精選語文快樂作文匯總8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的語文快樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文快樂作文 篇1
自從進入校門的那天起，作為學生的我，不知上了多少節(jié)語文課。這些課中，有的內(nèi)容充實有趣，有的'新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。
那一節(jié)語文課，我們?nèi)ゲ賵鰧懽魑�。一開始，我不知道要干什么。到了操場后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學校。一開始我不知道要怎么寫，我就去請教老師老師說寫風景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的，我就跑去大門口，模仿我剛進校園時的感受，然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過去，又把我看到，感到寫下來，最后我又寫了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠到近的方法寫下來，再把它們連接起來，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說不夠，還需把同學們在操場干什么，做什么寫下來才能增添學校歡快的氣氛，經(jīng)過老師的一番指導，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。
雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語文課我學到了知識很高興，很快樂。
語文快樂作文 篇2
星期六上午，鄭老師走進教室，畫了個小朋友的頭，可沒有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。
上課了，老師笑容滿面地走進教室說：“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子！”話音剛落，同學們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時一片歡騰。游戲開始前，老師詳細介紹了游戲規(guī)則。這時候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命�！榜T雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒想到第一個上臺的竟然是我自己！我站起來，鄭老師又說到：“你選一名同學，或者是你自己”。沒等鄭老師說完，我張口就說：“黃家晨”，“好，那就請黃家晨來吧”！“好”！大家齊聲說到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛，又把她領到黑板前，讓黃家晨自己轉三圈，三圈轉好，可黃家晨面朝著我，好像要給我畫鼻子似的。這時，教室里熱鬧非凡，同學們有的在連喊帶比劃，有的開懷大笑，有的笑得眼淚都出來了。沒辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉了一個圈，只見她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫了下來，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是只小蝦米一樣，還有的`笑得眼睛都閉上了，像個在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看，啊，原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學上臺了，有的把鼻子畫到臉上，有的畫到眼睛下面，有的最幸運，把鼻子畫到了合適的地方。就這樣，教室里飄蕩著我們快樂的歡笑聲。
��！玩給胖娃娃貼鼻子可真是個令人高興的游戲�。∫驗樗o我?guī)砹艘还?jié)快樂的語文課。
語文快樂作文 篇3
今天下午的第二節(jié)課鈴聲剛響，語文課代表領著下樓站隊，什么也沒說。我心中一直在想：這是要干嘛啊？這節(jié)課不應該是語文嗎？語文老師去哪兒了呢？……同學們也都邊走邊小聲議論著。
到了操場，遠遠便望見那兩排高大的銀杏樹，宛如燦爛的云霞，樹下鋪了一層金黃的落葉。徐老師正站在那兒用手機拍照呢。我們恍然大悟：上午的時候語文老師提議，讓我們好好欣賞校園里美麗的秋色，原來是……
大家在知道目標后立刻就“炸開”了。那些在之前就蠢蠢欲動的人都一溜煙地沖了出去。至于老師嘛？當然是在一旁趁我們不注意，記錄我們的快樂時光啦！
“哇！葉子好好看啊！”
“唉！這里還有一片！”
“快看�。∪~子落下來了！”
不同的話語中藏著無數(shù)種的興奮激動的心情！
過了一會兒，我朝老師的地方望去，我一下子就被驚到了——一位“攝影師”吳夢瑤在給老師和同學拍照！她照的每一張照片都好好看��！
“來來來，撒銀杏樹葉當裝飾吧！”
也不知道是誰喊了一句。可是，也就是這一句話，就馬上又有無數(shù)的“好心人”帶著他們懷里的“裝飾”向我們拍照的人沖來。馬上，伴隨著手機照相發(fā)出的'聲音，銀杏樹葉也一同撒下。空氣中，充滿了銀杏樹葉的氣味兒和我們的歡聲笑語……
后來，練習踢球的人都回來了。老師建議我們一起拍一張集體照，可是好多的男生都不想拍，他們只想要“助人為樂”——為我們?nèi)鰳淙~做裝飾。
于是，我們興致大發(fā)，本性暴露，每人手捧一大把葉子，向對方揚去……銀杏葉大戰(zhàn)，一觸即發(fā)！
老師也不會放著這個機會不動的——什么照片啊，視頻啊……全給我們安排上了！我們也有許多心靈手巧的同學，給老師不停地送用銀杏葉做成的花——那可是我們對老師的愛��！
漫天紛飛的銀杏葉，暢快無比的歡笑聲，那美麗的景色我永遠都不會忘記！那熱鬧的場景，那熟悉的笑臉也早已成為秋天最美的景！
語文快樂作文 篇4
聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”�！疤袅�！”“你說她會講什么呀？”……大家的談論聲蜂擁而至。
“上課”“起立”，快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂，“今天，讓我們來學習《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學家的相關資料，接著提了幾個小問題，我們都爭先恐后的搶答，老師看我們這么積極的回答問題，滿意的笑了。后來，老師又問了幾個需要動動腦筋的問題，全班同學都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不遲疑的.回答了問題……
最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實這句話的真假，我們請出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手里的小小雞蛋，仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的�？墒�，他累的全身發(fā)抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開心、認真、仔細、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課，這正是我的最愛！
語文快樂作文 篇5
