語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文老師作文 篇1
進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。
他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥�？删褪沁@樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的.樂(lè)趣。
還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說(shuō)話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。
語(yǔ)文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋�(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽(tīng)到這句話，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。
語(yǔ)文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
愉快的一節(jié)課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！
那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話：“老師，請(qǐng)客！”語(yǔ)文老師也笑著說(shuō)：“我是被你們傳染了�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。
我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。
語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！
語(yǔ)文老師作文 篇2
那一年，我遇見(jiàn)了自己很滿意的良師，她，是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，遇見(jiàn)她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發(fā)，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運(yùn)動(dòng)鞋。
第一次上她講的語(yǔ)文課，就覺(jué)得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學(xué)，詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)解釋、古詩(shī)詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當(dāng)天作業(yè)減一部分，在學(xué)生時(shí)代，減作業(yè)是最興奮，最開(kāi)心的，就在她這種教學(xué)方式下，我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高了不少。
也喜歡背書(shū)了，在那時(shí)候感覺(jué)背書(shū)好輕松，記憶力超強(qiáng)，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來(lái)了，一首古詩(shī)，看一遍就能背下來(lái)，生字詞每次默寫(xiě)錯(cuò)的`不超過(guò)兩個(gè)，我也變得喜歡寫(xiě)作文了，那時(shí)候我作文只扣一兩分。
但是現(xiàn)在語(yǔ)文沒(méi)那時(shí)候好了，寫(xiě)作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來(lái)，就是在寫(xiě)流水賬，所以說(shuō)，你們想學(xué)好一樣?xùn)|西就一定要堅(jiān)持，每天去練習(xí)，喜歡一樣?xùn)|西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因?yàn)槟阋凰尚噶�，它有可能就跑了，再也回不�?lái)了。
語(yǔ)文老師作文 篇3
從幼兒園到小學(xué)，我只有3位語(yǔ)文老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)教我六年的語(yǔ)文老師——方老師。今天就讓我來(lái)好好“訓(xùn)訓(xùn)”我的這位語(yǔ)文老師。
方老師，您教了我六年，我對(duì)您也算十分了解的了，您有許多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)，看人不能光看好，壞習(xí)慣也要給指出來(lái)。
首先，就是您說(shuō)話的習(xí)慣。您說(shuō)話時(shí)老是愛(ài)說(shuō)一句話改一個(gè)口音，比如說(shuō)一句“這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好”，您也要把“分解”開(kāi)來(lái)，前半句“這個(gè)同學(xué)”用普通話說(shuō)，下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說(shuō)了，您對(duì)我們說(shuō)倒沒(méi)什么。我們是早就聽(tīng)?wèi)T了，但是有老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您也這樣說(shuō)，就會(huì)給其他老師和家長(zhǎng)帶來(lái)不好的印象。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“你們老師說(shuō)的啥子話哦，一句話一會(huì)說(shuō)普通話，一會(huì)又說(shuō)四川話�！毕衲@樣講話，難怪您教了我們六年，這六年里您也就在升國(guó)旗后講話時(shí)，只講過(guò)兩次，而且兩次您的聲音都跟蚊子似的，聽(tīng)都聽(tīng)不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說(shuō)話要大聲。
