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爭吵語文作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的爭吵語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵語文作文1
那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說來話長呢。
那天中午，王盼叫我把掃把拿來一下，我在寫作業(yè)沒有聽到他在叫我，他很生氣地說：“你不能幫我嗎？你就這么小氣�！蔽艺f：“我在寫作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫錯了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說：“我不是故意的�！�
我本來會相信他的'，可是他的笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買，把我寫的字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評的，于是我想報復(fù)他。過了一會兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。
我覺得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個好人，上次我到他家去的時候，看見他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒罵他，做對不起他的事該多好��！爸爸說過要知錯認(rèn)錯才是好孩子，我心里暗暗地說：“去向王盼承認(rèn)錯誤吧！”可是，“請原諒我”這幾個字我怎么也說不出來。
終于挨到下課了，我一個人在街上走著，聽見王盼的腳步聲從后面跟上來，我手里拿著戒尺站著等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應(yīng)該那戒尺自己責(zé)怪自己，”王盼攔住我說，“我也有錯，以后我們再也不吵架了�！�
我說：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說完，我們就高高興興地分手回家了。
爭吵語文作文2
夜晚人們都入睡的時候，所有的動植物和物品都被賦予了生命。它們有的`玩游戲，有的聊天，每天都十分開心�？墒怯刑焱砩希槐菊Z文書里發(fā)生了爭吵。
語文書里十分不安寧，它們在議論誰更重要，逗號和頓號第一個發(fā)言：“我們最重要。要是沒有我們的停頓，朗誦的人連一口氣都換不了。”句號緊接著說：“我才最重要!要是沒有我，話就會說得沒完沒了�！薄拔覀儾胖匾�!如果沒有我們，文章一點感情色彩都沒有，讀者讀著讀著就會覺得乏味�！眴柼柡透袊@號著急地說。省略號在后面不緊不慢地說：“我嘛，沒有那么重要。但是如果沒有我，話就一直說不完，讀者也會看得不耐煩。”文字的代表也來湊熱鬧：“你們都是什么東西!”文字的代表厲聲叫道：“光有你們能成文章嗎?就算能，沒有優(yōu)美的語句，能讓讀者喜歡嗎?所以，我們最重要!”
“我才最重要!”“不對，是我們!”“是我們!是我們!”……它們吵得很兇，有的都著急了。問號舉起了“拐杖”，感嘆號拿起了“木棒”，省略號準(zhǔn)備好了“鐵球”……眼看就要打起來了，這時，正在休息的語文書伯伯被嚇醒了，“吵什么!”他喊道�！罢Z文書伯伯，你來評評理，您說我們誰最重要!”最著急的問號說�！奥犞銈兌际亲钪匾�，像一臺好的汽車一樣，在馳騁的時候，只有分工不同，沒有貴賤之分，彼此相互依賴，缺一不可，知道了嗎?以后不要再吵了�！薄爸懒�。”符號們彼此慚愧地齊聲回答。
從此，語文書里再也沒有掀起過大風(fēng)大浪。
爭吵語文作文3
一天，我和袁定喜吵架，并不是因為他愛回答問題，我嫉妒他。
下午，江承澤把我惹火了，我拿水向他潑去，可是，我不小心把水灑在了袁定喜的課桌上。上課了，袁定喜發(fā)現(xiàn)他的課桌上有水，一下子就斷定是我灑的.，還要我給他擦干凈。我企圖耍賴說：“我的瓶子灑不出水�！笨蛇�是他聰明，他毫不憂郁地奪走瓶子，想都不想地朝他的課桌上擠�！皣W”，水被擠出來了，我沒等他開口，我就說：“這是你擠的�。 痹ㄏ不鹆�，拿起我的瓶子就往地上摔。我此時心疼極了，但我卻只能眼巴巴地看著它被狠狠地摔在地上。最后，袁定喜還是停止了瘋狂的暴力行動，我撿回瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶蓋裂開了，頓時，一股酸酸的感覺沖了上來，眼淚也像雨水一樣大滴大滴地滴了下來，但我還是擦干眼淚，開始上課。
事后，我非常后悔，因為是我不對，但我不能坦白地認(rèn)“罪”。直到現(xiàn)在，我就像一只孤單失群的大雁，如果袁定喜可以原諒我的話，我會對他說：“你還認(rèn)我這個朋友嗎？你會認(rèn)嗎？”
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