語文課作文8篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的語文課作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課作文 篇1

　　今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學(xué)上臺去扮演“秦王”。

　　小劉上場了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的`動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。

　　小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。

　　這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會兒，再上下節(jié)課。

　　通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，這樣有趣的語文課，同學(xué)們誰不喜歡呢！

語文課作文 篇2

　　清脆悅耳的上課鈴響起，同學(xué)們立刻回到教室，開始了精彩有趣的語文課。

　　今天我們上的是《學(xué)會合作》。盛老師講課時，不像別的.老師那樣枯燥無味，除了將書本上的課文就是做作業(yè)，讓學(xué)生厭煩。她講課時，用幽默風(fēng)趣的語言與同學(xué)交流。上課時，聽著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學(xué)們聽得認(rèn)真，讀的動情，議地?zé)崃摇Ｗ屚瑢W(xué)們聽得如癡如醉。除此，老師常常會把課文和生活實際相結(jié)合談一談，有時還會講一講她自己的事例。最近，我們在搞綜合實踐活動，這次綜合實踐活動非常的成功，使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删�。這都是靠我們大家的合作得來的成果。

　　為什么這節(jié)課給我留下的印象最深呢？因為它令我收獲滿滿，受益終生，又一次明白了一個做人的道理�，F(xiàn)在的社會是一個充滿競爭的社會，我們必須學(xué)會合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，而且還要心中想著他人，心中想著集體，這樣你才會有所成就。由此可見，合作在我們的生活中是有多么的重要。

　　我想，我會永遠(yuǎn)記住這節(jié)課，不僅是因為老師與眾不同，更是因為它讓我受益終生！

語文課作文 篇3

　　今天,是一個特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見.教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.

　　這是我們最后的語文課.

　　我們每一個人都聽得異常得認(rèn)真,每一個人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說的'每一個字,每一句話,每一個重點.老師也說得異常的耐心認(rèn)真,不肯放棄每一個時間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們.想想以前,我們要么沒有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認(rèn)真聽講,做小動作,要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識,還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對課文感到異常的熟悉,不管哪個字,我們仿佛都能很快地找出來.原來一聽到要上語文課了,我們上課就顯得無精打采,可是今天,每個人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.

　　就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個“朋友”,永不分離.我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會來的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時,要好好把這個班級地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來,老師面對我們說：“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語文課了,我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語文課的,但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰也不離開自己的座位,每一個人的眼里都布滿了淚水,誰也不想再離開這里,現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔.我們的最后一堂語文課.

　　雖然我們可能不會遇到這樣的情景,可能永遠(yuǎn)都不會,但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.

語文課作文 篇4

　　在我的心目當(dāng)中，數(shù)學(xué)課是枯燥的，英語課呆板的，科學(xué)課是無聊的，只有語文課是快樂的。一上語文課，我就像條自由自在的小魚，在知識的大海里游來游去。

　　上一年級時，我們學(xué)習(xí)《春曉》這首古詩，老師一邊讀，一邊畫出春天的景色，讀著讀著，她親切地對我們說：“同學(xué)們，我們一起一邊跳，一邊一起讀這篇古詩吧�！闭f著，同學(xué)們跟著老師一起唱起這首詩歌，還跳起舞來，有一些同學(xué)都上到講臺去了。

　　還有一次上語文課，老師親切地說：“中國字是什么字？”我們班的'白欣妍同學(xué)立即舉手清晰詳細(xì)地說：“中國字是方塊漢字，是世界上最方正的字�！崩蠋熚⑿Φ恼f：“白欣妍說的對，中國字是漢字，是方塊字，是世界上最方正的字，也是最美麗的字�！闭f著，老師在黑板上寫了一個象形字，我們一看齊聲說道：“魚！”……我覺得生字像一對又一對整齊的解放軍戰(zhàn)士，在向我們走來。

　　上一次，老師讓我們一起玩一個游戲——貼鼻子。我們先讓班長吳佳蔚同學(xué)玩。老師把他的眼睛蒙上，讓他在黑板上畫鼻子，可當(dāng)他畫完時，同學(xué)們哄堂大笑，一看才知道自己畫到嘴巴上去了�！岸ｂ忊彙�…”下課了，教室里這才安靜了一些。

　　語文的樂趣不僅僅是在課堂上，也在游戲里。我愛這快樂的語文課！

語文課作文 篇5

　　童話，是人們不可拒絕的，童話，也是人們所盼望的。每個人都希望自己生活的世界象童話般的不可思議，象童話般的美好與幸福。

　　今年寒假我讀了一本書名為《格林童話》。

　　這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的。

　　他的故事素材來源于三種，第一種是巫術(shù)/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二則是動物以及動物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等;第三是常人童話就象中國的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。

　　他寫作的特點也有三點。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。最后，也是格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機(jī)智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的.就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

　　故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報，惡有惡報;誠實守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。

　　這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!

