語文作文范文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的語文作文范文，希望對大家有所幫助。
語文作文范文1
微風輕拂，誰又能吹走快樂單純的心———題記
秋天的傍晚，微涼，典雅，如一位撫琴的少女，吹動著樹葉，被月光照耀著。
幾個孩子在田野下嬉戲的玩耍，風吹著他們的衣服，飄動起來。有一個孩子，興許被風吹得，鼻子癢癢的，不停地打噴嚏。父母擔心過來，給他披上外衣，一片樹葉凋落下來，落在他的肩上。
楓葉在樹上舞動，被風吹得，在田里呼啦啦地，一片一片落下來，掃也掃不完，像是給農民暗示，累的他們氣喘吁吁的`。
秋天來了，該豐收了。農民在心里嘀咕，但心是快樂的。秋天的傍晚，麥葉掃過農民的鋤頭，飄到田野里，風里，每一個地方，都有他們幸福的笑哩。
孩子在心里樂開了花，國慶期間，他們有數(shù)不清的樂趣，抓蟈蟈，逗蟋蟀，看菊花，一個個小腳丫印在了秋天的痕跡里。很像一個秋天晚景的
孩趣圖呢
秋天的傍晚，是那樣的快樂恬靜。
女孩靜靜的坐在秋千上，吃著母親做的桂花餅，搖著千椅，品味秋天的樂趣。幾個孩子邀請她來玩，她都委婉地拒絕了。秋天，安安靜靜的，一切都那么安詳，何嘗不是快樂呢？
微風吹著她淺色的衣服，吹著她那甜甜的笑臉。
老人在臺階上坐下，開始聊起了家常。臉上掛著慈祥。是否被這一場景感染了呢。手中掛著一盞小燈，望著孩子甜趣的笑容。蒼白的頭發(fā)，如凋落的樹葉，衰落結束。但他們的心，是那樣的安詳?shù)�，快樂的�?/p>
秋天的傍晚，微風起伏，誰又能吹走快樂單純的心？
我的心里，揚起了一層層波瀾。秋天的傍晚，或安詳，或恬靜，或凝想。楓葉飄過萬個家庭，都為著秋天探個消息。
殊不知，已到深夜，回想鄉(xiāng)中的秋天，傍晚，是否鄉(xiāng)親們還像那樣一樣快樂？
傍晚，是最凄涼的地方，誰知有這么好的回憶般？
語文作文范文2
赤橙黃綠青藍紫，書寫青春七彩詩。
紅色，人生華彩，誰的心中沒有夢？誰的心中沒有情？誰的心中沒有浪漫？青春像一團燃燒的烈焰，焚燒出一片新天地！紅色，是追逐夢想的顏色；紅色，是揮灑血汗的顏色；紅色，是展現(xiàn)內心不羈信念的顏色！以我血紅的心，映射我輝煌的前程！
橙色，成長榮光。有誰沒有在茫茫黑夜中失望恐慌？有誰沒有在奮斗路上駐足徘徊？有誰沒有在成功路上驕傲自滿？橙色是成長的顏色，是進步的顏色，是成功的顏色，在風風雨雨中堅強不屈；在失望挫折里屹立不倒；在憂愁苦悶中國重整旗鼓，橙色，是在無涯學海中櫛風沐雨，唱響我心中七彩樂章！
綠色，生命本色。風雨壓不跨，挫折推不倒，驕傲擊不敗，只為站在人生的'懸崖上眺望生命，十幾年寒窗，十幾年苦行，十幾年焦勞，只為在人生長廊上澆灌生命的綠草，在人生的大洋里苦行，破浪前行，只為奠定人生的偉大基業(yè)！
藍色，包容萬物。也許別人在你失敗的時候咥笑你；也許別人在你失意時嘲諷你；也許別人在你苦悶時挑釁你。切勿在意，青春的浮躁會吞噬理智的判斷，讓我們攜著包涵，攜著智慧，攜著理智，去體會這七彩的青春，去觀賞者藍色的天空，用藍色的包容戰(zhàn)勝魯莽，用蔚藍的深情融化堅冰，用愛與熱情去擁抱著這七彩的青春！
七彩，無悔青春！如果說青春是海，那七彩之光便是一葉扁舟，帶我們領略這海的無限魅力，用自己的微光照亮前進的方向，使我們不會迷茫，讓紅色暈染我們的熱血，勇猛向前；讓橙色掃除我們的青澀，擁抱生命；讓綠色喚醒我們的生命，堅強不屈；讓藍色磨滅我們的浮躁，理性處事，讓我們攜著七彩的光芒，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我吧！
一點顏色，一點光芒，或是華麗，或是平淡，總蘊含著無上的哲理，從平凡中挑出華麗，披沙揀金。
讓我們裝上七彩的翅膀，展翅翱翔；
讓我們裝上明天的希望，放聲歌唱；
讓我們點亮生命的燭光，聲聲祝愿；
讓我們帶著青春的熱血，奔現(xiàn)未來！
語文作文范文3
沏下一杯茶，尋來一支時光的筆，飽蘸歲月的濃墨，在年華的卷軸上寫下“青春”兩個大字。
匆匆又匆匆的時間里。執(zhí)筆青春，寫下的是張狂卻也寂寞的幸福年華。
