書全部放到地下才找到了，我開心地把它抱在了懷里，一定要好好對待它，下次不再亂放了。

　　于是，慢慢的我和書之間架起了橋梁，我們也與書成了好朋友。

　　為了看到書，我有時(shí)還用彩紙和朋友借書呢！有時(shí)，拿新書和同學(xué)換著看。

　　讀了書，讓我知道了機(jī)智勇敢的《愛國大夫》晏子，戰(zhàn)無不勝的將軍廉頗，機(jī)智聰明的諸葛亮，還有草船借箭的龐統(tǒng)……

　　我愛讀書！讀書讓我品嘗到了什么是酸甜苦辣？讀書讓我知道了怎么為人處世？讀書給我的最大樂趣是：知識豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書能不快樂嗎？

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇51

　　我的印象中，書籍的味道是濃郁的茶香中飄來的淡淡墨香，沁人心脾。

　　幼時(shí)，我與爺爺奶奶住在一起，除了每日的忙種農(nóng)活，剩下的大把時(shí)光都是在茶香與墨香中度過的。爺爺家里有個(gè)大大的櫥柜，上層擺著幾本皮已泛黃的書籍，下層窩著幾包他人過節(jié)時(shí)送的茶葉，這都是他愛極了的。

　　每逢午后，爺爺總會搬著他的椅子來到庭院的那棵大樹下，擺上小茶幾，泡上一小壺茶，捧起一本書就看得入了迷。偶爾啜一口茶，滿臉都是享受。我好奇地望著爺爺，也搬過小椅子來靠在樹下，再跑回里屋，踩著板凳，踮著腳，悄悄地將書抓下來，偷偷藏在懷里，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，捧著那本不知被翻過多少遍的書，似懂非懂地看了起來，毫不知書都是反著的。

　　邊看邊瞧著爺爺，爺爺看到入迷處，便會瞇起那雙平日極具威嚴(yán)的眼，我也有樣學(xué)樣，悄悄地瞇起眼睛。爺爺看得高興時(shí)，會大手拍腿，樂得自在，我也拍拍腿，咧著嘴角悄咪咪地笑。深思時(shí)，爺爺便會習(xí)慣性地捧起茶杯輕啜一口，我也跟著喝，卻總也欣賞不來那有些苦澀的.味道。爺爺若是瞧見了，便會換碗糖水來，環(huán)抱起我，給我講那孫悟空的故事。

　　年幼，嘴里滿是甜甜的糖水味，娓娓道來的故事縈繞耳畔，書籍的味道大概是清幽的。

　　再大些，我上了學(xué)，學(xué)校里的書要比爺爺家的多，且書里多是圖畫，鮮少有密麻的文字，那對我來說，仍是新鮮十足的東西。爸爸媽媽忙于工作，我便時(shí)常在學(xué)校里等著，老師是個(gè)溫婉的人兒，她總是把學(xué)校里的書借給我看，不止如此，她還時(shí)常給我些小零嘴，這使本就富有樂趣的內(nèi)容多了絲甜蜜。如此，也是段極愉快的時(shí)光。

　　那時(shí)，書籍的味道大概是無盡的探索與求知，香甜的。

　　年幼時(shí)，喜歡上了讀書，書少，卻也看得津津有味，如今，家里的書擺了一架子，卻少有翻動(dòng)的痕跡，偶爾翻一翻，卻滿是回憶的味道。想起幼時(shí)看書的模樣，竟羞愧不已。

　　繁忙的學(xué)業(yè)中，偶爾停下奔波的腳步，找處閑適之地，捧上一本書，泡上一杯檸檬茶，滿書的檸檬香，滿心的書墨香。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇52

　　如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書籍，在我成長的道路上，一直與我攜手同行。

　　我與書籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)?書房，看見與門正對的墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫著兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書。我不禁納悶：“書不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來煮呢？”爺爺這時(shí)走了過來，看見我正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對我說道：“孩子，你知道為什么書可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說：“書，就是書籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書讀懂，讀透，就能品味到書中的樂趣，精神上和思想上也就得到了滿足。”我聽完后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得有一次我因?yàn)榭磿�而忘記了吃晚飯，媽媽問我吃飯沒，我說我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對我說：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書過日子得了�！�

　　讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會的“吃人”禮教；讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂觀的心態(tài)；李太白詩詞豪情萬丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。

　　讀書給我?guī)�來了許多知識、樂趣，書籍和我亦師亦友，書帶給了我快樂，也帶給我了知識，我愿像一匹野馬，在書的海洋中，快樂地奔馳著。

　　我相信，無論是現(xiàn)在還是以后，在我成長的道路上，我都會與書籍牽手共行！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇53

　　書，陶冶了我的性情；書，給予了我人生的啟迪；書，開闊了我的視野。每當(dāng)我與古今名賢一起來往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂趣。

　　在我三歲的時(shí)候，我時(shí)常看到爸爸媽媽手捧一本書，看的津津有味。年幼的我開口對媽媽說，我也想看。媽媽便給我買了幾本兒童繪本。繪本上有精美的插畫，簡短的句子，剛上幼兒園的我，不識字，媽媽就手把手的教我。那時(shí)候心中已涌現(xiàn)一些敬佩之感，覺得如果能像媽媽那樣讀書識字是一件很有意思的事情。

　　在我五、六歲時(shí)，媽媽知道我愛看書，便每個(gè)周末都帶我去圖書館看書。去到圖書館的閱覽室，我興奮極了，識字不多的我最喜歡看些篇目簡短的兒童故事。媽媽則會坐在我身旁看我讀，遇到不認(rèn)識的字，媽媽便會輕聲地告訴我。那時(shí)候，我覺得媽媽就是一個(gè)“百事通”，什么都難不倒她。我心中媽媽這個(gè)形象，又更清晰偉大了。我便在心中想著，我長大了也要像媽媽那樣看很多的書，識很多的字。

　　進(jìn)入小學(xué)階段的我，更加愛看書了。媽媽給我購買了一些拼音版的兒童故事書，在小學(xué)低年級階段，我靠著拼音閱讀，認(rèn)識了很多字，也閱讀了很多我喜歡的童話故事，在童話故事中感受到了白雪公主的善良美麗，青蛙王子的勇敢無畏以及老巫婆的惡毒心狠……

　　進(jìn)入小學(xué)高年級，通過讀書讓我認(rèn)識了更多的.字，我逐步增加了閱讀量，每天都保持看書半個(gè)小時(shí)以后，看書的范圍也不僅僅是童話故事了，有魔幻科學(xué)的科幻書、有經(jīng)典的四大名著、有細(xì)膩韻味的兒童文學(xué)作品等。通過讀書，我不僅收獲了知識，明辨了事理，更加結(jié)交了一群有共同閱讀愛好的同學(xué)、朋友。

　　同學(xué)們，一起來讀書吧，一起暢游在書籍的海洋，一起感受閱讀帶給我們的無窮歡樂。多讀書多收益。因?yàn)槲蚁嘈牛骸皢柷�那得清如許，為有源頭活水來”。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇54

　　書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時(shí)光。

　　當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……

　　書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛書籍。我的書櫥里擺滿了各類書籍�！兑磺Я阋粏枴�、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學(xué)著作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。

　　書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我從五歲開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。隨著功課的'增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動(dòng)很大。是啊，周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅(jiān)信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。

　　我把“有志者事竟成”六個(gè)字工工整整地抄在日記本上，并把它作為我的座右銘。從此，抓緊分秒時(shí)間練琴，多少個(gè)夜晚，放棄了精彩的電視節(jié)目。為了拉好每一個(gè)音符，我的指尖不知磨掉了幾層皮�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我的琴技提高很快，去年我以優(yōu)異的成績順利通過浙江省教育廳學(xué)生藝術(shù)特長水平測試小B級考試。

　　我愛書，因?yàn)橐槐竞脮�在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)�來快樂；它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇55

　　媽媽喜歡給我買書，真是包羅萬象，無所不有。可惜，我不喜歡看書，這對我一點(diǎn)吸引力都沒有！記得那是個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個(gè)人在家。

　　那時(shí)候，膽兒也大，就一個(gè)人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會兒人飄到這兒，一會，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發(fā)炸。說巧不巧，說不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時(shí)，電話鈴緊促的響起來了。我的媽呀，我嚇得差一點(diǎn)就鉆到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說什么也不敢動(dòng)了。突然，那陣鈴聲又響起來了。不行，不能接，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。閉著雙眼抱著頭的我，突然看到旁邊有一本書，趕緊抓起來，我緩緩張開雙眼，想起了一句話：“讀書吧！書可以使你忘掉一切！”我趕緊認(rèn)真的'看這本書，好抓緊忘掉剛才所發(fā)生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這本書里的文筆是那么的優(yōu)美，當(dāng)我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我并沒有真正的親戚關(guān)系”這句話時(shí)，我有了一種很無奈很憂傷的感覺。以前，總是以為書上的東西不精彩�？墒侵钡浇裉煳也虐l(fā)現(xiàn)書里的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書里的故事就發(fā)生在我的身邊，我渴望繼續(xù)讀下去，精彩的故事情節(jié)讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周圍的一切，我沒聽見任何聲音。當(dāng)我沉浸在書的海洋之中時(shí)�！斑郛�(dāng)……”門開了。只見老爸老媽氣憤的看著我�！霸诩以趺床唤与娫挘课覀儌z都嚇?biāo)懒�！”通過這件事情之后，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)我從那時(shí)開始愛上了讀書。從此以后，一有機(jī)會我就讓爸爸媽媽給我買書。

