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    語文老師作文

    時(shí)間:2024-05-05 16:03:51 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的語文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      作為一名學(xué)生的我,大部分的時(shí)間都是學(xué)校里度過的,陪伴我們的除了同學(xué)以外就是老師了。

      一、老師的悉心照顧

      那是一堂語文課,老師正在講臺上講課,我的肚子突然一陣劇痛。由于我的肚子經(jīng)常痛,都沒有發(fā)生什么事情,因此想今天也不會怎么樣,所以一直強(qiáng)忍著繼續(xù)聽課。可是痛并沒有因?yàn)槲业娜虦p輕,反而越來越難以忍受,額頭上冒出了一些細(xì)密的冷汗。

      前面的同學(xué)看見我的臉色慘白,發(fā)現(xiàn)我不對勁,輕聲問:“你怎么樣了?”我難受的說:“我肚子好痛�!蓖瑢W(xué)知道我肚子痛以后告訴了老師,老師得知后,直接走下講臺來到我的身邊詢問我:“你要不要喝點(diǎn)水?”我說:“不用了�!笨衫蠋熞娢覞M頭大汗還是到了一杯水給我。我看見老師端來一杯水也不好意思拒絕,一口氣把水喝光了。感覺好了一些。

      二、上課走神

      今天,第一堂課是語文課,我一直都沒有特別認(rèn)真的聽老師講課。雖然我人在教室里,心卻早已飄到了九霄云外了。老師察覺到我走神,便拿了一道題以我為例子,一下子把九霄云外的`我拉回了課堂,我也不敢繼續(xù)走神了,專心吧接下來的課全部聽完了。心里感謝老師沒有當(dāng)中責(zé)備我,給我留了一些面子。

      這位是我小學(xué)時(shí)期的語文老師,到現(xiàn)在我對這兩件事還記憶猶新,感謝老師對我的諄諄教導(dǎo)和默默關(guān)心,我一定會用最優(yōu)異的成績來報(bào)答師恩。

    語文老師作文 篇2

      老師是幸勤的園丁,漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶,上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。

      ——題記

      在我還帶著小學(xué)的稚嫩時(shí),我遇見了你,我初中的語文老師。當(dāng)您站在講臺上的那一刻,三十六雙明亮的眼睛望向你,你的臉上掛著燦爛的笑容,皮膚白里通出一點(diǎn)淡黃,額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜,一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練,這是我的語文老師。

      你拿開了桌上的雜物,熟練的`打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時(shí)你放下了課本,可能注意到有幾人未認(rèn)真聽,便看向了那幾人,有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑,但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn),你反而開始與我們說笑,并講起了故事,又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情,還講中華漢字的精髓所在。

      時(shí)光如梭、歲月如箭,轉(zhuǎn)眼間三年過去了,您早已和我們打成一片;并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等,現(xiàn)在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時(shí)也受到了教育;您講的故事總在慢慢改變著我們對學(xué)習(xí)語文的熱情;您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄,也使我們精神上得到放松,心情更加舒暢愉悅。

      三年后您的樣子未改變過,三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個(gè)細(xì)心的人,您也是個(gè)樂觀的人,您更是善解人意的語文老師,能和您相遇是我的幸運(yùn)。

      人生中的相遇絕非偶遇,要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底,落寞時(shí)拿起便多了一份充實(shí)和笑意。無意拈起這段緣,輕嗅,享剎那芬芳,留如茗幽香。

      我的心中藏有語文老師您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不曾忘記您的笑,您的樣子,與您相遇、相處的所有記憶。

    語文老師作文 篇3

      從小,我認(rèn)識了許多新的老師。而在我眼中的語文老師,是一個(gè)坦率,溫柔又嚴(yán)格的老師。

      語文老師在第一節(jié)語文課上,就說了許多她自己家中的事,尤其是關(guān)于語文老師自己兒子的`事。語文老師老師留有一頭較短的頭發(fā),呈半圓形,戴著一副亮麗的眼睛,一臉嚴(yán)肅相,神情卻很溫柔而親切,很好相處。但在課堂上,老師依然板著臉,非常嚴(yán)格。據(jù)老師自己介紹,她是學(xué)校里最喜歡穿旗袍的。語文老師改作業(yè)時(shí),兩眼一直注視著需要批改的作業(yè),左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經(jīng)也說過,她是學(xué)校里最好相處的老師,同時(shí)也是最難相處的老師。

      在我眼中,語文老師是一個(gè)坦率,溫柔又嚴(yán)格的老師!

