關(guān)于一年級(jí)作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
今天我到媽媽的單位去玩。我看見(jiàn)媽媽的一棵，它粗壯的主莖上又分出許多側(cè)莖，葉子綠綠的'，每隔三片葉子就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)南瓜。它們大小不一，長(zhǎng)得圓溜溜黃澄澄的，真惹人喜愛(ài)！我摸著它光滑的外皮，心里想：南瓜南瓜快點(diǎn)長(zhǎng)吧！
我聽(tīng)說(shuō)人的尿是植物的天然肥料，就想給它施肥。我就在最大的南瓜上撒了一大泡尿。媽媽看到了，哭笑不得地說(shuō)：“你想把南瓜燒死?你尿的地方不對(duì)。”我疑惑不解。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我找來(lái)百科全書(shū)，找到了關(guān)于植物的有關(guān)知識(shí)。我才知道：植物一般由根.莖.葉.花.果實(shí)和種子組成。根才是用來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的，也是最重要的營(yíng)養(yǎng)器官；莖是來(lái)輸送養(yǎng)料的；葉子是進(jìn)行光和作用制造氧氣的；而花`果實(shí)和種子是繁衍下一代的。我恍然大悟，終于明白：只有把養(yǎng)料施在植物根部，它才能吸收。我又在南瓜的根部尿了一泡尿，還澆了一盆水。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：南瓜正大口大口地吸收著營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得越來(lái)越大，越來(lái)越多……
一年級(jí)作文 篇2
一、導(dǎo)入
蘇州的西園是一個(gè)佛教名寺，最出名的要算那五百羅漢了。在眾多的羅漢中，有幾位是不容易讓人忘懷的。如彌勒佛、濟(jì)公活佛，還有觀音菩薩。即使我不加任何描述，大家還是能夠想像得出這三尊菩薩是怎樣一副容顏。想到彌勒佛那世間無(wú)二的大肚，那望之可親的笑容，很容易聯(lián)想起一副對(duì)子：大肚能容天下難容之事，開(kāi)口便笑世上可笑之人。許多人，包括從未游過(guò)西園的人，甚至只要一見(jiàn)到“彌勒佛”這三個(gè)字，便能發(fā)出會(huì)心的微笑。其中奧秘何在？至于濟(jì)公，我們只要閉上眼睛，片刻間，身穿破衣，手搖破扇，踢趿著破鞋的瘋和尚就會(huì)自由自在地跑到我們面前，沖著大家扮出一張令人啼笑皆非的鬼臉來(lái)。這又是因?yàn)槭裁�？西園的觀音菩薩也算是一絕了，在眾佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪狀，有一點(diǎn)在大家的眼中乃至于心中是不會(huì)變的，她的神情氣質(zhì)是永恒的悲憫世人的慈善。怎么會(huì)這樣呢？
這一切似乎很奇妙，其實(shí)不過(guò)是塑像大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨(dú)特面貌，而這一富有個(gè)性的特征又在一個(gè)個(gè)傳說(shuō)故事中不斷得到強(qiáng)化，于是他們的形象也便隨之深入人心，于是他們的特點(diǎn)也便固定下來(lái)，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰(shuí)和誰(shuí)來(lái)。其實(shí)塑像大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關(guān)鍵在于要寫出人物的與眾不同之處。
二、述要
有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)——你猜他（她）是誰(shuí)？
又有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙——你道他（她）又是誰(shuí)？
對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來(lái)，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！
這兩個(gè)人，為什么前一個(gè)猜不出，后一個(gè)一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡(jiǎn)單介紹了人物的外貌，沒(méi)有寫出特征，更沒(méi)有寫出人物的個(gè)性，后者則不然。