誰的青春不曾張狂，最是無所畏懼的年紀，敢愛敢恨，敢試敢闖，成熟永遠是青春年華之后的事情。放縱心情的歲月里，喜怒哀樂全都明明白白的寫在臉上。不曾顧忌成熟與幼稚的區(qū)別，“魯莽”地前行，摔倒了，不過是再次站起，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行。也許，很久以后才在錯誤與傷痛中明白成熟的真正含義。透過過去的傷痕，尚可看到那個張狂的`身影。
誰的青春不曾寂寞？翻開略微發(fā)黃的扉頁，不得不承認的：青春是一本太過倉促的書，倉促得讓人來不及體味。
把淺淺的憂傷畫上眼角，淡淡的愁緒抹上額頭。踩踏時間的齒輪，我們不情愿的看著身邊的朋友漸行漸遠。背上行囊，踏上追尋理想的旅程。不再是懵懂無知的孩童，可以無憂無慮的相隨而行。不過，曾經擁有的每一場相遇與別離都沒有忘記，倉促的年華，從指間不斷地溜走，時間在掌心刻下遺忘的痕跡，可卻在某一天聽見熟悉的嗓音，再次碰開記憶的閥門，一樣的溫馨瞬間便浸染了所有的心情。一起哭過、笑過、鬧過，怎么可以輕易忘記——我的朋友。人群里百轉千回的尋找也只是為了說一句：“啊，原來你在這里！”
青春是最美的詩篇，每一句都有我們收藏的心情�；蚴堑膽n愁，于月下臨窗而坐，手持檀香木梳，細細地梳理紛亂的心事，年華似水，將時光染上了青絲，否則哪里有“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的感慨？或是淺淺的喜悅，在安靜的夜里數(shù)天空里的星辰，也數(shù)拾自己瑣碎的心事，青春年華，心底總是藏著無數(shù)的秘密。
左手青春，右手年華，靜默以待，氤氳的茶煙與墨色里是我們無悔的容顏。
語文作文范文4
媽媽在搖籃旁輕輕吟唱的搖籃曲；孩子含糊不清得呼喊著爸爸，媽媽；早晨。從教室門口傳來的朗朗讀書聲；回家路上，歡聲笑語和那悠揚的快歌；講臺上，老師的激情講課。
語，從呱呱落地開始就伴隨著我們，已然成為了一種溝通人心的方式。我感受著它帶來的暖暖柔情，親親問候，絲絲關愛。從它那里我得到了非常多非常多。它所蘊涵的東西實在是太豐富了，真的需要細細品味。
從文天祥的人生自古誰無死，留去丹心照汗青的烈火衷心到杜甫安的廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏的憂國憂民；從李清照人比黃花瘦的落落寂寞再到林黛玉香消玉隕的悠悠愁情；目睹了李白仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人的狂放，也看到了韓寒青春的瀟灑不羈；在品味瓊瑤的兒女情長的同時，也見識金庸的俠肝義膽；隨著泰戈爾的<飛鳥集>而遐想，跟著徐志摩的<再別康橋>而愜意。
文，我之最愛。即使我失去了說話的能力，也要擁有閱讀的技能。一篇文章甚至是一句話，往往給人帶來的震撼是不可忽略的。讀一本好書就象與一位學者交流。在書中，可以領略各地的風土人情，品味古今歷史風云人物，看盡百態(tài)人生酸甜苦辣，構想理想未來之鴻圖。
明月松間照，清泉石上流，語文就是給我這種幽幽的意境，是那么的和諧，就那樣輕輕的滌蕩著我的心，那么舒暢，那么愜意。
語文，在你心煩意躁的.時候，輕輕得撫平你的聒噪，教你如何冷靜地思考問題。
語文，在你心灰意冷的時候，源源不斷的給你力量，鼓舞你斗志，給你一個充滿自信的自己。
語文，在你心情舒暢的時候，靜靜聆聽你幸福的心聲，陪你一起快樂，一起開心，為你制造快樂，儲存幸福。
清，是語文淳樸的本色；流，是語文活力的動向。語文是心中的一泓清泉，源源不斷，淵源流長。
語文作文范文5
我的課余生活有很多，比如:打羽毛球，溜冰，釣魚等等，但我還是最喜歡釣魚。一個星期天，爸爸對我說：“今天我們去釣魚吧！”我聽到這句話，高興的像一只小兔子活蹦亂跳，因為每次和爸爸去釣魚都是在旁邊看著，今天終于有機會自己釣魚了。俗話說“不打無準備之仗”，我們先到漁具店去購買必備的物品。接著我們來到了一條小溪邊，準備開始釣魚了，爸爸先給我做示范，先撐開魚竿，系好魚線，然后把誘餌掛在魚鉤上，最后把釣餌拋到水里。照著爸爸的樣子，我也很快的把這些準備做好了，于是就開始等待魚兒上鉤了。
