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實(shí)用的敘事的作文錦集[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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敘事的作文 篇1
冬天的雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，來的時(shí)候無聲無息，走的時(shí)候了無牽掛，落花在悄然地化作春泥。感恩成了生命的原色。在偶然的瞬間，我打開記憶的匣子，那昔日的幸福，已被時(shí)間這位長者醞釀成酒，香氣沁心。
媽媽，還記得我7歲那一次嗎？斗氣說要“離家出走”的我，看著漸漸黑暗的天空，風(fēng)在吹拂著稻田，不時(shí)傳來青蛙那詭異的笑聲。好象在黑夜中，有無數(shù)惡魔要將我吞沒，我越想越害怕，于是我不得不丟下“尊嚴(yán)”，跑回家門口大哭了起來，故意喊著：“我不回家，我不回家了�！边@時(shí)你聽到了我的哭聲，急忙跑了過來，拉住我的手：“孩子，快回家，媽媽給你吃雞腿�！蔽议_心極了，但倔強(qiáng)的`我又放不下“面子”，所以最后是你拖著我進(jìn)家，然后我又在一邊哭著喊“我不回家了……”其實(shí)我的內(nèi)心里可想回家了。想起這些，不知道你是不是會和我一樣很開心地笑呢？
那時(shí)候中考快要到了，看著日夜奮戰(zhàn)的我，你沒有多說什么，卻總會為我泡上一杯濃郁的奶茶。你知道嗎？那奶茶有無窮的魔力，使我在緊張的學(xué)習(xí)中得到一絲欣慰，因?yàn)樗⑷肓四隳堑膼�。還有的時(shí)候，你會一直靜靜地坐在我的旁邊，等到我寫完功課你才離開。我沒有叫你不用陪我，我盡情地咀嚼著母愛這份奶酪。那種感覺像是桂花的香氣，深沉卻是如此讓人無法抵抗。您的支持與祝福化作了夜里無聲的陪伴，讓我越走越遠(yuǎn)，最后，我?guī)е壍谝坏墓猸h(huán)毫無疑問地上了重點(diǎn)高中。
那一次朋友對我說：“還記得小杰嗎？”我立即欣喜地說：“怎么會不記得呢？我在受傷的時(shí)候，他幫我洗衣服，還煮飯給我吃，我一輩子都忘不了。”在回答這一句話時(shí)，我愣了�！跋匆路�，煮飯”，“一輩子？”這不是媽媽您經(jīng)常為我做的事嗎？為什么我沒有如此懷這敬畏去感恩您呢？難道是我們習(xí)慣去忘記身邊的幸福嗎？從那一次以后，我感恩您的每一次付出，每一次吃您做的飯之前，我都回路出一個大大的微笑。因?yàn)槭悄菬o私的愛，像是康乃馨，在無聲的醞釀這香甜，叫我怎么能不感動，叫我怎么去可以去忽略。
還有前幾天，我叫你陪我去買書。過馬路時(shí)，您忽然像以往那樣挽起我的手，只不過被你拉的手比一樣都要大的多了。你緊緊地抓住我的手，當(dāng)內(nèi)心被一股暖流覆蓋時(shí)，我猛地發(fā)現(xiàn)，無論我長的有多大，長得再高，在你的眼里我始終是你的孩子。一個你永遠(yuǎn)都會擔(dān)心，永遠(yuǎn)都會關(guān)心的孩子。而我也緊緊握著的手，是想告訴你：你的孩子一直都在，他會用他那寬大的肩膀，為你在太陽下?lián)纹鹨欢浒自�。一輩子都會陪在您的身旁。一起在酒壇里撒下希望，醞釀出香甜。
愛之香，如清茗，輕盈而沁心；愛之香，如玫瑰燦爛而持久；愛之香，如美酒，怡人而飄逸。時(shí)間依舊會流逝，冬天在悄然地等待花開那一刻，而我也將您的每一份母愛，用最美的露珠去釀一壺最香甜的，最醇的酒。
甜，是需要醞釀的。它會隨時(shí)間沉淀，永駐心間。
敘事的作文 篇2
好奇
對農(nóng)村人教育孩子的方式感到好奇，對于這個問題，我有親身體會，畢竟，我也是農(nóng)村人。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我犯了錯誤，媽媽知道的第一反應(yīng)顯示打我一頓，也不論在什么場合，打過之后，還不算完，把我拉回家，鎖上門，用她的食指戳著我的額頭罵，直到她消氣或是累了的'時(shí)候才肯罷休。后來方式有了變化，當(dāng)我犯錯時(shí)，她會在家里坐著等我會來，對我進(jìn)行“嚴(yán)刑拷打”，不過這都是在家里。
上了初中，媽媽不再打我了，只是當(dāng)我有問題時(shí)，讓我站好，狠狠地罵我一頓，中間還夾雜著很多臟話，讓人沒有尊嚴(yán)，這種感覺真的很難受。到了九年級，媽媽不打我也不罵我了，只是當(dāng)我做錯或?qū)W習(xí)下降的時(shí)候，擺一副特別難看的臉讓我看，在那時(shí)候，無論我做什么，媽媽都看不慣我。那種滋味還不如大罵我一頓來得痛快�，F(xiàn)在，媽媽卻很好管我，在家里無論做什么事媽媽都不再約束我。我好奇了？為什么會這樣哪？
