敘事的作文常用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天下午，我早早的來到了越秀山的西門，往上面走就看到一塊大石頭上面刻著幾行字，路旁邊還有一塊牌子，原來是公園的地圖，我仔細(xì)看了地圖后就找我們要去的第一站“羊石像”，眼看石像就在上面可是有一個好高的階梯，我快速跑了上去，喘好久的'氣才回過神來。這時看到一塊牌子寫著蓋章處，我馬上就把章給蓋了，這時媽媽叫我站在五羊石像的下面照了一張像，繼續(xù)趕第二站。

　　我邊走邊看路邊美麗的景色，有好多漂亮的花和各種小草還有蝴蝶。我們幾個同學(xué)快速地走，因?yàn)椴恢�道第二站有多遠(yuǎn)，說說笑笑好像還沒有感覺累忽然就看到了北秀歌舞臺好高興跑過去就把章蓋好了。這時候我感覺天氣特別熱，我全身都汗?jié)窳耍�我看了一下旁邊貼著各年級的作文，照了一張像，又趕往第三站。

　　第三站是鎮(zhèn)海樓，我們又馬不停蹄的敢往第三站，我們走了好大一條彎路，居然看到了一只黃色的蝴蝶，它看到我們也不怕還是慢慢的飛，我們幾個去追也沒有追到它。這時看到了我們要找的鎮(zhèn)海樓，我急忙把章蓋了去譚老師那里拿禮物，老師說自己挑，我就挑了我喜歡的顏色特別開心，謝謝老師的禮物。我們休息了一下就準(zhǔn)備下山了。

　　在下山的路上看到了好多別的班的同學(xué)也再往鎮(zhèn)海樓趕，他們心情也和我一樣想快點(diǎn)去蓋章，再去老師那里領(lǐng)禮物。

　　今天收獲好多，也看到了美麗的越秀山，最后我們還去了游樂場玩。

敘事的作文 篇2

　　在每個人的心里，都有一個小小的夢。每個人的夢，都是不一樣的，我的夢是什么樣的呢？

　　童年時的夢，是五彩斑斕的。今天我幻想著，我要成為一名老師，站在講臺上，一手拿著教鞭，一手拿著紅筆，“床前明月光，疑是地上霜……”教書育人，做一名辛勤的園丁。但第二天我又幻想著，我要成為一名醫(yī)生，一手拿著聽診器，一手拿著手術(shù)刀，奮斗在手術(shù)臺旁�！氨馓殷w發(fā)炎，回家多喝水……”行醫(yī)濟(jì)世，做一名白衣戰(zhàn)士�？墒堑谌�天我就幻想著，我要成為一名女兵，保衛(wèi)著祖國，一手扛著槍，一手貼緊褲縫，“為人民服務(wù)……”

　　守衛(wèi)邊疆，英姿颯爽。一朵朵夢想之花在我那幼小的心靈中生根，發(fā)芽。

　　少年時的夢，是灰色的。那時的夢想是當(dāng)一名書法家，揮云潑墨，筆走龍蛇，每當(dāng)我看到那些書法家寫字時享受的表情和瀟灑的動作，我總羨慕不已。為此，我求著媽媽，買來了“文房四寶”——筆、墨、紙、硯。剛買到材料時，我是愛不釋手，摸了一遍又一遍，看了一遍又一遍，想要立馬就在上面寫出我的“巨作”。回到家，爸爸給我弄好墨和筆，教我拿筆的姿勢，爸爸的字，雖不是什么名家，但也是慷鏘有力。但當(dāng)筆到我的手里時，卻不聽使喚，寫出的字不堪入目，我當(dāng)時把筆一扔，“好難寫呀，我不學(xué)了！”聽到這話，爸爸頓時橫眉怒沖“遇到一點(diǎn)困難就放棄，這怎么行？”我顫巍巍地拿起毛筆，強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，寫起了別扭的字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的字從原先的彎彎扭扭變成了俊秀挺拔，但手上也磨出了一層薄繭。

　　五彩的'夢，灰色的夢，都是我的夢。我的夢，伴隨著我的成長，讓我的成長更加豐富多彩。

敘事的作文 篇3

　　我所在的班級有很多有趣的事，我很喜歡這個班級，因?yàn)橛袔讉�“活寶”的存在，他們給我們班帶來無限的樂趣，就像是幾個開心果。

　　有一次班里傳了一件事，就是在搬運(yùn)動器材的外面發(fā)現(xiàn)了一只被卡住的狗。那時好多人都看著那條狗，都覺得它好可憐。我當(dāng)時想去幫助它，但是我有點(diǎn)害怕狗，所以我只能在后面靜靜的看著哎真是心有余而力不足啊。不過有趣的是，好多人在議論它是從哪來的，有些人說是從下水道爬過來的，又有人說是，流浪狗跑過來卡住的。我們班的同學(xué)竟然像律師一樣在法庭評審，這讓我覺得非常有趣。

