英語老師優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的英語老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
英語老師優(yōu)秀作文1
這學期我們添加了一門新課程，就是英語課。
我們的英語老師非常漂亮，她有一雙大眼睛，常常扎著馬尾辮，頭發(fā)棕中帶紅，身材修長。英語老師笑起來很漂亮，像陽光一樣燦爛，讓人心里暖暖的。
英語老師上課非常幽默，非常有激情。我們上英語課時，都精神飽滿，誰也不敢開小差。因為英語老師有一個絕招，就是誰開小差，她就用粉筆砸誰。她讀英語時，聲音十分好聽，我們都被吸引住了，都跟著她大聲朗讀。
英語老師特別注意我們英語字母的書寫。有時候，一個字母，英語老師要教好多遍，直到我們寫得標準美觀為止。英語老師還特別注意我們的讀音，我們發(fā)音不準時，她總是耐心地教我們，直到她滿意為止。
我們的`英語老師美麗、有耐心，我喜歡我的英語老師！
英語老師優(yōu)秀作文2
上三年級了，增加了一門課程——英語，于是，也就多了一位英語老師——沈老師：他挺著個將軍肚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，還有那滑稽可笑的發(fā)型，看上去非常好笑。他是個雙面人，他有兩種不同的性格。 沈老師非常風趣。每次下課，他總與同學們在教室里打打鬧鬧。同學們老摸他的將軍肚，他一點兒也不介意，還幽默地說：“我這肚子，摸一次十元�！比堑猛瑢W們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的，真像一只胖企鵝。同學們都在后面偷偷地抿著嘴笑，沈老師聽見了笑聲，并沒有責罵我們，反而把企鵝裝得更像了。
有一次，快期末考試了，英語課的肉容都是復習，大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思，在上課的時候做了一個鬼臉，逗得同學們無不仰天大笑，使同學們那緊張的心情舜間就放松了。 沈老師十分風趣，但也非常嚴厲。有一次上課了，沈老師陰沉著臉走進教室，所有人都知大事不妙了。在玩耍的`同學以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學立馬閉緊了嘴巴。但是沈老師還是火爆發(fā)了，其威力并不亞于掩蓋龐貝城的火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲：“吳雨航，王煜杰，給我每個字母各抄四十遍�！蓖瑫r，將他們的沒完成的作業(yè)本使勁地扔在地上。同學們見暴風雨過后，禁不住打了一個寒顛。而我還是毛骨悚然，生怕災難會降臨到我的頭上。沈老師批評完了還不夠，嚴厲地警告：“你們給我認真地做作業(yè)，不然，下場也會像他們一樣。”我這才感覺到，沈老師在殺雞敬候。 這就是我們的英語老師，既幽默又嚴厲的沈老師。
英語老師優(yōu)秀作文3
提起我們的英語老師，沒有一個不蹺的拇指的.。
我們的英語老師個子不高，戴著一副眼鏡，聲音很洪亮，尤其是在上課的時候。
李老師的教學就是有一套，提起這件事，還得從我三年級的時候說呢！當時在三年級的時候，我還不知道我英語連續(xù)考了六次一百分，mr李每次都給我記著，最后在英語課上表揚了我，還給我發(fā)了表揚信，把我評為“英語小博士”，還跟我握手，我的心激動了好久，從此，不止是我一個人，全班幾乎所有人都喜歡上了英語這門課。
Mr李還定了一條新規(guī)定，他買了許多獎章，有“明星學生”、“優(yōu)秀學生”和“進步學生”。 Mr李還經(jīng)常鼓勵、關心學生。我們得用比差生多兩倍的工夫，還會從“明星學生”、“優(yōu)秀學生”中被擠出來。我呢，由于考試成績稍有疏忽，自然被擠到了“優(yōu)秀學生”啦！
每天中午，mr李都擠出自己休息的時間，來給我們背書，改作業(yè)。
你覺得我們的英語老師——mr李是不是一個令人敬佩的人呢？
英語老師優(yōu)秀作文4
我們的英語老師辛蒂，齊肩的頭發(fā)，高挑的身材，長相非常漂亮。她喜歡穿好看的裙子，看起來就像我們的大姐姐。辛蒂老師喜歡和我們做游戲，每次玩拍單詞游戲，她都比我們拍得慢，我知道是故意讓著我們，我們才對英語產(chǎn)生了興趣。
