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快樂的語文作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的快樂的語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的語文作文1
語文是我過去最不愿意上的。因為語文課就有閱讀和作文。閱讀總是抓不住重點，作文就算想了十多分鐘，可能只寫出兩三句話。
現(xiàn)在我可不討厭語文課。原因很簡單，就是因為我在上課時經(jīng)常發(fā)言�？墒窍裎疫@樣不愛學(xué)習(xí)語文的孩子，就算回答問題，肯定答案也不是很準(zhǔn)確的。但我還特別喜歡發(fā)言，原因就是邊老師。
邊老師是非常幽默的老師。上課從來不是很死板的。用風(fēng)趣的語言帶動著我們。我覺得邊老師的一個觀點，使我愛上了語文。我的感覺是：邊老師對于主動起立回答問題的同學(xué)，不管答案是不是最準(zhǔn)確的，先表揚(yáng)鼓勵一番，再給予相應(yīng)的指導(dǎo)。起碼我就是被邊老師這樣鼓勵過來的�；蛟S邊老師并不知道，冥冥之中，邊老師無形的給很多像我這樣的孩子很多信心，使大家愛上了語文課。
就在我第一次上邊老師的語文課，我雖然總是雙眼注視著在講臺上的邊老師，但是我的心里在想：“她肯定是特別嚴(yán)肅的!”我正在想著的時候，邊老師突然叫我回答問題：“那個女同學(xué)，起立!說一說書上的這句話是什么意思?”唉，我不知道那是什么意思，剛才光顧著分析這位老師的脾氣，忘了聽講。怎么辦呢?怎么辦呢?我心急如麻，吱吱唔唔地說：“我......”剛要說出的“我不知道”，就被老師給打斷了：“沒關(guān)系，把真實的想法說出來就好了�！崩蠋熓趾吞@可親地說�？吹嚼蠋熌樕夏敲创认榈男θ�，我不知怎么的，第一次破天荒地說出口了。“好，說得挺好的，其實就是。”邊老師微笑著表揚(yáng)我，并指出我的不足。一個字立馬在我的大腦里思索“好”。邊老師竟然說我回答的“好”。在我學(xué)習(xí)語文的生涯中，第一次聽別。人表揚(yáng)我，那么的親切，那么的誠懇。這個屬于我的`“好”，必須要印在我的心里。這可能對于邊老師十分的平常，然而對于我來說卻是十分的珍貴，終于有人肯定我了。我因為這個原因就更喜歡語文課了。因為語文課帶給我從未有過的快樂。
邊老師如一絲陽光照出我對語文最真實的感受。我學(xué)習(xí)語文不厭煩的起點，也許就是從邊老師的這堂語文課開始的。我對語文的鐘愛會很遠(yuǎn)。語文讓我增添了不少的快樂。
我相信語文的快樂一定會終身陪伴，讓熱衷它的人，永遠(yuǎn)的感受得到它的存在，它的意義，它帶給世人的影響，以及向世人傳播的思想就是——快樂。
快樂的語文作文2
"哈哈哈，哈哈哈，笑死我了。"一陣陣笑聲從教室里傳出來，我深刻地記得那是一節(jié)充滿歡樂的語文課。
那一天，我們正在學(xué)習(xí)日積月累，同學(xué)們都在小聲地背書，看，有的同學(xué)蓋上書本，望著天花板，嘴里正在喃喃背書；有的同學(xué)正在看著日積月累，似乎要把書本看穿；還有的同學(xué)趴在那里，似乎正在養(yǎng)精神。
突然，文老師大聲地說了一聲："好了，時間到，現(xiàn)在開始比賽背書，誰先來？"文老師四處望了望，發(fā)現(xiàn)小昊正在說話，就說："小昊，你先來，你代表第三組。你剛剛說了那么多話，肯定背熟了，來！"老師又瞄了一眼第一組的小羅，神秘地微笑道："小羅，你待會代表第一組來背誦！"頓時，本來一節(jié)很干枯的`語文課堂，瞬間活躍起來。全班都鼓起了掌，在掌聲和全班同學(xué)的矚目中，小昊站了起來。
小昊開始背書了，只見他吞吐吐吐地說："落紅不是無情物……"突然，小昊感覺后面有個東西動來動去，扭過頭一看，原來是他的對手——小羅。只見小羅在小昊后面，一會兒在小昊的頭上豎牛角尖，一會兒在他背后發(fā)出怪聲。同學(xué)們都捂著嘴，憋著嘴，不敢笑出聲來。小昊瞪了小羅一眼，繼續(xù)背著："造物無言卻有情，每于……每于……"小昊絞盡腦汁也想不出下句來。我們不由在心里幫他補(bǔ)充道："每于寒盡覺春生。怎么不會呢？"