　　還有一次，橡皮泥成為我們班的'流行玩物。記得那次有兩三個人因?yàn)樵谕孢@個橡皮泥，把他們的手都粘到了一起，簡直就像是“藕斷絲連”。有趣的是還有人把自己的手弄的都是橡皮泥，洗都洗不掉，還把那只弄的有橡皮泥的手摸到了臉上，弄的滿臉都是橡皮泥。so，我們班從此就不玩橡皮泥了，因?yàn)橥媪怂�之后手會變的很臭很臟，還會變成橡皮泥的顏色。

　　我們班還有很多有趣的班級趣事!在這里就不一一解釋了

敘事的作文 篇4

　　夜深了，屋子里靜了下來。小雨過后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽黻囮囃蘼暋?/p>

　　這使我想起往事，雖然過去的事不應(yīng)過分追究，也不必對它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的'同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫信跟她做筆友，接著再順?biāo)�推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時候，我們就尾隨在后。經(jīng)過蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋果，那味酸澀的。

　　隨著我們的成長，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時光已經(jīng)過去，我們已不再是那個懵懂的少年。

敘事的作文 篇5

　　獨(dú)自在外漂泊，每年秋天都會想起少年時的放羊舊事。當(dāng)浩蕩的金風(fēng)將廣袤的原野染成一派收獲的色調(diào)時，放羊娃們知道，又一個交織著欣喜與感傷的秋，已經(jīng)翩然而至了。

　　在宛東平原上行走，放羊娃是一道別樣的風(fēng)景。他們揮著長長的鞭子，呼哨著嘹亮的哨子，在曠野上逐草而牧。荒草坡，灌木林，河溪邊，只要有草的地方，就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃們最喜歡的季節(jié)。連片的禾稼已被收刈，不必?fù)?dān)心羊群啃食作物，大平原露出了坦蕩的胸懷，成了羊群覓食撒歡的樂園。繁茂的秋草結(jié)出了豐腴的草實(shí)，再加上田野里散落的豆莢、芝麻蒴，遺棄的花生秧、玉米稈、紅薯藤等，都為羊群提供了豐富的美食。秋天是羊群抓膘的黃金季節(jié)，也是放羊娃們最忙活的時候，散學(xué)歸來，放下書包，揣個冷饅頭，趕上羊群就下地了。

　　一群羊多則二三十只，少則三五只，駕馭羊群，關(guān)鍵在于管理頭羊。頭羊通常是年長體壯的大羊，有經(jīng)驗(yàn)的放羊娃能夠與頭羊建立良好的溝通。佩戴紅花銅鈴是不可或缺的標(biāo)志性待遇，鞭聲、口哨聲是重要的聯(lián)絡(luò)信號。記得我那時放羊，只是將羊群往草野或灌木林中一趕，任其自由覓食，走的時候，第一聲口哨響起，頭羊率先鳴叫回應(yīng)，接著鳴聲此起彼伏；第二聲口哨吹過，能聽到羊群鳴叫著奔跑的啼聲；第三聲吹罷，羊群已然到了眼前。點(diǎn)過數(shù)目，自豪地扯一聲鞭子，攏著羊群回家。

　　看著羊群一天天地肥壯，放羊娃的心情卻有些失落，不愿看到的一幕還是無可避免地發(fā)生了。大人們知道放羊娃的脾氣，通常都在放羊娃上學(xué)的時候賣羊。放學(xué)了，放羊娃興沖沖地奔回家，跑到羊圈一看，臉憋得通紅，接著就嚎嚎地哭開了，殘存的小羊們哀鳴四起，放羊娃哭得更傷心了，卻又不得不攏著小羊放牧。放羊娃知道，羊群維系著一家人的副業(yè)收入，更關(guān)系著自己的學(xué)費(fèi)。少年時代的放羊歲月，使我們過早地體會到了生活的艱澀與辛酸。

　　放羊娃與羊?yàn)槲椋�以羊�(yàn)橛�，放牧著自己的羊群，也放牧著懵懂青澀的夢想。與很多放羊娃一樣，終于有一天，我也離開了自己的.羊群，離開了生長于斯的平原，去了遠(yuǎn)方求學(xué)，到了更遠(yuǎn)的地方生活。外面的世界遠(yuǎn)比大平原廣闊，卻少了坦蕩與厚道；外面的景致遠(yuǎn)比放牧精彩，卻少了真誠與溫情。幾經(jīng)拼搏，幾番挫折后發(fā)現(xiàn)，我終究還是一個放羊娃，只不過是在高樓林立的城市里，放牧著執(zhí)著的夢想。