二來(lái)就是您對(duì)同學(xué)們的態(tài)度。還記得有次您說(shuō)陳陽(yáng)上課扔紙條的事嗎？當(dāng)您看到陳陽(yáng)手上的`紙條時(shí)，您什么都不說(shuō)，就直接把陳陽(yáng)拉起來(lái)打，打臉就算了，還用竹棍子打他的手臂。打完才問(wèn)事情，陳陽(yáng)說(shuō)是楊琪扔過(guò)來(lái)的，楊琪也承認(rèn)了，您卻不以為然。硬說(shuō)是陳陽(yáng)扔的。您知道嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，陳陽(yáng)的手臂血都流出來(lái)了，您還要執(zhí)迷不悟嗎？像這樣的事還有很多很多……
三是您做了錯(cuò)事卻不承認(rèn)。您總是喜歡教導(dǎo)我們，有一次我們班的男生又闖禍了，您從男生的一些不好的習(xí)慣說(shuō)起，說(shuō)到了您從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們、罵過(guò)我們，這不是事實(shí)，我們自然反抗，您卻又說(shuō)您打也只是輕輕地打了一下，罵人也只是說(shuō)一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎！您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎！您忘了您把陳陽(yáng)的手臂打出血嗎！您忘了您懲罰人，自己還叫其他老師來(lái)看，一直笑嗎！把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上真的很快樂(lè)嗎！在我們看來(lái)，您簡(jiǎn)直就成了一個(gè)無(wú)惡不作的惡魔！
本來(lái)，我們是想去向校長(zhǎng)投訴您的，但又不知道是誰(shuí)向您透露了消息，您對(duì)我們又異常的好，不料我們剛打消了這個(gè)念頭，您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒(méi)有什么人給您送禮物了。
方老師！這可能是我最后一次這樣叫您了，您一定要改正您的壞習(xí)慣哦！
語(yǔ)文老師作文 篇4
俗話說(shuō)“一日為師終身為父”，呃……我的學(xué)校都是女老師為主，有“奶奶老師”、“阿姨老師”，還有“姐姐老師”，難道說(shuō)“一日為師終身為奶奶”?“為阿姨”?算了，好難聽(tīng)的稱呼，還是說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師張老師吧，她在我心目中屬于“姐姐老師”，因?yàn)樗幸活^烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，和藹可親的笑容，如沐春風(fēng)的聲音……“奶奶老師”和“阿姨老師”是不會(huì)有這些特質(zhì)的，并且看見(jiàn)她們我只會(huì)腳打顫，手哆嗦。
五年級(jí)的時(shí)候聽(tīng)聞要換老師了，那時(shí)的心情好忐忑，腦子里一直猜測(cè)這是一位什么樣的老師，是不是大嗓門?哦不，那會(huì)損壞我用來(lái)欣賞貝多芬美妙音樂(lè)的耳朵。是不是和以前的老師一樣討厭男生?好可怕，男生又會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)。會(huì)不會(huì)像千與千尋里的湯婆婆一樣？哦，天那，那會(huì)把我們都變成豬。
“同學(xué)們好，我是語(yǔ)文新老師，我姓張，是你們的班主任�！崩蠋煖厝岬穆曇舭盐覐目植老胂裰凶Щ氐浆F(xiàn)實(shí)。張老師已經(jīng)在我“開(kāi)小差”的檔口走到了講臺(tái)上。
這是我第一次近距離“觀察”新老師，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柔和的眼神，微笑中微微上翹的嘴角……我有預(yù)感，這位老師一定不兇。咦，好眼熟，像那個(gè)誰(shuí)，我努力搜索著我那10萬(wàn)個(gè)G腦容量里的畫(huà)面……定格，就是她，小龍女，啊哈，陳妍希版的小龍女，就是多了一副付眼鏡。我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：張老師化身為帶戴著眼鏡的小龍女對(duì)我說(shuō)：“過(guò)兒，請(qǐng)把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)……”我樂(lè)得差點(diǎn)笑出了聲。我又研究起老師的名字來(lái)，張程曉，老師爸爸肯定姓張，媽媽肯定姓程，然后是天快亮的時(shí)候出生的，哈哈，一定是的，感覺(jué)自己好聰明。
人與人之間的相處真的很奇妙，自從張老師做了我們的新語(yǔ)文老師，我對(duì)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚。張老師每次都認(rèn)真地為我們講解課程，語(yǔ)句通俗易懂，會(huì)用美妙的話語(yǔ)描繪作者的情感，每次都會(huì)笑瞇瞇地請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，而且能幫大家把回答補(bǔ)充完整，她的每一堂課都會(huì)讓我收獲滿滿。平時(shí)，她會(huì)不厭其煩地給我們講很多做人的道理，讓我們知道厲害關(guān)系，就像一位鄰家大姐姐。她從沒(méi)對(duì)我發(fā)過(guò)火，但是每次批評(píng)我的時(shí)候會(huì)讓我有不怒自威的感覺(jué)，看著張老師的馬尾辮我突然感覺(jué)那是菩提老祖的拂塵，拂塵打著我的`頭說(shuō)：“悟……空，你又調(diào)皮了�！�
