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語(yǔ)文老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在學(xué)習(xí)的路上,我曾遇到過(guò)很多老師,他們性格各異,有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)肅,但是我還是最喜歡我的語(yǔ)文老師段老師。段老師長(zhǎng)的很美麗,個(gè)子中等,苗條的身材,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,彎彎的柳葉眉,鼻梁上架著一副很有學(xué)問(wèn)的眼眼鏡,看上去非常有學(xué)問(wèn)。
段老師從四年級(jí)就開(kāi)始教我了,她講的課繪聲繪色非常吸引我們,她會(huì)在課堂中給我們講笑話,講歷史,講她小時(shí)候的故事等等,講臺(tái)下的四十個(gè)小精靈聚精會(huì)神的聽(tīng)講,課堂氣氛非�;钴S。我們和老師配合的很默契,時(shí)而沸沸揚(yáng)揚(yáng),時(shí)而鴉雀無(wú)聲,如果有人不認(rèn)真聽(tīng)課,老師的臉變得比翻書(shū)還快,像變了個(gè)人似的,她會(huì)一直用眼睛瞪著這個(gè)同學(xué),直到他改正為止。上段老師的.課,我特別來(lái)勁!
段老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總怕落下一個(gè)孩子,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌R恢笔敲星懊┑模@和段老師的用心教育是分不開(kāi)的。段老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,早讀時(shí)老師不在教室,有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總是不遵守紀(jì)律,噪音不斷,段老師推門(mén)進(jìn)來(lái)啪啪啪拍了三下手,教室立馬安靜了下來(lái),段老師真是厲害�。∥覀兌己芘宸�。
她對(duì)我們雖然嚴(yán)格,但也很和善。記得我剛到這個(gè)班時(shí),語(yǔ)文成績(jī)不理想,字體東倒西歪,段老師把我叫到辦公室開(kāi)導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,當(dāng)時(shí)我心里又害怕又感動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步,我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴(yán)格而又幽默的老師,又是我們溫和又友好的朋友。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師---段老師!
語(yǔ)文老師作文 篇2
古語(yǔ)云:“一日為師,終身為父。”我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有那么幾位老師記憶猶新,永生難忘。步入初中,我對(duì)小學(xué)的恩師十分依戀與不舍,再也看不見(jiàn)他們講課的身影,再也聽(tīng)不到他們上課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲音。然而初中老師也不錯(cuò),才短短幾天,我便對(duì)語(yǔ)文老師——俞老師有了深刻的印象。
在所有科任老師中,俞老師是最先讓我記住的老師,首先他那“獨(dú)特”的相貌。俞老師生的`矮矮胖胖的,圓滾滾的臉上長(zhǎng)著一雙小猴似的機(jī)敏的黑眼睛,一張大嘴巴常常掛在下面。最具特點(diǎn)的,要數(shù)他那又大又圓的啤酒肚。每次上課,我們都先看見(jiàn)他的啤酒肚挺進(jìn)班里。
俞老師不僅長(zhǎng)相“獨(dú)特”,而且上課也非常獨(dú)特。上起課來(lái),俞老師總是笑瞇瞇的。尤其是嘴里蹦出一個(gè)問(wèn)題后,笑容滿面,憨態(tài)可掬。你看,他把啤酒肚擱在講臺(tái)上,一臉期待地看著被他叫起來(lái)的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)完美的答案。如果這個(gè)同學(xué)答不出來(lái),他的嘴角就會(huì)慢慢往下撇,顯得有點(diǎn)不高興,悶悶地說(shuō):“下一個(gè)�!比绻@個(gè)同學(xué)既答不上來(lái),又在為自己尋找種種理由和借口之時(shí),他的濃眉便會(huì)倒立,像柄利劍,眼睛瞪得大大的,毫不留情地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。如果這個(gè)同學(xué)回答上了,他的臉上猶如開(kāi)了花兒一樣,嘴咧得老開(kāi),眼睛像彎彎的月亮,興高采烈地?fù)]舞著手臂,大聲說(shuō):“太棒了……”
俞老師上課總是“聲情并茂”,幽默有趣。記得有一次,他和我們談及寫(xiě)作時(shí)的細(xì)節(jié),說(shuō)起金庸武俠小說(shuō)特別值得學(xué)習(xí)與借鑒。于是,他講述仙女用飛葉擊退敵人的例子。只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂,像不會(huì)飛的小雞一樣,輕飄飄地?fù)]動(dòng)著雙臂,做出仙女下凡時(shí)的模樣,邊舞邊說(shuō):“啊,就在這時(shí),天上飛下來(lái)了一群仙女,”他邊說(shuō)邊朝講臺(tái)的另一側(cè)迅速移動(dòng)。停下后,雙手立即做出螳螂舉鉗的動(dòng)作,又飛快前后移動(dòng),說(shuō),“啊,她們的手輕輕一指,樹(shù)葉突然對(duì)著敵人。再輕輕一揮,唰,唰!葉片全部變成利劍射向敵人,敵人應(yīng)聲倒下,擋也擋不住。你看,這就是細(xì)節(jié)�!彼呎f(shuō)邊做動(dòng)作,還“唰唰”不停給“葉子”當(dāng)配音�!肮蔽覀�?nèi)夹Ρ耍媸翘腥ち耍?/p>