好幾次，我都為這件事感到好奇。為什么農(nóng)村人的教育方式是這樣呢？先是僅僅約束著，然后一點(diǎn)不管。和我同齡的農(nóng)村孩子經(jīng)歷也大都和我相似。難道大人的這種教育已經(jīng)成為必然了嗎？
農(nóng)村人的教育方式，讓我好奇了。
高一:小夢
敘事的作文 篇3
我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細(xì)雨。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這句詩寫得多好��！是的，嚴(yán)冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)。每當(dāng)此時(shí)，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細(xì)細(xì)春雨織成的美麗圖案。
看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細(xì)雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的`嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？2.春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，母親讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)�？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
敘事的作文 篇4
今天的作文課上我們每一個人都準(zhǔn)備了一個魔術(shù)來表演，一個比一個精彩。
我表演了“隔皮切香蕉”。我一上臺就很急，像被人追殺一樣，一上臺就開始了，切完以后，老師還沒問同學(xué)我是怎么搞的我就公布了我是用牙簽先切好的答案，然后有一些不好意思的`走下臺。
我表演完后，又有一個女生表演了一個超牛叉的撲克魔術(shù)。她先拿八張A，然后把八張A放回去，再洗三次牌之后再隨意抽八張牌，隨后又把八張牌放回去，之后竟抽出來了八張A，讓老師和同學(xué)都很驚訝，都問他是怎么變得？
表演完兩個后又有人表演了：“破紙復(fù)原” “硬幣搬家” “第三只眼睛”和“猜?lián)淇恕钡鹊取?/p>
敘事的作文 篇5
在我心里，班集體是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的代名詞，它像一把傘、一個避風(fēng)港、一個大家庭，時(shí)常呵護(hù)著懷中那些不懂事的孩兒。這一股團(tuán)結(jié)的力量本應(yīng)鼓舞我們前進(jìn)，昂揚(yáng)奮發(fā)向上，卻未想過這樣的“團(tuán)結(jié)”也終會迎來令人心寒的那一天。
期盼已久的公開課終于到來，給我們授課的是一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的老師。接到消息后，我們有些緊張和期待，按照平常的課堂要求先做預(yù)習(xí)，只為在課堂里給老師留下好印象。我們沒有做刻意地排練，為的是體現(xiàn)一種自然的課堂狀態(tài)。公開課當(dāng)天，大教室里坐滿了許許多多外校老師，齊刷刷的充滿期待與鼓勵的目光注視著我們，令我們信心百倍。
上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我們把問候過程機(jī)械地過了一遍。對于這種規(guī)范化的公開課，早已麻木的我們表現(xiàn)得極其平常。也許是因?yàn)榻裉斓綀龅娜颂啵覀冃闹邪盗鞅舜擞縿又�，行動卻十分內(nèi)斂。面對講臺上一遍又一遍重復(fù)的問題和充滿渴望的迫切神情，我們都顯得如坐針氈，極不自然，甚至害怕與老師的雙眼相對。在那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，只是幾十個人的心跳越來越快，涌動的暗流仿佛蓄勢待發(fā)。每個人像被扼住了咽喉，連平時(shí)幾個經(jīng)常舉手的同學(xué)，都只是玩著手中的筆，顯得焦躁不安。老師愣了一會兒，臉上的表情有些難看。他尷尬地打著圓場，試圖鼓動被凝住的我們，卻不見任何成效。最終，無奈的老師只好跳過問題，繼續(xù)講課。他的語氣有了明顯的變化，不再是活潑生動的了，而只是把課文讀了下來，還時(shí)不時(shí)的用無奈和傷感的眼光瞟了瞟我們。我們心里不好受，卻又不知道能做什么。
