敘事的作文9篇（合集）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
今天是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。每到這天，家人都會坐在一起吃團圓飯、吃月餅、看月亮。每當這天到夜晚月圓之時，人們都會思念遠在異鄉(xiāng)的親人。真所謂：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
但這天對我來說，卻是一個非常快樂的節(jié)日。因為這天可是我們一家人團聚的好日子，就連好久不見的爺爺、奶奶都會從鄉(xiāng)下上來和我們吃團圓飯。媽媽為了這晚中秋團圓飯，可精心地準備了一番。媽媽在廚房里忙得不可開交。不一會兒，媽媽把做好的美味佳肴擺滿了一桌，饞得我直流口水。
吃完團圓飯，媽媽還準備了各種不同的月餅，有：水果味的、雞蛋黃的、肉松餡的，看得我眼花繚亂，都不知道應該吃哪一種月餅比較好。媽媽說：“不管哪一種，都是非常好吃的�！甭牶螅移炔患按碾S手拿了水果口味的月餅吃了起來，真得像媽媽說的那樣，非常的好吃。
在這個特別的`夜晚，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽四個人在客廳聊得可高興了�？吹剿麄冞@樣的開心，我心里也是樂滋滋的，有家人的溫馨陪伴，讓我度過了一個非常開心的“中秋節(jié)”。
敘事的作文 篇2
夏夜很是涼爽與舒適。陣陣清風襲人，撲面而來的還有片片稻香。河流在傾淌著，我聽著這妙曲，聞著這花香，便頓生“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美好感受。月光一瀉千里，乳白乳白的，照到田野間卻成了綠色的波光。她輕悠悠的蕩漾著，浮動著夏夜的嫵媚，浮動著辛勤的汗水，浮動著夏的期盼——這是夏天最獨特的氣質。正沉醉著，田野似乎別成了一個大舞臺。銀白色的燈光背景，綠色的煙霧繚繞、漂浮……稻禾們此起彼伏，舞態(tài)輕盈，濤聲陣陣，歌聲悠揚。這是一場無與倫比的歌舞劇，它是大自然內心的情感流露，真實而感人。然而他的觀眾席上虛無幾人。盡管這樣，夏夜仍是蓬勃的。
閑步在陽臺，沐浴著月光，我遠遠的望去，綠色海洋中萬物都在飽含激情的成長著，沖破黑暗的阻擾，奪取生命的月光。田野間陣陣清脆的拔節(jié)聲，動人心弦。它似乎在激勵著我們——不管怎樣都向上成長。稻兒們總是極度熱情的向我這個晚睡的人闡釋著他們對于生命的理解：即使黑暗，也決不放棄成長的機會。它們是那樣的關懷著我，給我感悟，給我思考。月光明亮而堅定的照亮著它的子民們，不含糊也不拖泥帶水，讓我深感它的純潔與果斷。他射出的每一道光都不后悔，它無私的奉獻著，為前行的人引路。這維美的夏夜似乎就是一部精美絕倫的人生啟示錄，包裝精美，內涵豐富，他的.一切都讓人留連忘返。
因為這份留戀，美好的夏夜里便總會有一兩個勤勞的人們黑夜泛舟前行。他們面容淡定很是悠然，輕輕劃著，并不覺得疲憊。東瞧瞧，西望望，原來他是來探望親友的。他帶著幾分迷醉，隨手拔掉幾根雜草，放進幾許清泉，動了動土，又洗了洗手，徘徊著左右詢問了幾下，便放心的踏著大步走了回去。然后稻禾們順著清風彬彬有禮的彎腰送行著。多么溫暖的一幅畫面！他和他的稻民們就這樣相濡以沫的生活著，他們?yōu)檫@個夏夜彌漫著一股濃濃的關懷的氣息。
又是一陣清風襲人，清香迎面，我的心中頓時升起了一輪夏夜的明月。它牽引著我堅定不移的往前行著。我懷揣著月朗明潤的心情，走在夏夜絕佳的靜謐中，收益者一份又一份人生的真諦。
敘事的作文 篇3
幸福的滋味嘗起來如何呢？是甜甜的？還是酸酸的？每當你幸福的時候，是不是感覺到酸酸甜甜的好滋味？這種感覺很快樂、很開心，甚至令人感到開懷大笑��？
幸福，摸不到也看不著，只有發(fā)生在自己身上，親身經(jīng)歷過，才知道幸福的美妙感觸。幸福會無時無刻，環(huán)繞在你我的身旁，身邊的每一件事物，都有意想不到的幸福。而在我們周遭，我覺得最幸福的事，就是散步了!