張老師也有“爆炸”的時(shí)候，那是我們真的惹她生氣了，不好好學(xué)習(xí)，不好好做作業(yè)，老師能不氣嗎？每當(dāng)這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)張老師的頭頂冒出了“三昧真火”，眼鏡上仿佛貼著川菜菜譜后面標(biāo)注的三個(gè)辣椒，每當(dāng)這時(shí)我都特別期待老師能用她那像德芙巧克力般絲滑的溫柔聲音來(lái)給教室降降溫，不過(guò)每次老師發(fā)完火又會(huì)很快恢復(fù)到溫柔的狀態(tài)，我能從老師眼神中看到她對(duì)我們的期待，對(duì)我們滿滿的愛(ài)……
我好想大聲說(shuō)：“張老師，我的學(xué)生時(shí)代，有你真好。無(wú)論我未來(lái)飛得多高飛得多遠(yuǎn)，都離不開(kāi)您的教誨，離不開(kāi)您為我插上的金翅�！�
語(yǔ)文老師作文 篇5
從小我對(duì)語(yǔ)文課又愛(ài)又恨，雖然每個(gè)老師都有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，可劉老師的方法可是嚇壞了我。
我的語(yǔ)文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，劉老師就會(huì)出口成章，用從不重復(fù)的罵人語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的'人。
但是即便如此，我還是十分喜愛(ài)她的語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)她讀到“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí)，我仿佛看到一位無(wú)憂無(wú)慮、十分調(diào)皮的牧童，用那隱約、優(yōu)美的笛聲，在遼闊無(wú)垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景，真是讓人聽(tīng)得津津樂(lè)道。當(dāng)她讀到“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”時(shí)，我看到了兩個(gè)小孩，在云霧迷蒙時(shí)，用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進(jìn)。當(dāng)她讀到“醉里無(wú)音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”時(shí)，我仿佛看到兩位老人或一對(duì)夫妻，在用吳音互相逗弄對(duì)方的情景，真是活靈活現(xiàn)。
劉老師雖然十分嚴(yán)厲，但她還是有一顆玩心。每到春游秋游，總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ�，每到有理由可以去玩時(shí)，劉老師總會(huì)不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?/p>
這位樸實(shí)的老師，有一顆美麗的心。五年來(lái)，教會(huì)了我們很多很多，她就是我那“慈祥”的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇6
當(dāng)她教我們中文時(shí)，她非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我把附隨詞寫(xiě)成漢字，老師馬上給我糾正，讓我注意類似的錯(cuò)誤。這些說(shuō)明讓我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大。
而且老師多才多藝。今年六一兒童節(jié)，他和他的'老師帶領(lǐng)我們練習(xí)唱歌跳舞，成功完成了六一兒童節(jié)的表演。我們還獲得了班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
她也很關(guān)心我們的安全。每天放學(xué)后，她看著爸爸媽媽和老師接我們回家。有一次我爸媽忘了接我。而且老師打電話給我爸，他花了很長(zhǎng)時(shí)間才到學(xué)校。老師看到我爸接我才回家。
所以，我覺(jué)得他是最好的老師，我很喜歡她。
語(yǔ)文老師作文 篇7
從上學(xué)到現(xiàn)在，我碰到過(guò)許多老師，他們都十分優(yōu)秀，今天，我就來(lái)介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛(ài)的李老師。
我們的李老師教語(yǔ)文。她又高又瘦，一頭烏黑的頭發(fā)閃著亮光。她神采奕奕，滿面笑容，細(xì)細(xì)的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面，有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。
李老師講課時(shí)，用她那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音配以氣氛活躍的課堂，我們都會(huì)被李老師吸引住。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮，聲音好聽(tīng)，講的課也十分生動(dòng)。李老師在上課時(shí)，好像有一種魔力，使我們都能認(rèn)真聽(tīng)講。李老師的語(yǔ)文講得十分精彩，就像有一只無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻都把我們的注意力牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時(shí)，李老師走到哪里，我們的目光便如舞臺(tái)的追光燈一般，緊緊地追隨著她，一會(huì)兒這邊，一會(huì)兒那邊。使我們班不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文。
李老師一點(diǎn)兒也不兇，就像我們的知心姐姐，下課時(shí)經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜嫠�，談�?.....有時(shí)，李老師又像一位溫柔的母親，她那慈母般的心像炭火般溫暖著我們每一個(gè)人......