　　秋風(fēng)起的時候，我喜歡到郊野散步，沒了鋼筋水泥的包圍，視野變得很開闊，思緒在長云厚壤間翻飛。或許，保持自己的本色，做一個有底線、有夢想、有價值的精神牧者，也是一種別樣的幸福吧？這樣想著，不由得釋懷了很多。

敘事的作文 篇6

　　許多人認(rèn)為，提起父親，總是和嚴(yán)厲相提并論。而我的父親對我不但不嚴(yán)厲，而且還特別幽默。我們在一起更像朋友。

　　從我記事以來，我沒見過父親和我發(fā)過脾氣。反而，媽媽特別嚴(yán)厲要求我時，父親就會說：“別讓孩子太累了！健健康康成長就行！”

　　父親現(xiàn)在工作很忙，主管整個賓縣的哈啤銷售。既要管人，又要管銷量，還要處理許多批發(fā)商的事情，所以父親經(jīng)常駐外。每周末都是我和父親相聚的時候，我很開心。父親知道我喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，在回來之前就會積攢很多讓我猜。還會給我講笑話，逗我開心。平時通電話，總是說：“這里是電話錄音，聽到嘟的一聲，請留言……”我的父親很風(fēng)趣。父親雖然不會用言語來表達(dá)對我的.愛，但是實(shí)際行動足夠了。記得在我很小的時候，我和父親一起發(fā)燒了，可是父親還是抱著我，在地上走來走去，喂我吃藥哄我睡覺。

　　這就是我的好父親，一個和藹可親的父親。我永遠(yuǎn)愛我的父親。

敘事的作文 篇7

　　活動開始了，中隊(duì)長走上了講臺，對大家說：“同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽都給我們?nèi)×藗�名字，這里面有什么含義呢?請大家來說說�！�

　　一個梳著羊角辮的女同學(xué)走上來，紅著臉說：“我叫朱凱淵，我出生在蘇州，當(dāng)時媽媽生我時突然生病，十分危險，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，終于脫離危險,因此我們?nèi)�家以‘凱’字作紀(jì)念，名字中的‘淵’，是父母希望我有淵博的知識�！� 話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。

　　一個斯文的男生走上來說：“我媽媽為我取名沈軍，她希望我長大后當(dāng)一名軍人，為保衛(wèi)偉大的祖國貢獻(xiàn)力量�！薄芭尽�—啪——”，掌聲更響了。

　　接著，我走上去，滿懷信心地說：“我姓‘蔡’，名字是‘俊鳳’。相信自己將來像一只俊俏的鳳凰為祖國增添光彩!”話音剛落，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。發(fā)言的同學(xué)一個接一個……

　　最后，張老師說：“同學(xué)們，每一個同學(xué)的名字都寄托著家長的深切期望，讓我們嚴(yán)格要求自己，茁壯成長吧!”

敘事的作文 篇8

　　那個夜晚，明亮的燈光照亮黑暗的小廣場，清涼的夏風(fēng)吹佛著我們，美麗極了。大大小小的人們，都在做著有用的事情，都沒有閑著。

　　我站在亭子里，做著鍛煉。望著圓柱，想起來，徐師父對弟弟說：“好好練吧！到時候教你飛檐走壁�！焙髞恚�弟弟的基本功練得非常好，還是沒達(dá)到很大的認(rèn)可，就開始異想天開。問徐師父：“什么時候教飛檐走壁，”徐師父則哈哈大笑起來。那一次后，弟弟再也沒問過，就連練功都是斷斷續(xù)續(xù)。我對著白色的'圓柱笑了。

　　抬起頭來，看見亭子上面的葉子一層又一層的。我不知道它叫什么名字，但葉子真的可以堪比爬山虎，雖然能看到根源地，但它也不是樹，是依靠在柱子著。

　　有的樹枝都下來，可以夠得著。撫摸著樹枝，光光的，肯定有人把葉摘下來，但看看地面什么都沒有，像這種不可能落葉的。近的樹枝組合在一起，真的是好玩極了。

　　每一次來到小廣場有變化，冬天也是一樣的。公共場合花花草草有的不用澆水，卻長得那么好。到自己的家里，不得不澆水。

　　我是非常喜歡這個場地，干脆給它起名就叫藤園。亭子里有椅子，坐下以后，上面有樹葉乘涼，還是非常享受的。

　　咦，我發(fā)現(xiàn)最下面的那一層，沒有上面那么多，很像葡萄架呢！藤園好有架勢。

　　藤園，越來越美麗。亭子是拐彎的，可它多次都沒能長在那里，我一直期待著。如果，滿亭子都有葉子的話，那夏天的小廣場還會炎熱嗎？

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