(優(yōu)秀)我的英語老師作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的英語老師作文，歡迎大家分享。

我的英語老師作文1

　　看！球場上有一位老師在教同學們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術(shù)，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。

　　告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來的樣子，挺嚇人的，聲音很嚴厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個學期了，我比較了解他是什么人了。個子不是很壯，跳街舞絕對沒問題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學佩服得五體投地。笑起來的時候，燦爛的笑容，魅力四射。

　　大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學們?nèi)琊囁瓶实膶W習知識，我們表現(xiàn)好了，英語老師來一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。

　　英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動。同學們在球場上盡情的`玩著，笑著，愉快的活動著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對象。

　　我非常喜歡他的課，但是有時他上課，面無表情，好像我們做錯了什么。有幾個調(diào)皮的同學有時在課堂上弄出點名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來，同學們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長，越活越年輕，像個小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時候，大家多喜歡你啊。

　　聽說，英語老師下個學期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？

我的英語老師作文2

　　這個學期開學時，我們班換了一位英語老師，我們叫她張老師，也叫她Miss張。

　　張老師個子高挑，身材纖細，穿著休閑，全身散發(fā)著青春和活力。

　　張老師是一個“多面人”。上課時非常嚴肅，只要我們不聽話或上課不專心，就會發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會“罵人”，一“罵人”就會說：“這就是我們的合作？”其實我知道，張老師是為了我們好，希望我們上課專心聽講，提高聽課效率，學到更多知識。下課后，張老師又是一個平易近人的幽默的'好老師。張老師會在中午聽廣播時或者下課給我們說改錯或和我們聊天，而且老師叫人也叫的很肉麻，如畢畢、小黑和夢欣等。

　　原來李老師上英語課時，是從英語書的第1頁一直教到最后一頁，而張老師是先把每個單元的單詞教一遍，再來學課文。張老師為什么要這樣做，因為一定要先熟記單詞，理解等詞的意思后，再學習課文，這樣學習英語更容易了。

　　張老師還特別認真。我第一次做作業(yè)時，用膠帶紙粘了好幾次，批下來打開一看，評語上寫著“不錯，注意整潔�！闭f明張老師不但對我們的課堂教學要求高，對我們的家庭作業(yè)要求也高。

　　雖然和張老師相處才一個多星期，但我非常喜歡這位既嚴肅又幽默還認真的老師。

我的英語老師作文3

　　她是一個外柔內(nèi)剛的女子，是我人生中的導師，也是我迷路后的引路人。

　　初次見面，我就想用我學過的所有美好的詞語來形容她，二十歲出頭的年紀，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強大了她的氣場，一頭烏黑濃密的長發(fā)隨之擺動，更顯的溫柔可親，這位英語老師給人的感覺就是溫柔，和藹可親。

　　英語老師的`聲音很好聽，像是冬日里一個溫暖的熱水袋，每次講課同學們都會聽的很認真，我不會因為她是女老師就欺負她，這種不怒自威的氣場真的令人敬佩，上課的時候我們叫她小李老師，平時不上課的時候同學們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個微信群，放假或者平時不上課就給我們分享英語小故事，有時候還有她的日常，同學們也是暢所欲言，逢年過節(jié)的時候，小李姐姐還會給我們發(fā)紅包，金額不大但滿滿的都是祝福。

　　小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳�年級倒數(shù)第一，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學們更加認真的學習，我的成績也是直線上升，感謝她我們的小李老師。

我的英語老師作文4

　　我的老師？你猜猜會是誰？讓我來告訴你吧，她就是我們新的英語老師——何老師。

　　何老師有著高挑的身段，白皙的皮膚，一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂肩而下，為她俏麗的臉龐“加分”，彎彎烏黑的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒，櫻桃般的小嘴能說會道地給我們傳遞著新的知識，我可喜歡她了。

　　何老師在學習上對我們非常嚴格。猶記得開學第二天，何老師布置了一個口頭作業(yè)，就是把英語課文A部分背熟，回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個一個抽背時，同學們的表現(xiàn)手足無措和不盡如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身為英語課代表的我也十分慚愧，因為自己沒以身作則起到帶頭作用，更重要的是自己的'學習態(tài)度還未端正。何老師見此情形語重心長地對我們說：“同學們，何老師最重視的就是口頭作業(yè)，背書即就要熟練，只有熟練了才能更好的理解，然后合理的運用。我牢牢記住老師的話心底不禁感嘆：“好成績不是從天而降的，只有平時自己認真對待每一次作業(yè)，嚴格要求自己，端正自我，總結(jié)自我，找出不足，才能有所“回報”。”

