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假如我是一名語文老師作文通用
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的假如我是一名語文老師作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是一名語文老師作文通用1
我一直有個(gè)愿望，這個(gè)愿望就是：假如我是語文老師。
假如我是語文老師，我絕不會(huì)偏心于某個(gè)同學(xué)。我肯定會(huì)公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，絕不會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生又打又罵，還有對(duì)另一個(gè)學(xué)生另眼相看。
假如我是語文老師，我絕不會(huì)像我的老師一樣，見到有同學(xué)不會(huì)的題，讓他自己想辦法解決。我要耐心的教會(huì)那道題，絕不會(huì)丟下不管。
假如我是語文老師。絕不會(huì)把希望全部?jī)A注在好學(xué)生的身上，我要讓好學(xué)生和差學(xué)生值得一比。
假如我是語文老師，我絕不會(huì)安排多得寫不完的`作業(yè)，我會(huì)安排一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)，讓他們多些快樂，少些抱怨。
假如我是語文老師，我會(huì)讓大家的睡眠時(shí)間良好。讓他們?cè)谏险n的時(shí)候，不睡覺。
假如我是語文老師，我決不會(huì)占同學(xué)們的課外時(shí)間。讓大家學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候玩得開心。
假如我是語文老師，我要舉行一些小比賽。在班會(huì)之前，我會(huì)安排一些藝術(shù)表演。比如說：相聲，小品，朗誦……
假如我是語文老師，在每次考試之前，我會(huì)與同學(xué)們共同復(fù)習(xí)�？荚囍螅矣謺�(huì)與大家一起放松放松。假如我是語文老師，我一定會(huì)這樣做！
假如我是一名語文老師作文通用2
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！長(zhǎng)大后，我也要做一名老師。
假如我是一名老師，首先我要處理好和學(xué)生之間的關(guān)系。上第一節(jié)課時(shí)，我會(huì)先介紹自己的名字、愛好、性格等，再讓學(xué)生自我介紹，增進(jìn)彼此的了解，這樣我才能更好地去幫助他們。下課時(shí)，我會(huì)跟同學(xué)們一起談心、玩耍，為他們答疑解惑，成為學(xué)生們的良師益友。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上感到無聊。我會(huì)讓知識(shí)融入到游戲中，讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。我也不會(huì)讓學(xué)生們整天埋頭在作業(yè)堆里，或鉆進(jìn)書本里，我會(huì)組織學(xué)生去動(dòng)物園、電影院、博物館和大自然中去玩耍、學(xué)習(xí)，讓他們?cè)跉g笑中受到教育。
假如我是一名老師，我會(huì)像媽媽一樣照顧好自己的學(xué)生。我會(huì)在教室里放一個(gè)醫(yī)藥箱；再買一個(gè)飲水機(jī)方便同學(xué)們喝水；我還會(huì)存一點(diǎn)錢，幫助家庭貧困的孩子；我還會(huì)減少考試，半期和期末考試時(shí)，我會(huì)幫助他們復(fù)習(xí)功課，他們沒有明白的'地方我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，使他們能夠考出好成績(jī)。
假如我是一名老師，我一定會(huì)努力成為一名讓家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的好老師！
假如我是一名語文老師作文通用3
假如我是一名老師，我會(huì)把我所知道的知識(shí)全部教給學(xué)生。我會(huì)付出我所有的精力。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)特別關(guān)照那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們對(duì)自己有信心，別人能做到的`，他們經(jīng)過努力也能做到。
假如我是一名老師，那我一定是一名嚴(yán)格的老師，嚴(yán)格要求自己，我也會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生。相信“嚴(yán)師出高徒�！�
假如我是一名老師，我會(huì)讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，自己獲得知識(shí)。我還會(huì)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生樂趣，善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
假如我是一名老師，我會(huì)把教室變成孩子們的游樂場(chǎng)，每堂課都?xì)夥栈钴S。我會(huì)和同學(xué)們一起玩，讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們的一員。和他們建立密切融洽的朋友關(guān)系。那么他們就喜歡我，從而喜歡上學(xué)習(xí)�！坝H其師，信其道�！�
假如我是一名老師，我會(huì)和孩子們一起探索，一起研究，一起創(chuàng)造。
假如我是一名老師我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！�
假如我真是一名老師……
假如我是一名語文老師作文通用4
老師這兩個(gè)字在我心中是非常神圣的。如果我是一名老師，我會(huì)感到非常驕傲的。