李老師，您的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我困難時(shí)，是您給過(guò)我許多幫助。您那溫和的目光，寄托著對(duì)我們的無(wú)限希望。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您窗前的燈光還想星星一樣善良。您像園丁，孕育著祖國(guó)的.花朵；您像紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。您更像一盞燈，照亮了我們前方的道路......�。∮H愛(ài)的李老師，您是多么的偉大呀！李老師，感謝您，把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩兒變成了一個(gè)聰明的小姑娘。謝謝您！親愛(ài)的李老師！
語(yǔ)文老師作文 篇8
我們班的李老師，她有著苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻梁長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn)，透著機(jī)敏和靈氣。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗幸活w精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請(qǐng)教�？谥羞�不停的念叨著：“知之為知之，不知為不知�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深愛(ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀語(yǔ)文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì)虛心接受，然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，老師改到我的`作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開(kāi)字典，老師看后對(duì)我說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是我記錯(cuò)了，不好意思啊，我錯(cuò)怪你了�！蔽疫B忙說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系的，是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)的一位好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇9
“怎么還不改�。 甭�(tīng)到這一聲聲責(zé)罵，我們就知道又是我們的語(yǔ)文老師在班里批評(píng)一寫(xiě)不聽(tīng)話的學(xué)生。李老師是我們班主任，有時(shí)她會(huì)恨鐵不成鋼的批評(píng)我們，但是我們都很喜歡她。
李老師中等身材，留著一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上帶著一幅像博士一樣的眼鏡，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。留給我印象最深的還是她教育我們的方式。
有一次，我們趁老師沒(méi)來(lái)，就在課室里大吵大叫，弄得教導(dǎo)處也聽(tīng)到了。我們正在打鬧，聽(tīng)到一陣陣清脆的腳步聲，我們馬上安靜了下來(lái)。老師剛一進(jìn)來(lái)，全體都看著老師。我知道老師非常的生氣，但是她盡力壓制住火氣，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)谖也辉诘臅r(shí)候可以自己讀書(shū)的。你們看到我來(lái)了，就不吵了，知錯(cuò)就改，非常的好。希望下次不要再出現(xiàn)這樣的狀況！”我們本以為會(huì)被老師大罵一頓，但老師沒(méi)這么做。由此可見(jiàn)，她是多么的和藹可親啊！
老師不僅教導(dǎo)有方，而且還很幽默。
每次上課的時(shí)候，我們聽(tīng)課聽(tīng)煩了，李老師見(jiàn)了，就和我們講起笑話，讓我們開(kāi)懷大笑。一次，我們?cè)谡f(shuō)七夕情人節(jié)的.事，老師覺(jué)得有點(diǎn)兒童不宜，就對(duì)我們說(shuō)：“通知通知，今年的七夕節(jié)由于牛郎織女興奮過(guò)度，雙雙掉到橋下。所以七夕節(jié)取消啦！”我們一聽(tīng)，樂(lè)的哈哈大笑，有些還笑在地下打滾。有同學(xué)就說(shuō)：“掉一個(gè)下去另一個(gè)會(huì)抓住的吧�！崩蠋熅驼f(shuō)：“那個(gè)織女掉了下去，牛郎抓住了，由于織女太重，牛郎抓不住，就一起下去了！”“哈哈——”笑聲一大片。
