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    語文課作文

    時(shí)間:2023-12-12 12:08:39 語文作文 我要投稿

    (薦)語文課作文4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的語文課作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    (薦)語文課作文4篇

    語文課作文 篇1

      周末。

      天灰蒙蒙的,大街上凈得出奇,仿佛連一片葉子落在地上都顯得多余。寬敞的教室里,任何一點(diǎn)聲響,也顯得多余極了。

      幸好,沒過幾分鐘,小欣來了……

      她擼起袖子對小帆笑了笑,準(zhǔn)備開始又一番動(dòng)作演示——她猛地伸出手去拉毫無防備的小帆�;蛟S是太用力了,“嘣”的一聲,小帆的帽子應(yīng)聲被拽了下來。她愣了一下,輕輕地把帽子甩了出去。

      接著,她又伸過手來,抓起小帆的胳膊,想要讓他轉(zhuǎn)起來。可小帆坐著,只是被她推著前后動(dòng)了一下。小欣急了,拎起小帆,就一腳踹了上去,無奈的小帆嘆了口氣,搖搖頭,坐下了。

      小欣的“瘋狂”舉動(dòng),讓這堂課上的我們笑得停不下來。你可知,這堂課的瘋狂,遠(yuǎn)不止這些呢!

      為了讓我們寫好動(dòng)作描寫,老師在小欣之前為我們做了示范:她先走到小樂身邊,費(fèi)了九牛二虎之力把他拽了起來,接著推著小樂轉(zhuǎn)了兩個(gè)大圈。再猛地一推,小樂穩(wěn)穩(wěn)地坐下,而王老師卻被彈了出去。

      這個(gè)瘋狂的示范就已經(jīng)引得我們驚叫不已了,可也許是示范的效果不好吧,老師想要換一個(gè)演示對象。挑來挑去,最終挑了小帆。

      一聽是小帆,小欣便一下子離開座位,迅速?zèng)_到老師跟前說:“老師,我來!”老師看小欣如此激動(dòng),便應(yīng)允了她。于是,就有了剛才那瘋狂的一幕。

      我們呢?瘋狂的.笑著,快樂的寫著。

      天亮起來了的,大街上的人來來往往。密密麻麻的作文格子里,每一個(gè)字,都在沖我肆意地笑。

    語文課作文 篇2

      真好,又是一節(jié)語文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時(shí)每刻都需要用到它�,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng),可是,我沒有發(fā)現(xiàn)漢字的`有趣之處呀!

      老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個(gè)字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡單的我很快就猜出來了,比如說第一個(gè):畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長。我一看到“畫時(shí)圓,寫時(shí)方”就想到了太陽。的確,太陽冬天在的時(shí)間短,夏天在的時(shí)間長。但也有一些我怎么也猜不出來的,比如:有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。這是什么字�。课铱嗫嗨妓�,腦子里學(xué)到過的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來是曼字。

      接下來,老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語。這些歇后語讓人一見就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來的笑話。我講一個(gè)給大家聽。相信所有人聽了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買輛車,卻找不到吉祥的車牌號(hào),這是,店員走過來說:“00544(動(dòng)動(dòng)我試試),這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)!”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天,富豪出了車禍,很生氣,下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來,對方的車牌號(hào)是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問,真是一堂別開生面的語文課!

    語文課作文 篇3

      周二下午的第三節(jié)語文課上,我們完成了對《平凡的世界》的研讀,不,對愛情的體悟。這節(jié)課是我們開始學(xué)習(xí)這本書的第五課時(shí),主要圍繞對愛情的評價(jià)和看發(fā)展看,只有零星幾人愿發(fā)表看法,其余皆正襟危坐,不發(fā)一語,課堂氣氛一片死寂。