辛蒂老師很愛漂亮，給我們上課的'時候，有時也在畫眼影。她畫一只眼睛的時候，另一只眼睛還盯著我們。有個調(diào)皮的男生突然喊了一聲：“辛蒂！”。我們都嚇了一跳，辛蒂老師也被嚇著了，額頭上留下一條長長的眼影。
這時候，同學們哄堂大笑，辛蒂很生氣地對那個男生說：“你也太調(diào)皮了吧！罰你把今天學的單詞在黑板上寫十遍！”辛蒂就是這樣，在游戲中，讓我們增強對英語的興趣，并在歡笑中學到了知識。
英語老師優(yōu)秀作文5
我們的英語老師姓翟，她對我們關心、負責又嚴格。她上課津津有味，所以我們很喜歡上她的課。
翟老師非常辛苦，一個人就教三個年級的英語。常常一個年級的課剛上完，老師都顧不上喘口氣，就要去另一個年級里去上課。老師多辛苦啊！
翟老師寫得字非常的工整、漂亮，粉筆在她好像在她的手里，就像長了眼睛似的。講課時，老師一點兒也不急躁，總是面帶笑容來給我們講課。而且老師的英語，靈活有趣，一點兒也不枯燥。
有一次，我們班的一名學生的英語副本寫得一個單詞都看不清，本子上畫滿了老師用紅筆打的“X”。老師當著同學們的面，狠狠批評了那個同學，還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來，讓他重做。你看，我們這位老師夠嚴格吧！
還有一次，學校組織團隊活動，我毫不猶豫地報了翟老師的趣味英語團隊。
萬圣節(jié)那天，老師需要面具和糖果，讓我和涵涵準備�？墒�，我不小心把老師交給我們買東西的錢弄丟了，只好自掏腰包，把我們平時積攢的`錢用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語課時，老師問我們倆買糖花了多少錢？我說：“我花了5元，涵涵2元。”老師什么也沒有說，就轉身回辦公室了。那天發(fā)下英語副本，我發(fā)現(xiàn)我的副本里夾有5元錢，涵涵的副本里有2元。我們就想：會不會是老師給我們的呢？
下了課，我們把7元錢交還翟老師，翟老師沒有在辦公室里，我們就放在翟老師的辦公桌上就走了�？墒潞螅�是想方設法把錢還給了我們。你說，我們這個老師多么負責��！
我非常喜歡翟老師，因為她嚴格認真，有責任心，是我們心中的好老師！
英語老師優(yōu)秀作文6
在軍訓結束后，三天的銜接課上，英語安老師的一堂課給我留下了深刻的印象。
那天課上，她在黑板上寫了一段英文，翻譯過來就是：“錯誤的時間錯誤的地點認識了錯誤的人，是一種悲哀；錯誤的時間錯誤的地點認識了正確的'人，是一種憂傷�！比缓笏龁栁覀冞@句話有幾處錯誤，并讓我們指出來。
看到這道題，我的第一反應是老師讓我們找到這段話中的語法錯誤。于是，我趕緊逐字逐句地分析。可分析了整整五分鐘，我壓根沒發(fā)現(xiàn)這道題哪里錯了。我非常著急，按理說，中學時學的語法也不太差勁啊，這種題我應該能做出來的！難道軍訓完，腦袋短路了。
又過了幾分鐘，我還是沒有找到正確答案，但我看見已經(jīng)有幾個同學舉起了手。老師點了其中一個同學，他站起來說出了他的答案。但他說了五個根本不存在的語法，很明顯是錯的，老師又點了另外幾個同學，但他們說的也都是語法上的錯誤，而且一聽就不對。
最后，老師點了一個同學，他站起來說：“這句話中共有五個錯誤。”“為什么？”“因為這句話中出現(xiàn)了五個‘錯誤’這個詞�！薄疤炷�！”我猛得一拍桌子：“這道題居然這么簡單，我怎么沒想到�！逼渌瑢W的表情也一樣很驚訝。
老師笑瞇瞇地對我們說：“真不錯，這位同學居然答對了�！苯又终f：“你們一定很震驚其實這題就這么簡單。做這題時，當你們發(fā)現(xiàn)一個角度去考慮問題不行時，就應該換一個問題云考慮�！�
英語老師一個簡單的問題，讓幾個語法高手如墜無能云霧，我們精神的分析讓老師連連否定一個不打眼的同學卻是對的，其結果讓我們大跌眼鏡。其實，看似很難刁鉆的問題，換個角度其實異常簡單。
在生活中，我們也要學會換個角度思考問題。很多事都不止有一個角度，須知一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，只要換個角度想，人生一定會更精彩！
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