小羅開心地旁邊跳著舞，終于小昊按不住了，大聲地沖小羅嚷嚷："你干嘛啊，要不你來背！"小羅斜著眼，雙手翹起來，抖著肩，不屑地說："背就背，誰怕誰��！"小羅背完一句，小昊也背一句，只見小羅和小昊針鋒相對，誰也不肯讓誰。他們互相挑剔著對方的毛病，就連吞一口口水也被對手以不會背的理由扣分。同學(xué)們看著他倆，也在心里跟著背誦，檢驗他們是否背錯�？粗麄儌z的表情、動作，又不由得笑得前俯后仰。兩人實力相當(dāng)，到下課鈴響時，他們以平局結(jié)束了這節(jié)快樂的語文課。
出乎意料的是，那節(jié)語文課上的日積月累的詩句，我到現(xiàn)在牢記著。一回想起，那節(jié)快樂的語文課，我都會不由自主地拿起書本背誦幾句詩句。那節(jié)語文課，那節(jié)語文課上的歡笑，讓我收獲了背誦的樂趣。
快樂的語文作文3
一想到語文課，我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。
還記得那一節(jié)語文課，我們可是用了幾乎一個星期來準(zhǔn)備，因為那是要給全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個人都早早地來到了學(xué)校穿著整齊如一的校服，系著紅領(lǐng)巾，一支隊伍在老師最后的動員下走向多媒體教室。
我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課，班里的氛圍便是輕松快樂的，那是一種令人陶醉，令人舒心的氣氛，總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺上滿面春風(fēng)地對我們說：“同學(xué)們，大家先來讀一讀第七單元的導(dǎo)讀吧�！痹捯粑绰洌蠹冶阋猿錆M感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組，動物……”讀完了，老師對大家說，“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，”說著走到了第一排空椅旁，“我們來開一趟火車，展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧�！敝灰娨淮笕和瑢W(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我，第一個發(fā)言總是好的。可惜老師叫了孫工洲同學(xué)，他可十分優(yōu)秀，只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩：“那是一個普通的冬日，我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué)，但是，還是沒有我�！斑@一部分講的是什么？”老師問�！袄先藢ｚt無私的`愛�！蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道�！拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜�？”老師問完，叫了我旁邊的陳越濤�！拔覐摹┮簧硗噬倪^時布衣，背一個藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會兒工夫，跟著課文的步伐，我們來到了第二板塊“海鷗對老人震撼的情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊�！胺殖伤娜诵〗M討論第二個課后問題�！崩蠋煂ξ覀冋f著，拿著語文，走在同學(xué)們間，查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了，有的同學(xué)正在與他人討論；有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”，打算一起發(fā)言；有的同學(xué)正在悵望灰天，苦思著問題；還有的同學(xué)正在語文書上瘋狂的做著筆記，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密。“接天蓮葉無窮碧”，一組同學(xué)喊道，這是“密語”，“映日荷花別樣紅”大家答道，又是歡聲笑語。輕松快樂時光不知不覺過去了，雖然我沒發(fā)言，但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩！
