爭(zhēng)吵小學(xué)作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的`呢，因?yàn)橹挥形覍?xiě)的字能修改�！�
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫(xiě)的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣�！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
莎莎明天要去參加畫(huà)畫(huà)比賽。前一天晚上文具王國(guó)里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆姑娘驕傲地說(shuō)：“你們看，我不僅擁有高挑又苗條的身材，又可以幫主人寫(xiě)字、描線、畫(huà)畫(huà)，我多實(shí)用呀！”
“誰(shuí)說(shuō)你一定是最實(shí)用的！”橡皮伯伯不服氣地說(shuō)，“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢！”
“我既可以把鉛筆蓋掉，橡皮又擦不了我！主人要畫(huà)出漂亮的畫(huà)，肯定是少不了我的！”蠟筆大哥炫耀著他絢麗多彩的衣服，輕蔑地說(shuō)。
第二天，比賽開(kāi)始了。莎莎畫(huà)錯(cuò)了線，這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)橡皮伯伯躲起來(lái)了，蠟筆大哥也無(wú)影無(wú)蹤，她不禁急得滿頭大汗。
這時(shí)候，一直沒(méi)有說(shuō)話的.文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣，說(shuō)：“大家快出來(lái)吧！只有大家齊心協(xié)力，才能幫主人把事情辦好！我很樂(lè)意為大家提供長(zhǎng)久又舒適的住所。”
大家聽(tīng)了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來(lái)了。
后來(lái)，莎莎畫(huà)了一幅非常漂亮的畫(huà)，還得了一等獎(jiǎng)。
從此以后，它們配合得很好，而且還成為了好朋友。它們都明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相幫助，就能取得更大的成就。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
一天下課的時(shí)候，呂沛霖對(duì)我說(shuō)：“余瀟可不可以借我隱形筆，我用這本書(shū)跟你交換�！薄澳惚仨氃谛瞧诙�我�！蔽艺f(shuō)，“可以”，他說(shuō)。接著我把隱開(kāi)筆借給了他；可是，他沒(méi)有借書(shū)給我。
天漸漸黑下來(lái)，馬上就要放學(xué)了，我想，呂沛霖沒(méi)借書(shū)給我，會(huì)不會(huì)不還我的隱形筆呢？該怎么辦呀！我左思右想，真心疼我漂亮的隱形筆啊！作文
第二天，我看見(jiàn)呂沛霖問(wèn)：“呂沛霖我的`隱形筆呢？。他笑著對(duì)我說(shuō)：“我忘記帶來(lái)了�！薄澳阕蛱鞗](méi)有借給我書(shū)，今天也沒(méi)把隱形筆還我，你是不是不講信用呀�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)，他毫不示弱地說(shuō)：“你這個(gè)小氣鬼，我不還你了，你能把我怎么樣。”我氣得滿臉通紅，說(shuō)：“今天晚上我告你媽媽。”呂沛霖說(shuō)我不怕我媽�！�
下午放學(xué)回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χf(shuō)：“不就是一支筆嗎？，下次給你買(mǎi)一支，不要跟同學(xué)計(jì)較了。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的氣雖然消了，但我的心里還在想著我那支心愛(ài)的隱開(kāi)筆呀！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
我們身邊經(jīng)常有許多事情發(fā)生。今天我也遇到了這樣一件事。 事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽在公園散步。忽然，我看到有一個(gè)人從大門(mén)外沖進(jìn)來(lái)，看起來(lái)像有急事。他跑著跑著，一時(shí)沒(méi)注意，撞到了一位婦女。他停下腳步，把她扶起來(lái)，就沖沖忙忙的想走了。
婦女見(jiàn)了憤怒地說(shuō)；你撞了人連聲對(duì)不起都沒(méi)有就想走是什么意思嗎？ 那個(gè)年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲地說(shuō)；“你叫什么叫，我又不是故意的。現(xiàn)在向你道歉，對(duì)不起，行了吧！我還有事先走了。那怎么行？婦女也大聲的`叫道，萬(wàn)一我哪里摔痛了誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)···· “那··那··那··那就這樣吧！你去醫(yī)院看看，有什么事，我負(fù)責(zé)�！彼麄兙瓦@樣在公園的小路上大吵大鬧，引來(lái)了許多人來(lái)圍觀。 我有些好奇，心想；他們都是大人了，怎么還會(huì)計(jì)較這些區(qū)區(qū)小事？我真不明白。?
