難忘的一節(jié)語文課作文(常用13篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)語文課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)語文課作文1
上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課。”
同學(xué)們聽到這句話，頓時(shí)活躍起來，“首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語�！�
話音剛落，老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。
有一位同學(xué)說：“一毛不拔，”老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說：“自食其果，”
老師說：“對(duì)啦，我們再猜一個(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！”
全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說“曹”，有的說“田”，我在紙上寫了好多字，突然想到了“晶”字，我大聲喊了出來。
老師說：“對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎�！比嗤瑢W(xué)豁然開朗、恍然大悟。
老師又說：“接下來，我們再來猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來的.襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？”這個(gè)問題太無聊、太簡單了吧！同學(xué)們都舉起手來，老師叫了一位同學(xué)起來回答，那個(gè)同學(xué)說：“如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀！”全班頓時(shí)哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
難忘的一節(jié)語文課作文2
在我的腦海中，難忘的事有很多很多，其中我最難忘的是發(fā)生在語文課上的.一件事。
那天上午，老師講練習(xí)冊時(shí)，講到用“發(fā)明”造句的時(shí)候，老師讓我們討論討論，自由發(fā)言。于是，大家就七嘴八舌的議論起來。
“�！崩蠋熞宦暳钕�，教室里立刻安靜了下來。“誰第一個(gè)發(fā)言？”“我，我�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧起來。
“靜一靜，郭亦辰同學(xué)先說！”郭亦辰立刻站起來，不慌不忙的說：“我想發(fā)明一個(gè)老婆。”“哈哈哈哈？！”我們大笑起來，老師也用練習(xí)冊捂著臉笑。
同學(xué)們笑夠了，老師也笑得上氣不接下氣了，她彎著腰問：“你為什么想發(fā)明個(gè)老婆呢！”“因?yàn)槿绻袀�(gè)老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以給我做飯、洗衣、掙錢、生娃兒，而我啥也不用干，多美呀！”郭亦辰得意地說。 “哈哈哈哈？”我們又一次大笑了起來。
“靜一靜，下一個(gè)誰來說？”“我，我�！�
這節(jié)課太讓我興奮了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘的一節(jié)語文課作文3
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺(tái)，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個(gè)問題，但全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手，過了一會(huì)兒，最后張老師居然讓我來回答。
頓時(shí)，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實(shí)這個(gè)問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學(xué)們嘲笑。正在這進(jìn)退兩難的時(shí)候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時(shí)候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學(xué)們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表揚(yáng)了我，我臉上露出了害羞的'笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己的口才也提高了，膽子也大了，學(xué)習(xí)成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機(jī)會(huì)，也沒有今天的我！
難忘的一節(jié)語文課作文4
今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進(jìn)教室，只見這里整整齊齊地?cái)[放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》，老師把南極的'圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面�。∮型该鞯谋�、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦。這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個(gè)鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝啊！
不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了這里。
