語(yǔ)文老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓陳，我們都親切的叫她“老陳”。
老陳下課時(shí)喜歡和我們一起打打鬧鬧，上課時(shí)也是這樣的！一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的知識(shí)內(nèi)容，也會(huì)被她講得生動(dòng)有趣！課堂上，她的聲音洪亮，干脆，將大家學(xué)習(xí)的氣氛都帶動(dòng)起來(lái)了！家長(zhǎng)，老師來(lái)聽(tīng)老陳的課，都會(huì)仿佛身臨其境，聽(tīng)得津津有味！
同學(xué)們?cè)趯嬍依锊还粤�，老陳就�?huì)罰他們寫(xiě)作文。聽(tīng)起來(lái)寫(xiě)作文挺難的，但老陳布置的任務(wù)，讓我都手癢癢想寫(xiě)一把呢！比如：恐怖小說(shuō)《深夜的601室》；虛幻小說(shuō)《你看你看月亮的臉》；科幻小說(shuō)《我是小飛俠》；現(xiàn)在還推出了《深夜的601室》第二版——《凌晨4點(diǎn)的601室》呢！咱們的“小作家”們，平常文筆都不太好，可寫(xiě)起這作文哪，真是妙筆生花！連家長(zhǎng)們都稱贊不絕！今后，出了一本叫《六（1）班小說(shuō)集》的`書(shū)，功勞還是老陳的。
對(duì)于老陳的第一印象：大方！不論是穿著還是性格，都是如此！老陳平常喜歡穿長(zhǎng)裙子，花衣服，“爛”褲子……全身上下無(wú)不顯出一種大方的氣質(zhì)！非常有個(gè)性，大家都很喜歡！
老陳還是個(gè)追求自由主義者。她不僅是越野一族，還是個(gè)自由思想開(kāi)導(dǎo)者。平常做板報(bào)，它會(huì)讓我們自己去想想做什么主題，要怎樣去做，需要哪些材料等。領(lǐng)導(dǎo)我們自己去開(kāi)拓更多的關(guān)于板報(bào)的知識(shí)！
這個(gè)老師，是咱們六（1）班51個(gè)聰明蛋心中的自由女神，知心姐姐，死黨朋友，是在我們心中地位極高的一位老師！
語(yǔ)文老師作文 篇2
明德小學(xué)新調(diào)來(lái)一位姓王的語(yǔ)文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(jí)(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當(dāng)他邁出輕快的步子走進(jìn)教室時(shí),全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語(yǔ)文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問(wèn)時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個(gè)好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學(xué),請(qǐng)你回答."
全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來(lái),他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.
王老師重復(fù)了一遍問(wèn)題,見(jiàn)蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請(qǐng)其他同學(xué)回答.
課后,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問(wèn)題你會(huì)嗎?我猜你是會(huì)的"
蔡林不說(shuō)話.
王老師猜對(duì)了,剛才的問(wèn)題蔡林確實(shí)能答.平時(shí)他不怎么聽(tīng)課,因?yàn)閾Q了一個(gè)老師,他覺(jué)得挺新鮮的`,一直在注意聽(tīng),提的那問(wèn)題又不算太難.
"同學(xué)笑,你好像不太高興.不過(guò),他們?yōu)槭裁匆δ?我做錯(cuò)了什么嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒(méi)人提問(wèn)我的"
"差生?"王老師搖搖頭,"誰(shuí)說(shuō)你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這么認(rèn)為.我,我自己也承認(rèn)."
王老師正想說(shuō)話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學(xué)時(shí),王老師在教學(xué)門(mén)口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個(gè)大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個(gè)大字-----差生檔案.
幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái),蔡林推開(kāi)他們,拿著信封自顧自走了.
一出校門(mén),他就忍不住拆開(kāi)信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫(xiě)著:
貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí),他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料.
<物種起源>的作者達(dá)爾文在自傳里透露:"所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊."
愛(ài)迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢,老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力.
愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話,七歲才會(huì)認(rèn)字.
物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟.
蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來(lái),放進(jìn)口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的
……
<物種起源>
語(yǔ)文老師作文 篇3
趙老師是我們的語(yǔ)文老師。
趙老師長(zhǎng)得不高也不矮，不胖也不瘦，經(jīng)常扎著馬尾辮，鼻梁上架著一副紅邊眼睛，好看極了。
趙老師給我們講課很認(rèn)真，批改作業(yè)也很認(rèn)真。晚上趙老師給我們打印字條和字帖，叫我們回家練字認(rèn)字。趙老師整天為我們這么辛苦，我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師為我們做的一切。
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