　　有些書看過后沒有再看的價(jià)值，于是，我開始學(xué)會了從網(wǎng)上下載一些書看。那樣既不麻煩，又可以免費(fèi)閱讀到書，何樂而不為呢？

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇56

　　書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時(shí)光。當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。

　　進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛書籍。我的書櫥里擺滿了各類書籍�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學(xué)著作――《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。

　　我從五歲開始學(xué)習(xí)鋼琴。隨著功課的增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動(dòng)很大。是啊，周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅(jiān)信“外國人辦到的'事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能獲得成功。我把“有志者事竟成”六個(gè)字工工整整地抄在日記本上，并把它作為我的座右銘。從此，抓緊分秒時(shí)間練琴，多少個(gè)夜晚，放棄了精彩的電視節(jié)目。為了彈好每一個(gè)音符，我的指尖不知磨掉了幾層皮。“功夫不負(fù)有心人”，我的琴技提高很快，去年我以優(yōu)異的成

　　績順利通過鋼琴四級考試。我愛書，因?yàn)橐槐竞脮�在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)�來快樂；它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇57

　　與書相伴，在字里行間感受著人性的光輝；與書相伴，在清幽的墨香中聆聽智者的教誨；與書相伴，在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行；與書相伴，走過生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語時(shí)，媽媽給我買來了圖文并茂的童話書，我被帶入了一個(gè)童話的王國，幼小的我在這些經(jīng)典的童話中，漸漸明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。稍大以后，唐風(fēng)宋雨便浸潤了我的心田，“欲窮千里目，更上一層樓�！睆脑娫~中，我明白了人生的真理。上小學(xué)了，四大名著，托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界，我常與阿廖沙同呼吸，與保爾共奮斗。

　　到了現(xiàn)在，書更是與我形影不離，我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷，從“秋水共長天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景，從“高瀑之下必又有深潭，逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。

　　十幾個(gè)年頭，近十年的讀書經(jīng)歷，書籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙，讓我感受到藝術(shù)的無窮魅力……一日又一日，一年又一年，書伴我走過春秋冬夏，伴我走過陽光與陰霾。

　　黎明來臨，瑯瑯書聲喚來花瓣在我面前飄舞，傾聽《春水》細(xì)語，心兒又似與一行白鷺同上萬里云霄；黃昏漸近，漫步于靜靜的“康橋”，讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨，仰望《繁星》，大聲《吶喊》，感謝書籍帶給我無限的'遐想與靈感。

　　當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，我會和書籍相伴屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；顧城那閃亮的黑眼睛，教會了我在黑暗中尋找光明，我應(yīng)該感謝書籍鑄就了我挺拔的脊梁。

　　一路走來，一路書香。成長有書，不會迷茫。我深知，在人生之書面前，我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子，只有它能教會我慢慢長大。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇58

　　“從前有座山，山上有座廟……”，我相信大家對于這個(gè)故事一定都不陌生。這是一個(gè)眾所皆知的小故事，在我小時(shí)候聽到的第一個(gè)小故事就是這個(gè)故事。所以，這個(gè)故事在我的印象中十分得深刻。

　　在我的童年中，書是我所最寶貴的東西。書帶給我無限樂趣，書把我?guī)У搅艘粋�(gè)從沒見過的世界里，在書的.世界里，我可以拋開一切煩惱，心無旁騖地翱翔在書的海洋里。

　　我的童年，就是在書店海洋里度過的。在我還不會認(rèn)字讀書的時(shí)候，媽媽就會講故事給我聽。從此，我就開始喜歡上了聽故事，對書也有一種特別的情切感。我渴望有一天自己也

　　能認(rèn)字讀書，可以自己也可以看書講故事。

　　這一天中午，我看書看得正入迷，只聽見媽媽叫了我一聲。我應(yīng)道：“我看書呢，怎么了嗎？”原來媽媽是叫我?guī)退�去買一包鹽，家里的鹽也快用完了。于是我?guī)�上錢出門了。但是我被故事的情節(jié)吸引了，舍不得放下書，便邊走邊看。

　　突然，我與一個(gè)行人相撞了，我連忙說：“對不起，對不起�！薄皼]事，但記得下次走路不要看書了�！蹦切腥苏f。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)商店都已經(jīng)走過頭了，我只好返回去商店。到了商店我才想起來，我要買什么來著，糖、鹽、酒，還是油呢？我竟然忘了。最后我終于下定決心了，還是買糖吧！想著我就付了錢，走出了商店。

　　因?yàn)閬淼脮r(shí)候我撞到了人，所以回去到時(shí)候我就不敢邊走路邊看書了。腦子里卻想著媽媽到底叫我買什么，萬一我買錯(cuò)了怎么辦……想著想著便到了家。一進(jìn)門便聽到媽媽說：”小書呆子，把鹽買回來了沒有��？“什么！鹽！看來我是真的買錯(cuò)了。我的心里驚了一下，但嘴上還是說：”嗯，我把鹽買回來了。“我便把"鹽"遞給了媽媽.媽媽接過一看，發(fā)現(xiàn)是一包白砂糖，無奈地說：“唉，你這個(gè)小書呆子，叫你買包鹽都會買成糖！真拿你沒辦法。”

　　書，伴隨著我度過了我的童年，感謝書帶給了我無限樂趣！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇59

　　我一直堅(jiān)信，讀書之路就是通往成功的捷徑。淡淡的書香味，伴我度過無數(shù)的歲月。

　　行走在書香里，那香氣圍繞著我，彌漫于全身，使我感到無比的快活。讀書，不僅是我尋求真理，學(xué)會處世的途徑，還是我發(fā)泄情感、消除煩惱的方法。每每悲傷到快要哭時(shí)，便捧起一本書來聚精會神地看，只一會兒，那種悲傷的感覺便煙消云散了。在書香中，我從未感受到苦痛，它塑造了我的人格，并極大地充實(shí)甚至升華了我的生活。

　　書籍，一直是在我成長歷程中的一位不可殘缺的伙伴。

　　小時(shí)候，總喜歡看一些有趣的東西，書籍就如一幅有趣的貼畫；長大些了，便喜歡看百科全書，書籍就如一本本厚厚的圖冊；上了四年級，總想裝成個(gè)博學(xué)的大師，已是上初二的我，書籍所含的類型便多了：散文、小說、漫畫、雜志、科普書、哲學(xué)……現(xiàn)在的我已不再局限于讀某一方面的書籍了，而是要“先博后淵，包羅萬象”。

　　還記得小學(xué)五年級時(shí)，曾癡迷于一套科幻小說集，便求父親將它們?nèi)�部買回來。好在父親也非常支持我看書，便依然同意了。當(dāng)書買回來后，我感到那就像一個(gè)大密寶，正等著我去探險(xiǎn)，于是便如饑似渴地讀了起來。早晨在公車上，吃飯時(shí)，睡午覺時(shí)，下午放學(xué)回家途中，都被我利用起來，見縫插針地看書，以至于那時(shí)平均一天半左右就能讀完一本書。也還記得自己曾在兩天內(nèi)看完了一本《牛津百科全書》。這些事之所以能不被遺忘，就是因?yàn)闀�香一直伴我左右�?/p>

　　讀書之路，我已走了一個(gè)童年，今后還將繼續(xù)走下去。在書山路上，芬芳的.書香無時(shí)無刻的在我身旁。正是因?yàn)檫@些散發(fā)著香氣的書籍塑造了我的人格魅力，陶冶了我的情操。書，就如一盞長明燈，照亮我的心田。書，使我能辨清正邪與美丑，書又似一個(gè)劇本，在我生命的舞臺上演澤一段又一段別致的人生。

　　行走在書香里，我無比快樂。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇60

　　走進(jìn)我的房間，你一定會聞到一股淡淡的書香。悄悄告訴你，我可是個(gè)不折不扣的書迷哦！各種書籍我都愛看，什么童話書、漫畫書、科幻書、文藝書等等。

　　今晚又要練乒乓了。我迅速吃好飯，寫好作業(yè)，整理好書包……抬頭一瞧時(shí)鐘，才五點(diǎn)半呢！離乒乓上課時(shí)間還早得很！你問我在干什么？當(dāng)然是看書咯！我正在看《木偶奇遇記》，看得如癡如醉，仿佛身臨其境，和匹諾曹一起歷險(xiǎn)，一起遨游大�！�…當(dāng)我想起要上課時(shí)，已經(jīng)只剩5分鐘啦！我立馬穿上外套火速趕到球館，可惜已經(jīng)上課了。唉！我對書的癡狂真是叫人哭笑不得！

　　記得在我不識字時(shí)，我就纏著媽媽給我講故事。上小學(xué)后，我認(rèn)識的字漸漸多了起來，不知不覺，我看見書，就像饑餓的人看見食物一樣欣喜，想撲上去一口“吃”掉它。

　　起床時(shí)，我在看書；吃飯時(shí)，我在看書；睡覺時(shí)，我還在被窩里看書。因?yàn)樵诒桓C里看書，媽媽“獎(jiǎng)勵(lì)”給我一雙“眼睛”——一副眼鏡。

