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    鉛筆的作文

    時間:2024-08-21 12:25:44 狀物作文 我要投稿

    (實用)鉛筆的作文15篇

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的鉛筆的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (實用)鉛筆的作文15篇

    鉛筆的作文1

      我有一只漂亮的鉛筆刨刀。它是爸爸帶我到商店,挑了好長時間才買到的。

      這只鉛筆刨刀的外殼是塑料做的。上面小下面大,像一座大山。它的外殼是透明的,上面印著一個西瓜太郎的頭像;這個西瓜太郎有著淡黃色的頭發(fā),穿著一件藍白相間的衣服,外面套著一件馬夾;西瓜太郎像做錯了事似的,紅著臉,顯得很不好意思。在西瓜太郎的下面,還有一些英文。

      鉛筆刨刀怎樣削鉛筆呢?原來,在鉛筆刨刀的最上面有一個小圓孔,外口大,里口小,刨刀就裝在這里。要削鉛筆的時候,就將鉛筆插進小圓孔里,頂住勁輕輕地旋轉(zhuǎn),當手感變得很輕松時,鉛筆就削好了。那削下的.鉛筆屑又從哪里倒出來呢?不用著急,在鉛筆刨刀側(cè)面的"軌道"的小縫里的塑料做的藍色的"帶子"能像火車一樣穿越"軌道"。需要倒鉛筆屑,就將"帶子"往前轉(zhuǎn),像開火車一樣;一直到露出一個大口子為止。削下的鉛筆屑就是從口子里倒出來的。倒好鉛筆屑,再把"帶子"往后退,一直到口子全部被蓋上。

      轉(zhuǎn)過朝朝暮暮,轉(zhuǎn)過春夏秋冬,轉(zhuǎn)了一年又一年的時光。這期間,鉛筆刨刀里轉(zhuǎn)過鉛筆,轉(zhuǎn)過色彩的夢幻,轉(zhuǎn)過美好的理想;它跟我日日相伴,立下了"汗馬功勞"。它的確像小船,載著我渡過了一年又一年。

      鉛筆刨刀——我學習上的好伙伴。

    鉛筆的作文2

      一天夜晚,一支鉛筆悄悄的爬出了鉛筆盒。大半夜的,它要去哪兒呢?原來,它要去和好朋友卷筆刨還有橡皮約會了。

      鉛筆一路滾啊滾,終于到了約會地點,一看,卷筆刨和橡皮早就到了。它們擠在一起,熱烈的開始談了起來。卷筆刨興致高昂地搶先說:“我啊,這兩年一支在一個小同學家里。他每天都要用我好幾次,在別人也需要的時候,他首先會想到把我借給別人用。我被他那種助人為樂的品質(zhì)深深打動了,以后我要更賣力的為他工作!”鉛筆馬上興高采烈地接過去說:“我也在一個小姑娘的家里,她每天白天上課的時候用我來寫課堂作業(yè),晚上回家用我寫回家作業(yè)。她是個學習非常好的學生,只要我肚子里空了,她會馬上往我肚子里填筆芯,從來沒讓我餓著過。她很珍惜我,還為我準備了一個非常舒適的`家:一只很漂亮的文具盒呢!

      “我......”一旁的橡皮,非常傷心的說:“我一直非常期盼著能有個小主人把我?guī)ё,期盼著也能為小主人奉獻我的身體。但是這些日子我一直趟在百貨商店的角落里,人們都把我遺忘了,沒有人把我?guī)Щ丶摇D銈兛,我身上都是灰,多臟啊!”說著,橡皮低下了頭!澳悄憔偷轿壹襾戆!我的小主人一定會有很多機會用到你的!”鉛筆熱情的邀請著,卷筆刨也用期待的眼神看著橡皮。

      它們一直談到東方的天邊泛起魚肚白,卷筆刨提議說:“我們趕緊回家吧,要不然我們的小主人起床后,找不到我們,一定會著急的。大家要記住,為別人奉獻是我們文具家族最寶貴的品質(zhì)!

    鉛筆的作文3

      我有一個漂亮的鉛筆袋,呈長方體、一身粉布衣,上面一個可愛的凱蒂貓像個忠誠的衛(wèi)士,時刻監(jiān)督我。無論是上課還是寫作業(yè)時,只要我一看她,她就會指著我說:“小主人,認真點、注意力要集中,不要東看西瞧的!

