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（薦）難忘的語文老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的語文老師作文1
小學(xué)四年級(jí)，我們班上來了一位新的語文老師，聽說她是從中學(xué)調(diào)過來的。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)新來的語文老師充滿期待，都希望她是個(gè)和藹仁慈的老師
上課鈴聲一響，教室里出奇的安靜，全班68雙眼睛齊刷刷目不轉(zhuǎn)睛望向教室門，每個(gè)人似乎都屏住呼吸，緊張又好奇地迎接新語文老師的到來。不久，一個(gè)瘦小的中年女子拿著一本語文書靈巧地走向講臺(tái)。全班同學(xué)使出吃奶的力氣高聲喊道：“老師好！”隨即“啪啪啪啪……”同學(xué)們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴(yán)地迅速用眼神掃描了全班，微笑著示意停下。待教室安靜下來，用她那與身形完全不符的.洪亮的聲音回應(yīng)道：“同學(xué)們好！”接著說出自己的名字并做了簡潔明了的自我介紹，原來她姓李！隨后李老師又說了一句：“我來的第一件事就是培養(yǎng)你們獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，以后的作文都在學(xué)校完成，一遍不行再重寫，直到合格通過！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)都傻眼了，無精打采，唉聲嘆氣的。我更惶恐！因?yàn)橐恢币詠砦业淖魑亩际呛鷣y應(yīng)付一下然后扔到一旁給媽媽加工修改，從來沒有自己獨(dú)立完成過一篇完整的作文。這下完蛋了，自己寫肯定不會(huì)合格！
任憑我們憂慮不安，束手無策，李老師竟然來真的！話剛說完，就讓我們寫一篇半命題作文，字?jǐn)?shù)500！對(duì)于我當(dāng)時(shí)來說，這簡直就是一個(gè)天文數(shù)字！我急得大腦一片空白，找不到素材，更不知從哪下筆。以前經(jīng)媽媽加工過的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)里念誦，我還暗暗得意呢！現(xiàn)在自己寫，寫的不好多丟人�。∫遣缓细襁�要重寫。可是該來的已經(jīng)來了，總要自己想辦法通過啊！我調(diào)整思緒，集中精神，靜心思考，頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常念叨的寫作方法，終于一氣呵成獨(dú)立完成了這篇頭疼的文章，交到李老師手里，竟然一次通過，而且還得了優(yōu)！那一刻，我內(nèi)心一陣狂喜！原來我自己能行！從此我對(duì)作文充滿了信心，而且興趣大增。漸漸的，我的作文水平也不斷提高，作文也不再是令我頭疼的事了，而且每次都是自己獨(dú)立完成，再不依賴媽媽了，這都?xì)w功于我的這位語文老師李老師！
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中了，作文早就不再是我的煩惱了，每當(dāng)我拿起筆寫作文都會(huì)想起母校的這位對(duì)我影響很深，讓我難忘的語文老師。是她在我的成長歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向，是她給我的青春和夢想增光添彩！
難忘的語文老師作文2
我的老師，是她將我從黑暗的深淵里救出來，給了我光明；是她在我迷路的時(shí)候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭，給了我關(guān)懷；是她教會(huì)我領(lǐng)悟人生的真諦，給了我知識(shí)我親愛的語文老師。
記得有一次，上語文口語交際課時(shí)，老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講。我就不能自己的緊張起來，虧我做好了準(zhǔn)備，記好了內(nèi)容，輕松了一點(diǎn)。快到我時(shí)卻依然忐忑不安，到我時(shí)，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我既然一個(gè)字也想不起來，連最簡單的大家好都講不出。我看了看同學(xué)，大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴(yán)肅的看著我，我不禁尷尬起來，只好面對(duì)事實(shí)，下課后來說讓我來辦公室。
當(dāng)我來到辦公室時(shí)，老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終于到了下一節(jié)口語交際課了。這次到我上去時(shí)，還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著，可是，我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張，并且講得既流暢又動(dòng)耳，還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的笑容，就像我沖破了烏云，太陽出來了，好溫暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具，得到了。
老師那時(shí)講的'話我至今都沒忘，是這些話使我懂得了成功其實(shí)很簡單：當(dāng)你準(zhǔn)備好勇氣時(shí)，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結(jié)果如何，我想只要過程好了，結(jié)果也不會(huì)差哪里去。只要做到了這些，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手了！這是我親愛的語文老師教我的。