　　曾幾何時(shí)，我為《三國演義》里諸葛亮的足智多謀而折服，為《三毛流浪記》里三毛的悲慘遭遇而憤憤不平，為《白雪公主》里王后的殘酷行為而咬牙切齒……

　　在書的面前，我愿做一棵小小的樹苗，貪婪地吮吸著知識土壤里那甘甜的水分；我愿做一只勤勞的蜜蜂，沒有無聊的'閑暇，永遠(yuǎn)采集著知識的花蜜，永遠(yuǎn)享受其中。

　　我愛書，書，伴我成長；書，見證我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；書，是我的知心朋友；書，已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分。

　　每個(gè)朋友來到我的書架前，總會不住地驚嘆：“哇！你的書好多呀！”每個(gè)人聽到我與書籍的故事，都會佩服我對書籍的熱愛：

　　春天，綠綠的草地上，我捧著書；

　　夏天，陰涼的大樹下，我捧著書；

　　秋天，豐收的果園里，我捧著書；

　　冬天，溫暖的被窩里，我捧著書。

　　我與書籍的故事，隨時(shí)隨地都在上演！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇61

　　從無有中來，我們要用書籍的圣水將自己洗禮；在世界上生，我們要用書籍的芳香將自己熏陶；到無有中去，我們要用書籍的神光將自己帶離。每個(gè)人都與書籍有著長長地故事，我亦如此。

　　神話之旅

　　誰沒讀過神話故事呢？女媧補(bǔ)天，盤古開天辟地，牛郎織女，夸父逐日，精衛(wèi)填海，哪吒鬧�！�…這是中國的。還有外國的阿拉神燈，上帝創(chuàng)世紀(jì)，桃太郎的故事，普羅米修斯……因而小時(shí)候我常在東方與西方的神系間混亂不清——宙斯是老大呢，還是玉帝更厲害？可以想像嗎？一個(gè)小小的孩子坐在陽光下，想著阿波羅今日太陽車趕得好哇，或是自己猜想是誰打翻了天上的藍(lán)水瓶，云朵上會不會生著哪一位小神仙？小時(shí)候，我神游在神話之中。

　　科幻的畫

　　科幻的書，擺了一排，在書架上尤其是好看。我走過去，光是看看他們，心里也樂得開花。長大一點(diǎn)的`我，或許不再相信神明了，但誰能拒絕那些隱藏的魔法呢？可以想象嗎？一個(gè)小孩，窩在被子里，等著第二天或許有人送來霍格沃茲錄取通知書？當(dāng)我讀完《哈利波特》時(shí)，那是一種多么難過的心情啊，我說：“再也不會有一本書給我這樣的感覺了，就算再讀一遍也不會�！睆哪且院螅�我知道了慢慢享受美好，同時(shí)希望美好可以沒有結(jié)局。后來啊，我癡醉在科幻之中。

　　名著是詩

　　一排排一本本，名著多美啊！當(dāng)我用手指觸及書脊，那小小的畫讓我想起了這一整個(gè)故事，以及它背后那個(gè)沉重的靈魂�？梢韵胂髥�？每個(gè)深夜，我都無法遏制自己，將它們?nèi)∠�，展開在我的面前，一遍又一遍，有的書第幾遍都會讓我沉醉癡迷，甚至第幾遍我都會淚流滿面。書中的悲傷不是悲傷，它是世界永恒的磨難，在任何時(shí)代，任何的國度，都會漫上你凄苦的膝蓋�，F(xiàn)在，我品味在名著之中。

　　我亦如此，如每個(gè)人一般，與書有著長長地故事，出生時(shí)見到它，活著時(shí)品讀它，等到消失在歷史的塵埃中，必定也有時(shí)間的書交我沉眠。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇62

　　“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！泵總�(gè)人的閱歷不同，每個(gè)人打開書的那一瞬間或許心情不同，但都希望在書中找到答案，書籍---朋友。

　　“讀一本書，就好像在與一個(gè)高尚的人對話�！蹦慊蛟S可以和他成為朋友，在大腦中交流，在心靈深處溝通。

　　如年齡已不小的我們，有時(shí)卻還抱著童年的幼稚不放，將長輩們的善意和期望，無情地丟棄在一旁，對自己的“良藥”卻因?yàn)椤翱嗫凇倍�變成了嘮叨和煩惱，不時(shí)地引起沖突，惡語相向。

　　但此時(shí)“戰(zhàn)后”的新潮澎湃，也只是無可修復(fù)的創(chuàng)傷與煩惱，愧疚與失望;若此時(shí)此刻，你可以捧起一本《傅雷家書》，就會體會到父母親，長輩們的良苦用心。

　　“先成人，再成藝術(shù)家，后成音樂家，最后成為鋼琴家�！备道椎慕套又�道無不嚴(yán)厲，而如今的我們又如何呢?

　　在那一封又一封的家信中，沒有語氣的傷人利刃，卻是那平緩的清泉流入心間。天下父母親的期盼不一，但過程卻不約而同，如果那強(qiáng)硬的語氣令人煩躁，不妨轉(zhuǎn)換成有靈性的文字，了解他，理解他，接納他，與他對話，與他作伴。

　　與書籍作伴，我們可以在這些抽象的，難以理解的文字中加入自己的見解和理由，在茫茫的`書山文字中尋找答案，或許生活中那些“苦藥”就能夠打開心門去接納他們。

　　與書籍為伴，書中的一字一句中都攜帶著感情，都仿佛有著靈性，每一次的感受都在變化，與他們?yōu)榘�，他們是知識的載體，我們可以追溯歷史，可以在澎湃時(shí)讀《水滸傳》，可以在幽靜清閑時(shí)讀《名人傳》，在不理解世態(tài)時(shí)讀《傅雷家書》，體會那亙古不變的親情。

　　同游書海，體味深情。書中帶給我們的諄諄教誨，不論他寫給誰，或許讓我們的心潭出現(xiàn)波紋，教我們?nèi)绾纬扇�，因�(yàn)樗麄冇小朵撹F是怎樣煉成的》的堅(jiān)韌，有《老人與海 》的不屈不撓，有《牛虻》的勇敢，在那些親情中的指引下，不會讓我們迷失方向。

　　與書籍為伴，閱歷不同，感受不一，與書籍交友，不僅感受到書中真諦，還有那潺潺悠長的親情。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇63

　　暑假期間，我閱讀了《海底兩萬里》這本書，跟隨生物學(xué)家阿尤納斯一起去尋找奇怪的獨(dú)角鯨，搭乘了鸚鵡螺號潛水艇，經(jīng)歷了一次奇妙的環(huán)球海底旅行。

　　這是一次漫長而又美妙的旅行。我們從太平洋出發(fā)，周游了印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。深海里的一切都是那么神秘莫測，而深海中的物種更是數(shù)以萬計(jì)，讓我目不暇接，大開眼界。旅行中阿尤納斯向我介紹了魚類，貝殼類，海底植物，海洋生物循環(huán)系統(tǒng)等科學(xué)知識，讓我受益匪淺。

　　這也是一次精彩不斷，險(xiǎn)象環(huán)生的旅行。我跟著他們參與海底狩獵，欣賞美麗的海底森林，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈神秘的西班牙沉船財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮。其間我們也遭遇了潛艇擱淺、土人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。我的心時(shí)刻跟隨著他們，時(shí)而歡樂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而哀傷。

　　在這次旅行中，我結(jié)識了許多人，有巴黎自然科學(xué)博物館的客座教授阿尤納斯，他的仆人康賽爾，捕鯨之王尼德·蘭，鸚鵡螺號船長尼摩等人，他們性格各異，給我留下深刻印象。同時(shí)在他們的身上，我也學(xué)到了不少優(yōu)秀的品質(zhì)。尤其是尼摩船長，他不但知識淵博，上知天文，下知地理，而且勇敢，善良。他為法國償還了幾百億國債，把上百萬黃金送給窮苦的人，把滿口袋的.珍珠送給可憐的采珠人，遇到險(xiǎn)情沉著冷靜，勇敢面對……最后在南極缺氧的情況下，他還把生還的機(jī)會留給了他人。這些可貴的品質(zhì)讓他們熠熠生輝，我為他們感到自豪。

　　感謝作者儒勒·凡爾納，他憑借豐富的知識，非凡的想象，寫下了這么出色的作品，給了我一段奇妙的旅行，難怪人們把他譽(yù)為“科幻小說之父。”

　　感謝書籍，讓我開闊眼界，增長知識，讓我汲取力量，完善自己。愛上書籍吧，讓我們來一次足不出戶的旅行！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇64

　　春天的陽光格外溫柔，不嬌柔不造作，微風(fēng)中夾雜著陣陣幽幽的花香，我手捧一本《紅樓夢》坐在青草地上如饑似渴地從這本書中汲取著精神養(yǎng)料，一個(gè)大家族的興衰史映照著一個(gè)國家的興衰史。

　　從書中，我仿佛聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的場所，知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”、“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長夜，從黛玉葬花這一幕看出了一個(gè)多愁善感的'她……《紅樓夢》中的人物都各有各的性格特點(diǎn)，有的溫柔可受，有的調(diào)皮搗蛋，也有的外表看起來很剛毅，而內(nèi)心卻柔弱……雖然性格百異，但命運(yùn)的終點(diǎn)卻都很悲慘，所以后人便稱這本書為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�

