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爭吵作文
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歡迎同學(xué)們閱讀《爭吵作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：爭吵（初一作文/1000字）
“你胡說，根本不是這么一回事！”我正坐在屋子里看書，主臥室傳來的一聲震耳欲聾、歇斯底里的吼叫刺得我的耳膜生疼，手中的書似乎都受到了驚嚇，從我的手里滾到了地上，發(fā)出“吧嗒”清脆的一聲響。我知道，再過不了多久，我們屋里每月一次的激烈吵架就又要開戰(zhàn)了，如果這時候我去小區(qū)門口售賣觀看我家爭吵辯論會的門票，一定會賺翻的。只可惜，我不能那么做，膽小的我甚至不敢發(fā)出一聲響動，唯恐激怒正在屋里爭執(zhí)的爸爸媽媽。
“你給我好好說說，老子是一家之主，難道連這個權(quán)利都沒有？”一聽爸爸如虎嘯似的吼聲，我就知道他又因為自己要去淘寶的事兒而和媽媽吵起來了。哎，這事兒能怪誰呢？爸爸是個老古板，一生最大的愛好就是收藏一些上個世紀(jì)的古董和小玩意，可惜，玩物喪志，爸爸每次在小店或攤鋪上淘寶買到的東西都是偽貨，別提多氣人了。
而媽媽呢，自從買了一個智能手機，就迷上了追劇，整天去看那些言情劇，最惱火的時候，她連所有家務(wù)活都不管不顧，就差把鍋燃起來了。
“老子是為了這個家是，為了子孫后代留財富，是在珍藏我們國家的寶貝，這是一項有意義的事兒，不像你！”爸爸據(jù)理力爭�！昂撸∥遗�！”媽媽充滿嘲諷的嗤笑聲從門縫里傳來：“敗家子一個，還好意思說為孩子們留下財富？你能留下的，頂多是一副皮囊和敗家精神！”
“你怎么就是油鹽不進呢？我每天在外掙錢支撐這個家，還不能有點兒業(yè)余愛好了？”
“我呸！你那也叫業(yè)余愛好？那你說說，你就可以在外面亂花錢，我憑啥就不可以在屋里看看電視，當(dāng)個低頭族了？”聽著他們兩人的聲音好似海浪一樣一陣高過一陣，一波壓過一波，覺得十分心煩。這時，我才猛然醒悟過來：在爭吵的時候，每個人都是有理由生氣的，每個人，都有為自己辯護的證詞。
怎么樣才能讓他們的爭吵停下來呢？我陷入了沉思，拉開屋里的一條門縫，看著媽媽起得在原地撕扯頭發(fā)，不停地跺腳，氣得鼻孔冒氣；而對面的爸爸呢，也是惱怒得渾身發(fā)抖，瞪大眼睛，青筋像蚯蚓一樣一道道冒出來，特別可怖。
再這樣下去，這個家肯定會四分五裂。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。急中生智，我走下樓梯時，無意中瞥見了一幅巨大的刺繡，它是媽媽在我們搬家時親手繡的，上面是山清水秀的圖案，藍的天，飄逸的云彩，以及山腳下美麗的河流，上面還別出心裁地繡著幾個字：家和萬事興。
我像是看到了希望的火光，趕緊找來凳子，把這幅刺繡小心翼翼地取下來，把它捧到了爸爸媽媽面前。推開門的一剎那，他們所有不滿的埋怨和爭執(zhí)都停了下來，都看著我像個心酸的跳梁小丑一樣捧著這刺繡慢慢走進來，他們先是一愣，繼而大笑，笑完了，爭吵聲也就平息了。
我開心地拉起爸爸媽媽的手，微微閉眼，在他們的夸獎聲中許下心愿：希望我們家，能永遠不再出現(xiàn)爭執(zhí)。
范文二：爭吵（四年級作文/500字）
我興高采烈回到家喊道：“奶奶，我回來了”，“是袁穎回來了，準(zhǔn)備吃飯啰”奶奶笑瞇瞇說，接著廚房奏起了鍋碗瓢盆交響曲，不一會兒，奶奶就做出了一桌美味的午餐擺在我的眼前。
“嘎吱，嘎吱”一陣刺耳的聲音，鉆進了我的耳朵里，原來是爺爺下來了，爺爺看了看飯桌的菜默不作聲，我心里想著：此時的安靜，預(yù)示著暴風(fēng)雨將要來臨，爺爺和奶奶的對頭戲就要開演了嗎？
果然，熟悉的的開場語又響起來了：“你怎么又煮這么多菜，我們家的錢很多嗎？你把我上次說的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？”奶奶眉頭緊鎖說：“你說我煮菜多是吧，那你就別吃�！薄袄鲜浅愿粢共耍詨牧四c胃又要花錢，你以為好啊�！睜敔斠膊桓适救醯纱笱劬φf。“我煮菜不辛苦啊，你每天吃的飯都從哪來啊，有本事以后自己煮飯�！蹦棠膛瓪鉀_沖的說道就這樣你一句我一句，雙方都吵的面紅耳赤，而且越吵越兇，越吵越大聲。整個屋子都回蕩著他們爭吵的聲音。
爺爺奶奶吵完了，爺爺示意讓我繼續(xù)吃飯別理他們。頓時，飯廳里變得鴉雀無聲，還真讓人有點不習(xí)慣。
等大家都上去后，只留下我一個人在飯廳里。“唉，要是他們都可以互相理解就好了�！蔽倚睦锵氲�。今天就為了一桌飯菜，他們吵得可真是兇。我真心希望，奶奶可以少買一些菜，爺爺?shù)钠饪梢杂兴棉D(zhuǎn)。要是人人都可以互相理解對方，我們的世界將變成美好的人間，那該有多好啊！
范文三：爭吵（六年級作文/500字）