每當我想散步時，我就會去中山大學的校園散步。我家離中山大學不遠，很很快就到了，路程不長，我們家會把車放在中山大學門前斜坡，木棉花下�？�，因為在我用我的雙腳爬上斜坡的同時，風都會在我爬得滿頭大汗時輕拂而過，讓我感覺非常的舒適、涼爽；當身體冷的時候，太陽就會把它的熱情，降落到地上，溫暖我的臉龐，啊!那真是幸福啊，真希望能夠永遠住在那里，永遠享受這種熱情，每天擁抱這樣“小確性”的幸福。
我也喜歡穿梭在我的學�！谝恢袑W里，觀察校園內的各個大小事物，“明察秋毫，便有物外知趣。”對我來說那真是幸福。將來畢業(yè)后，我還要再回來母校，看看我以前一點一滴的天真年少，回味一下上初中的快樂和煩惱，我想那時候所有的快樂一定更快樂，連年少的煩惱都會變成幸福吧！
我也喜歡和別人分享自己的.幸福。假如我買了一包糖果或餅干，我必定會和我的同學、朋友分享，因為自己一個人吃的時候，是一倍的幸福，一加一等于二，兩個人一起吃，就有兩倍的幸福了，因為分享的力量，使得幸福就在彼此間漫延……
我喜歡幸福！幸福不分窮富，每一個人對幸福的定義都不一樣，有的人認為中了頭彩，那才是幸福；也有人認為，日子只要過得平凡又安全，就很幸福了！我覺得我對幸福的定義，就是擁有一個單純、快樂，又沒有煩惱的生活，越是有錢，就越不安心，害怕錢被偷，我不喜歡過著憂慮的生活。我的人生就像短打一樣，不追求全壘打的生活，只要一壘安打，我就有可能奔向本壘得分，那份希望就是幸福！我不要求大富大貴，只要求單純、平安的過生活，這樣就很幸福了！
敘事的作文 篇4
一個班級的數(shù)額如果過大，班主任必須想辦法解決說話多的問題。一次偶然的機會，問題迎刃而解。我上課都用一個小話筒，因為我嗓子經(jīng)常嘶啞。有時孩子在回答問題時我會給他用小話筒，孩子就特感興趣。后來我想，何不在晨讀、午讀的時間里讓孩子利用話筒輪流執(zhí)勤帶班，對班級的管理或許更省力一些。那就嘗試一下吧。
接下來的時間，我把全班三分之二的孩子按四人一小組，進行了分工：兩個讀書較好的孩子在前面帶領其他同學讀書，老師對其進行訓練指導，作為讀書帶頭人，誦讀經(jīng)典文化；另外兩個孩子負責紀律，前后各一人，提醒不大自覺的孩子；中午是另外四人一組，主要是負責讀課外讀物。這樣一周輪流下來就是40 個孩子。下一周再交換一次。輪流兩周之后，讓孩子評出讀最好的孩子當小老師，帶剩下的28個孩子當“徒弟”，因為這一少部分孩子膽量小，上臺后不敢說話，現(xiàn)在同學帶同學，孩子不緊張，易于接受。
現(xiàn)在孩子都能上臺帶領大家讀書，這些進步要歸功于另外一個功臣：小話筒。每個同學上臺手拿話筒都認為是件很光榮又很驕傲的事情，小話筒起到了一個神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一個點上，既有凝聚力，又有號召力。紀律會在瞬間好轉起來，不讀書的拿起課本，說話的也停下來開始讀書，很自覺。我一看，小話筒的神奇作用太大了。剛開始，我在教室里看紀律，不放心。后來時間長了，孩子根據(jù)執(zhí)勤表已經(jīng)形成了習慣，我根本不用在教室里呆了。讀書、紀律都有孩子分工負責，我自己就解放了出來，我可以再做其他事情。在小老師的指導下，每個孩子都得到了不同程度的訓練，�，F(xiàn)在我在不在班里紀律都很好，孩子管理班級也拉近了彼此之間的距離。
小話筒神奇的功效還不只在學校里，孩子們把它用到了家里。聽家長說，因為這，孩子在家?guī)е捦材７吕蠋熥x書，上課，模仿的很有模有樣。我會把讀書任務提前布置下去。輪到該哪個孩子上臺讀書時，前一天晚上，都要好好訓練，這樣孩子有任務在身，責任心也增強了，要不然擔心第二天上臺領讀不稱職，受同學們批評，所以頭天晚上練得特別認真。這樣無形之中，孩子們的讀書能力、口頭表達能力也增強了。
小小一個話筒，想不到會有如此大的神奇功效，現(xiàn)在我有金話筒的`評選意向，目的是提高孩子讀書的興趣，規(guī)范普通話。既然小話筒能幫助我管理班級；能幫助孩子增強讀書興趣；能幫助孩子提高普通話水平；能幫助孩子實現(xiàn)自己心中當小老師的愿望，那就要充分利用起來，以此激發(fā)孩子的興趣，，讓它發(fā)揮到極致。