我們的內(nèi)斂和緊張?jiān)跁r(shí)間一分一秒的`打磨下變成冷漠，老師的臉色在進(jìn)行著各種顏色的變化。她的眼神里包含著數(shù)不盡的失望與難過，卻又不得不對給后面聽課的老師們賠笑臉。他已經(jīng)幾近崩潰了。他的口氣逐漸被我們冰凍，像機(jī)器般重復(fù)那些早已背得滾瓜爛熟的教案，跳過了所有和我們互動的問題，就好像被迫完成一個任務(wù)那樣。我的心里被交雜的情緒擾得混沌，盡管這樣，我卻也如同木頭，一言不發(fā)，冷眼相望。
在痛苦的煎熬中，下課鈴聲如愿響起。老師擺擺手，僵硬地說出“下課”二字。聽課老師的鼓掌聲像是在數(shù)落我們，又像是在嘲笑我們，令我們膽寒。每個人都在無盡的自責(zé)：冷漠從何而來？這還是我們那個生龍活虎、相親相愛的大家庭嗎？
這無疑是一堂失敗的公開課。我們把老師對我們的期待和信心不留情面地?fù)舻梅鬯椤?/p>
“公開課老師給的評價(jià)是‘優(yōu)’。”班長拿著評分表，在凝固的空氣里揮了揮。
我們無地自容。老師，我們真誠的道歉。愿這次失敗化作一次教訓(xùn)，鞭撻我們的冷漠，融化這座冰山。愿我們是一個充滿歡笑和溫馨、積極向上的大家庭。
敘事的作文 篇6
剛開始，我從書中了解了虞姬這個人物，認(rèn)為她應(yīng)該衣襟飄舞，有女孩的性格，可我漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)這不是她性格上所有的特點(diǎn)，而是我根本沒有好好地了解她。
之后我查了一些關(guān)于她的資料，其實(shí)她在平常一個樣，在殺場一個樣，平常的她那么柔媚，可到戰(zhàn)場她卻一身金鋼鐵甲，像男生一樣，沖在前鋒，可見她在戰(zhàn)場是多么的厲害，可她卻最后自殺了。我認(rèn)為只有項(xiàng)羽才能配的上虞姬這般千古佳人，項(xiàng)羽很陽剛正氣，在戰(zhàn)場上她不輸于虞姬。最后劉邦把項(xiàng)羽逼到了盡頭，項(xiàng)羽走投無路只能選擇死亡，而虞姬也會落入到劉邦手中，可虞姬認(rèn)為劉邦太殘酷，不想落入到她的手中，最終自殺了，臨走時(shí)說了一句話:“不能和自己相愛的`人在一起，我寧愿去死！”這句話是多么的令人悲傷啊，想在一起卻那么的難，甚至可以為一個人一起去死，可見他們之間的感情該多么的好啊。
我很欣賞虞姬，可以為一個人去死，說明她是真心喜歡虞姬，而不是因?yàn)樗牡匚欢矚g項(xiàng)羽，可最終他們還是沒有在一起，可能真心愛一個人最終在一起會很困難吧。
敘事的作文 篇7
我是一個出了名的小馬虎，做事情總是丟三落四，爸爸教育了我好多次，但我總不長記性。
前天，我們到奶奶家去吃飯，回家后，我發(fā)現(xiàn)我的作文草稿本落在奶奶家了。于是，我就跟爸爸說。爸爸聽了以后，立即拉下臉，生氣地說：“白天，你把數(shù)學(xué)《一課一練》弄丟了，現(xiàn)在又把作文草稿 本忘了。自己想辦法。”我只好噘著嘴，去奶奶家拿。爸爸不放心我，悄悄地跟著。我一路小跑，到奶奶家時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗，上氣不接下氣。但爸爸對我依然依然不理不睬，任我步行回家，爸爸只是 跟在我后面。
回家后，爸爸對我說：“以后不能再丟三落四，如果今天不把作文本落在奶奶家，這個時(shí)間就可以好好復(fù)習(xí)老師教的`功課了。假如你把這個壞習(xí)慣改了，你的學(xué)習(xí)效率可以提高很多�！�
聽了爸爸的話，我暗暗下決心：一定把這個壞毛病改掉。
敘事的作文 篇8
人生是什么？，我說它是一場最精彩的戲，既清楚又模糊，而每個人每時(shí)每刻都在變換著自己的角色，
當(dāng)人第一聲哭泣開始時(shí)，他扮演著淘氣，可愛，天真的孩子；
當(dāng)人第一次背起書包時(shí)，他扮演著一個只懂得上學(xué)、回家、上學(xué)的書童；
當(dāng)人第一次放下書包時(shí)，他扮演著一個漂泊在社會的流浪者；
當(dāng)人第一次進(jìn)入自己的公司時(shí)，他扮演著一個朝氣蓬勃，充滿活力的年輕人；
當(dāng)人第一次拿到工資時(shí)，他扮演著一個興奮、快樂、欣慰的大小孩；