好一節(jié)快樂，輕松自在的語文課！他讓我從此對語文熱情高漲！
快樂的語文作文4
國慶放假了，我開心極了！中秋節(jié)也就悄悄的向我們走來。在中秋節(jié)前夕，經(jīng)過我和爸爸媽媽的商量，我們計劃去寶雞的表妹家過中秋。
我迫不及待地收拾好行李，急急忙忙地穿好鞋，在門外的電梯口等著屋里面慢慢悠悠的爸爸媽媽。我左等右等，嘴里不停地催促著爸爸媽媽快點！快點！終于，他們提著大包小包的出來了。我興奮地邊走邊跳，一想到我很快就要見到我親愛的表妹和可愛的表弟時，我的心里就樂開了花，有說不出來的開心呢！真幸運(yùn)，今天不堵車，我們很快就坐上了開往寶雞的.動車。我坐在疾馳的動車上，欣賞著窗外的美景，看著馬路上飛馳而過的汽車，高大挺拔的樹林，一望無垠的田野，鱗次櫛比的房屋，蜿蜒不斷的大山……
到了寶雞已經(jīng)夜幕降臨，在去表妹家的路上張燈結(jié)彩、霓虹閃爍，到處充滿著節(jié)日的喜慶。我一見到表妹，我倆不約而同的都張開雙臂緊緊地?fù)肀г谝黄穑掷�，開心的一起去她家。表妹家有一個“小詩人”，這個“小詩人”就是我的小表弟，他長得虎頭虎腦的，但他的嘴里總是不停的背著：“鵝鵝鵝，鵝鵝鵝，鵝鵝鵝…….”哈！哈！哈！他大概是忘詞了吧！每次聽到這兒，我就不由自主笑得合不攏嘴，還配合著小弟弟一起有節(jié)奏地發(fā)出“咯咯咯”的聲音來。
晚上，我們大家圍坐在一起，團(tuán)圓共慶中秋，邊吃月餅邊敬“兔兒爺”。我還給大家講了一個中秋小故事呢！話說中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)哦！兔兒爺就是“玉兔”。此時，在月宮里的嫦娥不停地滴著眼淚思念著親人！可是，只有她孤獨寂寞地待在月宮中。而陪在嫦娥旁邊的玉兔，在不停地?fù)v藥，它已經(jīng)累得汗流浹背，但還是不停地?fù)v藥，因為，玉兔只有這樣不停地?fù)v藥，才能讓嫦娥回歸人間。講到這里，好像我已經(jīng)聽到了玉兔“噠噠噠”的搗藥聲，那是多么響亮��！
此時，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩句又從我腦海閃過，為此，我和表妹還一起玩了有關(guān)明月的“飛花令”游戲�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時”。這真是一個快樂而難忘的中秋節(jié)��！
快樂的語文作文5
“忘記了姓名的請跟我來，在這兒我們一起唱快樂崇拜……”如今的我們是一只只被關(guān)在鳥籠里的小鳥，整天只有那么大的空間�！翱鞓贰边@兩個字對我們來說是多么遠(yuǎn)啊，甚至是遙不可及！啊，快樂，你真令人心酸啊！可事實并非如此！
某天，我見家里的洗衣盆里堆滿了臟衣，可爸媽起早貪黑哪有空閑時間呀，哎，反正現(xiàn)在我閑著……經(jīng)過了好長一段時間，我才讓衣服“重見天日”，望著爸爸那件雪白的T恤衫，媽媽那雙透明的絲襪，自己那條黑得發(fā)亮的褲子，我心里美滋滋的，原來，快樂就是勤勞。
某天，數(shù)學(xué)老師留了幾道數(shù)學(xué)題讓我們思考，可一向數(shù)學(xué)很差的我一道也不會做，看著別人因成功而綻開花朵般的笑容，我對自己失去了信心。就當(dāng)我合起本子的那一刻，我仿佛看到了爸媽對我絕望的神情，看到自己的.夢想越來越遠(yuǎn)，霎時間，我又不知哪來的勇氣，再次打開作業(yè)本。夜深人靜，只聽見我寫字的“沙沙”聲，終于，皇天不負(fù)有心人，執(zhí)著的堅持換來最終的成功，我激動不已。原來，快樂就是成功。