　　中國的文化源遠(yuǎn)流長，古人給我們留下了不少不朽的作品，中國的四大名著、唐詩、宋詞，還有各種行體的書法作品，唐代詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，遨游在書籍的海洋中，不正是為這“讀書破萬卷”奠定基礎(chǔ)嗎？深?yuàn)W的看不懂，可以先從淺顯易懂的書籍看起，千萬不要一口吃個(gè)大胖子，海洋

　　中的水不是一天就形成的，而是通過眾多的小溪、河流終年不斷地向海洋中運(yùn)送著水分，才形成了今日我們所看到的大海，同樣，書籍的海洋也是這樣形成的，每天看一點(diǎn)，那么要不了多久，在你的腦海中便會漸漸浮現(xiàn)出海洋的表面，蔚藍(lán)色的海水，會讓你頓時(shí)興奮不已，與此同時(shí)，相信你也已經(jīng)開始在腦海中勾畫“海底世界”了吧，所以我們必須堅(jiān)持向“海洋”中繼續(xù)輸送養(yǎng)料，讓“海底世界”更加豐富多彩。

　　約翰遜曾說過：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶”。試想一下，房子里沒有窗戶，那么給人的感覺就是黑暗、陰冷，從書中尋找生命的陽光，為那一間沒有窗戶的房子里添一些溫暖、光明，讓書籍成為我們冷靜而可靠的朋友，遨游在書籍的海洋，建筑心靈的依靠。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇65

　　從一開始，我就在書的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買了很多圖畫書，故事書，還有唐詩，童話書。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫片，愛畫，最喜歡的是在家看很多書。

　　母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽我母親說，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會回來一些唐詩和故事。伴隨著我長大的書慢慢。

　　小學(xué)，我開始了很多閱讀，特別是在三年級到六年級，我讀了很多中外著名的書。每個(gè)周末我媽媽都會和我一起去書店，只要我想看到這本書媽媽會買我回來，家課外書會累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書拉進(jìn)來，無法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。

　　我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的`手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書中的情況下，還是沒有動(dòng)。所以我敦促一會兒，我仍然喝醉了在書里眼睛繼續(xù)留在書里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書，忘記時(shí)間。我喜歡很多書在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對性等等。

　　現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書館，會覺得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書，總是覺得他們很小。這么多書上一本書放在書架上，書架排成一排在圖書館里，所以玩的圖書館，很多書，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書是甜的。我沒有在書里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會永遠(yuǎn)愛上掉下來，因?yàn)槲蚁嘈牛焊�多的花蜜開采，釀蜜會更甜蜜。而且我越來越相信在我的成長過程中，會有一本好書跟著我，這些書都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇66

　　俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！比松�苦短，要做的事有許多，然而書籍是一位最好的良師。

　　“啊——”我慘叫一聲，今天可真是衰呀，為什么？為什么？每天有這么多的作業(yè)，蒼天你快來拯救我吧！我一個(gè)人走在回家的路上，夕陽把我的'影子拉的悠長、悠長……

　　回到家中，把書包往沙發(fā)上面一仍，就去上網(wǎng)，正當(dāng)我玩的精彩的時(shí)候。媽媽的聲音在我耳邊響起：“回家就知道上網(wǎng)，整天不學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫，考試就那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說你怎么辦……””一大推的廢話，天天在這里嘰嘰喳喳說個(gè)不停，真的煩死我了，哎……大人就是這樣的麻煩�！拔倚睦�。我立刻把房門關(guān)上，世界終于安靜了。

　　汗！媽媽又在門外面說個(gè)不停。過了好一會兒，我聽見門外沒動(dòng)靜了，我小心翼翼打開房門，在門口掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，真是奇怪了，媽媽跑到哪里去了。忽然桌子上面的紙條映入眼簾。”我出去了，要很晚才回來，晚飯我做好了肚子餓了你先吃——媽媽“心里好奇怪丫。傍晚，媽媽回來了，手里還拿著幾本書，媽媽把它給我說；”你先看看這幾本書�！拔夷眠^時(shí)就好奇了，媽媽怎么忽然之間就幫我買書。

　　我?guī)е�好奇大約看了那幾本書。額額寫得不錯(cuò)，特別是那一本《簡·愛》生動(dòng)有形象的描寫介紹了他們之間的愛情故事。

　　然而我從書籍里面了解到，只有大量的閱讀作品，才能更加豐富我們的情感，了解歷史的文化。

　　一曲《高山流水》緩緩流淌……雖然我不喜歡寫作業(yè)，但我喜歡讀這些文字，讀懂他們內(nèi)心的靈魂。但是只有寫一些作業(yè)的方式來看看我們到底了解到了多少，我才在哪里些作業(yè)。

　　一種種文化，一段段歷史以書籍的方式在我們面前展示，如果我們不去看它會不會覺的太可惜？

　　書籍太多，就學(xué)無止境。雖然學(xué)習(xí)苦、累，但這是我們不可避免的。只有你用心感受它，用手來觸摸她的靈魂，你會感受到快樂。

　　以書為友，以書為鑒。讓一縷書香伴你我同行！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇67

　　在生活中，書籍就好似黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望中的微微啟蒙，我熱愛讀書，總是感覺書的世界里沒有欺騙，有的只是情感。 約翰森曾說過：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”一間房子沒有窗戶是不可想象的，周圍沒有光亮，沒有新鮮的空氣，可見書籍對于家庭，對于人類是多么重要。世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 清朝蕭掄也曾經(jīng)在《讀書有所見作》中提過：“一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽。”書，是生活的一部分。如果不讀書，便會被社會所淘汰。

　　讀書，要有技巧，要分時(shí)間，因?yàn)椴环謺r(shí)間看書的緣故，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的`一幕：老師沒收學(xué)生的“課外書”，這樣既丟了書，耽誤了課，還在老師心中的印象大打折扣。是不是很劃不來呢？

　　其實(shí)，讀書是一種“謀心”的事。歸根歸底，是要讓我們的靈魂得到安放，心智得到啟發(fā)，精神得到寄托，情操得到陶冶。因此，它是每個(gè)人自己的事，任何人都無法替代或強(qiáng)求。也因此，不必主張“青少年必讀書”。在我看來，書只有“可讀”，沒有“必讀”，所以只能“推薦”，不能“要求”。

　　我之所以向大家推薦讀書，是因?yàn)槲覐闹惺芤�，小時(shí)候，我非常討厭讀書，密密麻麻的小字看了就使人頭暈，但是慢慢的，我開始愛上了書，愛上了書中的故事情節(jié)，書中的喜怒感情，那是一種超越時(shí)空，清新脫俗的美感，在陶醉于書海的同時(shí)，我懂得了很多課內(nèi)課本學(xué)不到的東西，提高了修養(yǎng)。

　　我相信書籍會讓我受益一生，同時(shí)也相信我的一生不可能離開書，不知你是否愛書，但愿你看過此篇文章后去愛上它，因?yàn)樗鼜膩聿粫�拋棄你，從來不會欺騙你！因?yàn)樗�是一生不變的朋友�?/p>

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇68

　　在我求學(xué)的路上，你一直與我同行，你既是一位淵博多才的老師，也是一位知心明意的朋友。

　　記得我五歲時(shí)，當(dāng)媽媽第一次把你交在我手上，我便開始認(rèn)識你。最開始我認(rèn)為你很神秘，我想看懂你，卻總像是在看霧氣，后來我慢慢了解你。你脫去神秘的外衣，是那樣的親切與和氣。

　　隨著年齡的增長，你千變?nèi)f化，但總有一點(diǎn)不會變，那就是與你接觸，我總能得到啟發(fā)，獲得進(jìn)步。

　　閑暇時(shí)，你與我相伴，沏一杯清茶或沖一杯咖啡，讓香氣彌漫在空氣中。你帶我穿越時(shí)間見證人類的文明與發(fā)展，你帶我超越空間游歷世間的美景。

　　當(dāng)我隨著你看到甲午海戰(zhàn)中清朝艦船在日軍炮火中支離破碎，鄧世昌奮力撞日艦，不幸犧牲，我不禁憤怒跳起，而你只是平靜而嚴(yán)肅地告訴我落后就要挨打的真理。

　　當(dāng)我快樂奔馳在草原之上，與藍(lán)天白云在一起時(shí)，你又用成為沙漠的羅布泊與樓蘭告訴我要保護(hù)環(huán)境。

　　書籍，謝謝你！你也給我?guī)�來小小成功�?/p>

　　當(dāng)我參加生物競賽時(shí)，有道遺傳學(xué)題目做不出來時(shí)，我想起了你，靠著平時(shí)你告訴我的點(diǎn)點(diǎn)回憶，我通過圖解做出了那道題，使我獲得了二等獎(jiǎng)。

　　當(dāng)我參加科技節(jié)比賽時(shí)，我準(zhǔn)備畫一幅有關(guān)月球空間站的.參賽畫，是你的資料幫助我創(chuàng)意，最后由于構(gòu)思新奇，使我得到了一等獎(jiǎng)。

　　書籍，謝謝你！是你讓我認(rèn)識了古今中外不同的名人，讓他們的事跡幫助完善我的人格。

　　當(dāng)我讀到拿破侖不顧同學(xué)的嘲笑，一個(gè)人埋頭學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想時(shí)，我懂得了人要自信自強(qiáng)的道理。