      鉛筆袋像棟小房子,里面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥,還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經(jīng)綸的修正液爸爸,他們就像是和睦幸福的一家人。

      每當我寫作業(yè)時,鉛筆弟弟總是第一個跑出來,但只要他一迷路,橡皮媽媽就會立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙;每當我需要練字時,鋼筆姐妹就會爭先恐后地來到我身邊,如果不小心寫錯了,只能請膠帶妹妹來使出其粘人的功夫。

      一天,情同手足的.兄妹們忽然爭吵不休,只聽鉛筆弟弟說:“我是最厲害的!因為小主人每天都離不開我,我除了可以幫小主人寫字,還可以幫小主人畫畫連線,所以我最重要!”聽完鉛筆弟弟的話,尺子大哥很不服氣地說:“你雖然可以幫助小主人寫字,但沒有我也不行,你要知道,小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫出來的,我才是最重要的!”

      就在你一言我一語互不相讓時,鉛筆袋語重心長地說:“孩子們你們都很重要,少了誰,小主人都不能完美地完成學習任務。尺有所短,寸有所長,應該多用別人的長處來彌補自己的短處,這樣你們才能越來越完美。”

    鉛筆的作文4

      有一天放學,在回家的路上,我撿到了一支奇怪的鉛筆!在筆的頂部的橡皮上寫著:“可以擦去任何筆跡”幾個字;在筆端上寫著:“會說話”;筆上面寫著:“變干凈”;下面寫著:“完成三個夢想”;還有一個突出的地方有六個字“想去哪就去哪”。我越看越好奇!

      到家了,我拿出一張白紙,準備寫一個“大”字,先寫了一橫!皺M”,我的天。∵@筆居然會說話!我第一次見過會說話的筆!有一次火災,我正躺在床上,神奇地鉛筆把我喚醒了,我獲救了!

      星期一,語文老師說一定要用鋼筆寫字。而且,一個字也不能錯!我不小心把“大”字加了一點,我急了!突然想起,神奇鉛筆上的橡皮。我一擦,用鋼筆寫的'字擦去了!我一高興把墨水灑了!我想起了鉛筆上“變干凈”三個字。把它放到墨水灑到的地方,這個地方一下子就變干凈了。

      我想起了我心中的三個夢想:第一個是:坐車不暈;第二個是:有許多玩具;第三個是:有許多錢。這時候,鉛筆說話了:“第三個不行,因為你太貪財了!”我覺得非常后悔。

      “想去哪就去哪”,我還沒長大,我哪兒也不想去!我只希望神奇的鉛筆天天陪著我說話!

    鉛筆的作文5

      體育課到了,同學們一個個都到教室外面的操場上上課去了,教室里只剩下了孤零零的書本和筆。這時,鉛筆們圍在講臺上你一言我一語的開起了述苦會。

      一支被咬的的頭上全是牙印的鉛筆說:“我那個小主人呀,在動腦子的經(jīng)常把我塞到嘴巴里去,不停的咬,你們看,都把我咬的毀容了”;一支脫皮的`鉛筆說:“我的小主人在上課的時候不認真聽課,做小動作,拿塊橡皮在我身上擦,搞的我都沒有顏色了;”一支斷了芯的鉛筆說:”我的小主人他寫字的時候太用力了,結(jié)果斷了芯后,就把我扔到一邊去,再也不理我了“;一支粉紅色的很漂亮的鉛筆說:“我的小主人對我可好了,她每次上課的時候都很認真,從來不玩小動作,寫字的時候也是輕輕的,所以學習的成績也是很好的呢”。這時,鉛筆女王說:“要不我們每支鉛筆都給自己的小主人寫封信吧,讓他們都改掉自己的不好習慣,上課的時候都認真的去聽老師講課,這樣學習成績也就還好了,怎么樣?“鉛筆們一致同意了,于是,刷刷刷,教室里一下子都安靜了下來,每支鉛筆都開始了對自己小主人的述說。

      各位同學,你們收到了鉛筆的這封來信了嗎?