難忘的一節(jié)語文課作文5
今天，一節(jié)美術(shù)課后，同學(xué)們的畫“戰(zhàn)果累累”而后面的垃圾桶里也是“戰(zhàn)果累累”，開出了“鮮艷的花朵”。
第二節(jié)課是語文，吳老師走進(jìn)教室，被我們的'“大作”吸引了，垃圾桶里扔滿了廢紙，墻上還有點(diǎn)點(diǎn)“梅花”。吳老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰，面無表情地說：“后面是誰扔的垃圾，趕快拾回來！”大家你瞄瞄我，我看看你，誰也不說話，教室里靜得掉一根繡花針都能聽見……過了一會(huì)，有一個(gè)人站起來去了，后面就一窩蜂地跟著去了，好像又怕當(dāng)?shù)谝唬挚致湓诤竺�。拾過之后，“花”少了一些，但仍然有，吳老師的臉更加“陰云密布”，仿佛馬上就要下一場“暴風(fēng)雨”。
過了一會(huì)，吳老師語重心長地說：同學(xué)們，今天你們就是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”你們想：如果豆?jié){里不小心掉進(jìn)了漂bai粉，做豆?jié){的人想：沒事，反正我又不喝，如果面包師一邊做面包，一邊打噴嚏，面包師想：沒事，反正我又不吃，如果純凈水里掉了點(diǎn)添加劑，廠家想：沒事，反正我們又不喝……孩子們，如果這樣，這個(gè)城市就沒法生存下去了。我聽了之后很有感觸，只有從自身做起，關(guān)愛集體，摒棄陋習(xí)，才能營造出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
難忘的一節(jié)語文課作文6
今天，天氣晴朗，我很早就起床了。吃過早飯后，我急忙來到學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儼嗉?jí)要聽一節(jié)語文課。
我走進(jìn)教室一看，呀!已經(jīng)有很多同學(xué)在為聽課做準(zhǔn)備了。他們有的在打掃教室，有的在擺放座椅，還有的在預(yù)習(xí)我們所要講的課文。這次我很榮幸擔(dān)當(dāng)課前演講的主持人，我心里既緊張又激動(dòng)。叮鈴鈴!上課鈴已經(jīng)響了，老師們漸漸都走進(jìn)教室。我滿懷信心地走上講臺(tái)，開始了我的演講�？粗_(tái)下，很多雙眼睛都在望著我，我心里興奮極了。我面帶微笑有感情地背誦者主持詞。結(jié)束后，臺(tái)下響起了一片掌聲。
緊接著，我們進(jìn)入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我們要學(xué)的是《冬陽、童年、駱駝隊(duì)》。劉老師講的細(xì)致入微，生動(dòng)形象。仿佛把我們也帶入了課文中。這篇課文主要寫了四個(gè)畫面，學(xué)咀嚼、憶駝鈴、剪羊毛、問去處。其中，我最喜歡憶駝鈴這個(gè)畫面，作者小京子天真爛漫，富于幻想。劉老師微笑著面對(duì)我們，把小英子的童年生活講的多姿多彩。我們分小組向大家匯報(bào)，同學(xué)們積極回答問題。一節(jié)難忘的語文課在歡聲笑語中結(jié)束了。
這節(jié)課讓我收獲滿滿，作者是一個(gè)愛觀察、愛模仿、愛思考且富于幻想的人。童年是快樂的，幸福的，多彩的'，我要向文中的小英子學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的童年時(shí)光。
難忘的一節(jié)語文課作文7
一次要上語文課了，我們歡快地走進(jìn)教室。坐好后，我們卻看到尚老師臉色蒼白，嘴腫了，眼圈黑了。
只見她走上講臺(tái)，在黑板上寫下一行字：孩子們，今天尚老師不能說話，只能用粉筆和手勢給你們上課，請同學(xué)們保持安靜。看到這同學(xué)們都靜了下來。
然后就開始上課了，尚老師忍著疼痛在黑板上給我們對(duì)話：老師在黑板寫上要求背的部分，我們立刻背誦完一、二單元要求背的課文。背誦好了，老師又在黑板上寫上提問的問題，同學(xué)們一一回答。
我們看著尚老師極力想說，但是說不出來，只有不停地板書著粉筆字和我們交流�？粗蠋熯�需要猜一猜的手勢，同學(xué)們今天讀書格外認(rèn)真。我在心里想：祝尚老師早日康復(fù)，能夠用語言給我們上課。
不知道過了多少分鐘，黑板密密的就快寫滿了，但尚老師好像還有好多說不完的`話要給我們講。我感到黑板都快爆了，但尚老師還在不停地寫著。過了一會(huì)兒下課了，老師才停下了筆，走出了教室。
我感受到了老師的嗓子都發(fā)不出聲了，但她還堅(jiān)持給我們上課，這樣無私地付出，多么博大的愛��！
難忘的一節(jié)語文課作文8
星期三的早晨，第一節(jié)課我們在餐廳講了一堂令我最難忘的語文課，講的一篇我們六年級(jí)學(xué)的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準(zhǔn)備這堂課的內(nèi)容，花了不少心血呢！她用了以前上課時(shí)從沒有用過的大屏幕給我們講課，因?yàn)槠綍r(shí)用這個(gè)太麻煩了還要耽誤上課的時(shí)間，如果這樣，我們就少學(xué)了一些知識(shí)，只有在公開課時(shí)才能用！
開始時(shí)，我們先聽了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來……忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的'地方升起來……老師讓我們都一段感情很深的話。
這次的公開課我自我感覺還可以，我覺得我們很成功！
難忘的一節(jié)語文課作文9
星期五的上午語文課，馮老師給我們講了一個(gè)故事：“從前，有一位男孩，他非常調(diào)皮，老師也經(jīng)常批評(píng)他。但是他在老師和父母再三地批評(píng)教育下，他漸漸地變好了。于是，他決定要更加努力，就天天在家看書學(xué)習(xí)，有時(shí)候奶奶都睡覺了，他還在那點(diǎn)著油燈背書。就這樣日積月累，經(jīng)過了30年。在這30年里，他披星戴月，不顧勞累的學(xué)習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，他終于登上了清華大學(xué)的'領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并且發(fā)表了很多文章，最后成了一名熱愛教育的老師”老師又問我們：“你們知道這個(gè)人是誰嗎？”教室里鴉雀無聲，老師又提示：“他今天就站在了你們的面前�！薄芭�。原來就是老師您呀﹗”同學(xué)們都恍然大悟。