我目不轉睛的盯著漂在水上的浮漂，真希望它動起來，可是過了好久都不見動靜，再看看旁邊的爸爸，正專心的盯著浮漂呢。突然，我看到浮漂向下沉了一點，興奮地拉起來一看，結果什么都沒有。爸爸這時：“浮漂開始動的時候不要著急，要再耐心的等待，不然魚兒就會被驚嚇跑掉。”哦，原來是這樣的！那這次我一定耐心點，不一會浮漂又開始動起來，我沉住氣，耐心的等魚兒吃著魚兒，眼看浮漂就要被拖走了，這時我才使勁的.往上提竿，哈哈，果然釣上了一條小鯽魚。爸爸看到我的收獲，高興的笑了。
這次的釣魚經歷讓我知道了：做事不能著急，一定要沉著冷靜，這樣才會成功。
教師評語：
這篇文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞學釣魚這件事情進行。開頭直奔主題，讓人一目了然，最后以感受結尾，這樣便使文章首尾連貫，感染力極強。小作者觀察仔細，抓住了人物的語言、動作、心理活動，使文章感情更加真
語文作文范文6
在十四年前，我們從生命的起點出發(fā)。伴隨著時光的變換，我們已經踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。
成長，如同一株嫩嫩的小草。在春天還在來的路上，她卻已經開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。這不是我們正泛著青澀的小青春嗎？她好嫩，因為可愛；她好美，因為青春；她好新，因為萌發(fā)。青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新！
成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。但是有一些人經不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長？挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純！
成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善！
成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長，你真美！
面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，因為它的.果實已經融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動人；對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春！
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
語文作文范文7
說到“忍讓”，便想到了日本，日本對“忍”字一解，可說是到了登峰造極的地步，“忍則以切腹”，如此忍法，絕呀？
其實與日本相比，中國的“忍術”也是毫不遜色的。
這中國的“忍術”乃五千年文明的精華，諸子百家，“忍”字至尚呀！老祖宗留下的東西，不是好的.也是老的吧！所有中國人打小就被灌輸了“忍”精神，時刻銘記“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！边@樣一來，天下太平呀！
可是事實真如此嗎？不然！
清朝政府在受到侵略者的壓迫和剝削時，采用的便是老祖宗的“忍術”。敵人進一步，我便退一步，敵人進兩步，我就退兩步，反正活得自在，你想怎樣就怎樣，我依你便是！可到后來真的想進一步時才發(fā)現(xiàn)已無立足之地。如此忍法，不但換得個“東亞病夫”的“美譽”，結果還得和強盜共享同一抷黃土。就這樣，退了幾十步，中國退了幾十年！
試想一下，如果當年在敵人邁進第一步時，我們便反他一步，甚至進他一步，中國現(xiàn)在是怎樣一個國家呢？
1919年，如果三千名大學生沒有邁上那么一步，而是繼續(xù)苦讀孔賢圣說，中國現(xiàn)在是一幅怎樣的圖景呢？海闊天空，枯河荒漠還是萬丈深淵？