當(dāng)人第一次送花給自己的男（女）朋友時(shí)，他扮演著羞澀，天真的情人；
當(dāng)人第一次聽到自己孩子第一聲啼哭時(shí)，他扮演著一個興奮，而又不知所措的父母；
當(dāng)人第一次拿到退休金時(shí)，他扮演著一個安詳，和藹的老人；
當(dāng)人第一次喝到兒女倒的茶時(shí)，他扮演著一個正在享受快樂的人；
當(dāng)人最后一次留下遺囑時(shí)，他扮演著一個戀戀不舍的.，即將離開的孤獨(dú)者；
當(dāng)人最后一次看世界時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)，世界是那么的美好！
所以，人生是許多的第一次和最后一次筑起的，每次都那么的驚喜，直到離開……
所以，導(dǎo)演獎應(yīng)該是每個人，因?yàn)槊總�人都在導(dǎo)演著自己的路，只是沒有“暫�！倍选�
敘事的作文 篇9
彩虹之前，必定會有暴風(fēng)雨的來臨；彩虹過后，必定會有一縷陽光；“雨點(diǎn)一滴滴的落下，彩虹掛在藍(lán)天的家……”沒錯，彩虹，是大自然中的奇跡！等待彩虹的出現(xiàn)，是一個漫長的過程。就像曇花一樣。
“雨萱快下來！門外有彩虹看！”我聽到外面有彩虹，飛快的從二層跑到一層，還不忘叫上我再聚優(yōu)那里交到的`小妹—杜偲瑞。我和她都在上課，我上數(shù)學(xué)，她上一對一的三一口語�！靶《�！外面有彩虹！拿上爪機(jī)（手機(jī)）下去拍��！”“啊？有彩虹！老師我可以下去嗎��？”“嗯……你可以下去，不過……”“謝謝老師啦！”“喂！杜偲瑞，快點(diǎn)回來�。 崩蠋熢诤竺娲舐暫�。我們兩個按捺不住這份喜悅的心情，沒有聽見。急速跑下樓，杜偲瑞可能太激動了，差一點(diǎn)摔倒，還好我拉著她，“瑞，小心一點(diǎn)��！”我擔(dān)心地說。“嘻嘻，我下次不會啦，萱姐！”“走吧！”“嗯！”我們推開門，立刻被這景象迷住了！我們不禁贊嘆：“萱姐，彩虹轟動內(nèi)（真的）轟動內(nèi)（真的）好美呢！”“是�。『苊滥�。對了！手機(jī)快照！”“有嘎達(dá)（我知道啦）！”杜偲瑞越跑越遠(yuǎn)，“杜偲瑞，別跑遠(yuǎn)了！”她沒理我，這孩子……唉！我在心里想到�；厣褚豢矗缗苓h(yuǎn)了，我急忙追上去。錄完彩虹的身影，她特別高興！好像中了頭獎似的�！肮�！我身為00后太好了！哈哈哈……”看著杜偲瑞，不禁想到：彩虹，什么時(shí)候……還能……再看見呢？就像曇花一樣，曇花再美，也不過一瞬間。彩虹也一樣，只不過一瞬間。
到了門前，我不禁的望向天空，讓清風(fēng)吹起的發(fā)絲，想著一些事情。
現(xiàn)在六年級的杜偲瑞畢業(yè)了，不來聚優(yōu)了，我們原來的五人組，已經(jīng)解散了。沒有錯啊！天下沒有不散的筵席，我們總會分散！現(xiàn)在，我時(shí)不時(shí)的望向天空，想著，我們什么時(shí)候能再見面，什么時(shí)候能像彩虹那樣不離不棄的在一起？獨(dú)自一個人在聚優(yōu)學(xué)習(xí)�；叵胛也辉诰蹆�(yōu)時(shí)的那幾個月，她們，也是這么熬過來的嗎？然而，等待是一個漫長，艱辛，難熬的過程，長大也是一個漫長的過程。未來，還是一個未知數(shù)，誰都不是先知，誰都不會占卜。我們可能會見面，也有可能永遠(yuǎn)不會見面。但是，我知道，每一個人并沒有在獨(dú)自一人淋著雨孤獨(dú)前行，只有朋友在自己身邊時(shí)，才會展露出自己最真實(shí)的一面。就算我們不能像彩虹那樣，一直在一起，也希望我們能像蓮藕那樣，藕斷絲連，保持著聯(lián)系。這樣，也就足夠了。
現(xiàn)在，我還會時(shí)不時(shí)的唱起我們經(jīng)常唱的兩首歌：“……當(dāng)命運(yùn)考驗(yàn)真心出走，帶著哀愁，帶著心痛，揮一揮手，連接快樂，風(fēng)雨后的天，那樣的美，繽紛的彩虹，延續(xù)千年萬年，流下的眼淚，悄悄流入海水，打開你心扉……”
“忽然想到一起開始的旅程，這幾個字有種溫暖的氣氛，如果用來形容我們，是不是很巧妙傳神，從沒想過事情會這樣發(fā)生，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，從此生命中多出你們，也多出無限可能，一起作伴，一起游玩，一起分享，青春的寶藏，一起前進(jìn)，一起轉(zhuǎn)彎，哦，一起想下一個夢想……”
初三:孫雨萱
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