現(xiàn)在，我們一年級其他班級也看到了它的神奇功效，都和我班一樣，每天早晨和中午，都是孩子在講臺上輪流利用小話筒帶動讀書。
話筒雖小，作用神奇：好帶差，強帶弱，最后是你追我趕爭上游。有時候，一個小小的策略會幫助你解決一些很頭疼的事情。這是我在教育實踐中摸索出的一個管理班級的小策略。若你看到這篇后，不妨也來試試，或許，它能讓你在工作中輕松很多，還能給你帶來意想不到的快樂那！
敘事的作文 篇5
我的絕招有很多，比如：做飯，做壽司，做手工，跳舞，跳繩……但我最拿手的是做壽司了。你可別小看我，我做的壽司可香了會讓人口水直流。
我一開始做壽司的時候，不是沒番茄醬，就是把紫菜弄破了，怎么弄也弄不好。后來媽媽說：“還是讓我來教你吧！”媽媽給我示范了一遍后，讓我自己做一個壽司。我仿照媽媽做壽司的樣子做：首先抽出一張紫菜，把它放在壽司簾上，那樣子好像一個娃娃躺在床上安靜地睡覺呢！再把米飯盛到紫菜上，用勺子壓平。接著用番茄醬在米飯上均勻涂抹。然后拌點黃瓜，胡蘿卜，火腿在番茄醬上，整個形狀看起來像給番茄醬穿上了一件花花綠綠的衣裳。最后再把它卷起來壓緊，用刀切成一小塊一小塊的，我自己嘗了一口，真好吃！
從那以后，我只要一有時間就練習做壽司，每天進步一點點，讓我快樂得不知道如何形容。
有一次，媽媽嘗了一下我做的.壽司，真是回味無窮。她連忙問道：“你做的壽司怎么比我做的還好吃呢？”我笑著跑開了。
現(xiàn)在，你們知道我做壽司最拿手了吧，如果有機會，我一定讓你們嘗嘗我親手做的壽司。
敘事的作文 篇6
我的成長經(jīng)歷中有開心的事，傷心的事，興奮的事……但讓我印象最深的還是這么一件事。
去年暑假，媽媽給我報了游泳班，我本想：那么熱的夏天，游游泳不是非常好嗎？可去學了才知道，學游泳是那么不容易的`事，先是一番魔鬼訓練：漂浮、閉氣、蹬腿……每一項都得做得十分標準。過了幾天，我們都訓練得差不多了，教練居然讓我們獨立游到對岸去。
平時教練都是跟在我們背后的，今天來了一個突然襲擊，我害怕極了。眼看著伙伴們都游了起來，只有我還原地不動。到底游不游呢？我猶豫了，游過去？會沉下去嗎？不游？會不會被教練批評？突然，我的腦海里浮起媽媽曾對我說的一句話：凡事都要勇于嘗試。再說我非常膽小嗎？想到這兒，我鼓足勇氣，深吸了一口氣，雙腳一蹬，手腳并用，輕而易舉地游到了對岸。
通過這回游泳課，我深刻領會到：凡事都要勇于嘗試！
敘事的作文 篇7
著幽雅的歌聲，欣賞著窗外無限的風光，春天來了，花兒開始綻放了，鳥兒開始搭巢了，園丁們又開始勞動了……在這美好的春天中，人們不是該干自己的事情了嗎？看來，上次看到的景象，我還是無法釋懷……
我和妹妹在楊家坪熱鬧的街道上穿行。“可憐可憐我吧，給點兒錢吧！”一個頭發(fā)很長又很亂、穿得十分單薄、看起來很臟的年輕小伙子在過往的人群中來回走動，他的那個已經(jīng)生銹了的大鐵碗中盛滿了角票。人們有的鄙疑地看看他，轉身離去；有的同情地盯著他，給他一點兒零錢；有的干脆當他不存在……他已經(jīng)習慣了世人的“注目禮”，毫無尊嚴地繼續(xù)向其他人乞討。
“姐姐！姐姐！”妹妹拉了拉我的衣服，“你們學校不是叫學雷鋒嗎？你快去呀！隨便施舍點兒不就行了嗎？！”她說得對，可是我的腳卻怎么也挪不開步子。這個人有手有腳的，為什么不自己去打工賺錢呢！人們越是同情他，給他錢，他就會越懶惰，越依靠別人，他這樣活著還不如去死，完全就是行尸走肉！
我終究沒有上前，這樣完成的學雷鋒任務，等于害了他。我也沒有去告訴他應該怎么做才是對的'，就算我說了，可是有用嗎？他會聽嗎？道理只有自己慢慢去領悟才能獲益。
美妙的春天呀！你說，在這萬物復蘇的大好時光，他，以及所有和他一樣的人，是不是應該盡快行動起來呢？！
敘事的作文 篇8