許多同學(xué)認(rèn)為要寫出人物特征，最簡(jiǎn)單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。“不——不——”的公式不能寫出人物的個(gè)性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個(gè)性。因?yàn)槿耸橇Ⅲw生動(dòng)的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣，“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對(duì)人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體，在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來(lái)了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動(dòng)的原因。
這樣看來(lái)，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。
仍以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機(jī)智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛(ài)豬八戒。當(dāng)然，他并不美，與孫悟空的小巧機(jī)靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯(cuò)，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(qiáng)（高老莊的一場(chǎng)廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說(shuō)很好，在沙和尚的老實(shí)忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個(gè)缺點(diǎn)多多的人，他給我們帶來(lái)了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的'個(gè)性特征。他的這些特點(diǎn)不是三言兩語(yǔ)所能說(shuō)清的，作者就用多個(gè)事例來(lái)具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個(gè)豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個(gè)莊稼漢，你能說(shuō)他不是一個(gè)勤勞的好農(nóng)民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個(gè)好覺(jué)，這樣一個(gè)八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評(píng)語(yǔ)！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個(gè)八戒，不也是有情有義？當(dāng)然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個(gè)活脫脫的好色之徒？——就是通過(guò)眾多的事例，從多個(gè)方面，寫出了一個(gè)世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無(wú)力承載濃厚的情感，無(wú)法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動(dòng)別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會(huì)因此而生動(dòng)立體。還是談一下我們熟悉的豬八戒。當(dāng)調(diào)皮的孫悟空抖出他私設(shè)“小金庫(kù)”的隱私時(shí)，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無(wú)意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來(lái)，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們無(wú)法忽視，無(wú)法不發(fā)出會(huì)心的微笑。