　　何老師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且課堂教學也非常靈活。就拿開學第一天英語課堂說起吧。老師自我介紹完后就開始有條不紊地上課了，在說道英語段落的時候老師先是采用幽默易懂的單詞讓我們先了解，隨后再由淺入深讓我們逐漸理解并領(lǐng)會。同學們個個豎著耳朵聽得全神貫注，同學們也在何老師的引領(lǐng)下盡情的吮吸著知識的“蜂蜜”，整堂課在輕松歡樂的授課中，度過了。

　　這就是我們可親可敬的英語何老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我提前祝您教師節(jié)快樂！

我的英語老師作文5

　　我愛沃根，是因為它給了我一位好老師。

　　她，一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別智慧；頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉上總是掛著笑容。她到底是誰？她就是我的英語老師lina。她是教我時間最長的老師，也是最讓我喜歡的老師。當我聽lina老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！看似枯燥無味的英語單詞，在lina老師口中被說得有聲有色。有時，lina老師能把我們帶進奇妙的'大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，lina老師帶領(lǐng)我們走進祖國的大好河山，讓我們盡情游玩……總而言之，上lina老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快。

　　記得剛來到沃根的時候，lina老師讓我們背單詞，因為我知道自己的英語成績比別人差，所以只要一有時間我就背。第二次上課，她讓我們很早就到學校默寫背過的單詞。背了多少天的單詞，小菜一碟。我剛準備動手，lina老師又說：“寫錯一個字抄五遍�！蔽业椭�頭寫起來，寫完就交了上去。lina老師叫住我，拿著我的背寫紙，笑著說：“光會背不行，還要會寫、寫正確，自己看著辦�！蔽胰マk公室找她，她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些單詞對你來說是不應該寫錯的……”她又嚴肅地說，“其實你已經(jīng)有很大進步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己。只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力。”聽了這些話，我感動極了，輕輕地在心里說：lina老師，謝謝你，我會努力的……

　　lina老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我的心田才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，lina老師，您的精神永記我心！

我的英語老師作文6

　　李老師是我們五年級的班主任。她明亮的眼睛可以看出她很有教養(yǎng)。她經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別，臉上帶著溫柔的笑容，讓人覺得很親切。

　　我以前英語不好。自從李老師教我以來，我的英語成績有了很大的提高。老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。謝謝你，李老師！我記得有一次，李先生說話很快。我還沒來得及想起來，就對著面前的同學小聲說了句什么，但是老師發(fā)現(xiàn)了。但是老師沒有在學生面前說我，而是下課后對我說，‘問我有沒有錯，上課不要小聲說話�！蔽彝蝗患t了臉。我心想，“再也不會了�！�

　　記得老師告訴我們，她是我們的娃娃頭，是班上的一員。我們應該一起創(chuàng)造一個文明進步的階級。從此，我們班成了一個積極向上的班風，濃厚的`學風的優(yōu)秀班級集體。

　　如今，我們的成就離不開老師的支持和鼓勵，春天的蠶會織到死，每晚蠟燭都會哭泣。你在我心目中永遠高挑美麗。

　　謝謝！

我的英語老師作文7

　　老師，是給予我們知識的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。

　　潘老師是這學期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經(jīng)常披著，眉毛又細又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學不認真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會道的.嘴。潘老師既幽默又嚴厲。

　　潘老師有她獨特的教學方式。讓我們能很快記住所有所學單詞，不用死記硬背。這個星期我們學的單詞是星期一到星期日，有很多同學記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個笑話，她笑咪咪地對大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學們都哈哈大笑起來，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。

　　潘老師雖然幽默，但她也有嚴厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學重新全部寫一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫，會有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學都會很認真地對待每一次的作業(yè)！

　　這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！

我的英語老師作文8

　　“夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因”，所以，每個人都有夢想，有人想當科學家，有人想當醫(yī)生……而我想當一位英語老師，傳授給小朋友們知識。

　　我想當一位英語老師。在上課時，我在講臺上把英語單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學們聽得很入神。這時，出現(xiàn)了一個不認真聽講的`同學，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著我，思維放射出燦爛的火花。我還會與小朋友們用英語對話，用英語唱歌，用英語一起做游戲，一起看英語電影……下課的時候，我會跟他們聊天；在英語方面有困難，我也會幫助他們。我還會在暑假時一起與小朋友們出國游玩兒，不僅玩兒的開心，還可以補充知識，同時增加我們對外國的了解。