　　當(dāng)我讀到林肯對過去的政敵伸出援手，說出那句“我對待敵人的方法，就是把他變成朋友”時(shí)，我懂得了寬容大氣。

　　書籍，你潤物細(xì)無聲，在一點(diǎn)一滴，不知不覺地影響著我，幫助著我。無論何時(shí)，無論何地，與你相伴都能使我快樂，使我微笑面對生活。

　　書籍，謝謝你！我堅(jiān)信，你將陪伴我一生，當(dāng)我年老的時(shí)候，我仍能捧著你。

　　回憶因你而帶給我的美好生活。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇69

　　書籍在我心中不但是“人類進(jìn)步的階梯”‘還是“營養(yǎng)面包”。

　　小時(shí)候的第一本課外書是《希臘神話故事》，我借助拼音看得如醉如癡。從那時(shí)起，我愛上了讀書。

　　直到現(xiàn)在，我看的'書已經(jīng)有一柜子了，但讀書有時(shí)也沒那么容易，尤其是還會被罵呢。

　　這天，媽媽把我送到了姨姨家，安排我和妹妹睡，我欣喜若狂，我們的腦子里同時(shí)閃過一個(gè)念頭，那就是竊讀！這天晚上，我假裝要睡覺，對姨姨說：“姨，早睡吧，明天要去釣魚呢！”姨姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，對妹妹說：“貝貝，九點(diǎn)關(guān)電腦！嵐嵐，你督促督促她，讓她早點(diǎn)睡�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：娃哈哈，姨真好騙！我偷偷給妹妹使了個(gè)眼神，妹妹心理領(lǐng)會，對姨姨說：“媽，你別擔(dān)心，有姐姐照顧我呢！你早點(diǎn)睡吧，我會管好自己的�！币桃厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，走了出去，關(guān)上門。我和妹妹互相擊掌，然后從書柜中小心翼翼抽出書，我們坐在床上，開始興奮地讀了起來，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了九下，我急急忙忙關(guān)了燈，妹妹跳下了床，“貝貝，你在找什么？”“姐，你說要竊讀，我找手電筒呢！”妹妹躡手躡腳地在房間里摸索著，我視力好，很快找到了手電筒，用被子捂住燈光，和妹妹興致勃勃地繼續(xù)看。忽然，傳來一陣腳步聲，接著是敲門聲�！柏愗�、嵐嵐，睡了嗎？”姨姨問道，我剛想回答，妹妹捂住了我的嘴，意思我千萬不要發(fā)出聲音，我大氣都不敢出，“哦，看來是睡著了�！币桃套匝宰哉Z。然后，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我和妹妹長吁了一口氣，然后接著看書，我的手真酸哪，不得不交替著用一只手拿著書，有時(shí)又趴在書上，以求暫時(shí)的休息。當(dāng)時(shí)鐘敲了十二下的時(shí)候，我們才發(fā)覺已經(jīng)讀了三個(gè)多小時(shí)了，我們依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像把所有知識都吞下去了，然后才把手電筒和書放回書架。最后才心滿意足地上床睡覺。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔堑�，它可以帶給我們知識，帶給我們快樂。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇70

　　今天，我和妹妹參加了余姚書城的“小小志愿者”活動(dòng)。一路上，我倆就像兩只快樂的小鳥，開心到了極點(diǎn)。

　　來到了余姚書城，我和妹妹穿好志愿服裝，工作人員走過來，對我們說：“你們今天的主要工作是指導(dǎo)那些顧客借書，還書，有空還可以整理一下書柜�！甭犕旯ぷ魅藛T的工作流程后，覺得今天的工作真有意義，不但可以幫助不會操作的人，有空還可以過一把書癮，懷著激動(dòng)地心情開始了一天的工作。

　　趁現(xiàn)在還沒有顧客，我們看了一眼書柜，心想：這些書七零八亂的，像一堆稻草一樣，看來是得好好整整了。我拿起一本《西游記》，走到四大名著的書柜旁，找準(zhǔn)它的位置小心翼翼地插進(jìn)去，防止書角翹起。再看了一下四大名著的書柜，天哪，里面好寫書都不應(yīng)該放在這里的，有的讀者為了貪圖方便，隨意一塞，竟讓他們寄人籬下。于是，我就東抽一本，西拿一本，走一圈，再查一遍，直到都安然歸位，我才松了一口氣。就這樣，不到半小時(shí)，我和妹妹就把所有的書柜整干凈了，現(xiàn)在一看，心里就舒服多了。

　　這時(shí)，我被一本書的題目所吸引——《愛的教育》，這不是老師暑假里推薦我們要看的書嗎？真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫，于是，趁著空檔，我津津有味地看了起來。

　　這時(shí)，門外來了一位叔叔，他把借書卡往門框上一放，門就“咔”地一聲開了。他走了進(jìn)來，來到還書的機(jī)器跟前，可是怎么點(diǎn)，怎么按都還不了書，盡管書城里開著空調(diào)，可如此操作，竟然讓他額頭滲出了汗。

　　我是志愿者，所以我主動(dòng)走了過去，隨他說：“叔叔，要點(diǎn)一下還書，然后放上借書卡，確認(rèn)一下就可以還書了。”叔叔聽完我說的.步驟，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑地連聲說謝謝。

　　今天的志愿者當(dāng)?shù)锰�過癮了，幫助了一個(gè)又一個(gè)操作不當(dāng)?shù)娜�，還讓我過足了書癮。直到結(jié)束的時(shí)間，我還依依不舍呢？直至離開，我發(fā)現(xiàn)水柜里的書還對我微笑呢！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇71

　　從一年級到五年級，每一次訂閱報(bào)刊的時(shí)候，我就會毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》！”

　　小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章，有夢幻類的，也有名篇類的，還有搞笑類的`……讓我應(yīng)接不暇，眼花繚亂。《小學(xué)生文摘》還分為許多板塊有：《故事校園》、《成長驛站》、《求知與探險(xiǎn)》、《“十萬個(gè)為什么”里沒有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……

　　有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫作》這篇文章主要寫了，現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不喜歡寫作的原因，葉圣陶先生說過：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫一篇好文章，不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它，感受它，體驗(yàn)它的奧妙，還要“多讀書，讀好書。”邊讀邊記，邊寫邊記，以備后用。在文章中利用上去。

　　想一想文章說的，細(xì)品，作者說的太正確了，我們?yōu)槭裁床幌矚g寫作，就是因?yàn)槲覀冃『⒆酉矚g在家里，看電視，玩電腦，寫作業(yè)不經(jīng)常出去體驗(yàn)世界上美好的生活，所以孩子沒有東西可寫，積累的詞不多，不會寫。

　　還有精彩的一篇：《失敗是成就 》，這個(gè)故事講述愛迪生實(shí)驗(yàn)白紙燈泡 ，試驗(yàn)失敗了1200次，一個(gè)做買賣的商人嘲笑愛迪生是一個(gè)不可能有成就的人，而愛迪生卻哈哈大笑說：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡�！弊屇莻�(gè)商人啞口無言。

　　還有笑哈哈：里面有許多的笑話，在你郁悶的時(shí)候，看看他，會讓你本來郁悶的心情馬上變得高興起來。你快樂要看笑哈哈，不快樂也要看笑哈哈。

　　《小學(xué)生文摘》這一本書從一年級陪伴我到五年級，讓我更加的“愛”它，“喜歡”它。讓我們在書籍寫作的大海里暢游吧！也希望大家來細(xì)品《小學(xué)生文摘》吧！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇72

　　因?yàn)楦袆?dòng)，所以感激；因?yàn)楦屑�，所以回�?bào)；書籍感動(dòng)了山，蔥蔥郁郁，給人心顫；書籍感動(dòng)了水，它滋潤了每一顆鮮活的心靈。感動(dòng)是海，是路，是船……

　　書籍是人類知識的寶庫，是人類文化、思想文明傳播的載體。文人愛書，也愛讀書，通過讀書，通過讀它，借助他人的成果來開發(fā)自己的理想。

　　縱覽古今中外，凡是有成就的政治家，藝術(shù)家，科學(xué)家，乃至于在自己的工作崗位上作出很大成績的人，沒有不重視讀書的。

　　想必大家都知道偉大的科學(xué)家愛因斯坦吧！愛因斯坦在中學(xué)時(shí)代，他如饑似渴地閱讀自然歷史科學(xué)故事，在大學(xué)時(shí)代，他為自己制定了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃，博覽哲學(xué)家，物理學(xué)家的著作，積累了雄厚的基礎(chǔ)知識。最終成為偉大的科學(xué)家。

　　列寧從小就酷愛讀書，五歲就開始識字，很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書，直到逝世前的幾個(gè)月，他還在一篇文章中寫到：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書，然后要檢查，使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去了吧�！�

　　書是人類進(jìn)步的階梯，這是我們共同認(rèn)定的道理，我們在這個(gè)階梯上還要走很長一段路，無論在什么樣的環(huán)境中，我們都不能放棄，因?yàn)榉艞壸x書，就是放棄對真理的追求。

　　我非常愛書，我把它比作我生活中必不可少的一部分，我的成績，就是它給我的回報(bào)。

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！睍�中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，像一股清涼的風(fēng)，能陶冶你的情操；書，像一臺智能機(jī)器，能幫你整理繁亂的'思緒；書，像天使的翅膀，給你勇氣和自信，讓你探索遠(yuǎn)方的奧秘；書，又像一雙溫暖的手，打開你心靈的的窗戶，讓你與世界友好的溝通。書的好處數(shù)之不盡，我送大家九個(gè)字：“讀書好，好讀書，讀好書！”