假如我是一名老師，我會(huì)給我的學(xué)生們重新調(diào)整座位，讓一個(gè)寫字好的.學(xué)生和一個(gè)寫字不好的在一個(gè)桌子上，或者是把一個(gè)學(xué)習(xí)好的和一個(gè)學(xué)習(xí)不好的放在一起，讓學(xué)習(xí)和寫字不好的學(xué)習(xí)他的同桌。讓學(xué)習(xí)好的往后坐坐，學(xué)習(xí)不好的坐前面，這樣做是為了看著學(xué)習(xí)不好的。
如果有一個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，我會(huì)發(fā)一個(gè)表揚(yáng)信來鼓勵(lì)他，讓其他的同學(xué)來學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。如果有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，我會(huì)打電話給家長(zhǎng)，讓他來學(xué)校一趟，我會(huì)抽空與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)怎樣教育孩子。而且我會(huì)每周開一次班會(huì)，讓同學(xué)們說出自己犯的錯(cuò)誤，我會(huì)盡力幫他們改正。
假如我是一名老師，如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，我會(huì)通知家長(zhǎng)對(duì)孩子要負(fù)責(zé)任一些。如果有的同學(xué)打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他寫檢討并在全班同學(xué)面前讀完，希望它不要在打擾其他同學(xué)。我會(huì)常常搞競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。
我會(huì)像陳老師那樣，做一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)很多很多優(yōu)秀打人才！
假如我是一名語文老師作文通用5
有一天，我從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)我變成了一名語文老師。
假如我是一個(gè)溫柔的語文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真地完成語文作業(yè)。如果某個(gè)同學(xué)沒有完成晚上作業(yè)，我不會(huì)生氣，我會(huì)讓他晚上把今晚和昨天晚上的作業(yè)一起補(bǔ)完。如果這樣他的作業(yè)還沒有完，我還會(huì)讓他把前幾天差的作業(yè)補(bǔ)完，讓他吸取教訓(xùn)，以后不敢再不完成作業(yè)了。
假如我是一個(gè)善良的語文老師，上課的時(shí)候，我會(huì)把課文中的每一段都講得很詳細(xì)。不重要的.可以少講一些。我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)積極回答問題，如果哪個(gè)同學(xué)回答不上來，我可以讓他先坐下來，聽別人來說答案。然后，我會(huì)讓他再站起來回答問題。如果他還是回答不上來，我就會(huì)讓他坐下來，繼續(xù)讓他聽別人的答案，再讓他回答問題。讓他從中吸取教訓(xùn)，以后認(rèn)真聽講，積極回答問題。
假如我是一個(gè)和藹的語文老師，我會(huì)在中午輔導(dǎo)之前，讓學(xué)生們玩二十分鐘。二十分鐘后，讓學(xué)生們安安靜靜地站隊(duì)回教室。我會(huì)給學(xué)生們少布置一些作業(yè)，讓他們盡快寫完晚上作業(yè)，讓生活老師減少負(fù)擔(dān)。如果有同學(xué)的其它作業(yè)沒有完，我就會(huì)讓他把作業(yè)補(bǔ)完，再寫晚上作業(yè)。
假如我是一個(gè)語文老師，我就要做這樣一個(gè)溫柔、善良、和藹的語文老師。
假如我是一名語文老師作文通用6
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)槲矣X得幼兒園老師責(zé)任太大了，高中就不用說了，可真是至關(guān)重要，大學(xué)老師雖然比較輕松。但也不好當(dāng)，而小學(xué)老師是剛剛好的。
如果當(dāng)老師的話，我想當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)很好，小學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的'關(guān)鍵時(shí)候，所以小學(xué)如果打不好基礎(chǔ)以后也就掌握不好，越來越跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，既然是老師就要幫助學(xué)生們把基礎(chǔ)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，這樣才可以讓孩子們后面學(xué)起來比較輕松一些。
我在孩子們面前上課可能會(huì)有些苦惱，擔(dān)心孩子們跟得上嗎？我講的可以讓他們明白嗎？我知道，肯定有很多老師會(huì)擔(dān)心這樣的問題。我在上課時(shí)會(huì)有一些想法，不會(huì)讓課堂變得枯燥無味，反而讓學(xué)生們會(huì)更愛上課，比如我把要講的知識(shí)編成一個(gè)小故事，如十加二等于12，我可以這樣給他們說：“從前有一只刺猬和一只小兔子他們是很好的朋友，有一天他們?nèi)フO果，小兔子很快就摘了十個(gè)又大又紅的蘋果，可小刺猬摘了兩個(gè)小蘋果，他們把摘到的蘋果放在小籃子里數(shù)了數(shù)，一共有12個(gè)蘋果。然后他們開開心心地吃了起來。
這就是我的理想，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后做一名有責(zé)任感的老師而努力！
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