我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師上這一課的時候，先請了幾位同學把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色,同學們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到：“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫專門來收拾你們的，所有的`同學又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在快樂中學習。
語文快樂作文 篇6
語文，就像春天里的細雨，滋潤了我們心田；語文，猶如一顆璀璨的星星，引領我們走向成功；語文，就似一縷溫暖的陽光，照亮了我們?nèi)松牡缆贰Z文，是一門最基礎的學科，與我們的生活息息相關。
古人說過，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。意思是說，讀書讀得多了，書中的意思就自然出現(xiàn)，不需要講解。課外閱讀是我們學習當中不可缺少的一部分，我喜歡閱讀。在暑假期間，閱讀了《丑小鴨》故事，使我明白了丑小鴨很堅強，很勇敢，盡管外界對她很排斥，但她從不氣餒，沒有抱怨過困難重重的人生之路。最后，她終于成為了一只美麗的白天鵝。使我明白了：陽光總在風雨后！閱讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不屈服于命運的精神將鼓舞和激勵這我……讓我們在書籍的世界里自由生活吧。
閱讀是基礎，作文是升華。在我小學六年的學習生活中，寫過的作文可以說不計其數(shù)。對我來說，印象最深的是一篇暢想世博征文——《春夏的盛會》。寫作之前，我查閱了有關世博會的資料，便有了靈感：我把自己想象成一只快樂地小燕子，張開理想的翅膀，暢游上海世博會。高大雄偉像一個巨人屹立在那兒的.中國館；如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大館；有如同有潔癖的尖銳巖石的德國館；還有如同兩只熱戀中的海螺，一只穿了衣服，另一只沒穿的以色列館……這些館形狀各異，造型獨特，各具匠心，我真想飛到各個館里去看個夠。一個個奇特的想法，便奠定了我這篇文章的成功。當聽到我的作文獲得臨安市一等獎的喜訊，我欣喜若狂。同時，我還獲得了新世紀旅行社組織的免費世博游的獎勵呢。當我走進上海世博園，我很有成就感，因為這是靠我自己的努力得來的，我成功了！從中，我也體會到語文的魅力。
從大量的閱讀，成功的寫作中，我收獲了語文所帶給我的樂趣�？鞓穼W語文，才能更好的用語文，讓語文繼續(xù)引領我走向成功！
語文快樂作文 篇7
放假之后,我千方百計地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了.
第二天,我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點一點地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,終于我過五關斬六將完成了它們.
我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的'時候,有的時候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友.不知什么時候起,每當我睜開朦朧的睡眼時,奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”.我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下, 一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心.我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說：“騁騁,你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服,我的臉刷的一下孌成一個red apple, 扭頭就大步流星往家跑.我跑回的途中明白一個道理,做任何事情都應該一絲不茍.
我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務,例如,刨土豆,洗碗,拖地.小朋友們,不僅要愛學習,也要熱愛勞動.
這就是我的暑假生活,你呢?
語文快樂作文 篇8
一想到語文課，我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。
還記得那一節(jié)語文課，我們可是用了幾乎一個星期來準備，因為那是要給全市其他小學教師前去學習的。每一個人都早早地來到了學校穿著整齊如一的校服，系著紅領巾，一支隊伍在老師最后的動員下走向多媒體教室。
我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課，班里的氛圍便是輕松快樂的，那是一種令人陶醉，令人舒心的氣氛，總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺上滿面春風地對我們說：“同學們，大家先來讀一讀第七單元的導讀吧�！痹捯粑绰�，大家便以充滿感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組，動物……”讀完了，老師對大家說，“為了檢查一下大家的.預習情況，”說著走到了第一排空椅旁，“我們來開一趟火車，展示一下大家的預習成果吧�！敝灰娨淮笕和瑢W迅速舉起了手——這其中還包括我，第一個發(fā)言總是好的�？上Ю蠋熃辛藢O工洲同學，他可十分優(yōu)秀，只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩：“那是一個普通的冬日，我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學，但是，還是沒有我。“這一部分講的是什么？”老師問�！袄先藢ｚt無私的愛。”同學們大聲響亮地回答道�！拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜恚俊崩蠋焼柾�，叫了我旁邊的陳越濤。“我從‘穿一身褪色的過時布衣，背一個藍布包，連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會兒工夫，跟著課文的步伐，我們來到了第二板塊“海鷗對老人震撼的情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊。“分成四人小組討論第二個課后問題。”老師對我們說著，拿著語文，走在同學們間，查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了，有的同學正在與他人討論；有的同學正“拉幫結派”，打算一起發(fā)言；有的同學正在悵望灰天，苦思著問題；還有的同學正在語文書上瘋狂的做著筆記，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密�！敖犹焐徣~無窮碧”，一組同學喊道，這是“密語”，“映日荷花別樣紅”大家答道，又是歡聲笑語。輕松快樂時光不知不覺過去了，雖然我沒發(fā)言，但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩！
好一節(jié)快樂，輕松自在的語文課！他讓我從此對語文熱情高漲！
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