好了，該到小結(jié)的時(shí)候了。寫好一個(gè)人物其實(shí)不難，關(guān)鍵是要寫出人物的個(gè)性；寫出人物的個(gè)性也不難，綜上可概括出“三訣”：1、形神并舉；2、多管齊下；3、微處動(dòng)情。
一年級(jí)作文 篇3
星期天，陳帥、蔡羽珂和麻恩瑞手牽著手，蹦蹦跳跳地到我家玩。玩什么呢？陳帥說(shuō)：“咱們玩過(guò)家家吧！”陳帥問(wèn)：“咱們家有幾口人？”· 我說(shuō)：“咱們家有四口人，陳帥當(dāng)媽媽，蔡羽珂當(dāng)妹妹，麻恩瑞當(dāng)爸爸，而我當(dāng)來(lái)寶寶�！贝蠹遗氖纸衅饋�(lái)：“好！好！”蔡羽珂說(shuō)：“媽媽就陪寶寶睡覺(jué)吧，爸爸上班，我上學(xué)去。”
說(shuō)完，“爸爸”夾著皮包匆匆忙忙地上班去。“媽媽”陪寶寶睡覺(jué)覺(jué)，“妹妹”背著書(shū)包上學(xué)去。
我們玩得很開(kāi)心。
一年級(jí)作文 篇4
序言。
是夢(mèng)。懸崖邊。冷風(fēng)微拂。
只見(jiàn)紫發(fā)女子軟躺半倒在地，紫發(fā)散落，掩住大半張臉，絕美的面容隱隱可見(jiàn)。微風(fēng)輕輕地吹著，染上血色的白衣裙被風(fēng)撩起。
“你，真的不信我？”她口中輕吐出這句話，嘴角卻是勾起一抹嘲諷。
不遠(yuǎn)處冷傲的男人不語(yǔ)，迎風(fēng)而立，渾身的冷傲似乎是天地間的王者。孰與爭(zhēng)鋒。那妖冶的臉蛋上沒(méi)有一絲溫度。只是，好看的眉頭不經(jīng)意間皺起。完美的唇一抿，狹長(zhǎng)的眸子瞇了瞇。暗色緊致的襯衣添了幾分冰冷之味。冷，如冰。
紫發(fā)女子突然笑了起來(lái)，揚(yáng)起精致的臉蛋，淚水劃過(guò)臉頰�！皩�(duì)對(duì)對(duì)，你怎會(huì)信我，你本無(wú)情。是我太蠢白日做夢(mèng)罷了，現(xiàn)在就有一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)讓你擺脫我，你怎會(huì)錯(cuò)過(guò)。倦了�！睖I水，真的很苦呢。
臉色愈發(fā)的蒼白。紅唇失了血色，吃力的爬起，紫發(fā)在空中劃過(guò)絕美的弧度，帶著幾分的狼狽。幾乎絕望的看了一眼男人，嘴角扯出個(gè)笑。隨后，不顧一切的跳入萬(wàn)丈淵崖。
“我，斷弦，生生世世都不愿見(jiàn)到冥邪，寧不轉(zhuǎn)世為人！”
一句話，烙誰(shuí)心。
“不！”裴弦從夢(mèng)中驚醒，大口大口的`喘著氣，額頭布滿冷汗。臉色蒼白，發(fā)絲凌亂的散在兩肩。伸出小手揉了揉太陽(yáng)穴，為何，這夢(mèng)她做了這么久，從記事起一直到現(xiàn)在，整整的十年。這夢(mèng)讓她覺(jué)得太真，似真的經(jīng)歷。眉間輕輕一皺，無(wú)了睡意。微風(fēng)輕拂，吹起額間的碎發(fā)，一朵妖艷的藍(lán)色玫瑰嬌艷欲滴。而后，消淡。脖子上那串精美的水晶石鏈微妙的一閃。
男人斜躺在上好木質(zhì)所制成的大床上，漆黑籠罩。大掌摩挲著枚玉佩，上面刻著兩個(gè)字。
“王，她已轉(zhuǎn)世為人�！卑颠翟诘�，很是恭敬。
“嗯�！蹦腥酥皇堑偷偷膽�(yīng)了一聲，唇角卻是悄然一勾。
千年，終于讓我等到了你，對(duì)不起，我真的錯(cuò)了。弦，今生今世我用我的心來(lái)愛(ài)你。為何只在我失去的時(shí)候，才懂那是什么。懂了，所以愿意等你。弦兒，我懂了那股莫名的情愫。今生今世我絕不會(huì)輕易的放開(kāi)你了，終于懂了那股情殤。
一年級(jí)作文 篇5
看著一個(gè)個(gè)比我小的小朋友在水中自由自在地游著，我的心里好生羨慕，也想學(xué)習(xí)游泳。
心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我趕緊向愛(ài)伊美大酒店的游泳館里報(bào)了名。站在清澈見(jiàn)底的游泳池里，整個(gè)人感覺(jué)輕飄飄的，心情特別的舒暢。教練先教我們憋氣，先深呼吸一口氣，接著蹲下身子，開(kāi)始憋氣。在教練的指導(dǎo)下，我憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，憋氣的時(shí)間居然能達(dá)到37秒�？梢蚤_(kāi)始練習(xí)蛙泳腿了，按照教練說(shuō)的步驟：“收，翻，蹬，夾�！毕入p手拿著浮板，接著把雙腿一收，一翻，再往兩邊一蹬，再一夾，我就向前面沖了出去，活像一條歡快的魚(yú)兒在水中無(wú)拘無(wú)束地嬉戲。