    鉛筆的作文6

      我們學生每個人都會有一個鉛筆盒,而每個學生的鉛筆盒里都會有很多筆,鉛筆、鋼筆啦,等等。我也不例外,而且我鉛筆盒里的筆還會“說話”哩!一起去看看吧!

      早上,我上學的時候,書包里裝著鉛筆盒,我聽見鉛筆盒里瘦瘦的自動鉛筆說了:“哎呀!擠死我了!可惡的.消字筆你就不能往那兒一點。 薄澳抢餂]空呀,所以我只能往這兒來啊!毕止P解釋著。從旁邊又傳來了高貴的鋼筆的聲音:“誰呀!打攪我的好夢!不想‘活’了!”一路上我就伴隨著這些“小家伙”們的爭吵聲來到了學校。我放下書包,把鉛筆盒從里面拿了出來,接著又把我最喜歡的鋼筆拿出來用了起來,在寫字的過程中,鋼筆瞧不起的對鉛筆盒里沒有用的筆說:“哈哈!你們看看我,一天主人幾乎都是用我寫的字,看我多高貴,哼!”說完便用眼睛白了他們一眼。忽然,我有一個字寫錯了,拿出消字筆修改時,一支筆嘆息道:“唉!從被買到現(xiàn)在,我一次也沒有被用過呀!就算摸摸我也行啊!唉!”

      到了下午,我從學校門口的店里又買了一支新的筆,我把那支新筆放進了鉛筆盒里,那支筆便有禮貌地向鉛筆盒里的筆打了聲招呼:“你們好,我叫中性筆,以后請多多指教!弊詮倪@只新的中性筆來到了我的鉛筆盒里之后,原本多事兒的自動鉛筆事也不那么多了,原本高傲的鋼筆,如今也變謙虛了。

      我明白了:原來一個懂禮貌的人,可以改變這么多以前有著許多不好的習慣的人。

    鉛筆的作文7

      我是一只鉛筆,屬于一名一年級的小學生。

      起初我并不喜歡我的小主人。上課的時候,他經(jīng)常不認真聽講而是擺弄著我,把我當玩具玩。有一次課堂上,老師正在上面講得繪聲繪色、精彩紛呈,可是我的`小主人卻充耳不聞,低頭拿我擺飛機玩。老師看見了,怒容滿面走過來,一把奪過主人手中的我,把我扔進了垃圾桶里。置身在臟兮兮的垃圾桶里,我氣恨難消,卻也無濟于事。雖然最后他把我撿了回來,可我還是悶悶不樂。我怎么會攤上這么一個不思進取的主人呢!“少壯不努力,老大徒傷悲!”我在課堂上都聽過老師講過這句話,可是小主人……,唉!

      有一次,班里選少先隊員,沒有小主人的名字。那天晚上我聽到小主人和他媽媽的對話。

      “媽媽,我也想當少先隊員,戴上紅艷艷的紅領(lǐng)巾。”

      “那你可要努力了,只有刻苦學習,積極進取的同學才能當上少先隊員!

      從那以后我的小主人就變得不一樣了,他開始認真學習了。在課堂上我不再是玩具,小主人用我記筆記,做作業(yè)。有時候我會陪伴小主人做作業(yè)到很晚。雖然很累,但我心中喜不自勝,因為我是一只有用的鉛筆了!有一次班會上,我聽到老師表揚小主人,說他最近進步很大,獎勵一棵聰明樹。看到小主人高興得眉開眼笑,我也替他開心。

      現(xiàn)在,我還在見證著小主人的不懈努力,向“少先隊員”的目標一步一步前進著。我相信他肯定會達到目標的,你說呢?

    鉛筆的作文8

      鉛筆大家庭里有可愛的鉛筆寶寶,漂亮的自動筆媽媽,帥氣的導彈筆爸爸,這就是溫馨的鉛筆大家庭。

      首先,走上舞臺的是鉛筆寶寶,它身穿一件翠綠色的外衣,上面印著深綠色的竹子圖案,仿佛一片竹林十分好看。三角形的身體是用木頭做成的。

      在木頭的中間能看到一根又細又長的鉛裹在里面,還是HB2型號的鉛呢!將木頭削開,鉛刨尖就可以寫字啦!我們初學寫字的小朋友都會用到鉛筆寶寶,它可以幫助我們練習抓筆姿勢哦!使用鉛筆寶寶能練習握筆姿勢,寫出工整的字跡,可是使用大量的鉛筆寶寶就得砍伐很多樹木,不是太環(huán)保。