21世紀，面對人山人海的競爭者，你能退上一步嗎？能！試一試！工人們退上一步，工廠倒閉！學生們退上一步，輕點學校關閉，重點四大發(fā)明將成為中國科學上永恒的絕唱！就連大街上擦皮鞋的人退上一步，養(yǎng)家糊口便成了問題！又何況是那些白領藍領們！
如此看來，你能退嗎？你敢退嗎？
不能退，不敢退，那就前進吧！進一步海闊天空呀！這老祖宗的東西固然重要，但這歷史的教訓不是更現(xiàn)實嗎？
語文作文范文8
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。
她中等個兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
宋老師的.課生動、有趣。記得有一次語文課上，宋老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，宋老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結構和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結構和部首、詞全部讀出來�！彼卫蠋熣f完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
宋老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當?shù)恼Z氣，幽默的語調，不時惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
宋老師不但課上得好，而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，宋老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們全班同學都喜歡她。
語文作文范文9
學九歲那年，媽媽不幸被可惡的癌魔奪去了生命。
十一歲時，爸爸又為她找了一個新媽媽。新媽媽三十多歲，中等個子，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，白凈的臉上總是帶著微笑，許多人都說她和藹可親。
蓋慧玲早就聽人家說了，當后媽的心狠，所以新媽媽頭一次見面遞給她一個蘋果時，蓋慧玲一甩手就把它打落在地上。新媽媽剛來的一個多月當中，蓋慧玲總是躲著她。
新媽媽不僅把家里收拾得干干凈凈，井井有條，還主動關心蓋慧玲。天氣漸漸涼了，新媽媽見蓋慧玲的毛衣又舊又小，連忙上街為她買毛線，一有空就織，沒過幾天，一件漂亮的毛衣便織好了。
蓋慧玲穿上新毛衣，身上和心里都暖洋洋的。蓋慧玲為了更好地學英語，跟爸爸說想買一臺收錄機，可爸爸無奈地說：“為了給你媽媽治病用了許多錢，家里現(xiàn)在不寬裕，過一段時間再說吧�！�
新媽媽知道了，不聲不響地買了一臺收錄機，放在蓋慧玲的書桌上。蓋慧玲幾次想喊她“媽媽”，可話到嘴邊又咽下去了，總也喊不出口。
一天，蓋慧玲著了涼，嘔吐了。身上、床單上、地上都是吐出的`污穢物，氣味難聞。
蓋慧玲看著更加難受。可新媽媽一聲不吭，先忙著給她換上干凈的衣服，又忙著換洗床單，清掃地上的臟物。
晚上，新媽媽還專為她做面湯，端到床邊，一邊用勺子一小勺一小勺地喂，一邊親切地說：“小玲，你喝了這熱面湯，既容易消化，又能驅除身上的涼氣。喝完面湯好好睡一覺，明天早上病就好了�！�
蓋慧玲再也忍不住了，流著淚摟著新媽媽的脖子，喃喃地叫了一聲：“媽媽！”世上只有媽媽好，媽媽又回到了蓋慧玲的身邊。
語文作文范文10
每個人都有一個屬于自己的童年，不管在哪里度過，不管有沒有酸甜苦辣，那，都是一段美好珍貴的回憶。童年的我們，不止一次地憧憬過未來，可誰都未曾料到，青春就在這個水果糖一樣清新甜蜜的童年里悄悄來了，輕得像是踮著腳尖絲的。照照鏡子，我們褪去了稚嫩的面孔；走到外面，我們發(fā)覺自己已經比原先那看起來很高的籬笆又高出一頭了；再看看墻角那條剛剛摘下還留有余溫的紅領巾，心中固有不舍，固有傷感，但更多的是自豪與昂然，因為，代替它的將是胸前那枚閃閃發(fā)光的團徽，一定像是在胸膛上掛了顆小太陽吧。長大了的我們是什么心情呢？期待，緊張還是信心滿滿？