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇73

　　那是很久遠(yuǎn)的一個(gè)故事了。故事中的主人公當(dāng)時(shí)正在讀大學(xué)，在那個(gè)知青下鄉(xiāng)的年代，他不可避免地被轟轟駛來的命運(yùn)之車送到了東北。東北的生活是相當(dāng)艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒有足夠的衣物御寒，又沒有東西吃，只能湊合著吃些樹根草皮，夜晚根本不敢睡覺。一來是那里的野獸多，二來是怕自己睡著之后永遠(yuǎn)都醒不過來了。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類最原始的狀態(tài)。很多人去偷去搶，他們看到能吃的就搶，能穿的就拿。唯獨(dú)他，默默地啃他的'樹皮草根，吮他手中的雪團(tuán)，最終他還是活了下來，回到了城里。當(dāng)許多年后別人追問他當(dāng)時(shí)為什么不與別人一樣時(shí)，他回答說：“我始終記得自己是一個(gè)讀過書的人，那一大堆一大堆的書一直在我眼前晃動(dòng)，它們讓我最終沒有越過那最后一道道德防線。它們時(shí)刻在提醒我，我是一個(gè)人，而不是一只野獸�！�

　　這個(gè)故事讓我久久無言，能夠讓一個(gè)人在最困難的境地信守道德的，居然是他曾經(jīng)讀過的書！我不知道究竟是什么樣的力量讓他做出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命�。∫苍S有些時(shí)候，書籍什么都不是，不是陽光，不是空氣，不是面包，不是營養(yǎng)品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴(yán)，給人堅(jiān)持的力量。它以它那悠遠(yuǎn)而綿長的力量，塑造一個(gè)個(gè)健全而完整的心靈。

　　我一向認(rèn)為，在書海遨游過的人，至少不會泯滅所有的良知。書籍是那樣一種精靈，它總會留給我們一些讓我們?yōu)橹�感�?dòng)、為之觸動(dòng)的東西，它在不知不覺中輸給我們正義和友善，它著那份童真童稚呢？三毛為什么在萬水千山走遍之后依然還能交出真心呢？書籍對人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。

　　哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人無法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇74

　　自從升入六年級，我才發(fā)現(xiàn)我喜歡看小說，特別是長篇小說。小說一般都不短，敘述的大多數(shù)都是一個(gè)完整的故事，把自己放到情節(jié)中去，設(shè)身處地去讀去想，很容易理解文章主要意思。

　　上個(gè)星期，我看完了一本書——《藍(lán)水晶紫水晶》。它是《少年文藝》20年精品佳作權(quán)威選本之一。這本書一共有23篇小說，都是挺有名的作家寫的，如沈石溪、肖復(fù)興等。

　　有一篇文章最長，也是最感人的，名字是《最后的燃燒》，作者是沈石溪，寫的是一位患絕癥的.女中學(xué)生的日記片段。主人翁晶晶從媽媽皮包的錄音機(jī)得知自己是晚期骨癌，同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍所有的人都對她只是同情、可憐，而她不希望這樣。一次在公園里，無意間發(fā)現(xiàn)了原來的鄰居阿煒，而他卻失魂落魄，小學(xué)讀完就沒錢再上學(xué)了，父母也都離他而去。晶晶不希望阿煒再這樣，就用自己生命里的最后一年，拯救了他。而在晶晶認(rèn)識的人中，也只有阿煒不知道自己有病，她不希望阿煒也同情她。最后，阿煒在晶晶的輔導(dǎo)下，有了自己的工作，而晶晶卻因?yàn)椴幌胱屗�看出自己有病，停止了一種藥的服用，半年后，便去世了。最后一篇日記，是在她將要被病魔奪去生命的時(shí)候，請母親替她寫的，既寫出了自己拯救阿煒時(shí)的感受，又通過合理的聯(lián)想，寫出自己最后一刻的夢。

　　這篇文章細(xì)節(jié)描寫都非常到位，人物的神態(tài)、語言、語氣、動(dòng)作描寫的是淋漓盡致。作者把主人翁放在多種矛盾中：有她與疾病的矛盾，有她和父母的矛盾，有她和醫(yī)生的矛盾，有她和阿煒的矛盾，各種矛盾交織在一起，顯示出她的復(fù)雜心理，使她成為有血有肉的人物。心理活動(dòng)描寫是極為細(xì)膩感人的，仿佛自己也置身其中。

　　我從這篇文章體會到一些寫作上的技巧。這篇文章沒有華麗的語言來修飾，只是特別注意人物的心理描寫，將人物寫得活靈活現(xiàn)；另外還寫了許多困難，這樣也能反映人物的品質(zhì)，讓讀者對文章過目不忘。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇75

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�—題記

　　讀書是一種愛好，若能將這項(xiàng)愛好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會受益匪淺！

　　在這晴空萬里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖書館。雖然沒有同伴陪同，但與微風(fēng)、書籍在一塊的時(shí)候便是美好的。

　　走到一列與自己風(fēng)格類似的書架前駐足�！罢O，這不是《古詩十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首�！毙睦锵氲脑缫言谏眢w行動(dòng)出來，我的手不由自主的'向它伸去。翻開與自己學(xué)得大不相同�！巴ブ杏衅鏄洹蓖ピ豪镉幸豢闷嫣氐臉湔驹谥虚g，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動(dòng)情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。初讀時(shí)必會疑問，此物是何物？但在這卻是古人用來寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩里無法自拔，掉進(jìn)書中的旋渦卻不想掙扎，完全被書籍的魅力所征服。

　　書籍使人沉迷，但書的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……

　　小說類的書籍相對起其他書籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書精彩絕倫，寫作手法富有趣味，我想，書籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的語言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫刻畫、修辭手法上。一入書籍深似海，書籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過來，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來的清爽，感受書籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識。

　　書籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬萬中的一個(gè)。書籍就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進(jìn)入其間，怎么也出不來。書籍還像一個(gè)裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。

　　正如名言所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇76

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯，能讓我們在知識的海洋里遨游！書籍能讓我們靜下心來，去體會這本書中的快樂！俗話說的好，“書中自有黃金屋”！這黃金不是金錢而什能讓你授意終生的知識，知識可謂寶藏，寶藏所謂知識。

　　《簡愛》這本書是讓我最為印象深刻的書中的一句話我很喜歡，“我有感情，我不是機(jī)器人！”雖然這書是我很久以前翻閱的，但這句話還能依稀記得，作者或者是想要維護(hù)女性的尊嚴(yán)。而現(xiàn)如今，校園也頻頻發(fā)生一些校園暴力霸凌等事件。

　　我未曾參與，卻碰到過。小巷的路口，總會聚集幾個(gè)男孩，也會有被他們欺負(fù)的女孩。我每日步行回家總會遇見他們，我家就在路口旁，他們不敢欺負(fù)我，能安穩(wěn)到家可步子還沒踏進(jìn)家門，便聽到他們的音：“喂，有沒有錢，借我們花花！”轉(zhuǎn)個(gè)頭，看到他們推搡著一個(gè)女孩，我內(nèi)心十分糾結(jié)，一邊看著女孩，想：這女孩一看，就好欺負(fù)老實(shí)，不行，我得去幫幫她，不然她就要被打了。一邊腳卻不自覺的往后縮，“我有感情，我不是機(jī)器人！”是啊，我有感情，見義勇為是人之常情，我怎能見死不救呢？我便不再猶豫，理性的把手機(jī)塞進(jìn)口袋，再沖到離他們不遠(yuǎn)的地方，說道：“喂，你們在干嘛，知不知道你們這樣是犯法的，別動(dòng)那個(gè)女孩，我已經(jīng)報(bào)警了，現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)還來得及！”他們聽了，把目光轉(zhuǎn)向了我，開始笑了起來，其中最大的男孩說道：“就你，我看，你就胡編吧，哪來的膽量！我勸你最好少多管閑事，否則，你也跟著完蛋！”我聽了，看了一眼，在旁瑟瑟發(fā)抖的`女孩，我走向一個(gè)隱蔽的地方，將手機(jī)拿了出來，把事先錄好的鈴聲，放了出來，然后偷偷看向他們那邊，那些人聽見了警鈴聲，以為警察來了，便措不及防地逃之夭夭。我見了，馬上跑到那個(gè)女孩那，發(fā)現(xiàn)并無大恙，懸著的心終于“落地”了。

　　我曾想過，如果我沒閱讀過《簡愛》，還會這么勇敢地去救他人嗎？答案是可能不會。就是那句熟悉的話，讓我授意終生啊！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇77

　　我的家里有一片充滿歡樂的小天地，這里就是知識的海洋——書櫥。我常常坐在書櫥旁，隨手抽出一本我已經(jīng)讀了幾十遍的書，仍津津有味地細(xì)細(xì)品味每一頁，隨著書的情節(jié)我一會兒哈哈大笑，一會兒悲傷不已，同故事中的主人公一起經(jīng)歷磨難，一起享受快樂……看書已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分了，從書中我能學(xué)到諸多教益。

