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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-08-15 18:42:10 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文老師作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    語(yǔ)文老師作文

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      說(shuō)來(lái)也怪,我們學(xué)校有許多語(yǔ)文老師,年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花,文采又好;年輕的男教師們長(zhǎng)得特帥,教學(xué)方法新穎;可我卻偏偏喜歡我們這位已六十來(lái)歲的語(yǔ)文老師。他年齡雖大,但整天樂(lè)呵呵的,上課很有趣,經(jīng)常逗得我們發(fā)笑。我們背地里都叫他“老小孩兒”。

      他的個(gè)頭矮矮的,兩條粗短的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。這位老師的.兩鬢都長(zhǎng)出了銀絲般的白發(fā),瓜子臉上總是帶著笑容,圓溜溜的眼睛適靈活現(xiàn),高鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里,長(zhǎng)著整齊又潔自的牙齒。對(duì)了,他還有一雙能寫(xiě)面優(yōu)美文字的巧手。

      我們的老師,長(zhǎng)相雖然普普通通,普通話(huà)也極不標(biāo)準(zhǔn),但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵,教起學(xué)來(lái)得心應(yīng)手。他已經(jīng)教了近四十年的書(shū)了,在知識(shí)的海洋中,在同學(xué)們的愛(ài)戴中度過(guò)了大半生,他是最富有的、最快樂(lè)的、最幸福的。

      在他的課上,我們非;钴S。一次,他在課堂上讓我們講故事,教室里那叫一個(gè)熱鬧。故事、笑話(huà)一個(gè)接一個(gè)地講,同學(xué)們笑聲不斷,整個(gè)校園里都彌漫著我們班傳出的歡笑聲。

      還有一次,他給我們上押韻訓(xùn)練課,即老師出詞語(yǔ),同學(xué)們找與這個(gè)詞押韻的其他詞語(yǔ)。

      有的同學(xué)說(shuō)出的詞語(yǔ)常常讓人捧腹大笑。如韻腳是“ao”。有的同學(xué)說(shuō)“他們?nèi)ハ丛琛,有的同學(xué)說(shuō)“出門(mén)被狗咬”,逗得同學(xué)們的笑聲一浪過(guò)一浪。同學(xué)對(duì)他的課都十分感興趣。每次上他的課,我們都會(huì)笑臉相迎。他還時(shí)常給我們讀一些幽默作文,開(kāi)一些小玩笑,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí),在歡笑中記住了知識(shí)點(diǎn)。我們還經(jīng)常同這位老師一起談學(xué)習(xí),談生活。我們都愿意把自己的高興事、傷心事講給他聽(tīng),他同我們一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)憂(yōu)愁。

      說(shuō)起幽默,還使我想起一件事。我們班同學(xué)寫(xiě)日記,總是忘記寫(xiě)篇末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師多次提醒,但一些同學(xué)仍是外甥打燈籠——照舊(舅)。后來(lái),老師就在他們的日記后面分別寫(xiě)上了奇妙的提示語(yǔ),如“標(biāo)點(diǎn)哪兒去了,怎么還不

      上崗”、“篇末標(biāo)點(diǎn)在干嗎?快出來(lái)指揮”等等,這倒提醒了那些同學(xué),標(biāo)點(diǎn)再也不忘加了,連書(shū)寫(xiě)也比以前規(guī)范了許多。

      怎么樣,這位老師身在快樂(lè)之中,理所當(dāng)然就會(huì)有許多既能讓同學(xué)們感興趣又能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的方法,所以我們特別喜歡上他的課。

      看!他來(lái)了,個(gè)頭不高,頭發(fā)灰白,衣著樸素,笑容可掬,手里拿著一本書(shū),正向我們的教室走來(lái)了,準(zhǔn)備給我們上課呢!他,就是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師--康老師,也就是我們背地里都叫“老小孩兒”。我們打心眼里喜歡他。

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      金色的童年,純真的夢(mèng)幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的種子,那就是——假如我是語(yǔ)文教師.

      假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里邀游。讓他們?cè)缧┙Y(jié)識(shí)冰心、魯迅、李白……用馬克思的話(huà)教育他們:“愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉!蔽蚁M麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹,聽(tīng)他們講講寫(xiě)作的奧妙。平時(shí),我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書(shū)時(shí)間?磿(shū)時(shí),我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái),以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個(gè)星期的班會(huì)上,我都會(huì)召開(kāi)故事會(huì),舉辦讀報(bào)活動(dòng)等。

      假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我就要在課堂教學(xué)上下功夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識(shí)的.跑道上賽跑,讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,誰(shuí)的見(jiàn)解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

      假如我當(dāng)上了語(yǔ)文教師,我定會(huì)把我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師,但我要做一個(gè)孩子們最喜歡的教師。我會(huì)和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,人間的酸、甜、苦、辣……

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      我的語(yǔ)文老師叫王素萍,彎彎的眉毛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,年齡大約。雖說(shuō)是四十歲了,但她1米62的身材,還是很苗條,臉色紅紅的,像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷卷的,好看極了。

      王老師的課講得很生動(dòng),尤其是故事講得很動(dòng)聽(tīng),很吸引人,大家都喜歡王老師的語(yǔ)文課。我的各科成績(jī)也算語(yǔ)文課最好。

      有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做好就出去和同學(xué)玩了,我玩得滿(mǎn)頭大汗,忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)人,我抬頭一看,王老師來(lái)了,我看到她滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的表情。我想糟糕,肯定要吃批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

      但我聽(tīng)王老師和藹地說(shuō):“你的作業(yè)做好了嗎?等會(huì)兒到我辦公室來(lái)!蔽冶е话驳男那閬(lái)到了王老師的辦公室,準(zhǔn)備挨一頓批評(píng)。沒(méi)想到王老師叫我坐下來(lái),問(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)有,還檢查了我的全部作業(yè),指出錯(cuò)誤并幫我一道一道糾正了。

      并叫我吸取教訓(xùn),以后作業(yè)做好了再去玩。

      還有一次,我在操場(chǎng)上不小心摔了一跤,膝蓋上擦破了一塊皮,我趴在地上起不來(lái),我看見(jiàn)扶我起來(lái)的.是王老師。她急忙地說(shuō):“快,扶你去校醫(yī)室去涂點(diǎn)紅藥水”,說(shuō)完就帶我到校醫(yī)室,涂好紅藥水后王老師慈祥地說(shuō):“以后跑步要小心,回教室去吧!

      在回教室的路上,我感動(dòng)得哭了。王老師是我們的老師,又像是我的媽媽。我心里暗暗地想:長(zhǎng)大了我一定要當(dāng)一名像王老師一樣的好老師,疼愛(ài)學(xué)生,教育學(xué)生,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

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