語文老師作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　讓我來介紹一下我們班的語文老師——張老師。

　　張老師是一位嚴格的老師，身高一米六多，喜歡上課和寫作業(yè)認真的'同學。每一次上課，只要有同學不認真聽課，張老師就會點名，實在不認真聽課的同學還會嚴厲批評。每次的的家庭作業(yè)對學習跟不上的和不愿意寫作業(yè)的同學稍微多布置一些家庭作業(yè)，張老師也是怕你學習跟不上才多布置點作業(yè)的。

　　每次我們有不懂的地方，就去找張老師，她都會耐心地為我們講解，還會在課堂上重新講一遍，生怕我們聽不懂。每次運動會或者其他比賽，張老師都會精心選幾位同學參加比賽，如果是作文比賽，張老師也會盡力幫助我們，會指出好在什么地方，壞在什么地方，我們也會盡力寫出一篇好文章。

　　記得有一次我們班沒去跑操，張老師回來說：“在操場上怎么沒看到你們�！蔽覀冃睦锖懿话�，慢吞吞吐出六個字：“我們沒去跑操�！睆埨蠋熌樢怀�，“全班給我工工整整地抄一篇課文，字要達到我要求，要不然給我抄兩遍！”張老師響亮地說�！蔽覀冋J真地抄起來。

　　張老師如同我們班的“包青天”，鐵面無私、嚴格要求著我們。

語文老師作文 篇2

　　假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。

　　假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路。”

　　首先我要改革課堂教學，絕不把學生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓 掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。

　　其次，我要讓學生跟書交朋友，在書的海洋里遨游。用高爾基的話教育他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄冊缭缛ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中，讓他們和小鳥一起 談心，到嫦娥姐姐家去做客，同徐霞客一起去游山玩水，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學們有一小時的讀書時間生們帶到廣闊的'天地里去。春天，我和他們一起去尋覓春姑娘的蹤影，沐浴明媚的春光； 夏天去池塘邊賞花，到河里去暢游；秋天，我們去爬香山觀紅葉；冬天，去操場堆雪人、打雪仗。每逢課間，我會和他們談心，做游戲。指導他們每天寫觀察日記。我還要在班里建立“小記者站”、“小 作家協會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學會自己修改文章……

　　我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現實。

語文老師作文 篇3

　　時間過得真快，一眨眼，職一已經快過去。在職一這么多的老師當中，我覺得還是語文老師您給我的印象最深刻。

　　記得你第一次來道中的情型吧，那天，同學們議論紛紛，每個人都在討論新來的老師會怎么樣。實話告訴你吧，老師，當我第一眼看到你的時候，我就覺得你一定是個很嚴肅的老師，我以為你一定不會跟我們說笑。沒想到，第一節(jié)課你就給了我一個和藹可親的形象，你不但在課堂上給我們講三國的片段，還會跟我們有說有笑。這是令我覺得驚訝的一件事，我本來以為職中的老師會很嚴厲的，盡管你有時也會很兇。

　　老師，你是第一個跟我主動打招呼的老師，這讓我感到在學校的溫暖。班上，除了幾個玩得來的女生會主動跟我打招呼外，別人都不會的，有幾個男生還我花名，只是為了好玩。我覺得我在班上是一個受擠兌的'人，所以我要謝謝你，以后我會主動跟你打招呼的！

　　老師，非常謝謝你給我們講了這么多的課外知識，讓我學到了不少東西，希望你以后能繼續(xù)下去。

　　職二快到了，我們班的同學很快就會被分到不同的專業(yè)班去，我希望我能和我的好朋友們一起被分到會計班。無論如何，總之，職一這一年我真的過得很開心，不僅是因為學習輕松，更因為能夠認識班老師您。

　　希望我們在職二人人能考證及格，每個人都順利讀完職二，我想老師你應該會很高興的吧！

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