敘事的作文實(shí)用（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　“要去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”那天，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲。

　　一走進(jìn)科學(xué)室，我便被墻角的`一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”頓時(shí)，科學(xué)室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)。“是冰塊嗎？”“這應(yīng)該是干冰吧�！边@時(shí)，老師把熱水澆在這個(gè)“不明物體”上，頓時(shí)，這個(gè)東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問(wèn)老師：“這是什么東西呀？”老師回答道：“這是干冰，大家都看過(guò)《西游記》吧？現(xiàn)在，我們就來(lái)體驗(yàn)一下騰云駕霧的感覺(jué)吧！”只見(jiàn)老師端出幾盆干冰，將開(kāi)水倒進(jìn)去。頓時(shí)，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)教室地上都浮著一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多，已經(jīng)把我們“包”起來(lái)了，看不見(jiàn)四周了，讓我感覺(jué)自己好像已經(jīng)穿越時(shí)空，來(lái)到了天庭。又好像四周著了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺(jué)得有一種不真實(shí)的感覺(jué)，原來(lái)天庭就是這種感覺(jué)呀！慢慢地“霧”散去了……

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。

　　原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么奇妙、有趣呀！

敘事的作文 篇2

　　冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。

　　就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的愛(ài)嚴(yán)嚴(yán)的裹著我，絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。

　　上學(xué)路上，身旁的.樹都光禿禿的，仿佛在抱怨著自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。

　　放學(xué)一回到家，還沒(méi)來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的話可給我說(shuō)，別藏著掖著。”聽(tīng)著一句一句的關(guān)心話語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿了溫暖，忙回答：“沒(méi)事，我不冷，我還覺(jué)得很熱呢，呵呵�！�

　　屋外，北風(fēng)怒號(hào)著，雪花飄舞著，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見(jiàn)的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。

敘事的作文 篇3

　　“給予你了，我便不期望回報(bào)。如果付出，是為了有一天索取，我將變得多么渺小······”對(duì)啊，在學(xué)過(guò)《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中對(duì)這句話更是感觸深刻！我受過(guò)多少朋友的奉獻(xiàn)，回報(bào)啊。有媽媽，爸爸，老師，同學(xué)······

　　遇到困難，有朋友的幫助；遇到挫折，有朋友的鼓勵(lì)；遇到煩惱，有朋友的安慰。在這里我對(duì)幫助過(guò)我的朋友，養(yǎng)育我的社會(huì)說(shuō)一聲：謝謝！

　　初入六年級(jí)，我就意識(shí)到在這最后一年里，必須為班級(jí)奉獻(xiàn)得更多。但之后就來(lái)了個(gè)晴天霹靂——我被轉(zhuǎn)去六七班了。當(dāng)時(shí)的我不禁潸然淚下，我舍不得我的朋友啊！但我一進(jìn)六七班的門，便有一種說(shuō)不出來(lái)的溫馨感。我注定要成為六七班的一顆明星！

　　之后，認(rèn)識(shí)了很多朋友，就不再和六三班的那些朋友玩了。（喜新厭舊）遇到了只是“嗨”一聲，甚至理都不理就和六七班的朋友玩去了。以前還口出狂言說(shuō)我有權(quán)為六七班服務(wù)，無(wú)權(quán)顧忌你們班的話。真是慚愧！

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是不得不和六三班的朋友會(huì)合的`。當(dāng)見(jiàn)到我，甘訓(xùn)濤還能親切的喊一聲“高哥”王其恒還能讓我參加羽毛球。甘訓(xùn)濤還會(huì)幫我出頭，張良還可以為我抵擋施傳杰的拳頭。我們還能融合在一起，重新和黃志嘉組成“坑爹四人組”。大家一起玩游擊戰(zhàn)，其樂(lè)融融。他們心中的朋友就是把痛苦留給自己，給別人留下快樂(lè)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是有點(diǎn)對(duì)不起他們！雖然我不會(huì)為六三班服務(wù)，但是“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”我不會(huì)忘記你們的！

　　朋友，是我們一生的助手；朋友，是我們不忘的明星；朋友，是鋪路石，是蠟燭；朋友，是奠定你成功的基礎(chǔ)，過(guò)河的橋梁。過(guò)去我可能做過(guò)對(duì)不起你們的事，但我今天鄭重地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！謝謝你們！”