這就是俞老師,一個(gè)長(zhǎng)相“獨(dú)特”,上課也獨(dú)特的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
他叫張磊,是我的語(yǔ)文老師,也是我們這個(gè)學(xué)校唯一的一個(gè)教語(yǔ)文的男老師。
在我三年級(jí)見(jiàn)到他時(shí),他穿一件黑上衣,細(xì)著一個(gè)黑腰帶,還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“腰挺直,腳放平,眼離書(shū)本一尺,胸離桌邊一拳�!�
直到六年級(jí)他開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行傳說(shuō)中的“魔鬼訓(xùn)練”。只要不完成作業(yè),就要到教室外面把新改版的語(yǔ)文書(shū)的詞語(yǔ)表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫(xiě)作業(yè),其他的同學(xué)都開(kāi)始害怕起來(lái)。還有,就算寫(xiě)完,如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J(rèn)真,就按沒(méi)有寫(xiě)來(lái)看待。
記得有一次,整個(gè)班的1/10沒(méi)有完成英語(yǔ)作業(yè),語(yǔ)文老師兼班主任的張老師得知消息后,讓這些人把英語(yǔ)表的詞語(yǔ)抄70遍,這完全超過(guò)了極限。下課后,在外面抄詞語(yǔ)的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個(gè)老張”。從此“老張”這個(gè)名字在我們的.班里便傳開(kāi)了。
在六年級(jí)快期中考試時(shí),語(yǔ)文老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō),告訴大家一個(gè)壞消息,我有證了。大家都問(wèn):“不是好消息嘛,得證是個(gè)好消息呀!”老師答道:“我得的是健忘癥,所以以后無(wú)論什么事都提醒我呀!”有人覺(jué)得老師得健忘癥,是件好事,因?yàn)橥砩献鳂I(yè)有可能會(huì)少留。但有的就覺(jué)得是壞事,因?yàn)橛袝r(shí)好事可能會(huì)記不住,記不住的壞事反而又想起來(lái)了。
他,就是我們獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師!
語(yǔ)文老師作文 篇4
我們班的語(yǔ)文老師邱老師。我很喜歡語(yǔ)文,也很喜歡語(yǔ)文老師。
邱老師的樣子有點(diǎn)胖,但也胖得可愛(ài)。中等身材,長(zhǎng)發(fā)披肩,像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上哪有這樣美麗又可愛(ài)的魔鬼。一雙美麗的小眼睛,仿佛能看穿學(xué)生的心思;一張伶牙俐齒,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。
邱老師很幽默,有時(shí)說(shuō)的話很不正經(jīng),但正經(jīng)起來(lái)就非常正經(jīng),不正經(jīng)起來(lái)就,相當(dāng)?shù)牟徽?jīng)。她上課總是很正經(jīng),嘴里的'話如同滔滔江水連綿不斷地灌入我的耳朵,使我想忘也忘不了。老師上課有時(shí)幽默,偶爾會(huì)和我們講一個(gè)小笑話,笑得我們肚子都快要破了。但上課時(shí)老師也會(huì)說(shuō)許多“酸話”,還好我是一個(gè)鐵石心腸的男子漢,流血不流淚。那些女生呀,像林黛玉一樣,聽(tīng)到“酸話”,淚水就像雨水一樣唰唰的向下落。
邱老師留給我的印象是不可磨滅的。老師也挺傻的,傻乎乎的孩子氣。她上課是老師,下課就和我們是朋友,經(jīng)常和我們一起嬉戲,高興得忘乎所以,甚至還會(huì)跳起舞來(lái)。
還記得在秋游的那天,老師陪同我們一起玩電動(dòng)游戲。她在玩的時(shí)候,好像一個(gè)孩子,笑起來(lái)是那么甜,那么純真。不過(guò)老師的嗓門(mén)兒也是挺大的。玩過(guò)山車的時(shí)候,老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)游樂(lè)場(chǎng),她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄!嬉戲的時(shí)候,她給我們拍照,留下最美的瞬間,留下我們的快樂(lè)回憶。
邱老師,是您教給了我們知識(shí);是您讓我們懂得了做人的道理。您教育我的每一句話我都牢牢記在心間�!皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人”。簡(jiǎn)單的十二個(gè)字,是您教書(shū)育人的全部。
感謝您——邱老師,您讓我懂得了一句話“人不可貌相,海水不可斗量�!敝腔叟c美貌并重的邱老師,您是我崇拜的偶像,我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
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