    語文老師作文 篇4

      我是三年級的小學(xué)生,我學(xué)習(xí)刻苦,各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級的學(xué)生寫一篇作文,夸夸自己心目中的好伙伴。班級中有一半以上的學(xué)生寫的都是我。我的成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師,都很敬業(yè),早出晚歸,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教我的九位老師中,我最喜歡我的語文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂于助人。

      陳老師中等身材,漂亮的柳葉眉下面,有一雙炯炯有神的眼睛,總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年,卻也像我們一樣充滿朝氣與活力,幽默開朗相結(jié)合,使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。

      由于換季,我們班有的同學(xué)感冒了,沒來上學(xué)。老師就打電話詢問孩子的病情。告訴我們來上學(xué)的孩子,要適時(shí)增減衣物,喝點(diǎn)板藍(lán)根預(yù)防一下感冒,多注意體育鍛煉。老師常抽出一點(diǎn)休息時(shí)間帶領(lǐng)我們到美麗的操場上做運(yùn)動呢。當(dāng)生病好了的孩子來上學(xué)時(shí),老師就找點(diǎn)時(shí)間,耐心地給他補(bǔ)課。

      陳教師不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。老師本著先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,高效綠色課堂的理念,教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個(gè)孩子的注意力,她的課生動、有趣,語言精練、幽默,板書清晰有條理,老師的粉筆字漂亮,還能寫一手令人稱絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級書法大賽中取得了好名次,受到學(xué)校的表揚(yáng)。我們都喜歡聽她的課,老師的教學(xué)成績自然相當(dāng)不錯(cuò)。陳老師總是認(rèn)真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊,這么多作業(yè)常讓她沒有時(shí)間抬頭,老師還利用午休時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)在,科技發(fā)展,我們的生活越來越好,可是個(gè)別孩子的自理能力太差了,依賴性太強(qiáng)了,穿衣帶帽靠家長。學(xué)習(xí)上惰性也強(qiáng),不能按時(shí)完成作業(yè),不會預(yù)習(xí),不會查找資料。上課不積極動腦,不愛發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解到這些情況后,他們加班加點(diǎn),辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評價(jià)體系 , 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識,激發(fā)我們的責(zé)任情感,使我們具有積極樂觀的心態(tài),讓我們從小樹立“對自己、家庭、他人、集體、社會、國家、人類、自然負(fù)責(zé)”的意識,做誠信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作,根據(jù)我們班級的實(shí)際情況,特制出以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

      一、獎勵(lì)小笑臉。 對以下方面做得好的學(xué)生獎勵(lì)小笑臉,十張小笑臉換一面小紅旗,每月按紅旗得的多少來評月明星。

      1、起床后,自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書包的加三張笑臉。

      2、日常生活中,自己洗手絹、襪子等小物件,整理自己的'房間的加三張笑臉。

      3、家長勞累時(shí),幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。

      4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。

      5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放整齊,課桌里清潔的加三張笑臉。

      6、上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢要正確。記住“三個(gè)一”的口訣,并運(yùn)用到自己的實(shí)際行動中的加兩張笑臉。

      7、課前要預(yù)習(xí),要學(xué)會查找資料,預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。

      8、上課專心聽講,勇于提問,積極回答問題的加三張笑臉。

      9、為班級做出重大貢獻(xiàn)的加十張笑臉。

      10、小組值日生工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé),清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。

      11、在教室,走廊,操場隨時(shí)撿垃圾者加三張笑臉。

      12、遵守公共秩序,在公共場所不打鬧,不影響別人的 適時(shí)加兩張笑臉。

      二、對于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。

      每罰一分就扣除三張笑臉,月末總結(jié)。

      1.書桌里不整潔有垃圾的扣一分。

      2.在教室里大聲喧嘩扣一分。

      3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。

      4.不說文明語言罵人的扣二分。

      5.不聽從老師、父母教導(dǎo)扣三分。

      6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書包由父母代辦的扣三分。

      對我們的責(zé)任意識培養(yǎng),獎罰分明,效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高,我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色,月明星,年度明星,我都榜上有名。

      老師把愛獻(xiàn)給了我們每個(gè)學(xué)生 , 讓愛的雨露流進(jìn)了我們的心田。沒有愛,就沒有教育。她對我們的愛是樸實(shí)的、無私的。 她每天都早早來校,督促我們早讀,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)解決.課間,老師總愛多留在教室一會,跟我們談心,了解我們在學(xué)習(xí)或生活上的問題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來家長商議解決。老師對我們是寬容的、仁愛的。

      陳老師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛生如子,您是我心目中的最美老師,我愛您。我相信經(jīng)過您的辛勤耕耘,必會有豐碩的成果。謝謝老師,老師辛苦了。

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