敘事的作文 篇4

　　過(guò)去的我，非常的軟弱；過(guò)去的我，非常的膽��；過(guò)去的我，很會(huì)頂嘴；過(guò)去的我，毛病真的是太多了，難怪一直怕鬼。但是，我到底在怕什么呢？

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)改掉一些壞習(xí)壞， 像軟弱、膽小，但卻是改不掉頂嘴的.習(xí)慣。我會(huì)改掉軟弱的習(xí)慣，是因?yàn)槊看紊象w育課時(shí)，都只有我用走的，因?yàn)槲矣斜馄阶�，而我�?dāng)時(shí)就努力的克服這種狀況；最后，我終于克服了！接力賽雖然我跑得比較慢，但因?yàn)橛型瑢W(xué)的鼓勵(lì)，我決定拍拍屁股重新站起來(lái)！

　　我改掉膽小的習(xí)慣，是因?yàn)楫?dāng)上音樂(lè)課時(shí)，我常常都不敢吹笛子，怕被同學(xué)笑，我就一直被這個(gè)恐懼困住了；但有一天，我聽(tīng)到對(duì)我的鼓舞，老師說(shuō)了一句話：“這是上課，沒(méi)有人能笑你！”當(dāng)時(shí)我驚訝地說(shuō)：“對(duì)哦！”于是，我就把老師的這句話深深地刻在我的心中，并努力試試看，最后終于成功了！

　　現(xiàn)在，是我要改變的機(jī)會(huì)，這段時(shí)間，讓我改變了很多習(xí)慣：軟弱、膽小，讓我從黑暗走到光明，打開(kāi)了未來(lái)的道路。

　　從今以后，我決定為我的生命揮灑出七彩的光彩；從今以后，我決定打開(kāi)未來(lái)的門，繼續(xù)生活下去，不再半途而廢。

敘事的作文 篇5

　　正趕“紙墨危機(jī)”的我，為何要大動(dòng)筆墨來(lái)敘說(shuō)我班的故事，是因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)……哈哈哈——真是N個(gè)風(fēng)趣+N個(gè)幽默=五年級(jí)（2）班！

　　“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個(gè)個(gè)笑話正在向我們靠近！

　　上課鈴之風(fēng)暴

　　我班教室只有兩扇門，60多個(gè)同學(xué)想立即進(jìn)教室，唉~因我班教室門太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)門堵住了，做好了沖撞的動(dòng)作，隨后是“一踩，地一動(dòng)”地奔跑起來(lái)……轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)�都“臥倒”（這一句有點(diǎn)像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來(lái)，小萬(wàn)同學(xué)因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護(hù)士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來(lái)其它的“哈哈“聲，一個(gè)一個(gè)病人也就來(lái)了。

　　瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進(jìn)教室，暴汗道：“殷殷……老師來(lái)了！”“什么！”大家異口同聲。說(shuō)罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒(méi)來(lái)，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時(shí)的場(chǎng)面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼��！”（百分之八十是女孩叫的，后來(lái)卻出乎我的`意料，是個(gè)男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動(dòng)了！（注

　　正趕“紙墨危機(jī)”的我，為何要大動(dòng)筆墨來(lái)敘說(shuō)我班的故事，是因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)……哈哈哈——真是N個(gè)風(fēng)趣+N個(gè)幽默=五年級(jí)（2）班！

　　“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個(gè)個(gè)笑話正在向我們靠近！

　　上課鈴之風(fēng)暴

　　我班教室只有兩扇門，60多個(gè)同學(xué)想立即進(jìn)教室，唉~因我班教室門太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)門堵住了，做好了沖撞的動(dòng)作，隨后是“一踩，地一動(dòng)”地奔跑起來(lái)……轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)�都“臥倒”（這一句有點(diǎn)像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來(lái)，小萬(wàn)同學(xué)因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護(hù)士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來(lái)其它的“哈哈“聲，一個(gè)一個(gè)病人也就來(lái)了。