小蝌蚪在為自己褪去的尾巴而傷感，毛毛蟲在為自己嶄新的麗翅而欣喜，在青春的路上，我們與其像是蝌蚪一樣感嘆過去的童年，不如做一只裝點世界的蝴蝶�！笆潘耆A細斟酌”，多好的箴言，到處是機會，到處都有夢想，只要我們抓緊時間，把握時機，就能夠讓青春綻放出美麗的花朵！
也許青春在我們期盼的心中，不僅僅是一段美好的歲月，它可以使很多很多，它可以是一片陽光，可以就是一本詩集；可以是沙灘上的海浪，可以是單車上的歌聲，也可以是一句驚天動地地當擲地有聲的承諾，更可以是心底那團抱滿對未來希望的火種，灼熱地燃燒。不管怎么想，不管怎么說，年少的我們都已經在心中勾勒出了這幅金色的藍圖。
我們就這樣在成長的河堤上告別“六一”，告別童年，在奔跑的如歌歲月里長大，身后就是一條清澈的`、漸漸遠去的小溪，面前的一片無垠的海面，不遠處，太陽從海面上冉冉升起，撒下一片金色的光輝。
我們都想擁有一個轟轟烈烈的青春，要干出一番大事業(yè)，但并不是每一個人都能成就大事業(yè)。只要做成有意義的事，就可以算是很大的成功。每個人的青春都獨一無二，美麗卻短暫，我們只擁有這一次青春，因此我們更要讓這個青春充實、快樂、陽光、向上、多姿多彩！珍惜我們旖旎的青春，讓青春無悔！
語文作文范文11
當我們告別小學，進向中學的學習生涯時，我們已踏入了青春，踏入了美好燦爛的花季。青春是美妙的，是精彩的。它是讓我們過渡成人中一段難忘無價的時光。是��！“沒有什么比青春更美好、更可貴的了！”所以，我們應好好珍惜我們的青春，發(fā)揮它的精彩。我要說：“青春因奮斗而精彩！”
在學校、在班上，我們每個人都在奮斗。學習上，我們會極積進取，互相幫助，共同進步，使我們的班級建設得更好。在課下，在回家路上，我們共同分享每一天的樂趣與點點滴滴。在運動場上，有我們嬌健的身影及加油，鼓勵。是的，我們每天都在奮斗，我們因不懈奮斗而成長！
就如這一次初二的運動會吧！我們每一個人都充滿了活力、激情。這就是一種奮斗的精神，大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來。在跑道上奔跑的人，臉上雖是一種掙扎的表情，可知他們的內心是怎樣的？那一沖出終點線的瞬間，我想運動員們是沒有任何思想的，只是一種奮斗的激流，促使著他們去拼博。
也許結果會不盡人意，但大家仍然是喜悅的。他們的臉上就是一種放松、激動的表情，因為大家努力了，奮斗后的喜悅是無法言語的.。
再如這一次初二的期中考。那天考試，我們300多人同在一起，坐在課桌前，為了以往的努力、以往的艱辛，今天一定要考好！每個人都有這樣的信念，抱著積極向上的心。在試卷上刷刷地寫下自己的努力成果及智慧。這一刻，我們都在奮斗，是多么美好！雖然每個人的成績肯定會有差異，每個人會有不同的心情，失落、喜悅、傷心、復雜。但大有都努力了，前幾天的認真復習，使這一次的成績不重要了，乘下的，是反省、是改過、是繼續(xù)努力。
這就是我們的青春，是有淚水、有喜悅、有辛酸，但正是這些五彩繽紛，“五味瓶”編織出了我們精彩的青春，在青春道路上是奮斗，是追求，給我們留下一個難忘、寶貴的青春。
讓我們奮斗吧！青春因奮斗而精彩！
語文作文范文12
對我影響最大的一個人一日同窗便是緣。
而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣啊。都說光陰似水，他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信與笑臉。
，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然也足夠陽光。相識九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。
既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不已的興奮。一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。