難忘的語文老師作文3
他，一個(gè)十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長長的翹起的如兩排堅(jiān)韌的小草的眉毛，你大概都沒見過，它的眉毛有兩個(gè)姆指節(jié)那么長，是我見過眉毛最長的人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個(gè)干冷干冷的冬天，我和幾個(gè)同班同學(xué)到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談?wù)摿嗽S多問題之后，我不知從哪兒冒出一個(gè)問題：“周老師，你的眉毛為何那么長��？”我知道他不會(huì)生氣，才敢問，果然不出所料，他笑瞇瞇地說：“噢，難道你不知道眉毛長的人壽命也長嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長。”結(jié)果卻招來全場的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長眉毛下的一雙黑眼睛，有時(shí)會(huì)戴上老花眼鏡，而且還有點(diǎn)深陷，畢竟是年紀(jì)大的'原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會(huì)說話，有一次上自習(xí)課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無意間一抬頭，只見那雙深陷的眼睛正注視著我，好像在說：“快提起精神來，不要再做小動(dòng)作了�！蔽乙幌伦右庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上精神倍增，結(jié)果這節(jié)課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的錯(cuò)別字，他都會(huì)用紅筆圈起來，并將正確的字寫在一旁，在接下來的日子里，再遇到這些字的時(shí)候就會(huì)寫了。平時(shí)上課，他總愛給我們講一些幽默的笑話故事，使我們悟出一些人生哲理，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也總愛去請教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習(xí)題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語文老師——周支強(qiáng)老師。雖然他現(xiàn)在退休了，但是我會(huì)一輩子記住他的。
難忘的語文老師作文4
語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都很積極，尤其是每到語文課上師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。
語文老師這般受歡迎，也是有原因的。因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是很溫柔的一個(gè)人，每次聽語文老師說話，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來，語文老師從來沒有向我們發(fā)過一次脾氣。
從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統(tǒng)美，身上總帶著一種知性。因?yàn)檎Z文老師的聲線較小，所以在上課的時(shí)候都會(huì)帶上小蜜蜂（這是一種擴(kuò)音器），戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時(shí)候，聲音擴(kuò)大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠?qū)⒗蠋熣f的話聽得一清二楚。
我們的語文老師是很博學(xué)的.，在她的課上，若是學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時(shí)間，這時(shí)候，班上的同學(xué)就會(huì)請求老師給我們講上一兩個(gè)故事。面對(duì)我們的請求，只要合理，老師一般不會(huì)拒絕。當(dāng)語文老師給我們講故事的時(shí)候，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得筆直端正。畢竟每次語文老師給我們講的故事都非常的棒。一個(gè)故事講完，我們都還能收獲不少的啟發(fā)。
語文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過，這一點(diǎn)都不影響我們班的語文成績。在語文老師的教導(dǎo)下，我班的語文成績一直都很好。每次年級(jí)里的考試，我班的語文成績都排在前三，盡管有時(shí)候會(huì)有稍許的波動(dòng)，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語文成績。
我的語文老師是令我最難忘的一個(gè)老師，我相信不管多少年之后，我都會(huì)記得我的語文老師，她給我?guī)砹撕芏嗟闹R(shí)，還有很多的歡樂。
難忘的語文老師作文5