　　小時(shí)候，我就喜歡趴在大大的圖畫書上，這指指，那指指；三四年級時(shí)，我就似懂非懂地看了列夫·托爾斯泰的名著——《復(fù)活》；到現(xiàn)在我十一歲了，仍捧起一本《枕邊書》津津有味地讀。我不認(rèn)為一切時(shí)間都可以看書，但我仍抓緊一切可以利用的時(shí)間去看書，去讀書。在別人看電視、玩電腦的時(shí)間里，在我寫完作業(yè)后，在我……所以我堅(jiān)信大文學(xué)家魯迅說的話：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

　　在我的`書櫥里有一本我反復(fù)通讀好幾遍的《人生哲理枕邊書》，在它的正中間寫到：一部人生哲理枕邊書，一盞指明道路的智慧燈，從書中我懂得，在我人生的道路上，沒有平坦之捷徑，當(dāng)你彷徨、苦悶、無聊時(shí)，人生哲理或許會給你答案和力量，讓你在人生的道路上左右逢源。

　　書，就像一位智慧的老人，引導(dǎo)你走向正確的道路；書，就像一盞明亮的燈，照亮你人生的道路，還像一朵美麗的鮮花，感化了你的心靈……

　　世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”大名鼎鼎的赫爾岑也說過：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也讓你不可能有什么鑒別力�！濒斞敢苍�說：“讀書使人更充實(shí)、豐富、有知識。”可見，讀書對人們來說有多重要。

　　現(xiàn)在，80后、90后的大哥哥、大姐姐都無心去讀書了，他們有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的依賴著電視……而我想用一句謝想云的話告誡他們：“用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己�！备绺缃憬銈�，讓“知識與我同行，讀書伴我成長”吧！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇78

　　江山美人是君王的最愛，濁酒清風(fēng)是俠客的最愛，白紙黑墨是詩人的最愛。如果你問我：“什么是你的最愛。”我會毫不猶豫地回答：“書籍是我的最愛。"

　　《西游記》是我較早接觸的一本書，我敬佩孫悟空打上凌霄寶殿的武藝與勇氣，又為他被壓在五行山下而感到惋惜。他護(hù)送唐僧前往西天時(shí)，每每認(rèn)出妖怪，都沒人相信，這讓我更是氣憤。最后的結(jié)局，他成為“斗戰(zhàn)勝佛”，我不禁陷入深思：悟空有千變?nèi)f化之本領(lǐng)，同樣要忍受五百年的孤獨(dú)寂寞，任憑風(fēng)吹雨打，取經(jīng)一路上遭受別人甚至師傅的誤解與拋棄，最后終于修成正果。這不正是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”嗎？

　　上了初中，我迷戀上《三國演義》。起初，只是喜歡關(guān)羽而怨恨曹操。甚至一度認(rèn)為曹操是小人，只會使陰詭之計(jì)，認(rèn)為劉備、孫權(quán)才是真正的英雄。直到那次月考失利，父母的責(zé)罵、同學(xué)的嘲弄，讓我一度沮喪到極點(diǎn)。晚上在床上輾轉(zhuǎn)難眠之時(shí)，我突然想到《三國演義》，終于悟到：曹操才是真正的英雄！他敗走華容道，割須棄袍后仍沒有忘記一統(tǒng)天下的志向，在宛城折兵喪子卻能巧施反間計(jì)。不像孫權(quán)，守著父兄的基業(yè)稱帝。不像劉備，被火燒七百里營，燒毀白帝城后而一病不起。

　　第二日晨起，看窗外旭日東升，在藍(lán)天白云的映襯下顯得十分壯觀。不由得想起“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的豪言壯語。

　　讀《三國演義》，我在曹操身上學(xué)到了百折不撓的精神，無論遇到多少挫折困難，都應(yīng)該“志在千里”。

　　一本書是一個(gè)世界，一本書是一種人生。書籍，開闊了我的視野，書籍，豐富了我的生活，書籍，陶冶了我的'情操。

　　我沒有君王的一呼百應(yīng)，沒有俠客的瀟灑豪放，沒有詩人的才華橫溢。但我擁有那一本本書——一筆我人生中最寶貴的財(cái)富。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇79

　　“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空……”《聲律啟蒙》從我在襁褓中就陪伴著我。從那時(shí)到現(xiàn)在，書籍一直陪伴著我。

　　幼兒園時(shí)，我讀《三字經(jīng)》，領(lǐng)悟做人的基本道理；讀《弟子規(guī)》，了解家庭成員之間應(yīng)有的禮節(jié)；讀《百家姓》，知道古代的姓氏；讀《幼學(xué)瓊林》，明白天下事理的大概……先秦散文、漢賦、三國兩晉南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、明清小說的一系列書從幼兒園時(shí)便走入我的生活。

　　小學(xué)低年級時(shí)，我讀《唐詩三百首》：從“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”中領(lǐng)悟李白的豪放；從“安得廣廈千萬家，大庇天下寒士俱歡顏”中領(lǐng)悟杜甫的仁愛；從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中領(lǐng)悟到王勃對友人的`情誼；從“離離原上草，一歲一枯榮”中領(lǐng)悟到小白居易的才華。我讀《宋詞》：從“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”中感受到李清照的孤寂；從“西北望，射天狼”中感受到蘇軾被貶之后依然心系祖國；從“了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發(fā)生”中感受到辛棄疾想為國出力卻因自己年事已高而無能無力的惆悵。

　　小學(xué)高年級時(shí)，我讀四大名著：讀《三國演義》，我被孔明之神機(jī)、孫權(quán)之善用、劉備之禮賢、曹操之奸詐所迷戀；讀《水滸傳》，我被宋江之仁厚、吳用之妙算、高俅之卑鄙、李逵之粗魯所吸引；讀《西游記》，我被悟空之機(jī)敏、悟能之懶惰、悟凈之平穩(wěn)、三藏之仁慈所捧腹；讀《紅樓夢》，我為寶玉之出家、黛玉之惜死、賈府之衰敗、“原應(yīng)嘆息（元春、迎春、探春、惜春）”之悲慘而嘆息。

　　初中時(shí)，我讀外國名著：在《巴黎圣母院》中我看出克洛德的陰險(xiǎn)、卡西莫多的癡情、愛斯梅拉達(dá)的可憐；在《堂·吉訶德》中我看出騎士小說在舊歐洲對人精神上的迫害；在《百萬英鎊》中我看出上層社會中的黑暗面。

　　從襁褓到現(xiàn)在，從《聲律啟蒙》到《百萬英鎊》我的生活離不開書籍，并且我相信：書籍會陪伴我行一生！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇80

　　江山美人是王者最愛，濁酒清風(fēng)是騎士最愛，白紙黑墨是詩人最愛。如果你問我：你最喜歡什么？我會毫不猶豫的回答：書是我的最愛。

　　《西游記》是我較早接觸的一本書。我佩服孫悟空在云堂里打球的武功和勇氣，為他被壓在五星山下感到惋惜。他護(hù)送唐僧上西天的時(shí)候，每次認(rèn)出妖怪，都沒有人相信，這讓我更加氣憤。在最后的結(jié)局中，他成了為佛而戰(zhàn)，我不禁深思：悟空有千變?nèi)f化的能力，也要耐得住500年的孤獨(dú)，讓風(fēng)雨打他，一路上被別人甚至師父誤解拋棄，最后取得了積極的成果。這不正是上天要做的嗎？所以人一定要苦于自己的心態(tài)，疲勞自己的筋骨，餓自己的身體和皮膚，缺自己的身體，為所欲為？

　　上初中的時(shí)候，我愛上了《三國演義》。一開始只是喜歡關(guān)羽，討厭曹操。甚至一度認(rèn)為曹操是反派，只會導(dǎo)致居心叵測的計(jì)劃，認(rèn)為劉備和孫權(quán)才是真正的英雄。直到月考失敗，父母的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑讓我抑郁到了極點(diǎn)。晚上在床上失眠的時(shí)候，突然想到《三國演義》，終于意識到曹操才是真正的英雄！他打敗了華容道，剪了胡子棄袍之后，依然沒有忘記一統(tǒng)天下的野心。他在宛城失去了兒子，但他能夠巧妙地運(yùn)用反戰(zhàn)術(shù)。與孫權(quán)不同，他以父兄之業(yè)稱帝。與劉備不同的是，他在700里大營被焚毀，燒毀了白蒂城。

　　從第二天早上開始，看著窗外冉冉升起的太陽，在藍(lán)天白云的映襯下，非常壯觀。我不禁想起了日月之旅。星——韓是輝煌的，如果是出于其豪言壯語。

　　讀《三國演義》，從曹操身上學(xué)到了不屈不撓的.精神。無論遇到多少挫折和困難，都要志在千里。

　　一本書是一個(gè)世界，一本書是一種生活。書開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。

　　我沒有王者的全能回應(yīng)，沒有俠客的奔放魄力，沒有詩人的才華橫溢。但是我擁有那本書，我生命中最寶貴的財(cái)富。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇81

　　著一襲白衣，飲一盞清茶，伴一盆幽花，持卷輕誦，在氤氳的書香中洗卻俗塵，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是遠(yuǎn)離不了凡世喧囂……在成長的過程中，我走過的每一步路，都留下了書的印記。書，如影隨形般伴我成長！