我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。
而他也只是安靜地坐著，禮禮貌貌，低調得很。我尚還不知道他的“傳奇”，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)實在讓我又驚詫又敬佩。
相知他的光芒在隨后的'日子里一點一點綻放。我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟然如此優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有在運動場上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無他法。內心也生出那么一點點斗志：他可以，為什么我就不可以于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也會學著他在語文課上大聲朗誦，或者在歷史課上奮筆疾書。
除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風趣的家伙。
他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂。處得久了，這快樂自然也傳染給了我。
原來，我也能學會認真和自信。相敬和我同桌的他一天天變得更厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。
我們早已熟稔彼此的一舉一動，有時候我會覺得自己都與他相似起來。他說：“我覺得你真是最好的同桌�！�
我回應說我覺得他也是。或許因為我們影響了彼此吧至少，因有他做同桌，我才不敢于沉迷其它甚至荒廢學業(yè)。
他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做些什么來改變。他……無疑是在這滿是繁華的青春歲月里，對我影響最大的一個人。
語文作文范文13
在上初中那會，給我印象最深刻大概是我的語文老師——黃老師吧。
黃老師是個三十歲的青年女老師，她個子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長發(fā)盤起來，很美麗，一看就知道是個溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會引導同學進入狀態(tài)，如何去思考，領悟到什么。其他老師以成績來對待人，膽識黃老師不會，她一視同仁，公平對待。
寒風呼嘯，冬天來了，我得了感冒，一遇病一向不請假的我，這次照例不請假。早上大概是起床晚了，來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧，于是她下課就來找我。她拉我出去走廊，問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺不出來，她用臉緊貼著我的額頭，然戶她說：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請假回家或者到醫(yī)務室�！蔽椅⑿χf：“不用了，今天剛剛吃了藥�！崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌�，她立刻脫下了她的短外套遞給我，說：“這么冷的'天怎么不多穿件衣服，來，穿上，以免感冒加重了�！蔽铱匆娝难劾锏臏厝幔幌伦鱼蹲×�。可能是見我沒有反應，立即說到：“沒事。老師是大人，這點冷不怕的，來接著。老師有點事，先回辦公室了�！闭f著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應，趁她還沒走遠，大聲說了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說：“沒事�！�
那一刻，我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
語文作文范文14
人生是短暫的，需要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，在這每分每秒鐘，抓住每分每秒的體會，我就對現(xiàn)在的我，進行了全面的體會。我喜歡我現(xiàn)在的這段年紀，花樣年華！青春無所不能，俗話說：年輕就是資本。這句話絕對絕對是正確沒錯的`！還有那個年齡段的人能像我們這樣瘋狂，這樣“沒心沒肺”？！
現(xiàn)在的我們有無限的能量。學東西幾遍就能記住，工作到很晚凌晨也有精力，不管什么新鮮玩意到我們手上一會兒也就玩熟弄會了。我們這個年紀就像一塊海綿，不停地吸收，不停地學習。
我們每天背的單詞、課文，一會兒就能背下來；我們每天像一個個小瘋子一樣嘻嘻哈哈打打鬧鬧；我們每天有無數(shù)件事情要去做。別人都說，現(xiàn)在的孩子真是壓力太大、太累了！這可真對，我們學的東西這么多，做的事情這么多，上學上班都很累��！可是他們并不全對，他們不知道我們回到家躺在床上回味精彩的一天會笑出聲來；不知道幾個閨蜜死黨一起玩鬧、一起說說心里話、一起齊心協(xié)力做一件事情的時候我們有多開心。這真的就是所謂的忙并快樂著。
大家一起吃冰激凌吃到肚子疼是我們這個年紀；一起寫作業(yè)寫到晚上，趁臨睡前那一會兒還要用來看手機是我們這個年紀；一起奮斗到頭破血流也無怨無悔是我們這個年紀；因為表現(xiàn)好跟別人要表揚這種能做出這么厚臉皮的事情來的是我們這個年紀；因為分別痛哭流涕，把眼淚不小心弄到別人身上了是我們這個年紀；因為不懂要問到底知道明白，這份執(zhí)著是我們這個年紀；不做完計劃的事情決不罷休，仿佛有著無限精力的是我們這個年紀。我們這個年紀，很美好，很有活力，很青春，很有魅力。
我們，趁著還年輕，想做什么就去做，想學什么就去學。永遠不要怕摔倒，永遠不要怕失敗，因為失敗乃成功之母，不失敗永遠不會成功。青春還在，那就什么都不晚，活出自己的青春，在花樣年華活出漂亮的青春！花樣年華，如花一般絢爛，像話一般多姿多彩，這是青春的魅力，活出魅力青春！
語文作文范文15
舞動的青春是紅色，張顯激情；舞動的青春是綠色，散發(fā)活力；舞動的青春是金色，撒下希望；舞動的青春是彩色，充滿豪情�！}記
我校最近開展了一次大課間活動，活動時30分鐘，分三個環(huán)節(jié)完成：廣播體操、團體操和自由活動。活動當天，卻下起了雨，同學們整裝待發(fā)，再三要求如期舉行；看到同學們的熱情校長應許了。對同學們來說這的確是一次意志力的.考驗。
第二節(jié)課下課，集合進行曲回蕩在我們這個小山頭上；再一次點燃了我們的激情，在這小山溝里要想舉行一次大課間活動是多么不容易�。∥覀冇米羁斓乃俣葋淼搅瞬賵�，激昂的旋律觸動著我們身上的每一個細胞，我們能感受到心中的那種活躍和奔騰。此時的雨已完全被我們忽略掉了；大家都在這秋雨中等待著第一個活動的開始，聽！開始了！真的開始了！“第三套全國中學生廣播體操‘舞動青春’現(xiàn)在開始……”雨中的我們每一個動作都那么認真，腳下的泥水濺到了身上、臉上，沒有一個人去擦拭，他們在雨中盡情地舞動青春。
接下來的團體操是我們剛學的一套武術，老師精心的配上“男兒當自強”的音樂。有雨作伴同學們一沖拳一踢腿更是剛勁有力，似要擊倒山澗、劃破雨空，向風雨宣告：青春無懈可擊。
第三個環(huán)節(jié)的自由活動那才是異彩紛呈，跳繩的、踢毽的、賽跑的……；在雨中無不開展得熱鬧非凡。這雨似乎也被這舞動的青春感染了，它也來了興致越下越大，和同學們一起跑著、跳著、樂著，在這半山腰上形成了一道獨特的風景線。
隨著老師的一聲口哨，活動結束了，同學們意猶未盡地再次集合。那臉上綻開的朵朵燦爛的花兒，在這雨中成了朵朵美麗的滴水玫瑰。那是紅色的青春，那是舞動的芳華！相信我們會將這舞動的激情永遠演繹下去，前方的風雨又算得了什么！
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