　　瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進(jìn)教室，暴汗道：“殷殷……老師來(lái)了！”“什么！”大家異口同聲。說(shuō)罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒(méi)來(lái)，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時(shí)的場(chǎng)面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼啊！”（百分之八十是女孩叫的，后來(lái)卻出乎我的意料，是個(gè)男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動(dòng)了�。ㄗ�

　　：此段有部分很夸張，請(qǐng)勿相信）

　　課間吵鬧之開(kāi)玩笑

　　在這時(shí)，譚老師來(lái)了，霎時(shí)，教師萬(wàn)籟寂靜。譚老師公布了一句：“這節(jié)自習(xí)課，殷老師開(kāi)會(huì)！”他走了后，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。

　　開(kāi)玩笑第一波：

　　我對(duì)桌后的同學(xué)說(shuō)：“某某某（不說(shuō)真實(shí)名字），你有沒(méi)有尺子？”

　　他答道：“沒(méi)有，咋了？”

　　我笑道：“無(wú)恥之徒！嘿嘿！”

　　他一聽(tīng)，只是瞪了我一下！

　　開(kāi)玩笑第二波：

　　我拍拍同桌的肩問(wèn)道：“你用我的‘修改液’沒(méi)有？”

　　她答道：“我沒(méi)用，真的沒(méi)用！”

　　我嘆了口氣說(shuō)：“這一天，你是第7個(gè)承認(rèn)自己沒(méi)用的人了，唉！”

　　對(duì)方：……（無(wú)語(yǔ)）

　　開(kāi)玩笑第三波：

　　我對(duì)前面的某某說(shuō)：“我來(lái)考你反應(yīng)力，不整你�！�

　　他答道：“好！”

　　我說(shuō)道：“A代表豬，B代表牛，C代表熊。我說(shuō)那個(gè)字母，你對(duì)那個(gè)動(dòng)物；我說(shuō)那個(gè)動(dòng)物，你對(duì)那個(gè)字母！“

　　他答道：“OK！“

　　“C！”“熊！”“B！”“啊~牛！”“豬！”“嘿（A）�。�

　　我大笑：“我說(shuō)豬，你答應(yīng)啥？不跟你說(shuō)了，嘻嘻！”

　　對(duì)方低頭想了一會(huì)兒后，突然大發(fā)雷霆，我呢？卻被“修理”了一頓！

　　開(kāi)玩笑第四波……

　　……

　　我班的故事，就這么精彩，如果你來(lái)我們的學(xué)校，我一定好好介紹我以及我班同學(xué)，在介紹這段時(shí)間中，難免會(huì)發(fā)生一些令人爆笑的事情，但是我很歡迎大家參觀五年級(jí)（2）班！

敘事的作文 篇6

　　“叮鈴鈴”上晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)打響了，霞紅的夕陽(yáng)早已落下，只留下一道紫光，然而教室的燈還未亮起，桌椅被蒙上一層神秘的光輝。

　　半晚七點(diǎn)，教室還沒(méi)有電，一些同學(xué)開(kāi)始Hold不住了，想想，在晚自習(xí)停電，對(duì)于我們這種悶頭讀書的學(xué)生，這是一件多么有趣的事啊。

　　漸漸地，天空收回他的最后一絲光明，同學(xué)們終開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)了，在教室中追逐打鬧，藏在暗處冷不丁防的跳出來(lái)嚇人。

　　不知何時(shí)，一道恍惚的黑影上了講臺(tái)，緊接著，班主任熟悉的聲音響起，我們被嚇的冷汗直流，在黑暗中慌不擇路，飛似的逃回了桌位。

　　“咳，大家回到自己的位置上�！痹瓉�(lái)有人害怕責(zé)罰，隨意地坐在被人位置。

　　“撲哧�！辈恢�是誰(shuí)先笑出聲，引得全班的人發(fā)笑。

　　再后來(lái)，我們一起組織了唱歌，悠揚(yáng)而具有朝氣的`歌聲飄蕩而出，隨著夜風(fēng)傳遍整個(gè)校園，與那茁壯成長(zhǎng)的樹苗相呼應(yīng)。

　　一曲《十年》終，我們互相對(duì)望一眼，爾后再次一笑，一股濃郁的友情在心中噴涌而出，開(kāi)學(xué)三周，這讓我真正感受到歸屬感，如同我們的心連在一起，一榮俱榮，一損俱損，在此刻，我才發(fā)現(xiàn)我融入了這個(gè)班集體。

