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    第二單元的語文作文優(yōu)秀

    時間:2025-01-21 08:04:14 語文作文 我要投稿
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    第二單元的語文作文優(yōu)秀

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的第二單元的語文作文優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

    第二單元的語文作文優(yōu)秀

    第二單元的語文作文優(yōu)秀1

      你的雙手便是我闊大的天空。

      或許,在你一路走來沒有驚天動地的成功,沒有掌聲贊美。

      在許許多多的路上遇到了讓你止步難行的挫折,你是否會記得曾經(jīng)有一雙手向你伸出,曾經(jīng)有一雙手為了拍響……

      我們需要的堅強,不是誰的.肩膀,而是你溫暖的雙手。

      有些寂寞應(yīng)該要說給懂的人聽,用最簡單的言語,解開超載的心。

      因為你,我不曾忘記當(dāng)別人需要溫暖時,把溫度傳遞給世界。傳遞到每一個角落。

      因為你,我不曾忘記那一雙雙手傳遞出來的溫度。那一顆顆純真的心所發(fā)出的光芒。好暖,好美。足以照亮了整個世界。

      你總是讓你的雙手去感染身邊的內(nèi)一個他/她。你總在別人跌跌撞撞時扶他一把。

      雖然沒有偉大的犧牲,但卻有一雙傳遞愛的手。

      我親愛的朋友,我們繼續(xù)用溫暖的雙手去傳遞給世界的每個角落吧!

      風(fēng)沒有停止前行。

      我們應(yīng)該相信,當(dāng)你在人海茫茫中與他/她相遇,是種緣分。更應(yīng)該相信因為溫暖讓你愛沒有停止,而是繼續(xù)前行。

      別忘記了雨水灌溉肥沃的土地。

      請別忘了當(dāng)一雙手向你伸出時,你的另一只手也是別人所需要的。用你的雙手去回饋大地。

      每次讓淚水流回心里灌溉夢想,創(chuàng)出奇跡。

      用一個灌溉夢想的心,用一雙溫暖的手去感染整個世界吧!

    第二單元的語文作文優(yōu)秀2

      聽說西湖來了新客人?白天鵝,嗯?我必須去看看。

      趁著國慶假期來到西湖,正如大詩人蘇軾所描述的那樣,“水美陽光亮就好,山空雨奇。如果要把西湖比作西方,化淡妝總是合適的!蔽骱是那么迷人。

      穿過層層荷葉,李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊,新來的客人終于引起了我的注意,那就是穿著“雪衣”的白天鵝,只看到它們在平靜的湖面上,三五成群,成雙成對,或者在湖面上嬉戲,或者在荷葉邊上徘徊。

      沿著湖岸,我走近天鵝,才看到天鵝身上長滿了白色的羽毛,有一張黑色的嘴,一雙黑色的'眼睛特別醒目,美得出奇,豪華至極。他們有的在看,有的在站臺上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息,尋找食物,要么在湖里游泳。

      休息后,幾只天鵝在涼爽的樹冠下看著湖水滑入水中,與鵝相遇。有的把長腦袋長脖子放進(jìn)水里,拿起小魚小蝦啃;有幾只還不時扇動翅膀,踮著腳,讓它們想飛;還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上,就像一個害羞的女孩。你看,湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對方的脖子里,互相伸縮;遠(yuǎn)處的荷葉邊,有一對天鵝靜靜地并排游動,留下其他的鵝,靜靜地“相親相愛”,而更多的天鵝從這個平臺游向湖中央,游向另一個平臺。

      看到他們在西湖里自由愉快地玩耍,就像一幅畫:美麗的湖光山色,可愛的天鵝,在沉默中移動,在沉默中移動,讓彼此變得有趣,給活潑的西湖增添了活力和寧靜。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功;希望這些天鵝能離我們?nèi)祟惛稽c。也希望西湖游客能善待天鵝,愛護(hù)天鵝,不打擾天鵝,不隨意喂食,讓人類和野生動物在這里和諧相處。這是我的愿望!

      天鵝,西湖有你生動,有你美麗,有你多彩。我愛你,美麗的天鵝!

    第二單元的語文作文優(yōu)秀3

      不同的地方有不同的生活特色,廣州的春節(jié)頗有一番獨特的風(fēng)俗。

      在我的記憶中,廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開始了。這段時間,大家都會準(zhǔn)備好年貨。因此,大街上,商店里,都是一派人山人海的.景象。同時,家家戶戶都會熬制臘八飯。在廣州,臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡單的,先要準(zhǔn)備好洗過的糯米。同時,將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的:有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時,將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個小時,待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

      每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除,希望在新的一年里,呈現(xiàn)出一派萬象更新的場面。

      廣州的花市無不體現(xiàn)出花城的美譽;ㄊ袃(nèi)人頭攢動,每個人的臉上都透露出對春節(jié)的喜悅。花兒也是在爭奇斗艷。

      年初一到了!新的一年又開始了!在過年期間,大家互相拜年,互相走訪,直到正月十五結(jié)束。

      元宵上市了,春節(jié)的又一個高潮到了。在這一天,家家店鋪張燈結(jié)彩,迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓,晚上去廣場看花燈。