六月，校園里的梔子花傾吐著沁人的香味，每年這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有畢業(yè)班的大哥哥大姐姐在花前留影，成為校園中一道美麗的風(fēng)景線。而此時(shí)，我也和小伙伴們在綠葉白花下合影留念。是的！又是一年畢業(yè)季，時(shí)間觸不可及，回首六年的小學(xué)時(shí)光，我的眼眶漸漸濕潤了。想起那一幕幕真是難忘：班里突然安靜，全班人下意識(shí)看向窗外，沒有發(fā)現(xiàn)班主任的身影后，相視一笑，那些瑣碎的小事。拼湊出這六年回憶中的一幕幕。
從小學(xué)一年級(jí)的懵懂無知到六年后的成熟果斷，我們在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，但望向身后那略顯滄桑的老師，才是真正讓我們獲得知識(shí)，懂得世間人情冷暖的人。這不正是我們四班的定海神針，主心骨，王老師嗎？
過去的歲月里出現(xiàn)在我回憶中最頻繁的，除了我的家人，不就是王老師您了嗎？記得三年級(jí)的第一節(jié)作文課便成為作文課中的經(jīng)典。大家猜測的場景，大家喜悅的場面，老師欣慰的目光和那肥肥胖胖的小倉鼠。我們描寫它，記錄它，寫出了我們小學(xué)生活中的第一篇佳作。記錄著描寫著，時(shí)間悄然逝去。三年級(jí)那個(gè)難忘的六一也是您用了多少個(gè)日日夜夜精心策劃的！那輛載著歡聲笑語的大巴，全場淚盈盈的畫面，小伙伴嬉戲的回憶，印證了一個(gè)別樣的六一。那個(gè)六一，我們的10歲生日，您讓我們懂得了從那一刻起我們真的長大了。
時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)畢業(yè)班。在六年級(jí)這段緊張而又充滿危機(jī)感的時(shí)光，您從沒讓我們乏味地學(xué)習(xí)。課外豐富的活動(dòng)，更是別出心裁。冬至里，吃餃子；臘八節(jié)，喝甜粥；獲驚喜，品西瓜。一系列在別班看來無法實(shí)現(xiàn)的小驚喜，您都在這緊張的學(xué)習(xí)生活中給我們增添了樂趣。
最讓我感動(dòng)的莫過于研學(xué)晚宴上那一張張記錄著歲月的照片和別班一聲聲羨慕的贊嘆。您哽咽著，用微笑掩飾著內(nèi)心的憂傷，可您那熱淚盈眶的雙眼卻寫滿了不舍。您用PPT的`形式默默地拾起了一滴滴回憶的浪花，在記憶的大海中翻滾著。
感謝您我親愛的王老師，您如母親般溫暖著、滋養(yǎng)著我們。不論是您豐富多彩的語文課，還是精彩的班級(jí)活動(dòng)；不論是您“三分之一”的微笑，還是疲憊的雙眼；不論是您贊嘆的語言，還是那“恨鐵不成鋼”的憤怒，我都一一記在心中。因?yàn)槲抑�，不論怎樣，您都是永遠(yuǎn)愛我們的人！
祝福親愛的王老師：身體健康，青春永駐，桃李滿天下！
難忘的語文老師作文6
那是一年級(jí)的時(shí)候，我初來乍到。什么也不懂。可您，我親愛的語文老師，是您一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)了我，是您讓我有了想要上進(jìn)的'決心，是您教會(huì)了我要獨(dú)立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會(huì)了我什么是尊師守矩。
上了學(xué)，第一節(jié)課您便跟我們說：“小朋友們，我知道你們是從大班來到我們一年級(jí)的。既然來到了我們學(xué)校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，說：“我們一年級(jí)
�。�1）班缺一個(gè)值日生，以后都由你來做吧�！蔽倚睦锾鹱套痰�，說道：“好的，老師。”下午，我早早就讓爺爺載我來學(xué)校，興高采烈地來到教室，發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳的說話，不一會(huì)兒，一個(gè)老師走上前來，說：“誰是值日生？”我怯怯地說“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應(yīng)該好好管理班里的人！現(xiàn)在，你還不快點(diǎn)開門！”經(jīng)過老師這么一說，我覺得委屈極了，自己才來了幾分鐘，而他們都來了不知多久，他們來了很久沒有被罵，為什么，我一來就被罵，這不公平！后來，老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了我，便安慰了我，說“是老師錯(cuò)怪了你”過了沒多久，快要第10周，老師卻對(duì)我們說：“我們要舉行換班！”經(jīng)過老師這么一說，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬萬沒想到，（2）班的郭老師說“蘇錦晗、劉蜜語、李蘇蘇…到
�。�2）班�！蔽衣犃�，非常不愿意的去排隊(duì)，向語文老師望了一眼，沒想到語文老師站了出來，對(duì)郭老師說“老郭��！蘇錦晗是我的愛徒，你為什么要把她帶走�。 惫蠋熣f“劉老師，我只是按照單子上來做�！�
已經(jīng)五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心里，你永遠(yuǎn)是我的恩師。
難忘的語文老師作文7
在我的腦海里，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。
一年級(jí)，一個(gè)頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室，大家頓時(shí)安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的眼睛“秒殺”了全班，沒有一個(gè)人說話。
吳老師開始介紹了自己，很溫柔的聲音：“我叫吳樂群，大家都叫我吳老師，接下來的日子里，我們要好好地學(xué)習(xí)。”