      其次,登上舞臺中央的是自動筆媽媽,它打扮的很亮麗,身穿一件藍色的外衣,上面印著章魚的圖案,圓圓的身體是用塑料做成的,在它的身體里還裝著一根又粗又長的`1。4型號的鉛。只要一按頭頂小圓按鈕,鉛就會自動從它的嘴巴里鉆出來,自動筆媽媽比較溫柔,寫出來的字沒有那么粗,比較淡。使用時不能太用勁,否則很容易斷鉛。

      最后,跳上舞臺的是導彈筆爸爸,聽到它的名字就感覺很帥氣,它很像一位“軍事家”,因為它尖尖的頭型很像一枚導彈,一節(jié)一節(jié)的導彈頭五顏六色,每一節(jié)導彈頭都是由一個個圓球組合而成,外形像根棒棒糖,用起來很方便,一頭用禿了,拔下這節(jié)插在后方,再用下一節(jié),不用刨筆非常省事。

      鉛筆大家庭是小主人最忠實的朋友,學習上的好伙伴。

    鉛筆的作文9

      爸爸送我一個鉛筆盒。它的形狀象小轎車,全身彤紅彤紅的,上面有卡通人物,我給它取了一個名字叫:國產(chǎn)“大眾”。它的車牌號是z97927,當然這牌號就是我的生日啦。小車的兩個車燈就象兩只明亮的眼睛,在我做作業(yè)的時侯,它就會在旁邊緊緊地盯著我。如果我寫錯別字了,它就會叫起來:“快點用橡皮擦,快點用橡皮擦,下回可不能再寫錯了!蔽铱上矚g我的鉛筆盒了。但是我不太喜歡住在車廂里的那一家人,它們就是尺子爸爸、鉛筆媽媽和橡皮擦女兒。因為“大眾”對它們比對我好,而且說我對這家人不好,我知道一定是這家人告黑狀了,真讓我又嫉妒又難受的。

      直到有一天,我洗臉時好象聽見哪里嘰里咕嚕的,走過去一聽,正是那家人在和“大眾”說話。這個說我做連線題不用尺子,連起線來歪歪扭扭的,真難看;那個說我寫字不認真,寫的字就象下雷雨天的蟹爬似的,好惡心;連那橡皮小丫也要說我是故意傷害它,使它那方方正正的.身子沒幾天就變得不成橡皮樣了,真討厭。我一聽就來氣了,正想沖過去把她們臭扁一頓,就聽到“大眾”說話了:“你們也別太生氣,我們的小主人她正在改呢,你看她這幾天作業(yè)就很認真了,老師對她的表揚也多了,她是個很聰明的孩子,我們一定要相信她會改好的,……”聽著聽著,我的臉漸漸地紅了。

    鉛筆的作文10

      我有一個鉛筆盒,它是我一年級時買的,它是一個愛美的鉛筆盒,為此,我沒少用粘貼把它打扮一番。這不,就要開學了,我望著它,正想著該如何打扮它,媽媽似乎看透了我的心思,遞給我一張打印好的課程表,并對我說:“鉛筆盒漂不漂亮沒關(guān)系,重要的是你的學習成績。”我不假思索的點了點頭。

      這個文具盒大約長15厘米,寬約5厘米,呈長方形,“穿”著一件粉紅色的“外套”,外套上印著彩色的英文字母,正面有一只可愛的小白兔,它那一雙炯炯有神的大眼睛友好的望著我,好象在說:“我們以后就是形影不離的`好朋友了,我不僅能為你提供文具,還要幫助你好好學習呢!”我非常高興,并給它取名為“小乖兔”。我的鉛筆盒猶如一個大家庭,格尺哥哥、螢光筆妹妹、鉛筆弟弟、圓規(guī)伯伯和鋼筆姐姐一家幸福的住在里邊。