這時(shí)一位大叔出來(lái)勸道；“別吵了！這位大姐，如果你受傷了，醫(yī)藥費(fèi)由他付。還有這位年輕人，你這么莽撞，撞到別人，連聲對(duì)不起都不說(shuō)，是很沒(méi)禮貌的。如果你一開(kāi)始對(duì)這位大姐道歉，不就什么事都沒(méi)了···” 經(jīng)過(guò)這位大叔的勸說(shuō)，他們不再吵了，那位大姐說(shuō)自己沒(méi)事，不用去醫(yī)院。他們就轉(zhuǎn)頭走了。他們時(shí)而回頭看看對(duì)方，想說(shuō)些什么；時(shí)而低頭沉思····
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
小汽車(chē)橡皮開(kāi)始調(diào)皮的說(shuō)話了：“要論作用，我才是最棒的，我專(zhuān)幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的說(shuō)：“我才是最棒的'，小朋友們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字，都是用的我，我才是最最棒的�！�
鉛筆的話引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔?lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫(xiě)字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫(huà)直線，還可以幫小朋友量長(zhǎng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級(jí)起，以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫(xiě)文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話了。“孩子們，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟�！毕鹌ず途砉P刀謙虛地說(shuō)�！拔揖椭滥銈儾荒�，懦弱的'東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫(xiě)字，但我們還有別的用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄�，你們等著瞧吧，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開(kāi)始考試了。小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅�，我一定要改正自己傲慢地行為�！?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
今天，文具王國(guó)中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭(zhēng)吵更激烈了，因?yàn)榍安痪�，它們的主人剛剛獲得了學(xué)校一年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，它們都認(rèn)為自己的功勞多一些，為此在爭(zhēng)吵不休。
鉛筆迫不急待地說(shuō)：“我的功勞最大，主人對(duì)我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒(méi)有我，你往哪邊寫(xiě)？不用說(shuō)，我的'功勞最大�！奔埐恍嫉卣f(shuō)。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈，如果沒(méi)有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字，能得一等獎(jiǎng)嗎？”
“你們都說(shuō)自己的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們連家都沒(méi)有，我是你們的家長(zhǎng)，所以我的功勞最大�！蔽木吆幸膊桓事浜�。
這樣，它們?cè)匠吃絽柡�，最后竟�?dòng)起手來(lái)，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭(zhēng)吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
在星沙球上一座豪華的宮殿里，住著一個(gè)小男孩。這個(gè)小男孩是個(gè)王子，他非常愛(ài)學(xué)習(xí)，到哪兒都離不開(kāi)書(shū)本。
有一次，王子在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲說(shuō)話聲，因?yàn)槁曇艉苄�，他就沒(méi)在意。后來(lái)，聲音越來(lái)越大，吵得王子沒(méi)法做作業(yè)。他豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是從鉛筆盒里傳出來(lái)的。他打開(kāi)鉛筆盒，鋼筆哥哥蹦了出來(lái)，雙手往腰上一叉、頭一昂，神氣地說(shuō)：“我是鋼筆哥哥，我的用處最大，小主人要是沒(méi)了我，作業(yè)沒(méi)法上交！”
“哎哎哎，小鋼筆，你可別這樣說(shuō)，應(yīng)該我的用處最大。”鉛筆少爺不甘示弱地說(shuō)：“小主人一二年級(jí)的時(shí)候都得靠我！”
橡皮擦少夫人聽(tīng)了他們的話，不高興了。說(shuō)道：“你們別亂講，如果沒(méi)有我，你們腳滑了誰(shuí)來(lái)醫(yī)治？”
“要是你們腳臟了，我來(lái)給你們洗洗腳呢！”鉛筆卷大叔又說(shuō)道。
王子聽(tīng)了他們的話，說(shuō)：“你們都別吵了，你們都有自己的用處，就好比國(guó)王的.職責(zé)是讓國(guó)家和平，百姓幸福，御前侍衛(wèi)的用處是保護(hù)國(guó)王，少了誰(shuí)都不行�！�
他們聽(tīng)了王子的話后，你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。從此以后啊，王子再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爭(zhēng)吵聲了，他們快樂(lè)地生活在一起。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