就這樣，我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上，吳老師對(duì)著我們說：“希望小朋友們能好好的寫字，認(rèn)真聽課�！苯又屛覀兠總�(gè)同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下：哈哈哈，爸爸說我寫字非常的'好看，讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字，吳老師怒氣沖沖地說：“‘楊奇奇’是誰寫的這個(gè)字，像雞爪似的，是誰？給我站起來！”我不好意思地站了起來。
吳老師要生小寶寶了，終于走了，說我寫的字不好看，寫的字像雞爪，要寫端正。
過了一個(gè)多月，吳老師還沒回來。我不禁拿起手機(jī)給吳老師打了個(gè)電話，問吳老師：“老師，您好點(diǎn)了嗎？”“好點(diǎn)了，好點(diǎn)了！”“我們很想您，您好好休息，我們等著您上課呢�！�
一個(gè)纖弱的聲音：“謝謝你的關(guān)心�！蓖蝗�，吳老師好像想到了什么，嚴(yán)肅地說：“你寫字時(shí)要好好的寫喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩。”
哎，這就是我的變臉老師——吳老師。
難忘的語文老師作文8
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說：xxx我今天帶來了一個(gè)盒子，里面有未來科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰的照片。xxx我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，xxx飛xxx了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫，陶亦聞伸長了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問他：xxx看到什么了？xxx他笑而不答！我看到他開心的表情，更加疑惑不解了，未來的科學(xué)家到底是誰呢？他的表情這樣快樂？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬似的。
我心想：盒子里面到底是誰的照片？同學(xué)們這么開心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的.心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案：xxx其實(shí)未來的科學(xué)家就是你們自己呀！xxx通過這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷
難忘的語文老師作文9
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年，開學(xué)的第一天，外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語文課，您叫我們現(xiàn)在場寫日記題目是---春天，您帶我們到操場上找春天，我們聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長出了小草，開出了五顏六色的小花，小魚們在里面歡快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……
老師，我要感謝您在這五年來您對(duì)我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長的歲月里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為祖國培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見證。
花兒以它馥郁的'芳香，作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語文老師
難忘的語文老師作文10
看到這個(gè)話題，我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場景
開學(xué)第一天早上，讀者要讀中文，大部分學(xué)生讀英文。你走進(jìn)來的時(shí)候，我誤以為你是英語老師，看到你低著頭笑著看每個(gè)學(xué)生的閱讀。最后你讓學(xué)生安靜下來，說你是語文老師，今天早上應(yīng)該讀語文。我在角落里仔細(xì)研究過你，從你的語氣來看，你應(yīng)該是一個(gè)脾氣很好很老實(shí)的老師。
講座開始時(shí)，我對(duì)你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴(yán)，你看起來很隨意，你講課也不清晰，如果有同學(xué)在課堂上故意接你，你也不會(huì)覺得生氣或者煩躁，可以跟著他們說幾句。我心想這是個(gè)什么樣的老師，真的讓我大開眼界。
這節(jié)課的.后半部分，你開始告訴我們你對(duì)語文的看法和你自己的教學(xué)方法。這時(shí)我對(duì)你的看法變了，覺得這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師和學(xué)生是朋友，但是我看不出老師體現(xiàn)的是哪一個(gè)。因?yàn)橛械睦蠋熤廊チ艘膊豢赡芎退_玩笑。只有你，雖然你挺大，但你的話語，演講時(shí)營造的輕松和諧的課堂氣氛，都是你和藹可親的一面。
感覺上語文課很輕松，可以讓我逃避數(shù)學(xué)物理化學(xué)，全心全意的品味語文課。每次上語文課，都覺得時(shí)間過得飛快。我想這可能是因?yàn)槲艺嬲耐度搿?/p>
幾個(gè)月后.