　　同學們，讓我們好好學習，向著我們的夢想去奮斗吧！

我的英語老師作文9

　　牛老師是我的英語老師，她的英語說得很流利，有時候還喜歡和我們開玩笑。不過，她上課時確實十分的嚴厲。

　　上課時，牛老師十分正經(jīng)，遇到不聽話的同學，有時甚至罰他抄課文或者是單詞，不過據(jù)我所知，牛老師對別的班的同學可不僅僅是這樣，上次我和郭盈孜去五年級二班叫人，就看見有好多同學（大部分都是男生，只有一兩個女生。）都站在門口拿著英語書在哪里抄課文，我們喊人的時候都是小心翼翼的。

　　我記得有一次我上著課在給我的橡皮做“手術(shù)”（也就是解剖橡皮），不料被牛老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有說出我的名字：“恩恩，請同學們打起精神來，專心聽講，個別同學不要在做小動作了，有什么是下課再弄�！蔽衣牭竭@句話后，便心想：“牛老師真好！”我收起了我的橡皮，專心致志的開始聽課。

　　做課堂作業(yè)時，牛老師會時不時的抽查同學們的作業(yè)，上一次，牛老師逮住陳胤百的了，看了他寫的那一手潦草的字和剛發(fā)下來不久便被折了角的本子后，嚴厲地（不過用的是方言土語）說：“陳胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周圍同學的`那個沒按我的要求去做，你寫不好也就罷了，還寫那么密，本子也折了角，你說我說你啥好吧！”

　　聽了這些話，大家都紛紛把折了角的本子給屢平了，看著這個場景，牛老師笑了，我們也笑了。

　　下了課，郝珂婕、孫晨、馬超群……她們都跑到牛老師那兒和牛老師說笑，玩，有時劉明爍也去湊熱鬧，要寶貝卡……

　　可是一上了課，牛老師就又變得十分嚴厲了。

　　這就是我的英語老師——牛老師，一位既幽默又嚴肅的老師。

我的英語老師作文10

　　一位有著一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴的老師，她是誰？她就是我們的英語老師：Miss Lu。

　　劉老師是我們學校這學期新來的一位英語老師，雖然和她接觸的時間不長，但我們已經(jīng)開始喜歡上這位老師了！

　　記憶最深的是有一次英語課上，劉老師莫名其妙的讓我站了起來，然后又叫了好多同學，就連我的同桌都站起來了，這時，我觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)所有站起來的都是平時學習比較好的同學。難道是我們犯錯誤了嗎？我心里嘀咕著，忐忑不安。

　　過了一會兒，老師笑著對我們說：“這些站著的同學都是開學以來，五次作業(yè)作的最好的.同學，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢�！”嘩……掌聲震耳欲聾。

　　哦，原來是這樣呀，又被老師表揚了！快，記到筆記本上！我開心的記了下來。

　　我們的英語老師就是這樣，總是在不經(jīng)意間給學生一個驚喜！

　　真沒想到，昨天我記下的小事兒今天正好派上用場，就當做日記來寫咯！

　　因為今天正好是一年一度的教師節(jié)，所以，在這里，我祝所有的老師們：教師節(jié)快樂！

　　好開心呀！

我的英語老師作文11

　　隨著春節(jié)氣氛的離去，即將到來的，就是開學的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學，但是學習不能停，許多學校的老師為了學生不浪費這大好的學習時間，每天都會在家長群或某些平臺上直播進行教學，為我們傳授知識。

　　當然，我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期，老師們早早地在家長群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的學習，每天都會督促我們寫作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學校上課時，她是一個嚴厲的老師，只要同學們有哪一道題因為不認真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴厲起來，像家長在教導孩子一樣，但嚴厲之后，又會細心講解，并告訴他：一定要認真，以后不要再做錯了。

　　她又是一位幽默風趣的老師，她總會在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學風格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點滴，還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情，讓全員都參與進來，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng)造自己喜歡的`東西。

　　今年疫情還沒有得到控制，所以暫時不能和老師們見面，但老師每天都會在手機上發(fā)來信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢中的同學趕快起床去學習。我們的英語老師還要關(guān)心各個學科作業(yè)的完成情況，督促同學們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個嚴厲，有耐心，幽默風趣，關(guān)切學生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學，但我一定聽從老師的安排 ，認真并按時地完成作業(yè)。

　　如果我以后要當老師的話，她一定是我的首選榜樣。

我的英語老師作文12

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學習任務比小學更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會強迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺的認真聽講，也不會惹她不高興，因為我們覺得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學習自覺性總是很高，每天學的很快樂……時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的'面孔，而有點陌生，她走上講臺，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點，對學生，我很嚴格，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學習……以后的學習中，她對我們確實嚴格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學習到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進步一點，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……