她還是一個(gè)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格的老師。一次我做作業(yè)沒(méi)做好，老師就罰我抄課文。我非常不情愿，想：“我就是一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)做好而已，有必要罰我抄課文嗎？煩�。 敝�，老師看到我板著個(gè)面向她交作業(yè)，便對(duì)我說(shuō)：“杰夫，我要你抄課文是為你好的，我就是想讓你記住以后不要忘記做作業(yè)了。做作業(yè)是學(xué)生基本任務(wù)，要把這個(gè)完成了，才能向更高的層次發(fā)展�！蔽衣�(tīng)了后，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天，知道了老師是對(duì)我好的，想讓我成績(jī)提高。從此以后，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)了。
這就是我們的班主任，一位非常值得尊敬的老師。雖然原來(lái)李老師對(duì)我很嚴(yán)格，但是在這里，我還是想對(duì)她說(shuō)：“李老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩和愛(ài)戴的好老師！”
語(yǔ)文老師作文 篇10
我們的語(yǔ)文老師中等個(gè)頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發(fā)，有時(shí)侯扎成馬尾，很飄逸；有時(shí)候盤成一個(gè)髻，上面別一個(gè)精致的頭飾，既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長(zhǎng)款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來(lái)像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了：當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調(diào)皮的`同學(xué)立刻就認(rèn)真聽(tīng)講了。
老師特別喜愛(ài)音樂(lè)，每次上課前她都會(huì)給我們放好聽(tīng)的歌曲，讓我們聽(tīng)，所以我們都很期盼上語(yǔ)文課。老師從一年級(jí)就教我們，我們最期待的是每年冬天下大雪，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師早已許下諾言，只要雪下得足夠的大，我們就會(huì)一起去賞雪，玩雪……我很期待這一天來(lái)臨，許是我們師生之情感動(dòng)了老天爺吧，上周二天公作美竟下起了大雪，而且飄飄灑灑地下了很久。天地間變成了銀裝素裹的世界，好期待去雪中瘋玩。這時(shí)，語(yǔ)文老師好像也按耐不住自己激動(dòng)的心情，說(shuō)：“孩子們，我們玩雪嘍……”“好……”語(yǔ)文老師的話音還沒(méi)落，我們已經(jīng)來(lái)到操場(chǎng)。哇！好壯觀啊，偌大的操場(chǎng)一片白茫茫，好看極了。同學(xué)們?nèi)鰵g似的四散開(kāi)，有的在雪地里跑，有的直接躺在雪地上，還有的團(tuán)起了大大的雪球，和老師打起了雪仗，扔向老師，一團(tuán)團(tuán)雪球像一顆顆炮彈從天而降，打得老師左躲右閃，難以招架。老師也不甘示弱拿起雪球“回?fù)簟蔽覀儯巡粩潮�，老師的身上沾滿了我們打過(guò)去的雪，老師不但不生氣，還和我們一起跑著、喊著、笑著，不時(shí)從雪地上撿起我們跑丟的帽子、圍巾、手套……嘴里還不停的叨念著：“哪個(gè)小壞蛋，這么粗心！”“老師，小心中彈！”一個(gè)同學(xué)喊道�！拔矣种袕椓�，我投降！”“好，繳槍不殺，優(yōu)待俘虜！”“哎呀！”哪知老師是欲擒故縱啊，把我的同學(xué)按在雪地上�！肮�，服了吧？”操場(chǎng)上又傳了一陣歡笑，頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋……
這就是我們的語(yǔ)文老師，她既是我們的老師，更是我們的朋友。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，做你的學(xué)生真好！希望你能一直教我們！”
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