幾個(gè)月后，我對(duì)你有了很多不同的看法。每一節(jié)語文課，你都能為我們創(chuàng)造一些快樂，我越來越佩服你。因?yàn)槲矣X得“總理可以在肚子里撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學(xué)沒做完作業(yè)，你只是淡淡的笑了笑，跟他們說了幾句實(shí)話，然后習(xí)慣性的說了句“盡力就好”。還有，你一次又一次違背了對(duì)一些同學(xué)的承諾，最后欣然接受。一開始我對(duì)你的做法很反感，很無語，但后來，我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài)，我真的很羨慕你這樣。有時(shí)候，你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁”提問法為榮；讓你同學(xué)上講臺(tái)，你假裝“郭同學(xué)”，找“老師”求解答，讓我覺得你很幽默。在我認(rèn)識(shí)的這些老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)榭梢詩蕵范皇С叨龋驗(yàn)榭梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我覺得你應(yīng)該是大家心目中的好老師，因?yàn)槟阌刑鄤e人沒有的東西。每個(gè)人凡事都有好的一面，因?yàn)槟遣皇钦娴�，你也不例外。你的缺點(diǎn)是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學(xué)生是嚴(yán)厲的。其實(shí)有時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)也是合適的。
目前我對(duì)老師了解這么多。希望你能永遠(yuǎn)保持實(shí)力。
難忘的語文老師作文11
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的'大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是陳老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友�。 标惱蠋熚⑿χf，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
難忘的語文老師作文12
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時(shí)，陳老師突然說了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴(yán)厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專心認(rèn)真的聽起課來。
到了下午的體育活動(dòng)課，陳老師帶著我們到操場上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強(qiáng)盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開學(xué)第一天在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我快樂的心情難以言表。這時(shí)，我覺得陳老師一點(diǎn)兒也不“嚴(yán)厲”，反而很有愛！
時(shí)間一天天的過去，轉(zhuǎn)眼三年級(jí)就剩半個(gè)學(xué)期了，陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因?yàn)樗牡絹�，我們感到了快樂，又因�(yàn)樗奈⑿�，我們感到溫馨，她是一名平凡�?老師，又因?yàn)槠椒捕鴤ゴ?我真想對(duì)陳老師說一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識(shí)，是您幫我糾正錯(cuò)誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長發(fā)，自然地披散在身后。長長卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級(jí)新生報(bào)到那天，她穿著一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語文老師。她事無巨細(xì)地“管理”著每一位同學(xué)。
難忘的語文老師作文13