這個星期六，我陪爸爸回家看望生病的奶奶。走進院子里，一棟兩層蓋著琉璃瓦的樓房印入我眼簾，干凈又整潔�？磥頎敔斈棠躺畹牟诲e嘛！我在心里暗自思忖道。可不料爸爸卻引我走向旁邊破舊的小木屋，這時我才知道爺爺奶奶住在這里！我和爸爸走進屋內，看見爺爺在奶奶身旁猛吸著一只煙斗，奶奶則在搖椅上睡著了�？匆娢覀儊砹�，爺爺急忙起身，讓我們坐，接著又用手猛拍奶奶的額頭，奶奶過了好長時間才有知覺和反應睜開了眼睛。她蒼老的臉上布滿了斑點和皺紋，像一張臟破的蜘蛛網(wǎng)。爸爸見奶奶醒了便從口袋里拿出飯盒，將它騰在碗里，加滿一碗粘稠的鱔魚湯，在奶奶額頭底下墊著一張衛(wèi)生紙，用勺子舀起一口飯小心翼翼地喂向奶奶口中，奶奶不能控制自己的身體，嘴巴只能張開一點點，因此飯菜很難喂進去。我便趁這些時間端詳著這間不到20平方米的房子：家里沒幾件象樣的東西，一個櫥柜斑駁得像剛出土的文物，唯有一臺爸爸購進的飲水機才能看見當今社會的氣氛。爺爺奶奶穿著很樸素，黑衣藍褲，我瞥了一眼爺爺奶奶的鞋，初冬的早上，竟然踏著一雙涼拖鞋，雙腳被凍得紅紅的，活似路邊生機勃勃的一串紅。不知為什么，我的心里有一絲初冬的寒意，我走出門想透一口氣，看見隔壁六叔(也就是我爸爸的哥哥）家里的桌子上擺滿了豐盛的早餐，一家人在暖爐邊邊吃飯邊看電視，他們生活的`這么好，為什么爺爺奶奶卻過得這么差！爺爺奶奶養(yǎng)了他們一輩子，將心血都傾注到他們身上，現(xiàn)在難道不是報答的時候嗎？我的心里充滿了悲憤。
這是爸爸已經(jīng)喂完了奶奶，準備起身回家，看著爺爺奶奶不舍的目光，我的心里這有點舍不得，不知不覺中眼淚肆意滑出了我的眼眶�！盃敔斈棠蹋僖�！”伴著這一聲再見，我在一路上留下了后悔和悲憤……
敘事的作文 篇9
科學是什么？是創(chuàng)造！科學是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動物都是由細胞構成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬有引力”瓦特看見壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構成，這些小室叫做“細胞”。
19世紀30年代，德科學家施萊登和施旺，分別對植物和動物進行了深入的觀察和研究，提出植物和動物都是由細胞構成的。
科學家借助顯微鏡，通過對大量的動植物材料長期細致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因為我站在巨人的`肩膀上�！�
科學圍著我們轉，期盼去探究它。
科學是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀藥學上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國的細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒有青霉素污染的地方長滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經(jīng)過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當時還不能夠證實青霉素在人體上運用的效力因此，人們并沒有認識到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運用，使成千上萬的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學獎。
科學的運用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學，而是任何！科學包括生物學、生理學、醫(yī)學……
任何一種為人民做出巨大貢獻的學科，都是科學。
將來的社會不是沒文化，而是不懂科學。我們要了解科學，我們要創(chuàng)造科學，我們要追求科學！
我們圍著科學轉，一起去探究它。
【敘事的作文】相關文章：
敘事的作文【經(jīng)典】10-03
【精選】敘事的作文10-07
敘事作文【經(jīng)典】10-04
敘事作文[經(jīng)典]11-02
敘事的作文[經(jīng)典]01-12
敘事作文【精選】03-02
(精選)敘事作文03-25
【經(jīng)典】敘事作文03-17
（精選）敘事的作文04-14
敘事的作文[精選]01-30