我的英語老師作文13

　　一次簡單的英語摸底考試，成為了我人生的重要轉(zhuǎn)折點。

　　我英語成績一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學一篇短課文差不多一個小時能背過，我背起來就很吃力，早上抱著書背早晚上抱著書背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學習英語產(chǎn)生了強烈的抵觸感，英語成績一再下滑，成了我最為難的事情。

　　經(jīng)過這次英語摸底考試，英語老師對我的情況也有了初步的了解，英語老師拿著我的試卷找我談話，跟我分析卷子的內(nèi)容，我也不是一點聽不懂，老師說兩遍我也能馬上明白其中的道理。

　　老師說你的問題可能就是學習方法不正確，基本的知識一點就通，調(diào)整一下學習方法，穩(wěn)定一下情緒成績肯定會有所提升，自此以后，英語老師經(jīng)常性的觀察我學習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開嘴大聲背，我學過的知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著大家讀課文。漸漸的'我感覺我逐漸放開了。

　　面對英語我沒有以前那么反感，也會嘗試著舉一反三，果然語言是需要交流的，太過于封閉自己就學不好一門語言，再一次英語考試我的成績突飛猛進，我很感激我的英語老師。

我的英語老師作文14

　　我們的英語劉老師，在全校可是出了名的。

　　她非�！翱帷�，留著一頭卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼睛，那一雙神采奕奕的雙眸，剛加引人注意。她不算很高挑，但是氣場卻有“一米八”，讓人看起來有些望而生畏。

　　你可能看著她，會覺得這一定是位嚴師，但是這你就錯了，她可是一位十分風趣的好老師。

　　每次她前腳踏進教室，后腳就跟上了一大堆“小迷妹”，圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時，也總會和她們談談學習，聊聊家常，毫不吝嗇地發(fā)表意見，乍一看，感覺劉老師變成了和我們一般大的少女。

　　在劉老師的課上，所有人都是全神貫注，因為她的`課實在是太有趣啦！她那富有變化的語調(diào)，活潑可愛的動作牢牢吸引了我們的視線，而在她的表演中，我們也不知不覺中拓寬了知識面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們，學習英語要有一種“不要臉”的精神，這讓當時的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，但是在后來，卻也乖乖聽話，用這種精神做為支柱，在課堂上積極提出問題，知識點不懂就問，嘿！這種精神幫助著我們大家在英語上不斷提高，果然劉老師說的都是對的。

　　雖然劉老師在課堂上讓我們很自由，但是在作業(yè)這一方面，卻是一點都不得含糊。每天晚自習的作業(yè)，她總是當天就會批改，好讓我們及時改正錯誤，加強記憶。但更令我佩服的是，在選編上，每一個出錯的地方，劉老師都會細心點評，標注易錯點。并且在作文這方面，每一處的錯誤都要給她面批，這是位多么負責的老師��！

　　劉老師總說“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”我們認為，劉老師您就是我們在學習生涯上那獨一無二的老師，您就是我們最好的英語老師，更是指引我們我們的人生教師。

我的英語老師作文15

　　我的英語老師很年輕，又黑又亮的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，苗條的身材。憑這些特點，我們一眼就能認出她。英語老師對我們很嚴格。

　　有一次做排序題，只做錯了一小題，她就開始“小題大作”——要求整段寫出中文意思并熟讀。經(jīng)過此事，我們做題的錯誤率就慢慢減少了。英語老師雖然嚴格，但更體貼同學。有一次因為我對一位組員要求不嚴，老師讓我教她把全單元都讀一遍。但同學家長說她今天生病了，需要打針。于是我膽怯地走到老師面前說了她的.情況，老師和藹地對我說：“明天再讓她來讀吧，但我相信你做組長會負責的，你有信心嗎？”

　　此時，我已感動的熱淚盈眶，深深知道是因為老師信任我才選我當組長的，就立刻回答：“有，因為我愿意做好�！睆拇艘院�，我再也沒有犯錯了。老師嚴格使我們的成績提高，體貼讓我們心里變舒坦。我喜歡我的英語老師。

【我的英語老師作文】相關(guān)文章：

我的“英語老師”作文05-03

我英語老師作文04-19

我的英語老師作文05-18

我英語老師作文11-18

我的“英語老師”作文11-13

我的英語老師作文06-12

我的英語老師02-04

我喜歡的英語老師作文04-03

我的英語老師英語作文03-25

【精】我的英語老師作文11-18