家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會因為一些小事而發(fā)生爭吵。其實無論是誰的錯，就應(yīng)該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。
一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問自己。這時我聽到了同桌的自言自語：“咦，我的自動鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。
突然，他的目光落在了我的自動鉛筆上。“你拿我的筆干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對！我的是這個樣子的�！�
因為那張99分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他答應(yīng)嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來就是我的！”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。
這時我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果然是錯怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。
本來一件小事，搞得大家都不開心。無論什么事兒，雙方都應(yīng)該心平氣和說清楚，講明白，這樣才能最好最快的解決問題。像我這樣和他大吵一架，如果不是偶然發(fā)現(xiàn)，不知道事情又會怎么發(fā)展呢？
范文四：爭吵（三年級作文/500字）
我上二年級的時候，在學(xué)校里我和同學(xué)之間因為一件小事，在班里鬧得沸沸揚揚，還差一點影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。
記得那是一天上午，剛下了第三節(jié)課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因為一點小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學(xué)們誰勸也不聽。
記得當(dāng)時的事情是這樣的：
下課后，我正在認真地書寫課堂我還沒完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因為什么碰了我一下。這樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的“蚯蚓”，事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認錯我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰(zhàn)爭”。
放學(xué)回到家后，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯了還是小張錯了呢？最后我經(jīng)過深思熟慮得出了答案：是我錯了。因為小張剛開始的行為并不是故意的。再說，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那樣做呢？
第二天，我就主動去跟小張道了歉，沒想到小張也正想著來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒鬧過矛盾。
范文五：爭吵（四年級作文/450字）
今天我和媽媽吵架了。因為媽媽不給我買豎笛，我們倆就爭執(zhí)了起來！
音樂老師讓我們第二天一定要帶豎笛上課，我翻出豎笛一看，“哎呀，糟了！”它已經(jīng)斷成兩截了！
回到家，我懷著忐忑不安的心情讓媽媽給錢我去買豎笛。媽媽一聽就生氣地說：“好好的豎笛被你弄成這樣！自己的學(xué)習(xí)用具為什么不保管好？我不會再給你買了！”我著急地說：“可是，不買我明天上課怎么辦？”“你弄壞了豎笛，就要自己承擔(dān)后果。我說了，我不會再給你買了，你自己看著辦！”媽媽沒好氣地說。我又懇求媽媽：“媽媽，再買一支吧，我一定會保管好的。”“說了不買就不買，你不要再吵了�！眿寢屨f。我也火了，大聲說：“哪有家長不給孩子買學(xué)習(xí)用品的，你太過分了！不買就不買！”說完，我賭氣蒙頭大睡去了。
第二天一大早，我就愁醒了：“怎么辦呀？沒有豎笛怎么上音樂課��？”我只好又找到媽媽。媽媽說：“這樣吧，我再給你買一支，不過，我有個條件�！蔽蚁渤鐾猓骸笆裁礂l件？”媽媽回答：“你買豎笛的錢算是向我借的，要通過做家務(wù)抵債的方式還給我。”我覺得這個條件不難，就答應(yīng)了。
后來，我陸續(xù)通過在家洗碗，幫媽媽跑腿等方式還了買豎笛的錢。通過這次爭吵，我也學(xué)會了愛惜自己的文具！
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