      噢!忘了橡皮姐姐了!鉛筆弟弟要是沒了她,還不知道要錯多少字呢!每當我寫作業(yè)時,我會拿起鉛筆弟弟,認真的寫起字來,如果寫錯了字,我會拿橡皮姐姐幫鉛筆弟弟改錯字——在錯的地方輕輕擦一擦,改正一下錯字就OK了。在美術(shù)課上,我會拿出格尺哥哥,借助他畫出垂直的線段。如果忘了帶水彩筆,螢光筆妹妹可派上用場了,我利用她來把我的畫涂上美麗的顏色。每當我用鋼筆姐姐寫的字獲獎了,我便會高興的看著她,由衷的感謝她,因為這也有她的一份功勞。我愛我的文具盒,因為它不但是我學習上的好幫手,而且還是我生活中的好朋友。

    鉛筆的作文11

      我有一個雙層的筆盒。第一層住著鉛筆和橡皮;第二層住著削筆刀。它們每天都過著幸福、快樂的生活。

      可是有一天的夜晚,筆盒里發(fā)生了一次爭吵的事件:橡皮高傲的對鉛筆說:“瞧!別看我個子小,但我卻可以把寫錯的'字給擦掉!而你呢,什么也做不了,算什么呢!”“切!你又有什么本事?我可以幫主人寫出漂漂亮亮的字!”鉛筆不服氣的說。橡皮又說:“那好,咱們比一比!削筆刀做裁判!薄氨染捅,誰怕誰?”鉛筆充滿信心地說。

      說比就比,鉛筆立刻拿出一張白紙寫一個“云”字。但是,多寫了一豎!變成了“去”字。鉛筆想把那一豎給擦掉,可無論如何都不能把那一豎給擦掉。就在這時候,橡皮大笑起來,說:“還是讓我來幫你吧!”橡皮擦揮手一動,就把那一豎給擦掉了。

      沒有說過一句話的削筆刀不由自主地說出一個道理來:“做每一件事都要經(jīng)過大家的齊心協(xié)力才能把一件事做好!”

      這個故事告訴我們一個大道理:做每一件事都要經(jīng)過大家的努力(齊心協(xié)力)才能把一件事做好。▓F結(jié)力量大)

    鉛筆的作文12

      我的書包里有一個鉛筆盒,它里面裝滿了個各種文具。雖然這個鉛筆盒長得很平常,身體是深藍色,圍著淺藍色的布邊,但是它有一個讓我十分難忘的故事。

      那天是我的生日,我和爺爺手拉手去買蛋糕。中途我們經(jīng)過一個文具店。文具店的展柜上擺放這這個品牌鉛筆盒。我感覺這個鉛筆盒非常漂亮,正面有一個宇宙飛船的.圖片,就自言自語道:“這個鉛筆盒真漂亮。 睜敔斅犃嘶卮穑骸跋矚g嗎?如果喜歡我們就買下來吧!”我連忙回答:“不用了,家里鉛筆盒還很多呢!”買完蛋糕后,爺爺突然說:“你先回家吧,我還有點事!闭f完就匆匆地走了。我心生疑惑,但還是自己把蛋糕拿回了家。第二天走上,我起床后,突然發(fā)現(xiàn)這個鉛筆盒竟然在我的書桌上!原來,爺爺趁我自己回家的時候買下了這個鉛筆盒,然后悄悄地放在我的書桌上。因為晚上我過生日,所以沒有注意到這個鉛筆盒。我開心得差點把鉛筆盒扔上了天,一整天都合不攏嘴。

      如今這個鉛筆盒,已經(jīng)成為爺爺對我關(guān)心的象征。這個鉛筆盒的故事,讓我永遠不能忘記。

    鉛筆的作文13

      在文具盒里有一支鉛筆和一支鋼筆。鉛筆渾身上下都有花紋,非常漂亮,而鋼筆的樣式卻非常老舊。鉛筆瞧不起鋼筆,所以經(jīng)常和鋼筆吵架。

      在一個夜深人靜的夜晚,他們又吵起來了。原因是鋼筆剛吸完墨水,有一股濃濃的墨水味。鉛筆捂著鼻子說:“討厭的鋼筆,你身上的味道快嗆死人了。”鋼筆難為情地回答:“鉛筆大哥你忍一下吧!我們鋼筆必須用墨水維持生命!便U筆毫不留情地說:“你們鋼筆只能以墨水為生,而我們鉛筆不需要吸墨水就能生存,而且字也比你寫的好!变摴P一聽火冒三丈:“我也可以把字寫好呀!”鉛筆反駁鋼筆說:“就算你能把字寫好,但是你們鋼筆寫錯字不容易檫掉,而我們鉛筆寫錯字很容易檫掉!