語文課作文 篇6

　　也許，很多家長認(rèn)為只有體育課才有危險。可今天我認(rèn)為語文課也有危險。

　　危險一——“靈魂觸擊”

　　“靈魂觸擊”顧名思義，就是非常痛，仿佛能把靈魂都打出來的一擊。是老王的絕招。而今天，我的鐵哥們也就是“迎賓找死先鋒”楊君舍己為人，讓大家見識了老王的靈魂觸擊。由于楊君上課在那竊竊私語，老王火冒三丈，直接對著楊君的肚子來了一擊。“啊”楊君趴在桌子上全班都傻眼了。馬上坐的筆直。我心想“老王”真是惹不起。

　　危險二——“自作自受”

　　語文課剛一安靜，又一聲慘叫打破了安靜的氛圍。老王不耐煩的問：“怎么了？”胡君臉色慘白的說：“我吞了一個小東西。”什么！那可是要出人命的呀！我的'腦海里浮現(xiàn)出醫(yī)生對胡君開膛破肚的畫面。到底吞了什么說清楚點！老王萬分焦急的問。“一個小球”胡君回答。還好還好我在三年級寫作業(yè)時也吞過小球，可我并無大礙。老師又叫胡君去試著吐一下，或讓小球和大便一起排出。真是虛驚一場。

　　雖然體育課危險，可語文課也危險。同學(xué)們長點心吧千萬注意安全！

語文課作文 篇7

　　我有一本語文書，他可不是一般的語文書，它是2月27日返校時班主任老師發(fā)的，為什么說它不是一般的書呢？因為它教會我很多有用的知識。

　　語文書，它是知識的寶庫，是知識的海洋。我的語文書長有21厘米，厚1厘米。它里面有194頁，35課，8個練習(xí)和210個生字。另外我的語文書還有一個“朋友”那就是和它形影不離的數(shù)學(xué)課本。

　　語文書剛發(fā)下來時，有一個漂亮的'封面，上面是小燕子的畫，總的說來，就是一幅春天的景象。

　　我的語文書就象個大口袋，它里面裝著無窮無盡的知識寶藏，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　我的語文書用途很普遍，它用的是中國文字，雖然有的是外國課文，但是經(jīng)過翻譯，也用的是中文。

　　語文書中有很多感人的事跡，如：《豐碑》、《金色的魚鉤》因為這兩篇課文中主人公的事跡感染了我們，所以，我們要以他們?yōu)榘駱樱�做一個好人。

　　語文書是我的好朋友，因為它教會了我怎樣做人。

　　我愛我得語文書，因為他蘊含著無窮的知識力量。每當(dāng)我想起語文書時，我就會打起精神，做好每一件事。

語文課作文 篇8

　　今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我準(zhǔn)備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯，摸著飽飽的肚子，帶著滿懷的好心情，來到了充滿我快樂時光的四真學(xué)堂。

　　數(shù)學(xué)課是枯燥的，英語課是煩悶的，唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課，所有家長都來了，來參觀我們學(xué)習(xí)這么多課以來的成果與收獲。

　　首先是余老師那熟悉而溫暖的問候：“敬愛的家長們，親愛的同學(xué)們，大家，”。說到這兒，余老師停頓了下，好像要留些懸念似的。停頓了兩秒，就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好！”

　　聽到了這熟悉的問候后，我的嘴角不禁上揚。因為我知道跟余老師打招呼是要露出八顆牙齒，不能“無恥”的。我們舉起手，雙手合攏，彎下了90度的腰，充滿敬意地向余老師問候語：“余老師晚上好！”

　　緊接著，是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。

　　首先，我們背誦古詩。瞧，我們正站在臺上面，面對著眾多評委，背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺上的我聲情并茂地背誦著，表面上沉著冷靜，心里卻像波濤起伏的大海，十分緊張，擔(dān)心萬一自己背得跟大家不一樣，被我那愛嘲笑我的老爸聽到了，該多尷尬�。〔贿^總體還是不錯了，背得還算熟練。

　　其次，是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了，我一手拿著卡片一手拿著紅筆，健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著，嘴角突然露出了一絲微笑，我心想：爸爸這么笑，完了，一定寫錯了，怎么辦�。�嗚嗚。我心里正想著，爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個字——“時”天哪，我怎么這么粗心，把“時節(jié)”中的“時”寫成了“知識”的“識”！，后來，我便沒有錯了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個勾，我無處安放的心才得以平靜。在后面的聽寫詞語環(huán)節(jié)，我就更加小心謹(jǐn)慎，生怕寫錯一個字。好在我并沒有寫錯字。

　　然后余老師給我們發(fā)了一張六年級期末測試展示卷，讓我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定題目，再由到場的.父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷，但試卷的難度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我?guī)е�我那忐忑不安的心，慢慢悠悠地來到爸爸跟前。�?dāng)余老師說要開始報答案時，我的心像是小鹿亂撞。余老師每說一題，我的心就提一下。對了，我就歡呼，看著那鮮紅的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；錯了，我就把嘴嘟著，看著那紅叉叉，心里像被打了一槍，難過極了。最后，我錯了四題，雖然這已是錯得少的了，但我感覺還是失落落的，好像差點什么。

　　最后是寫作文。

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