接著老師又從口袋里拿出了曾經(jīng)獲得的一枚清華大學(xué)金牌，同學(xué)們迫不及待地看了一遍，金牌上不僅有清華大學(xué)的名稱，還有時(shí)間等。
看著這枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奮的學(xué)習(xí)，才能像老師那樣，也能登上清華大學(xué)的舞臺(tái)。
這節(jié)語文課讓我終身難忘！
難忘的一節(jié)語文課作文10
上課啦，我們的語文老師說：“我要做一個(gè)試驗(yàn)�！崩蠋熛茸屛覀冏苏�，我和其他同學(xué)的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)�。�
老師先挑了一組同學(xué)，老師對(duì)那一組同學(xué)說：“你們現(xiàn)在在一個(gè)神秘的小屋里，現(xiàn)在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學(xué)們就急忙跑了出來。老師又繼續(xù)挑了三組同學(xué)，老師是一臉失望的表情，我們想同學(xué)們出來了，老師怎么還是一臉失望的`表情呢？
接下來，我們學(xué)了第30課，一次成功的試驗(yàn)。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學(xué)，終于有一個(gè)同學(xué)做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實(shí)驗(yàn)取得了成功。
最后，我們的語文老師說：“當(dāng)我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險(xiǎn)。”
難忘的一節(jié)語文課作文11
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學(xué)的第一節(jié)語文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對(duì)，被老師罵一通�？墒�，自從我結(jié)識(shí)了我們的新語文老師胡老師后，我便改變了我的`人生，從此以后，我每次都會(huì)大膽的回答問題。
這是怎么一回事呢？因?yàn)楹蠋煹姆椒ê推渌蠋煵灰粯�，他是讓我們輪流回答，每個(gè)人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他并沒批評(píng)我，而是讓我下次小心一點(diǎn)就行了。
這節(jié)課，讓我十分難忘。
難忘的一節(jié)語文課作文12
在我們學(xué)習(xí)的過程中，有許多節(jié)多姿多彩的課，其中最令我難忘的就要數(shù)那節(jié)語文課了！
那是二年級(jí)的一節(jié)語文課，當(dāng)天課上我們學(xué)習(xí)了《黃山奇石》這篇課文。課文中講了各種各樣的奇石：金雞叫天都、天狗望月、猴子觀海、仙人指路、獅子搶球……
有一個(gè)環(huán)節(jié)，王老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上模仿：這些奇石，假如會(huì)動(dòng)的`話動(dòng)作形態(tài)是什么樣的，讓我們想一想還有什么奇石，并模仿他們的樣子進(jìn)行表演！
同學(xué)們都踴躍舉手，老師挑了幾個(gè)同學(xué)：有的模仿“仙女彈琴”，在講臺(tái)上翩翩起舞；有的模仿“金雞獨(dú)立”縮著一條腿，雙手伸平；可是不一會(huì)兒，由于平衡力不穩(wěn)，就摔倒了，惹得大家哈哈大笑；還有的同學(xué)模仿“天狗望月”，抬起頭來望天，不時(shí)的吐舌頭，過了一會(huì)兒張開大嘴，像是會(huì)把一頭大象吞下肚子呢！
其中有個(gè)同學(xué)說，在仙桃石旁邊，肯定會(huì)有一只頑皮的猴子想去偷桃子吃。于是他一蹦一跳的。撓撓頭，彎彎腰，然后再翻一個(gè)跟頭，最后在仙桃石旁停下咬一口，一臉的回味無窮！他獲得了熱烈的掌聲和同學(xué)們天真無邪的歡笑聲，連平日里嚴(yán)肅的老師也忍不住笑了起來！
隨著下課鈴的響起，這節(jié)課就結(jié)束了，這真是一節(jié)有趣的課！它讓我永久難忘。
難忘的一節(jié)語文課作文13
在我記憶的深處，有一堂語文課，令我至今難以忘懷。
那節(jié)課上，陳老師給我們講她小時(shí)侯的故事。陳老師很陶醉地說，她爸爸是校長，媽媽是老師。她小時(shí)候是班長，在班里，成績名列前茅。我好崇拜陳老師，心想：“一定要向陳老師學(xué)習(xí)！”當(dāng)陳老師講到一些好笑的地方，同學(xué)們都笑了起來，連陳老師自己也忍不住，跟著同學(xué)們笑了。那是一種帶著甜蜜回憶的笑。有些同學(xué)捧腹大笑；有的笑得流出了眼淚。當(dāng)陳老師說到自己的“英雄事跡”的時(shí)候，班里的同學(xué)都把手高舉過頭頂，不住地鼓掌，還發(fā)出一陣連綿不斷的歡呼。這時(shí)，有同學(xué)從后門走了進(jìn)來，她們是參加游泳班的，錯(cuò)過了剛剛的.“大好時(shí)光”。此時(shí)，其他人都說：“太可惜了，剛才陳老師講的最精彩的地方你們沒聽到。可惜啊，可惜”
就這樣，陳老師說著，我們笑著；陳老師講著，我們聽著；陳老師回憶著，我們想象著……所有的同學(xué)都津津有味地聽著陳老師講小時(shí)候的故事，大家都沉浸在這種氣氛當(dāng)中……
不知不覺的，一堂語文課就在同學(xué)們的歡聲笑語中，在陳老師動(dòng)聽的聲音中結(jié)束了。
這堂其樂融融語文課，我是不會(huì)忘記的。
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