      不知不覺,春節(jié)結(jié)束了。學(xué)生們上學(xué),大人們上班。春節(jié)在人們的歡聲笑語中閃過了,人們又開始了新一年的忙碌。

    第二單元的語文作文優(yōu)秀4

      在一個村子里,有一個小無賴,什么壞事他都干過。大家都拿他沒辦法。有一位機靈的小孩兒,決定要懲治他一下。

      他找到了小無賴,神秘地跟他說,夢中有一個白胡子老頭兒告訴他:在一棵樹上的烏鴉窩里有一根草棍能讓人隱身。小無賴一聽心中大喜,剛一天黑就偷偷獨自一人把烏鴉窩偷回了家。小無賴把烏鴉窩拆開,拿起一根草棍就問老婆:“你能看見我嗎?”老婆以為小無賴在跟她開玩笑,就故意說:“看不見!毙o賴大喜過望,興奮得一夜沒睡。第二天一大早,小無賴舉著那根草棍來到一家的金銀珠寶店,小無賴走進(jìn)去,先拿了一個金戒指放在眼前看,店員見他手里舉著草棍晃蕩,不知是怎么回事兒,就不想理他。小無賴以為別人真的都看不見他,就開始往兜里裝金銀珠寶,店員們這才意識到:有人搶劫!他們抓住小無賴,并把他綁好送給官府治罪。直到這時,他還晃著那根草棍,心想:你們雖然能綁我,但是你們就是看不見我!

      唉!這篇故事中的小無賴真愚笨啊!自己被別人捉弄了竟然還不知道,生死關(guān)頭還以為自己手中的草棍是什么隱身草棍呢!那位小孩兒真聰明,想到這么好的`辦法了懲治這位小無賴。

      我們要學(xué)習(xí)故事中這位小孩兒的機靈,讓自己更聰明,不被別人捉弄,當(dāng)然也不要去捉弄別人。

    第二單元的語文作文優(yōu)秀5

      今天是我們學(xué)校一年一度的春游。我早早起床,興沖沖的來到學(xué)校,和同學(xué)一起坐車去了杭州茶葉博物館。

      我們跟著導(dǎo)游來到一個茶園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這片茶田就像一片綠色的海洋,陽光照耀在茶葉上,讓它們閃閃發(fā)光。走進(jìn)去,原來茶葉后面有很多毛,一片茶葉旁邊有兩片小葉子,就像兩只嬰兒的手。哦,原來茶娃是伸出兩只溫軟的手來吸收陽光的'溫暖!四面環(huán)山,似乎在保護(hù)茶娃。仔細(xì)一看,茶樹上還有一些白色的東西,像一個白色的花蕾。原來這是還沒長成的茶葉。我還發(fā)現(xiàn),離太陽越近,茶色越清新。

      我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)一條小路,那里有來自世界各地的茶葉,它們生長的方式不同。奇怪的是,有些茶葉就像一棵樹,長得很高。我比較了一下,最高的應(yīng)該是藤茶。

      出了小路,我們?nèi)タ床璧,大家都喝杯茶。我仔?xì)品嘗了這杯茶,有點香,有點苦。

      品完茶后,我們走進(jìn)一棟樓,樓里全是茶廳,包括茶具廳、茶青廳、茶邊廳……印象最深的是茶青廳、茶具廳。先說“茶翠堂”。這里有很多種茶。茶的六種基本類型是:綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、黃茶和紅茶。聽導(dǎo)游講解,注意泡茶。不同的茶應(yīng)該用不同的溫度浸泡。再來說說“茶水服務(wù)廳”。這里有很多茶具,有白色的陶瓷茶具,也有黑色的。漆器茶具特別漂亮,色彩鮮艷,很受歡迎。玻璃茶具被廣泛使用,“茶具堂”外有一種古老的磨茶工具,我們沉迷其中。

      看完茶堂,該自由活動了。我們興奮地玩了一會兒,然后去參加比賽。比賽的內(nèi)容是區(qū)分紅茶、綠茶和烏龍茶是什么茶。這個太簡單了!紅色是紅茶,淺綠色是綠茶,深綠色是烏龍茶。我覺得烏龍茶很特別,因為它像芽,不像普通的茶。

      我今天玩得很開心!我也很懂茶。

    第二單元的語文作文優(yōu)秀6

      當(dāng)我們背起沉重的書包,毅然邁入了初中的金色大門。然而,我們卻變了許多,那顆稚嫩的童心已漸漸黯淡下來,隨之散發(fā)出青春的光芒,這意示著,我們已告別了童年,開始了青春……

      童年時,無憂無慮的生活,讓我快樂,讓我自由。身邊一個個同齡的小伙伴們,讓我懂得了友誼,讓我品嘗了友誼的美好。老師對我的慈愛與關(guān)懷,讓我明白了師愛如菊,讓我知道了誰才是人類人魂的工程師……

      童年的最后一張照片——畢業(yè)照,望著照片上一張張熟悉的.面孔,那是我昨日最親密的好友;童年的最后一天―—畢業(yè)考,畢業(yè)考前,老師對我的字字叮囑,同學(xué)們對我的句句鼓勵,讓我得以在考前信心倍增,在考試時,超常發(fā)揮……

      憶起童年一樁樁的往事,我笑中帶淚;叵肫鹄蠋煂ξ乙淮未螄(yán)厲的批評,我卻是心存感激,回想起同學(xué)們對我一個個錯誤的指出,我卻是誠心接受,回想起老師與我們一起做游戲時,我的那種無以言表的快樂……

      又是9月1號,我的眼前,卻不再是母校。當(dāng)我正要邁入這所陌生的校園時,不知為什么,我的腳又下意識地伸了回來。是因為難忘母校,難忘童年嗎?我在心里默默的問著自己。老師曾囑咐過我,來到新的校園,要更加的勤奮學(xué)習(xí);同學(xué)們曾祝福過我,來到新的校園,能結(jié)識到更多的良師益友。然而,現(xiàn)在的我卻退縮了,腦海里再次浮現(xiàn)出老師與同學(xué)們的音容笑貌時,我已毅然邁入了這金色的大門……

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