　　小時(shí)候的我，充滿著每一個(gè)孩子都會有的.對世界的幻想。于是乎，我開始讀生命中的第一篇童話——《狼來了》：當(dāng)我看到牧童為了擺脫無聊，用“狼來了”的謊言捉弄大家時(shí)，我對他的行為充滿了憤恨與不滿；當(dāng)我聽到農(nóng)夫們?yōu)槟镣�的呼喊聲焦急萬分而牧童卻放聲大笑時(shí)，我對牧童的舉止咬牙切齒；當(dāng)狼真正出現(xiàn)在山坡上時(shí)，我心中既有牧童受到懲罰的喜悅，又有對無辜山羊的憐憫。

　　丑小鴨的故事讓我明白了冬天過去便是春天；夜鶯的歌聲久久在我耳邊縈繞；賣火柴的小女孩在寒冷的冬夜走向天堂的幻像一次次震憾著我的心靈……

　　有童話的相伴，孩提不再孤單！

　　小雨天是最適合讀唐詩宋詞和古典名著的時(shí)候：搬一張?zhí)梢危�正對滴雨的屋檐，翻開輕薄的紙張，遠(yuǎn)離凡塵喧鬧，走進(jìn)那屬于自己的三味書屋，讓看遍世間紅塵疲憊不堪的雙眼在此刻得到靜謐的休憩……

　　于是有了流水人家、抬頭明月；有了杏花村、酒旗風(fēng)；有了西窗燭、巴山夜……

　　于是又有了太白廬山觀瀑、牧之清明問路、陸放翁臥聽夜闌、辛幼安夢回連營……

　　沉迷其中，醉倒在那古典之美中：羽扇綸巾，談笑間搖出悠悠川蜀，創(chuàng)出三分天下之局。江左風(fēng)流，揮手間平定千里江東，赤壁火燒曹軍皆盡。貞侯奉孝，彈指間平呂布、定河北、滅烏恒，十勝十?dāng)≌撎煜麦@。

　　又如一百單八將殺得南宋朝廷不敢進(jìn)攻，只得提出招安；師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)；賈林二人一番真情卻終不得始終……

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。無論晴天還有多久，我亦無怨，只要今生有書為伴，我便無悔！

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇82

　　朋友，你可曾在書籍的海洋中暢游過？你可曾記起那是怎樣的感受？是愉悅？是沉醉？還是忘我？我至今都依稀記得，在六年級的我，曾經(jīng)多么陶醉于書籍當(dāng)中��！那年的那天，我與書籍相遇。

　　那是臨近期末的時(shí)期，面對考試的同學(xué)們?nèi)缗R大敵，個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)中“浴血奮戰(zhàn)”，迎接期末的最終考驗(yàn)。而那時(shí)的我，卻與別人截然不同：同學(xué)們在拼命復(fù)習(xí)，我卻泡在了書里。下課，看課外書；吃飯，看課外書；做完作業(yè)，看課外書；睡覺前，繼續(xù)看課外書；甚至上廁所，也都抱著本書不放……甚至于那天，我還看了一整天……

　　那天晴空萬里，陽光明媚，本是個(gè)出去游玩、逛街的好周末，而我，理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼐驮诩依锇褧��?dāng)寶“玩”咯。一大早起床，睡眼婆娑，昏昏沉沉的。等我意志清醒了，想的第一件事就是——昨晚的《狼王夢》還沒看完，不如接著看。興致勃勃打開書的我，在回顧：看到哪兒了？藍(lán)魂兒最后怎樣？有沒有當(dāng)上狼王？紫嵐的`命運(yùn)又如何？我滿心期待地讀了下去……

　　我的眼睛隨著書中故事移動(dòng)，字里行間的故事一點(diǎn)一點(diǎn)地把我?guī)�入其中：我仿佛來到紫嵐身邊，跟隨著她，陪她一起等待著她的想要的狼王誕生。當(dāng)看到紫嵐的兒子們一個(gè)一個(gè)地為了她的宏圖大愿而犧牲，而慘遭殘害時(shí)，我的心頭都為之一振，接連而來的是惋惜與遺憾，隨之，又為紫嵐的計(jì)劃感到擔(dān)憂，擔(dān)心她的夙愿能否實(shí)現(xiàn)。紫嵐悲傷時(shí)，我陪之；其擔(dān)憂時(shí)，我隨之；她努力時(shí)，我愿之。在故事發(fā)展的跌宕起伏之下，我也身臨其境，感受著他們的喜怒哀樂。我的心情陪伴著它們，隨著故事的變化而變化，故事的發(fā)展控制了我的思想，我感覺我已與它融為一體了。

　　那天，我?guī)缀踝x完了兩本書；那天，我與書籍相遇；那天，我因書而哭，因書而笑；那天，我在書籍中盡情暢游……

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇83

　　在漫漫的人生道路上，總有那么一個(gè)人或一件事物一直陪伴著你，走過春、夏、秋、冬的變換，走過歲月的旅途，給予你溫暖、鼓勵(lì)和力量。

　　是你，給予我豐富的情感、淵博的學(xué)識，讓我了解到人性的善惡，得到知識的積累。你是理性的化身，大千世界，包羅萬象，你無所不知。你，就是書籍。

　　你從我身邊姍姍走過，讓我著迷。你帶我重溫歷史的風(fēng)采，領(lǐng)略唐詩宋詞的精妙，李白那“舉杯邀明月，對影成三人”的情趣，蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望，辛棄疾那“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”的力不從心……讓我感受到了古人豐富的情感。

　　從書架中隨意抽下一本翻開。突然，我仿佛置身于古代的刀槍劍影之中，看到那戰(zhàn)亂四起、民不聊生的天下。一代又一代的英杰死于戰(zhàn)場，一位又一位偉人立足頂峰，在那個(gè)戰(zhàn)亂頻仍的'年代，每個(gè)人都想成為一統(tǒng)天下的霸主，用招賢納士的方法來鞏固地位，有很多才華橫溢之人死于國與國之間、君主與君主之間的爭斗中。我只感到惋惜，又無可奈何。

　　放下這本書，穿梭在近代書架之間，看著那書的封面上印著的作者名字。是書籍，讓我又一次感受到那些作者所生活的時(shí)代是多么的黑暗，又有多少愛國人士用自己澎湃的熱血與激情來拯救自己的祖國。五四運(yùn)動(dòng)，近代史的開端，學(xué)生們?yōu)榱藸幦”Ｗo(hù)國家的主權(quán)而游行。想到自己，我不禁汗顏，整天只知道吃喝玩樂，哪里有保衛(wèi)國家的抱負(fù)呢？

　　從書架轉(zhuǎn)身，看到桌上不知何時(shí)有了一本書，我笑笑，拿起翻讀，書中那一篇篇精妙的文章使我沉醉其間。人的生、老、病、死仿佛全在一瞬之間，但重要的，卻是對人生的意義與感悟。

　　合上書，望向窗外，深藍(lán)的天空中沒有一絲云彩，一縷陽光透過玻璃照在桌上。書籍，是你讓我擁有知識和豐富的情感。在人生的道路上，你將是我一生的朋友，一生的陪伴。

　　書籍，有你相伴，真好。

　　初二寫書籍的經(jīng)典作文 篇84

　　在當(dāng)今社會中，我們的腦海中不可以空空如也，增長自己的方法有很多，例如，你可以來一次快樂的旅行從中開拓自己的眼力；可以使用互聯(lián)網(wǎng)查詢一些知識；還可以通過書籍來提高自己的閱讀能力……我最喜歡的就是用閱讀的方法來提高自己，因?yàn)殚喿x使我們豐富自己的閱歷，閱讀可以修養(yǎng)性情。

　　閱讀——是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過閱讀，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長、變寬。人們常說：“開卷有益”，讀書可以使自己愉悅、增長自己的文采以及充分自己的才能。在博大的圖書館中，我們可以看見琳瑯滿目的書籍和讀書的人們；聽見紙張翻動(dòng)的聲音；說明知識海洋是無窮無盡的；在擁擠的公交車上，你可以看到人們正在饑腸轆轆的閱讀著電子書籍……

　　我看了一本我比較喜愛的書——禪悟，我認(rèn)為這本書寫的非常好，這本書也讓我學(xué)到了很多知識，如：教你怎樣為人處事，要以怎樣的心態(tài)去看待事物以及一個(gè)人要以寬容之心去對待自己身邊的人和事。這本書可以拓展我們的思路，改變我們的思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，還可以凈化我們的心靈、修身養(yǎng)性……

　　父親常跟我說的.一句話就是：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。意思就是人的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的，如果不刻苦學(xué)習(xí)，就不能增長才干。這就和閱讀一樣，若不喜歡閱讀的人，不管你怎么給他灌輸知識他都是聽不進(jìn)去的。閱讀本來就是一個(gè)主動(dòng)的過程，是一種領(lǐng)悟、鑒賞。雖然它可以改變?nèi)藗兊拿�運(yùn)，但并不是一定可以改變命運(yùn)的，因?yàn)槊總�(gè)人閱讀都能得到不同的結(jié)果。

　　讀一本好書可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識，并且還可以豐富我們的精神世界，可以使我們用更理性的思維方法去看待問題、解決問題，給自己的生活方式增添色彩，多閱讀可以增長見聞，多閱讀可以增長知識，多閱讀可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，增強(qiáng)我們的思維能力，閱讀最大的好處是：可以豐富別人偷不走蝕不掉的知識，何樂而不為呢？

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