夜深了，小主人睡覺(jué)了。文具盒公公家像往常一樣開(kāi)始聊天啦！不知不覺(jué)大家談到了誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，誰(shuí)最重要。
你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。
首先發(fā)言的是熒光筆：“我對(duì)你們說(shuō)，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固，讓小主人的知識(shí)更加豐富�！�
鉛筆不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋�！�
鋼筆一聽(tīng)，大著嗓門(mén)喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會(huì)兒都離不開(kāi)我。你們看她本上寫(xiě)得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要�！�
別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來(lái)也很兇：“小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要�！�
這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)：“大家安靜一下，你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，小主人離開(kāi)誰(shuí)都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的�！�
聽(tīng)了文具盒公公的話，一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆跳了出來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從比合理跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆，你憑什么罵我？”鉛筆自以為是的說(shuō)：“因?yàn)槲业囊陨媳饶愕钠涟�！”鋼筆在鉛筆上畫(huà)了幾下。鉛筆又說(shuō)：“主人用你寫(xiě)字的'時(shí)候，你的肚子里的水一下子就沒(méi)有了，不像我，主人用我的時(shí)候書(shū)寫(xiě)工整�！变摴P忍無(wú)可忍了，一氣之下，說(shuō)：“你這個(gè)鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會(huì)粉身碎骨�！便U筆聽(tīng)了，看看自已只剩下十厘米左右的長(zhǎng)度了，哇哇地大哭起來(lái)了。想橡皮擦也跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆老弟，你說(shuō)主人不喜歡鋼筆。”鉛筆說(shuō)：“嗯。”橡皮擦又問(wèn)：“鋼筆老弟，你說(shuō)鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅�！变摴P老弟說(shuō)：“嗯。”橡皮擦說(shuō)：你們都說(shuō)了別人的壞話，那就算是扯平了�！便U筆說(shuō)：“對(duì)不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭(zhēng)吵�！变摴P說(shuō)：“不，應(yīng)該是我是我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起�！本瓦@樣，他們兩個(gè)個(gè)好了。
筆盒里有恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
一天，小主人在宴會(huì)中飽餐一頓，就回家睡大覺(jué)了，可嘴巴睡不著，它還在品嘗著剛才的美味，鼻子看這嘴巴那一張一合的樣子，頓時(shí)怒火沖天。
“哼！有什么了不起，一天到晚就知道吃�！�
“鼻子大哥，你可不能這樣說(shuō)我，要是沒(méi)有我，主人就不能吃東西了�！�
“這算什么？要是沒(méi)有我，主人就不能呼吸新鮮的空氣了，就會(huì)窒息�！�
“哼！你整天搶先一步，去聞那些美味的山珍海味�！�
經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵后，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。剛開(kāi)始的'時(shí)候，它們還沾沾自喜，但過(guò)了一段時(shí)間，它們感覺(jué)不對(duì)勁。一次，主人在炒菜，想用鼻子來(lái)分辨氣味，鼻子不愿意，結(jié)果主人把糖當(dāng)成鹽。嘴巴吃時(shí)，吐了好幾次，只得餓肚子了，胃也受不了，向嘴巴提出抗議，嘴巴受了委屈。
鼻子離開(kāi)了嘴，也倒霉。一次，主人患了重感冒，嘴巴不肯吃藥，鼻子堵塞，不通氣，可把鼻子給害苦了，每天都得忍受這種痛苦。
眼睛看到了，就對(duì)它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)，是缺一不可的。”
嘴巴和鼻子聽(tīng)了，都低下了頭，向?qū)Ψ降狼�。從此，嘴巴和鼻子和睦相處，再也不�?zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
一天，雨過(guò)天晴，清風(fēng)徐徐。池塘里，一只青蛙正坐在碧綠的荷葉上唱歌，一只紅蜻蜓正在空中悠閑地飛來(lái)飛去，一條小魚(yú)正在荷葉下面快活地游來(lái)游去。
這時(shí)，青蛙止住了歌聲，對(duì)蜻蜓叫道：“嗨！小不點(diǎn)！不要飛來(lái)飛去晃我眼睛了！你能像我一樣唱出動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？能像我一樣成為一名田園衛(wèi)士嗎？”
蜻蜓像直升飛機(jī)一樣停在半空中，不服氣地說(shuō)：“哼！你以為自己會(huì)唱歌就了不起了？你能像我一樣成為飛行之王嗎？你能像我一樣，每天邊飛邊吃掉1000只小飛蟲(chóng)嗎？我不也是田園衛(wèi)士嘛！”