某天，我想出去散散心，可是老媽這道門檻難過啊，咋辦呢？眉頭一皺，計上心來……有了。正準(zhǔn)備躡手躡腳地“飄”出去，可我這團(tuán)“雪花”哪能敵得過老媽這個太陽的照耀呀，哎，失�。∫粴庵�，拿起切菜刀對準(zhǔn)一個通紅的大蘋果——切下，然后，一口咬下去——好甜啊！我興奮！原來，快樂就是另辟蹊徑。
今天，我讀了一本課外書，它告訴我：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示它的意志，昭示一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示他的意氣，昭示一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示他的意氣，昭示一種托起生命、托起希望的堅定信心。它讓我學(xué)到了很多，我太高興了。原來，快樂就是閱讀。
瞧，盡管童年已經(jīng)過去，迎接我們的會是煩惱的青春期，但是，快樂并沒有離我們而去，不是嗎？
想不到吧？快樂——如此簡單。
快樂的語文作文6
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！保蠋煂W(xué)生的關(guān)愛雖與父母不同，但老師總能在學(xué)習(xí)中讓我們明白學(xué)習(xí)的快樂。
數(shù)學(xué)老是背公式，英語不是背單詞就是背句型，可語文呢，文與眾不同，一個奇妙的學(xué)科，總能給我們帶來快樂。
語文是“上著”快樂。一節(jié)語文課就能提現(xiàn)。這就是一個快樂的時光，余老師給我們上一節(jié)語文課。余老師一字一句如珠子似的，向我們吐出了要求：“請大家拿出筆記本，放好書包�！贝蠹衣犜挼匕褧雷右环牛w向右轉(zhuǎn)。余老師帶領(lǐng)我們一起向偉大的孔子像，敬了禮，就開始了今天快樂的語文課。
語文是“聽著”快樂。上課開始了，“嗯——嗯�！庇嗬蠋熐辶饲迳らT，開始打開電腦啟動幻燈片，“同學(xué)們，注意了，看著屏幕，將每個詞語讀兩次，等下開始聽寫�！蓖瑢W(xué)們聚精會神、頭也不轉(zhuǎn)地盯著大屏幕：“邀請、蘊(yùn)藏……”“好了，”余老師關(guān)了屏幕，抬起手，指了指每個人的腰，“坐姿要端正！”大家不約而同地挺直了身體。好了開始聽寫：“邀請、蘊(yùn)藏……”聽寫結(jié)束了，大家?guī)е院�、興奮、快樂的神情盯著答案批改。這下，拿優(yōu)秀的可多了。
語文還“背著”快樂。余老師又拿起沉甸甸的《知識大集結(jié)》讓大家熟記75首古詩，“請第一小組上臺，一個接一個背給我聽�！鄙窠�(jīng)緊張，臉色不自然的同學(xué)們生怕不會背被于老師批評�！皟蓚�黃鸝鳴……鳴什么來著？”一個同學(xué)緊張了，忘了怎樣背了。余老師走前一步，出乎意料的是，余老師沒批評背不熟的同學(xué)，只是說自己不會背，要自己反思自己，小升初是自己的責(zé)任。大家都不自然地笑了笑，又埋頭開始熟悉古詩了。
快樂的`時間總是過得這樣快，同學(xué)們無一感到疲累，總是在最后的時候爆發(fā)自己真正的寫作能力。
語文也“寫著”快樂。同學(xué)們最喜歡這個環(huán)節(jié)。私底下討論的有，分享著自己提議的有，大膽發(fā)出自己意見的也有。于老師示意大家安靜，這次的作文寫的是《出錯》，“什么是出錯呢，比如說看手機(jī)掉坑里的有，上學(xué)遲到的有，跟媽媽爭吵也有�！蓖瑢W(xué)們聽后，興致勃勃地發(fā)表自己寫的內(nèi)容，令人發(fā)笑的是，有人說上廁所走錯廁所也算出錯。同學(xué)們仰著頭抱著肚子笑。余老師并不覺得有什么好笑，其實生活中每時每分每秒都會出錯罷了，不知所錯，最終無藥可救。
同學(xué)們笑不出來了，但仍然快樂地聽著老師的意見寫著作文。原來，語文是多么令人快樂。
快樂的語文課，有趣的語文課……一生難忘的語文課，五彩繽紛的語文課，都能給我們帶來快樂。
快樂的語文作文7
