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    語文老師作文

    時間:2024-03-21 15:23:13 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。

      朱老師長得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。

      朱老師對我們每一個人都很好,在我眼里,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學(xué)比我分數(shù)高,我難過地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發(fā)現(xiàn)了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒關(guān)系,把心里話告訴老師吧!庇谑,我紅著臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點了點頭,把我?guī)У剿k公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著寫,用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的'作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!

      朱老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還時刻關(guān)注著我們的身體,就像一位慈祥的母親。

      記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學(xué)見了,趕緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學(xué)去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫(yī)院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

      感謝您——朱老師,你的諄諄教導(dǎo),我會永記在心!

    語文老師作文 篇2

      我的語文老師總是扎著一個辮子,戴著一副眼鏡,個子不能說高,身材嘛也不能說瘦,但他卻是我最難忘的老師。

      三年級發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

      那時我是班上每周五的摘抄抄寫員,然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時正在玩耍,正在這時一位同學(xué)叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的.辦公室。

      一看到老師那鐵板似的面孔,我便知道大事不妙。我下意識的低下頭,雙唇緊抿著,準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨!巴踅ǎ憧纯茨憬鼛字艹恼际鞘裁!”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事:老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍,仔細一看,竟是幾滴眼淚!我愣住了!“抄的要么是字寫得不好,要么是抄的特別少,你怎么變成了這個樣子。 崩蠋煹脑捳Z中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話,幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來,滴在了地上……

      晚上,我在家里接到了語文老師打來的電話:“王建,對不起,老師白天的話太過激了,但你知道老師最傷心的是什么嗎?就是好學(xué)生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師,但是我已經(jīng)深深體會到了老師的苦心。

      我的語文老師就是這樣的一個人,不失嚴厲,然而又不失對學(xué)生的關(guān)心,那歷歷在目的往事,讓我更加敬佩我的語文老師。

    語文老師作文 篇3

      老師! 你依舊是唐朝大美女。

      我們第一次見面,你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝,穿著黑色的大衣和鞋子,最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。

      你既是“嚴師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文,你高高舉起書,我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來,你輕輕的把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴,豆腐心”。

      每次你說:“沒有背完書的,不準(zhǔn)吃飯。”然后你走了。哎!“吃了飯再背吧!免得飯涼了,就不好吃了!

      老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳,千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會,你前腳剛走,我們就開始跳起來,唱起來,有的甚至站在桌子上跳,整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了,老師突然就在門口出現(xiàn),這是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了,馬上安靜下來,做作業(yè)。我最佩服老師的.“千里眼,順風(fēng)耳”,我到現(xiàn)在都不明白,老師上次生病去看醫(yī)生,她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢?我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。

      我終于知道,樹為什么長得又高又壯,花為什么那么鮮艷,原來有園!老師,能做你的學(xué)生,我太幸福了!

    語文老師作文 篇4

      到了五年級,我的語文老師換成了孫建明老師。

      孫老師的頭比平常人大許多,據(jù)說,孫老師的頭里面包含著大智慧。孫老師的肚子比腦袋還大,和我爸爸的肚子有一拼。平時,孫老師帶著一副眼鏡,上課的時候,從我的位置看孫老師,他的眼鏡經(jīng)常反光,讓我看不到孫老師的眼睛。每當(dāng)此時,我就在心里想:老師的眼鏡反光,看不到他的眼睛看向哪里,他會不會在看我啊?我害怕老師“雞蛋里挑骨頭”,所以不敢看走神,總是認真聽講。

      因為李俊老師生病做手術(shù)了,放假回校后,我剛進教室,同桌宋晨蕾就對我說:“我們的語文老師換成孫建明老師了,他可是有彈指神功的,彈一下額頭就會紅,再彈一下就會起一個包!”我對她說:“真有那么厲害嗎?應(yīng)該不會那么可怕吧!”我雖然嘴上沒說害怕,可心里一直怕得要命。終于上語文課了,孫老師踱著四方步走進了教室。我一眼看到孫老師的時候,看起來脾氣很好的樣子。可是,我后來慢慢地感到孫老師的脾氣忽冷忽熱,簡直令人難以捉摸。

      有一次,孫老師讓我們把讀書筆記交上,凡是不認真寫的同學(xué)一律重寫,或者再寫三篇讀書筆記。在沒點到我的'名字時,就有很多同學(xué)被罰寫三篇讀書筆記了。我的心里一直在打鼓,因為昨天晚上我被電視迷住了,讀書筆記寫得很潦草,會不會也讓孫老師“雞蛋里挑骨頭”挑出來呢?終于,叫到了我的名字。我被叫過去的時候,孫老師對我笑了笑,我緊張的心一下放松了,也笑著對老師說:“寫幾篇?”沒想到,孫老師竟然嚴厲地對我說:“你說呢?”嚇得我一下子收斂了笑容,畢恭畢敬地聆聽孫老師對我的批評教育。

      孫老師雖然很嚴厲,有時也有搞笑的時候。有一次,我們班有幾個同學(xué)的作業(yè)做錯了,孫老師非常生氣,嚴肅地批評了我們,嚇得我們大氣也不敢出,忐忑不安地坐在座位上接受孫老師的教育。突然,孫老師說:“你們知道嗎?原來我就像宋晨蕾同學(xué)一樣苗條,自從碰上這三個不認真的同學(xué),氣得我成了現(xiàn)在這個樣子了!睂O老師的話音未落,同學(xué)們都忍不住笑出聲來,緊張的氛圍一下子緩和了。搞笑歸搞笑,改錯還是要認真完成的,寫錯一個字也是不行的,這是孫老師的一貫作風(fēng)。

      這就是我們的脾氣忽冷忽熱、肚子和頭都大一號、常說“原本和宋晨蕾一樣苗條”的語文老師,也是一位非常認真、異常嚴厲、受人尊敬的老師。

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