荷葉下的小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，“騰”地一聲躍出水面，不以為然地說(shuō)：“不就是能吃幾只蟲(chóng)子嘛，有什么好炫耀的？你們能像我一樣在水中一邊靈活游動(dòng)一邊消滅浮游生物嗎？我可是江河湖海的環(huán)保使者呢！”
荷葉阿姨一直在忙著裝扮池塘，她抖了抖身上的`汗珠，和藹地說(shuō)道：“孩子們，別吵了。你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，都給人們做出了很大的貢獻(xiàn)，都是大自然的守護(hù)神。天剛放晴，還是趕緊工作吧！”
聽(tīng)了荷葉阿姨的話，他們都不好意思地忙活了起來(lái)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。
有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。
鉛筆說(shuō)：“我的'功勞最大，我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了�！�
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了。”
直尺說(shuō)：“我的功勞最最大，我能幫小主人畫(huà)直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫(huà)成曲線�！�
削筆刀說(shuō)：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了�！�
它們都吵了起來(lái)，都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒，終于停了下來(lái)，它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了，又吵了起來(lái)。
鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫(huà)線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)�！�
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)，他們過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
一個(gè)夜深人靜的夜晚，手指?jìng)冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)最厲害，誰(shuí)就當(dāng)老大。
大拇指開(kāi)口了，他用沉重的鼻音說(shuō)：“我是你們老大，所以，理所應(yīng)當(dāng)我是老大。”食指反駁他說(shuō)：“雖然你的年紀(jì)比較大，但是你只有一個(gè)關(guān)節(jié)，而我們都有兩個(gè)關(guān)節(jié)，你不如我們靈活。所以，你不合適�！笔持附酉氯フf(shuō)：“我覺(jué)得啊，還是我最合適，因?yàn)橹魅舜螂娫�、打算盤(pán)都要靠我，我的經(jīng)驗(yàn)最多，所以，我當(dāng)老大�！睙o(wú)名指不甘示弱：“我才是呢，我這么可愛(ài)，這么優(yōu)秀，難道不配當(dāng)老大？”中指不屑的'說(shuō)：“你們還是算了吧，一看就知道，我才是老大�！闭f(shuō)完，無(wú)名指又反駁回去，大拇指也開(kāi)始爭(zhēng)論。
“咦，小指到哪兒去了？”食指注意到小指沒(méi)來(lái)爭(zhēng)老大，向四周一望，看見(jiàn)小指正在一旁偷偷的哭泣：“嗚嗚，我什么都比不過(guò)你們，嗚嗚�！逼渌闹格R上羞紅了臉，急忙安慰她：“小指，別傷心了。”“都是我們不好。”
之后，手指?jìng)兘K于明白，團(tuán)結(jié)就是力量，孤掌難鳴，單獨(dú)的一兩根手指是做不了什么的。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
夜深人靜的時(shí)候書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵 。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的'用處大呢。
風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō)：“小主人最不能沒(méi)有我了，要是沒(méi)了我小主人還能寫(xiě)作業(yè)么？ ”
這時(shí)，鉛筆滿臉生氣地說(shuō)：“難道只有你才能寫(xiě)字么？再說(shuō)了小主人畫(huà)圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說(shuō)；“只要沒(méi)了我你能把直線畫(huà)直么？再說(shuō)了�！�
“住嘴！”要是沒(méi)了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說(shuō)。
話音剛落，彩筆又叉著腰不屑地說(shuō)；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)好看么？還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫(huà)增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的不可開(kāi)交，大家都嚷著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時(shí)，善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜，爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“大家都有自己的 用處，如果少一樣?xùn)|西都不行，我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)力量大�！蔽木邆兟�(tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲�，都團(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。
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