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語(yǔ)文老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
全文: 新學(xué)期開(kāi)始了,我換了一所新學(xué)校,自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂,擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。
第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話(huà):I believe I can do(我相信我能行)。此時(shí),我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎?能管得了班上的`紀(jì)律嗎?我還是心存疑慮。
接下來(lái)幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學(xué)們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有!芭尽钡囊宦曌理懀淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們把目光都集中在了老師身上!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊?”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是,我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了,我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯,看來(lái)我的老師還是很有魄力的,俗話(huà)說(shuō)得好:“人不可貌相”,看來(lái)還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級(jí),帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,掌握的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí),我更相信我的老師!
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師,她姓王,是我們新一學(xué)期的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們的班主任。語(yǔ)文老師有一雙尖如似箭的眼睛,不管下面誰(shuí)在說(shuō)話(huà)她都可以看的到!她還有一個(gè)口吐蓮花的嘴,一頭仙氣飄飄的頭發(fā),噢對(duì)!她還有一雙細(xì)長(zhǎng)的手,總是用那雙手教我們寫(xiě)字給我們改作業(yè),王老師基本上每天都穿裙子,要不是綠色的,要不就是粉色的。…搭配著一雙白色的帆布鞋,當(dāng)然好看了!
我們的王老師有個(gè)特點(diǎn),從來(lái)都不體罰學(xué)生,這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們都還很陌生,語(yǔ)文老師說(shuō):我是你們這一學(xué)期的班主任語(yǔ)文老師,希望我們以后多多相處,你們有任何問(wèn)題都可以下課到我辦公室找我。這時(shí)我才感受到王老師的溫柔。王老師還很?chē)?yán)厲,記得王老師曾說(shuō),如果家庭作業(yè)沒(méi)完成,第一次就是把作業(yè)重新補(bǔ)一遍,第二次就補(bǔ)兩遍了。而第三次就要給家長(zhǎng)談一談了。她總是告訴我們,作業(yè)是自己的'事情,不要麻煩家長(zhǎng)。
對(duì)于作業(yè),老師看的很重,因?yàn)樗胱屛覀冮L(zhǎng)大成為一上很有用的人。當(dāng)然老師也有生氣的時(shí)候,但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁,您是我們的指路燈。長(zhǎng)大了,不管在哪我們都會(huì)記住您的。還有人說(shuō):長(zhǎng)大以后,我們都會(huì)踏入社會(huì)各奔東西了,還會(huì)在人在乎老師?”我可不這么認(rèn)為,都是因?yàn)槔蠋熚覀儾拍軐W(xué)知識(shí),學(xué)到好處等等。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的班主任王老師!也會(huì)記住教過(guò)我的每一位老師。您辛苦了!
語(yǔ)文老師作文 篇3
又是一年金秋,秋意正濃,我背著新書(shū)包,踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象,我背著小書(shū)包到了熟悉的班級(jí)中,拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā),當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí),我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢?
走入班級(jí)迎接新生活,同學(xué)們樂(lè)聲滔天,走了幾步,隱約中傳來(lái)一陣聲音,這么快就開(kāi)學(xué)了,我還沒(méi)玩夠呢!鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,這讓我彎起了嘴,這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎?
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè)般響起,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了沉默,為什么是男老師?從前不都是女老師嗎?語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì)說(shuō)的第一句話(huà):同學(xué)們好。 闭Z(yǔ)文老師臉上一直帶著和藹的笑,是我們很快安靜下來(lái),一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。
日久生情已經(jīng)兩年半了,我們和語(yǔ)文老師已打成一片,并充分了解他,挺好的。
我們的.語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大,還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權(quán)大呢?上初中學(xué)習(xí)更難,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的戶(hù)外活動(dòng),去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑,使課上沒(méi)人睡覺(jué),所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí),更開(kāi)拓了我們視野,豐實(shí)了我們的精神世界。
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師我很喜歡,和小學(xué)的武秀琴老師一樣,我遇到他很幸運(yùn),所以我并沒(méi)有什么不滿(mǎn)的,正所謂古人云知足常樂(lè)”,就不再想要什么了。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的.。他知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課總是那么輕松自如,有趣十足。我最?lèi)?ài)聽(tīng)他的作文課,講起來(lái)就使我贊嘆不已。您像鮮花一樣把芳芳灑給他人,您的心像花兒一樣美,您像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們,讓我們一天天歡快成長(zhǎng),您像辛勤的園丁培育我們,給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。您是一棵參天大樹(shù),你的根深植于大地,你的莖挺拔不屈,你的葉茂盛婆娑。叫我們?cè)趺茨芡浤鷮?duì)學(xué)生的一片深情?
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