我拿著浮板在水中繼續(xù)操練著自已的雙腿，一邊做一邊嘀咕著：““收，翻，蹬，夾。”終于，在短短的十分鐘內(nèi)，我已經(jīng)把腳練得得心應(yīng)手了，接下來(lái)是練習(xí)手的動(dòng)作了。我按照教練說(shuō)的先把雙手伸直分別向兩邊張開(kāi)，然后夾緊身軀，頭一抬，重復(fù)做�？墒俏以谧鍪值膭�(dòng)作時(shí)，人一直要站起來(lái)，這可讓我苦惱了。我一問(wèn)教練才明白：在動(dòng)手的時(shí)候，腳必須伸直，飄在水上。教練在水里一遍一遍示范給我看。我看著教練的`泳姿太帥了，好像一位青蛙王子在水里遨游。我在游泳池里反復(fù)照著做，又認(rèn)真地看著大家的游泳動(dòng)作漸漸地熟練了起來(lái)。我的憋氣水平再加上教練教給我游泳的方法，我的蛙泳水平逐漸地上升了，100米，居然只用了1分30秒。
通過(guò)學(xué)游泳讓我明白，任何事情，只要用心去做，努力去做，就一定會(huì)有成就。
一年級(jí)作文 篇6
就這樣,我在水中暢游了一小時(shí)，直到爸爸讓我回家，我才依依不舍的離開(kāi)了游泳池．今天，我真的好高興呀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳．爸爸還說(shuō)下星期還帶我來(lái)呢．下次，我一定要游的更好，爭(zhēng)取在深水池中游．我這像魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去，很涼爽，有了游泳，這個(gè)夏天過(guò)的'更有意義．
一年級(jí)作文 篇7
過(guò)年了，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了大紅燈籠，一片喜氣洋洋。
今年春節(jié)，我們是在姥姥家過(guò)的。除夕之夜，我們?nèi)胰思易谝黄穑贿叧灾暌癸�，一邊有說(shuō)有笑的看著電視。姥姥、姥爺、舅舅、舅媽都給了我壓歲錢，真高興啊!我要把壓歲錢好好保存起來(lái)，因?yàn)槲业膵寢尨饝?yīng)我，要用我今年的.壓歲錢給我買一部學(xué)習(xí)機(jī)。
一年級(jí)作文 篇8
一張圓圓的小臉，小臉下放鑲嵌著一對(duì)閃著光的眼睛，眼睛下，有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下，還有一張能說(shuō)會(huì)到的小嘴。這，就是我的弟弟。
我的弟弟名叫馬英豪，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。
有一天，舅媽出去買菜去了，只有弟弟一個(gè)人在家，他不是這兒摸摸，就是那兒摸摸，反正就是停不下來(lái)�！班浴钡腵一聲，弟弟把舅媽新買的花瓶打碎了，這下，弟弟可急了，坐在地上大哭起來(lái)。這是，舅媽回來(lái)了，看見(jiàn)滿地的碎片，明白了弟弟為什么哭。舅媽把弟弟牽起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“孩子，哭可不是解決問(wèn)題的方法，要
一年級(jí)作文 篇9
我的好朋友叫張馳，可是突然有一天，她對(duì)我非常冷淡。終于，媽媽告訴了我原因——
原來(lái)是她媽媽叫她去學(xué)游泳，可她怎么也學(xué)不好，被她媽媽訓(xùn)了一頓。于是，我決定幫助她一把，我給她寫了一張紙條：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！只要有恒心，沒(méi)有過(guò)不去的溝溝坎坎。學(xué)游泳，首先要膽大，領(lǐng)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)，堅(jiān)持就會(huì)取得勝利！”然后我打電話，讓她到我家門口來(lái)拿。不一會(huì)，張馳來(lái)了，我以為她看了那張紙上的`內(nèi)容，會(huì)流露出燦爛的微笑，可是她看了后，卻把它撕得粉碎，看到這樣的情景，我在家里大哭了一場(chǎng)……
后來(lái)我想，她可能心情太糟糕了！既然是好朋友，就要寬宏大量！當(dāng)我再次見(jiàn)到她的時(shí)候，我先是微微一笑，裝著什么也不知道。漸漸地，她邊了，變得和以前一樣天真活潑了。
這就是我的好朋友張馳。
【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一年級(jí)學(xué)生作文-一年級(jí)作文04-12
一年級(jí)作文02-17
一年級(jí)作文03-31
有關(guān)作文的一年級(jí)作文06-30
一年級(jí)關(guān)于作文的作文06-30
下雨了一年級(jí)作文06-30
下雪了一年級(jí)作文06-30
一年級(jí)下雨作文06-30
一年級(jí)植樹(shù)作文06-30