      由于我組成員除侯景陽外都已回答問題,所以我們便開始動(dòng)員這位學(xué)識(shí)淵博且思想深刻的舉手“釘子戶”同大家分享一下他的感受。從威逼到利誘,從道德譴責(zé)到好言相勸,我們絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī),輪番向他發(fā)起進(jìn)攻,但他仍我行我素,不為所動(dòng)。正是:千軍易得,景陽一語難求。最后,在時(shí)間即將“白熱化”之時(shí),這位“正人君子”表示可以勉強(qiáng)回答一個(gè)問題,但卻遲遲不肯舉手;在我詢問緣由時(shí),他緩緩地轉(zhuǎn)過身,慢條斯理地對我說:“讓我組織一下語言�!边€不忘擺出一副皇親國戚的樣子。終于,侯景陽顫抖著舉起了他那只高貴的手,我長出一口氣,真可謂:撼山易,撼侯景陽難!

      對此感到驚訝的不止我一人,梁老師立刻叫到了他,他把素材本拿在手中,推了一下眼鏡,用同學(xué)們剛能聽到的聲音說:“我覺得吧,就是……”聲音拖得長長的,仿佛一位講學(xué)家要高談闊論似的�!皭矍槭浅撚谝磺械�,所以不應(yīng)受到倫理的限制!”一語激起千層浪,這個(gè)大膽的觀點(diǎn)被定義為“危險(xiǎn)的愛情”,瞬間引發(fā)了同學(xué)們的思考,激活了原本沉寂的課堂。高舉的手臂此起彼伏,反對之聲頻起,甚至有同學(xué)引用金庸先生小說中的愛情故事進(jìn)行論證,頗有“八十路諸侯討景陽”之氣勢,原本的“沉沉死氣”遂蕩然無存。侯景陽一語,可謂驚天地,泣鬼神,其效果不亞于在課堂中引爆一枚炸彈,坐在他身后的我不禁感嘆:真乃“不語則已,一語驚人!”

      對此觀點(diǎn),我的'看法是:愛情不是倫理可以約束的,倫理也不是愛情可以打破的。愛情包含著一種責(zé)任,如果不敢承擔(dān),那么不如不愛。既然選擇了彼此相伴終生,那就要承擔(dān)起這份責(zé)任,然后牽起對方的手,沿著眼前的路走到盡頭,不論在路上遇到多少挫折與坎坷,不論日后怎樣看待對方,不論這段愛情是否是你想象的模樣,都不要回頭,因?yàn)檫@是你自己做出的選擇。

      語文課上,難得景陽一語,卻因措辭不當(dāng),引起爭議。噫!實(shí)乃語文之魅力所在也。

    語文課作文 篇4

      今天語文課上,我們被李老師帶來的特大號(hào)柚子誘惑了。

      一上課,我們便發(fā)現(xiàn)李老師手里竟拿著一個(gè)足球大小的柚子,那柚子黃黃的、扁扁的,像一個(gè)扁南瓜。我的眼睛再也離不開那柚子了。當(dāng)老師從講臺(tái)走到我旁邊時(shí),我使勁湊了上去,發(fā)現(xiàn)柚子上有許多凸起的土黃色小點(diǎn)點(diǎn),密密麻麻,像整齊的迷你軍隊(duì)站滿了整個(gè)柚子。

      這么大的柚子,一定會(huì)很好吃!我正想著,李老師已經(jīng)回到講臺(tái),把柚子放在講臺(tái)上,然后從她的小包里抽出一把小刀,用力地切了起來,教室里飄著陣陣清香。終于切開了,我們正等著品嘗柚子的.味道,可是,李老師卻拿起了柚子皮給我們觀察。當(dāng)李老師把柚子皮遞給我時(shí),一股柚子皮的清香直沁心脾,讓人神清氣爽。李老師終于大發(fā)慈悲,開始讓我們吃柚子了。接過又細(xì)又長、晶瑩剔透的果肉,我立馬把它送進(jìn)了嘴里,果肉里的汁水一下子就迸了出來,哇!又甜又酸,像橙子的果肉一樣……

      語文課上的這個(gè)大柚子,你們被誘惑了嗎?

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