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    語文老師作文

    時(shí)間:2024-09-06 14:14:41 語文作文 我要投稿

    語文老師作文[范例4篇]

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的語文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    語文老師作文[范例4篇]

    語文老師作文 篇1

      我的語文老師兼班主任是一位女老師。

      她姓任,今年大約三十多歲。她的`皮膚白皙,那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張經(jīng)常微笑的嘴。 任老師教學(xué)很認(rèn)真,對(duì)每個(gè)同學(xué)都向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱暮亲o(hù),一絲不茍。有一天,我們正在早讀,任教師面色平靜地走進(jìn)了教室說:“今天,誰沒交作業(yè)!苯淌依秫喨笩o聲,緊接著,任老師又大聲并且憤怒地說:“誰沒交作業(yè)!”教室里還是一片寂靜,靜得甚至于連根針掉到地下都聽的見。這時(shí)任老師顯然特別生氣,竟然哭起來,她一邊摸著眼淚,一邊讓語文課代表查作業(yè),看看到底是誰沒交。正要查時(shí),有幾個(gè)同學(xué)才把本子交上來。原來是忘寫了,正在底下偷偷地補(bǔ)作業(yè)呢!當(dāng)時(shí),我們心里真想把那幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)收拾一頓! 任老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人做事都要實(shí)實(shí)在在,尤其是在學(xué)習(xí)上更不能有半點(diǎn)馬虎。學(xué)習(xí)上偷懶、欺騙都等于在害自己!

      任老師,我愛您!我們四年級(jí)二班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛您!

    語文老師作文 篇2

      今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天,我早早的來到學(xué)校,期盼著老師的到來。我心想:這位老師是男,還是女?是剛工作,還是執(zhí)教多年那?是嚴(yán)肅,還是溫柔的?就在這時(shí)老師來了,她梳著短發(fā),身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣,足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出,這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。

      我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣,不是提要求,就是講道理,但是我錯(cuò)了,她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì),讓我們以小記者的身份,對(duì)她進(jìn)行采訪。這時(shí)有的同學(xué)問:“您為什么要當(dāng)老師?”有的.同學(xué)問:“您當(dāng)老師多少年了?”我問的問題則是:您為什么教語文?”在短暫的采訪中我們了解到,這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí),從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè),一直擔(dān)任班長(zhǎng),工作二十年之后,還出了一本書,叫做《成長(zhǎng)的足跡》。她有學(xué)好語文的方法,那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來,然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個(gè)這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做,我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。

      她問我們喜歡什么樣的老師?喜歡留些什么作業(yè)?上課的形式是什么?她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求,我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊!通過這節(jié)課,我覺得寫作文并不難,只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛恚湍艹蔀橐黄梦恼。我相信,在盛老師的指?dǎo)下,我的語文水平一定會(huì)有很大的提高。

    語文老師作文 篇3

      在我們的教室里經(jīng)?吹揭晃缓吞@可親的中年教師,她就是我們的語文老師——張老師。張老師每次在上完課,講完了要講的內(nèi)容后,就開始講課外的神話故事,或以前的故事。講的非常認(rèn)真,我們每次都陶醉在老師講的故事里。我們的語文老師最厲害的還不止這些。

      在一個(gè)熱鬧的操場(chǎng)里,清脆的鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響起來了,同學(xué)們都紛紛跑到教室里,跑步聲,慢慢的變小了,操場(chǎng)上頓時(shí)安靜。我們?cè)诮淌依铩皣\嘰喳喳”的給老師分享我們的快樂,老師今天非常開心:“同學(xué)們,我給你們講一個(gè)故事,以前苦難日子里的一個(gè)故事吧!”我們都非常開心,開心的好像飛到了天上似的,腳下踩著一朵幸福的云。老師微笑著說:“在一個(gè)沒有電燈、沒有電視機(jī)、沒有收音機(jī)、沒有手機(jī)的年代,那些高科技的東西都不存在,但是每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望……”老師繪聲繪色的給我們講述故事,在教室里不停的走來走去,好像穿越到過去的時(shí)光里。

      又是一堂精彩的語文課,今天老師還是跟往常一樣,照例第一節(jié)要朗讀我們學(xué)過的課文,她那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),把我們帶入神圣的`天堂。老師,一次一次的給我們講,讀書時(shí)該讀重時(shí)要讀重,該讀輕時(shí)要讀輕,在我們周圍還一手拿著書演示著,我們按照老師的方法,把每篇課文讀得非常有感情,聽眾讀的非常好,校園的樹枝不搖了,天上的云朵也不再飄揚(yáng),仿佛都在聽我們朗朗的讀書聲。

      張老師這樣給我們講故事,是讓我們更加知道怎樣講故事和讀書。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我們終于知道了不同的講故事和讀書的方法。讀書收獲了豐富的知識(shí),也明白了許多做人的道理。每當(dāng)一陣陣清脆悅耳的讀書聲從教室里傳出來的時(shí)候,我們都沉浸在美好的故事里,為作者、為主人公的喜而喜,憂而憂。

      我非常崇拜喜歡我們的語文老師。悄悄的告訴你一個(gè)秘密——我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

    語文老師作文 篇4

      在生活中,總有那么幾個(gè)人在默默地做著一些事兒,這些事兒是那么繁雜又必不可少。我們的語文老師,就是其中一個(gè)。

      我們的語文老師頭發(fā)黑黑的,眼睛水靈靈的,臉也非常紅潤(rùn)。只有頭發(fā)里的幾根銀絲暴露出他的`幾分老態(tài)。語文老師很嚴(yán)格,規(guī)規(guī)矩矩的,不怎么討人喜歡、尊敬,就像路邊的一塊正方形石頭。

      直到一次事情過后,我對(duì)老師的態(tài)度才改變了,這種改變就好似丑小鴨變成白天鵝時(shí),別人對(duì)它的看法一樣——

      那天,我的媽媽對(duì)我說她晚點(diǎn)來接我,于是叫我在教室里等她。下午放學(xué)時(shí),同學(xué)們?nèi)甲咄炅。我正想把作業(yè)拿出來做,只見老師默默地拿起掃把開始打掃班級(jí)。他掃得那樣細(xì)致,那樣認(rèn)真,看著他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢(shì),我心中不禁涌起一種羞愧之感,這種心情像一股水流,快速彌漫了我的心,只差從嘴里噴出來了。我放下作業(yè),快速走了過去,問:“老師,您需要幫忙嗎?”老師轉(zhuǎn)過頭來:“好呀,我正少人手呢。”第二天早上,我看到座椅端端正正,地面干干凈凈,也不認(rèn)為這是理所當(dāng)然的了。

      從那以后,我就會(huì)把老師當(dāng)做無名英雄,也會(huì)在放學(xué)時(shí)當(dāng)個(gè)無名英雄。

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