在我開端讀五年級(jí)的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝骸斑@是誰呀？”這時(shí)，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習(xí)成績也無比好的.，可是我聽說你們班的語文成績特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子。”在交下來的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過后，大家皆認(rèn)為王老師是一位賴?yán)蠋煛５狡诮K測驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑迹揖屯穑骸巴趵蠋�，你方才說的這句話是什么意念？”王老師告知我說，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒去當(dāng)前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對(duì)咱們說：“不要緊，只有你們盡力功就言了。”
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎，王老師說會(huì)的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來。起初，我據(jù)說王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對(duì)我們說過的話努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。
難忘的語文老師作文14
星期二的早上，我們班級(jí)要進(jìn)行一場語文公開課。今天的老師并不是我們的包老師，而是我們學(xué)校在外面邀請過來的老師。我們非常得激動(dòng)，好期待哦！
上課鈴響了，我們迫不及待得來到微格教室。一進(jìn)到教室，老師已經(jīng)早早地等待著我們的到來。一眼就看到，《威尼斯的小艇》這幾個(gè)大字，這就是我們今天要上的語文課。老師首先自我介紹了一下，自己姓黃，讓我們可以叫他為黃老師，那洪亮而又有親切感的聲音，多么的'溫馨��！黃老師的本領(lǐng)可是非常的高超，自己寫了一本有趣的書，講的是自己兒時(shí)發(fā)生的趣事。老師說：“會(huì)把這四本書，送給上課認(rèn)真的同學(xué)，一本送給包老師�！�
黃老師的上課，也就更加有趣了。黃老師讓我們答案更加的準(zhǔn)確，不然就會(huì)說錯(cuò)了。如果同學(xué)說錯(cuò)了，老師會(huì)讓學(xué)生們?yōu)樗膭?lì)，讓他下次繼續(xù)加油。老師讓我們說出《威尼斯小艇》的特點(diǎn)和作者寫的好的地方，我們好幾個(gè)人都答的不對(duì)了，但是老師卻有超長的耐心，等著我們這個(gè)問題給研究透徹。我們非常努力地去找出答案。我們很快地就解了出來，松了一口氣。
可是老師又出了一道非常難的題目，說出哪一句中的一個(gè)字用的非常的傳神，我們很多人說了，沒有一個(gè)人是說中的，這一道題目難倒了很多人。終于，在我們不斷地尋找下，有人知道了答案，這個(gè)字就是“靈”，老師紛紛稱贊。我們投入到了學(xué)習(xí)課文中，無法自拔。
時(shí)間過得很快，這一節(jié)課很快就過去了，我們依依不舍地告白了黃老師。黃老師讓我們沉浸于知識(shí)的海洋中，我真希望能再讓黃老師為我們班上一堂課！
難忘的語文老師作文15
從小到大有許多老師教過我，我都漸漸淡忘了，可是我的小學(xué)語文老師孫老師，我卻能永遠(yuǎn)記住她。
孫老師中等身材，齊耳的短發(fā)，鬢角已經(jīng)斑白。她不愛打扮，經(jīng)常穿一身黑色運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。別看孫老師打扮有些老土，她的教學(xué)方法可新潮呢？在孫老師的課堂上，我們學(xué)會(huì)了字串識(shí)字，三年級(jí)就識(shí)字三千多個(gè)。到四年級(jí)，人人開辦自己的電臺(tái)，爭當(dāng)小主持，我們都愛上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了，讓我寫作文再也不怕無話可說了。
那是一個(gè)初冬，一場冬雨悄悄來臨。語文課上，孫老師問：“入冬以來，陰雨連綿，大家覺得冷嗎？”“嗯，嗯�！蔽覀兿裥‰u啄米一樣點(diǎn)著頭�！皫夏愕奈鍐T觀察大將，咱們?nèi)ジ惺芤幌露曛械睦洌 薄耙蔽覀儦g呼著離開了教室。
剛出樓門，冰冷的風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆�！昂美浒�！”我不禁打了個(gè)寒顫。同學(xué)們也都縮起了脖子。
我們仰起臉感受冬雨的冰涼�！澳愕谋羌鈨黾t了！”“我的`耳朵快凍掉了！”觀察中交流著對(duì)冷的感受。指著拼命搖晃的大樹和空中亂飛的塑料袋，感慨今天的風(fēng)真大啊。
“你們順風(fēng)走幾步，再逆風(fēng)走幾步�！崩蠋熖崾疚覀儭０ミ希@樣更能感覺出風(fēng)大來了，順著風(fēng)走好像有個(gè)人從后面推著逆著風(fēng)走好像有個(gè)人從前面頂著。
等我們回到教室，老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風(fēng)真大呀……”開頭寫兩個(gè)片段，同學(xué)們很快就寫好了。
孫老師，讓學(xué)語文變得輕松，讓寫作文變得有趣，讓我們的小學(xué)生活充滿了樂趣。畢業(yè)之際，讓我衷心的說聲：“謝謝您，孫老師。”
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