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令我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的令我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文1
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問(wèn)，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對(duì)，被老師罵一通�？墒�，自從我結(jié)識(shí)了我們的新語(yǔ)文老師胡老師后，我便改變了我的.人生，從此以后，我每次都會(huì)大膽的回答問(wèn)題。
這是怎么一回事呢？因?yàn)楹蠋煹姆椒ê推渌蠋煵灰粯�，他是讓我們輪流回答，每個(gè)人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來(lái)，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他并沒(méi)批評(píng)我，而是讓我下次小心一點(diǎn)就行了。
這節(jié)課，讓我十分難忘。
令我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的磕磕絆絆，一幕幕……而我最忘不了的是那一節(jié)語(yǔ)文課……
這天，我們剛剛讀到文章《登山人》這幾個(gè)字的時(shí)候，突然，我們班里有一位同學(xué)不舒服，忍不住吐了出來(lái)！他剛剛吐完，楊老師就立刻叫大家借些紙給他擦擦嘴巴。本來(lái)我也想借些紙給那位同學(xué)，可是，我一摸口袋，卻找不著紙了，我實(shí)在沒(méi)辦法了。不過(guò)還好，有人伸出了援助之手，把紙遞給了他�？墒�，當(dāng)楊老師叫大家去幫那位同學(xué)把吐出來(lái)的東西拖一拖、掃一掃，把地面弄得干凈些的時(shí)候，平日里吵吵鬧鬧的我們，就像雨后的竹林，頓時(shí)安靜了下來(lái)，每個(gè)人都沉默著。不知過(guò)了多久，終于有兩個(gè)人從后面跑了上來(lái)，幫助了那位同學(xué)。那兩個(gè)人就是鄧定安與申晗。
他們并沒(méi)有避開(kāi)那些很惡心的東西，也沒(méi)有做出任何厭惡的動(dòng)作。勇敢地幫助了他。也許，從那時(shí)起，在我們心里，他倆再也不是一個(gè)壞學(xué)生，成為了一個(gè)可愛(ài)又善良的.人。他們的心靈多么美，多么純潔啊！
此時(shí)，我已經(jīng)明白了：一個(gè)人的成績(jī)好并不一定就代表他就是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的人；如果一個(gè)人的成績(jī)不好，也并不一定就代表，那個(gè)人的品德就一定不好。