很久很久以前，在豬寶貝超豬學(xué)院，老師哈莫雷特問小豬雷伊克皮1+1等于幾，小豬雷伊克皮誠懇的說：“對不起，老師，我不知道�！惫滋乩蠋熢诤诎迳蠈懥藗�豬字，又問道：“這個字呢認(rèn)識嗎？”小豬雷伊克皮說：“老師，我不知道，您能告訴我嗎？”哈莫雷特老師非常氣憤的心想：“這頭智商低的小豬氣死我啦，我要扇它一巴掌。”哈莫雷特老師想著就給你雷伊克皮一巴掌。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，哦，太好了，終于下課了，小豬雷伊克皮終于熬到下課了，雷伊克皮傷心極了，但俗話說得好，笑一笑，十年少，他覺得應(yīng)該快樂起來，所以他決定去找快樂。
小豬走啊走，看見趴在洞上的小地鼠，便問：“快樂是什么？”小地鼠說到：“快樂就是冬天到了再溫暖的窩里啃玉米。”小豬雷伊克皮說：“不一定�！毙〉厥笮南�，這只小豬可真笨，連快樂都不知道。
他來到草原上的湖泊邊，看見了鱷魚大叔，問：“快樂是什么啊？”鱷魚大叔露出陰森森的牙齒說：“快樂的時候就要到了，我要吃一頭笨笨的小豬！”小豬雷伊克皮撒腿就跑，他跑啊跑啊，跑啊跑啊，跑啊跑啊，他跑累了，于是坐在田埂上，他忽然看見了蜜蜂姐姐在采蜜，于是問道：“快樂是什么？”“快樂時每天能自由自在的在花叢中采蜜�！泵鄯湔f�！芭丁！毙∝i雷伊克皮說。
小豬雷伊克皮又走啊走，走啊走，看見鹿媽媽在哭泣，于是他問：“鹿媽媽，你為什么哭泣��？”鹿媽媽邊嗚咽著，邊指著旁邊的一個淚說：“我的小鹿掉進(jìn)去了，那洞四壁光滑，他爬不上來，你能幫我嗎？”小豬雷伊克皮沉默了一會兒，眼珠子一轉(zhuǎn)，把自己漂亮的`尾巴伸下了洞，叫小鹿抓住自己的尾巴向上爬，小鹿抓住他的尾巴，使出全身的向上爬，小豬雷伊克皮尾巴上的毛不斷脫落，小豬雷伊克皮通的眼淚都留下來了。
小鹿爬出來以后，鹿媽媽十分感激小豬雷伊克皮，送了小豬一輛自動快速行走的小車，小豬雷伊克皮謝過鹿媽媽，然后他想：“我不能一直留在這里�！庇谑撬鎰e了鹿媽媽。
沿著田埂往前走，他找到快樂了�？梢曰貙W(xué)校了。雖然他不知道1+1等于幾，還不認(rèn)識豬字……
快樂的語文作文8
這個學(xué)期，我最大的快樂就是來四真學(xué)堂上余老師的語文課。
其中一節(jié)語文課上，余老師和我們玩了一個有趣的游戲，我記憶猶新，這個游戲就是——蒙眼畫畫。
這節(jié)語文課，對我們來說既是一節(jié)有意義的語文課，也是一堂快樂的語文課。
上課鈴響了，大家就在七嘴八舌地猜測：“啊，今天肯定又要玩什么游戲了�！�
“是啊，是啊�！庇腥烁胶偷�。
“不知會玩什么呢！”有同學(xué)在問。
“不會是很高難度的吧？”有人擔(dān)心。
“別說了，看看余老師怎么說吧�！边@句話結(jié)束了同學(xué)們的議論。
“好，現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫�！庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道：“張惠茹，你是班長，你上臺給大家做一個示范吧�！�
“啊，我？”我驚訝地望著余老師，心里根本沒有思想準(zhǔn)備。
“對啊，下面我來當(dāng)爸爸，你來當(dāng)孩子，讓你體驗一下盲人的生活�！庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。
“哦。”我?guī)е闷嫘�，踏著碎步，走向講臺。
余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上，我頓時感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上臺。”隨著余老師的指令，我緩緩走向講臺方向。
“哎呀，臺階在哪兒？”我大聲地問。
“哈哈哈哈……”臺下傳來一陣爆笑聲。
終于我登上講臺，找準(zhǔn)位置，開始畫畫。
余老師則在一旁指揮我：“手往左，往右，向前，好，畫個圓圈。”
只聽見有人在臺下小聲說：“這是臉吧�！�
“哇，臉有那么圓啊，真不知道是怎么畫的，”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。
“往上，忘左，畫，往下畫�！庇嗬蠋熢谡J(rèn)真地指揮著我，“不要著急，慢慢畫。”
“這是什么�。俊迸_下傳來這樣的聲音。
“頭發(fā)�！庇腥诵÷暬卮鸬�
“哦�！�
“哈哈哈哈……”臺下的'爆笑聲再次傳來。
“畫的怎么樣了呀？”余老師詢問的聲音傳到耳邊。