      在旁邊的橡皮不服氣的說:“你們鉛筆能檫掉,還不是我們橡皮的功勞,再說我們橡皮越檫越小,你們鉛筆也會越銷越短,在壽命上我們都比不過鋼筆!

      正在大家吵的不可開交時,直尺大叔出來了:“大家都不要再吵了,我們要看別人的優(yōu)點,不要抓住別人的.缺點不放,世上沒有十全十美的人!便U筆,鋼筆,橡皮聽了直尺大叔的話,慚愧地低下頭。

      夜又恢復了往日的寧靜。

    鉛筆的作文14

      在一個文具盒里,住著幾個伙伴:橡皮、鉛筆、尺子、轉(zhuǎn)筆刀和鋼筆,它們過著很平靜的生活。

      一天夜晚,鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀發(fā)生了一場爭吵。鉛筆在文具盒里哼起了小調(diào):“我的功勞最大。小主人每天都用我寫作業(yè),作業(yè)本上全是一個個漂亮的優(yōu),小主人高興極了,你們能做到嗎?”說完,鉛筆把頭抬得高高的,樣子驕傲極了。橡皮聽到了,瞟了鉛筆一眼,輕蔑地說:“哼,有什么了不起,也有俺的功勞呢!”鉛筆滿不在乎地說:“有你的功勞?說來聽聽。”

      橡皮得意地說道:“哈哈!我的功勞比你的大得多,小主人寫錯了字都靠我把錯字擦得干干凈凈。沒有我,小主人的'作業(yè)本上就會畫滿一個個難看的黑圓圈,老師就不會給小主人的作業(yè)打優(yōu)了!”這時,在一旁聽他們爭吵的轉(zhuǎn)筆刀也說話了,它生氣地喊到:“是我的功勞最大。!”橡皮和鉛筆嚇了一跳。轉(zhuǎn)筆刀接著說:“沒有我,鉛筆就不能寫字,橡皮就沒有事情做了。所以,我的功勞最大!”“不是,是我的功勞最大!”“是我!”“是我!”……

      它們的爭吵聲音太大了。正在做甜蜜的夢的尺子弟弟聽到它們的爭吵,都嚇哭了,那熟睡的鋼筆叔叔也吵醒了。鋼筆叔叔問到:“什么事?這么吵?”

      等到鋼筆叔叔知道情況后,語重心長地教育它們:“你們各有各的優(yōu)點和缺點,各有各的長處和短處。你們應該齊心合力幫助小主人啊!”

      聽了鋼筆叔叔的一番話,它們都慚愧地低下了頭。

    鉛筆的作文15

      大家好!我是你們生活中常常會用到的好伙伴——鉛筆。

      我長得很普通,身體又細又長,而且我還是木頭做的,頭上戴著一頂小帽子,那是用來改正錯誤的,我還披著一件紅外套,顯得格外耀眼,我中間插著鉛筆芯,往往被削得尖尖的,這尖尖的地方就是我的腳了。

      我的`“祖輩”是鉛塊,而我的“后輩”就是可擦筆、彩鉛……我為我們筆的家族歷史感到驕傲。

      我是你們的好伙伴,在美術(shù)課上、畫畫時學寫字時,都要用上我。在筆當中我可是缺一不可的。剛開始學習寫字的孩子們可是要用到我,因為他們用自動鉛筆寫不好,剛開始寫字不穩(wěn),寫的不好,還容易弄斷,所以就用我了。

      我每天陪著我的小主人進行各種學習,今天不知道她要用我做些什么,瞧,小主人來了,先拿起了我,想想要畫些什么,然后開始動筆了,啊!原來她要畫一張手抄報,她小心翼翼地先畫好外框,再畫幾個圖形,然后在空白紙寫上了秀娟的文字,實在太漂亮了。

      所以大家可不能小看我們這些常見、常用的物品,別看我們小,其實我們作用大著呢!

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