“你等會兒就知道了�！蔽一卮鸬�。
終于畫完了，脫下眼罩，我一看，這哪里是什么三毛，簡直就是一個UFO呢！
在大家的歡聲笑語中，這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了，真希望每天都能上這樣快樂的語文課！
快樂的語文作文9
在陽光下健康快樂地成長是每個父母、老師最大的心愿，為了實現(xiàn)這一愿望他們可是付出了不少心血，讓我們在愛中享受幸福，享受溫暖，這我深有體會。
看，不知不覺中我已經(jīng)是一個10歲的小姑娘了，我經(jīng)常聽到或看到有關(guān)“幸�！边@樣的話語。對于一個衣來伸手，飯來張口的我來說，幸福到底是什么還真沒有想過�？蔂敔斈棠谈嬖V我：幸福是孫女健康快樂；爸爸媽媽說幸福是女兒茁壯成長。從他們的話中，我終于嚼出了幸福的意義。在家里，我幸福，是因為我健康。我永遠(yuǎn)忘不了我生病時媽媽那擔(dān)憂的臉龐，忘不了我病愈時爸爸那欣喜的模樣，那是爸爸媽媽對我的愛。我幸福，因為我快樂，在我出生的時候家里一片歡笑，我是家里的“開心果”，是歡樂的源泉。我的每一天都是快快樂樂，開開心心的，正是因為我的快樂趕走了家人偶爾的煩惱。
我幸福，是因為我成長。我的影集里記錄下了我成長的美妙瞬間，媽媽經(jīng)常把我小時候的照片跟現(xiàn)在比較。爸爸說，快樂長大吧，不要再依靠別人了。媽媽卻說，寶貝別長大，永遠(yuǎn)陪在我身邊吧。
在學(xué)校，我幸福，是因為我們的學(xué)校就像一個大家庭，而我的班級就是一個溫馨的小家，關(guān)注著每一個小學(xué)生健康成長。我們每一個學(xué)生就是最大的受益人。在這里，我快樂成長，我與伙伴盡情游戲，盡情歡樂，盡情享受同學(xué)的幫助，盡情分享成功后的喜悅，一起履行失敗后的安慰和鼓勵，一起承擔(dān)搗亂后的處罰，一起在圖書角走進(jìn)知識的殿堂······這些都是我生活中的一點一滴，它們就像是我記憶銀河里的一顆顆小星星，時時刻刻伴隨著我快樂成長。
在這里我健康成長，我能從老師的批評中領(lǐng)悟到做人的真理和健康的意義；我能從老師一個鼓勵的眼神樹立自信；我能從老師的一抹微笑堅定信念；我能從老師一個不經(jīng)意的動作領(lǐng)會意思；我會從老師一杯熱茶中消除傷痛······一切的一切，讓我擁有了健康的體魄和健康的'心理，這是非常值得自豪的，也為我的成長道路鋪了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。有人說，比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心靈，而我要說比心靈更大的是愛，寬廣的愛。
我們在愛中健康快樂地成長，從家到學(xué)校，再到社會，一個個美麗的音符都譜寫著愛的樂章，讓我們時刻享受著溫暖與幸福。那就讓我們伸出雙手去擁抱愛，敞開心扉去迎接愛，讓心與健康同行，快樂與成長相伴。
快樂的語文作文10
夫書者，古今思辨之載也，讀者明子目，咀其意而得于心也。而生無所息，惟在讀書耳。
讀可要覽勝景以怡吾顏也。珠簾畫棟，彩檻雕欄，共秋水長天，齊落雁孤鶩，滕王閣也;朝歌夜弦，檐牙廊腰，妝鏡開而熒明星，梳曉鬟而繞綠云，阿房宮也;云清水澹，峰高霞明，深林栗可驚層顛，巖泉殷可吟飛龍，天姥山野�；蝻@通都大邑，或隱荒遐僻陋，然聞名遐邇于今世者，蓋因詩文耳。夫事世變遷，不過滄海桑田，而所謂千秋繁華，萬世昌盛亦即彈指芳華。且夫勝地不常，盛筵難再，若所望于世人之所銘記，恐勝景難存，倘使人各錄其所見，書其所感于卷冊，則地殼因詩文耳顯，未及之人亦能見勝景以怡顏。
讀可以曉其事以悅吾心也。高山流水何等欣悅，蘭亭梓澤何等暢意。蘇武牧羊，雪屢餐于北海；荊軻刺秦，歌悲吟于易水又是何等凜然之節(jié)；秦檜佞深僅存跪罪之像，羊工德大徒留墮淚之碑。周而復(fù)始者，四季也，而世事更迭千百年無所同也，何以托僥幸于其循環(huán)？所賴時人述其事，見諸于筆端，今人乃不至于失之如交臂。是謂人欲悅其心，必求之于方事，得之于閱讀間。
讀可以會達(dá)意以暢吾思也。文，意之至。當(dāng)其感于所遇，思輾轉(zhuǎn)于心而難以寓于言。以其意之所至，筆之所至也，時所以為文，而機(jī)緣巧合，得讀其文者，可有感于斯文而所謂思接千載者，其思皆僅得于心邪？亦若是得異思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”；得莊周之逍遙于“乘天地之正面御六氣之辯，以游于無窮者”；知令伯之深情于“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年�！狈矫骷褐妓詈为M呼！而讀者通予心，暢予思，于是胸間滯澀一去，頓覺朗朗可存日月。
夫秦?zé)o三世之繁昌，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在怒其民。何以怒之，焚書坑儒是為一罪。而清以思想陳腐閉塞而亡，蓋因八股取士之途已盡矣。以是可知讀書定國之存亡興衰，而非僅限于怡顏，悅心，暢思之樂也。
勰云：觀千劍而后識器。
吾言：覽萬卷而后知樂。
何以為樂？狀流水不腐，戶樞不蠧，常讀書而心自新，有以樂也。
快樂的語文作文11
從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月……語文，總是那么生動有趣，我愛學(xué)習(xí)語文。在學(xué)習(xí)語文中，總有那些難忘的帶著酸甜苦辣的二三事，就讓我來講給你聽吧！
難忘的苦
在我看來，學(xué)習(xí)語文不是一件容易的事。它不同于其它科目，語文的內(nèi)容都是活的。你不僅要熟知課本上的`知識，還要博覽群書，通曉古詩文，精通寫作。只有這樣才能拿到高分。為此，我可是下了不少功夫。在別人玩耍時，書房的燈亮著，我還在看書；當(dāng)別人休息時，客廳里卻傳出朗朗書聲，我在背誦古詩文；當(dāng)別人掉以輕心時，我在學(xué)習(xí)寫作……哎，能得到一個好成績，我也值了，這讀書的苦啊，真難忘。
銘記的辣
最近不知怎的，成績竟開始走下坡路，學(xué)習(xí)越來越吃力。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)。這不，昨晚為此熬夜學(xué)習(xí)到了十一點，今天早上正沒精神呢。上課時，老師那話語就像一首搖籃曲，催著我快些入睡。奇怪，老師平時上的那么有趣的語文課，今天怎么變得如此無聊？哎，不管了，先休息一下吧。我立起了語文書，擋住臉，趴在桌子上睡了一覺�！癤XX！起來回答一下這個問題�！崩蠋焽�(yán)厲的聲音把我驚醒了。我連忙放下語文書，站了起來支吾道：“這個……這個……”“哈哈哈……”全班發(fā)出了一陣哄堂大笑。我的臉火辣辣的，慚愧極了。這辣啊，真讓我銘記在心中。
蘊(yùn)含哲理的甜
自上初中以來，功課緊了，課程也多了，眼看我就跟不上初中的步伐了。于是我制定了學(xué)習(xí)計劃，改變了學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)備有計劃的讓語文成績穩(wěn)步上升。按照計劃課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，時常整到十一點多，我多次感到疲憊不堪，想放棄語文這門功課，可語文占的分值如此之大，怎么能說放棄就放棄呢，還得堅持學(xué)呀。經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，又迎來了一次考試，我懷著忐忑的心情等老師發(fā)卷子，只見老師面帶笑容走進(jìn)教室，說：“這次同學(xué)們都考得不錯，第一名是xxx同學(xué)……”天呀，居然是我的名字，心中一陣狂喜，真是功夫不負(fù)有心人呀，付出的努力總算有回報了，心想：好成績肯定與我對語文的喜愛和刻苦的學(xué)習(xí)有關(guān)系，接下來我一定繼續(xù)努力，不再叫苦，爭取取得更好的成績。
學(xué)習(xí)如詩，或歡快，或悲傷。因為語文，它變得韻味無窮；學(xué)習(xí)如畫，或明麗，或素雅，因為語文，它變得更加傳神；學(xué)習(xí)如酒，或辛辣，或芳香，因為語文，它變得醇厚……
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