　　在這個(gè)停電的自習(xí)課，周圍黑漆漆一片，但卻有一點(diǎn)燭光在我心中點(diǎn)亮，一顆叫做友情的種子落在心中，等待時(shí)間的灌溉。

　　這可真是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的夜晚，一群人漫無(wú)目的的歌唱，嘶啞的歌聲比不上舞臺(tái)的百分之一，但我總希望，這樣的夜晚可以更加的悠長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不要停下。

　　在這個(gè)夜晚中，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)，但我卻得到了更重要的東西。

　　高一:xxxx

敘事的作文 篇7

　　每當(dāng)看到我右手食指上的那一道傷疤，就會(huì)想到那位叔叔……

　　那時(shí)我還剛5歲。那天下午，我吃過(guò)晚飯，覺(jué)得還早，就到附近的工地上玩。那里的工人叔叔還沒(méi)下班，到處都是機(jī)器的吵鬧聲。我不知不覺(jué)地走到了工廠里的停車場(chǎng)，心想，算了，也沒(méi)什么地方好玩，就到這兒玩吧！天色慢慢的暗了下來(lái)，可我還沒(méi)意識(shí)到已經(jīng)很晚了。突然，一道急剎車聲傳進(jìn)我耳朵里，我嚇得趕快站了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)那位騎著摩托車的叔叔說(shuō)：“小朋友，已經(jīng)很晚了，不要在這兒玩了，趕快回家去�！闭f(shuō)完，那位叔叔騎著摩托車走了。這時(shí)，我感覺(jué)我的右手黏呼呼的，而且還有點(diǎn)痛。我抬起右手，發(fā)現(xiàn)我的食指上全是血，而且還有一個(gè)“洞”。我哇的一聲大哭起來(lái)。這時(shí)，有一位叔叔推著自行車從這里經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，連忙停好自行車，然后三步并成兩步跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，怎么了？”我用含糊不清的聲音說(shuō)：“我的……手……被刮……刮破了�！笔迨迥闷鹞业挠沂謾z查了下傷勢(shì)后，把我抱起，攔了輛出租車，趕往醫(yī)院……

　　到了醫(yī)院，叔叔忙的不可開(kāi)交：掛號(hào)、付錢、取藥、上樓……累得叔叔氣喘吁吁。

　　終于到了最后一個(gè)關(guān)頭，也是最重要的關(guān)頭——縫針。當(dāng)醫(yī)生把我推進(jìn)手術(shù)室時(shí)，叔叔也要進(jìn)去，我看著叔叔擔(dān)心的眼神，心里感到好溫暖。但是醫(yī)生不讓進(jìn)，叔叔依然堅(jiān)持要進(jìn)去，最后，醫(yī)生還是無(wú)奈的同意了。當(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備幫我縫針的時(shí)候，我害怕的哭了起來(lái)。叔叔安慰我說(shuō)：“不要害怕，叔叔會(huì)陪在你身邊的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在縫針的時(shí)候，每當(dāng)醫(yī)生逢一針，叔叔的嘴角就會(huì)抽搐一下。我心想，剛剛是我害怕，現(xiàn)在叔叔害怕，被縫針的是我，又不是他，他緊張什么呀，膽小鬼！可是我哪知道叔叔這是在擔(dān)心我啊！叔叔仿佛知道我的.心思，笑了笑，然后又用他那蒲扇般而又溫暖的手撫摸我的腦袋。

　　終于縫完了針，叔叔準(zhǔn)備送我回家，可是剛走到醫(yī)院門口，"天工不作美“竟下起了傾盆大雨。叔叔毫不猶豫的把身上的外套脫下來(lái)，披在了我的身上。問(wèn)清了我家的地址后，背起我走向了雨中。到了家，叔叔已經(jīng)渾身濕透了，爸爸媽媽請(qǐng)叔叔喝杯熱茶在走，可叔叔謝絕了爸媽的好意，然后拿起外套向雨中跑去……

　　我非常感謝那位叔叔，因?yàn)樗�給我的是一份真情。

敘事的作文 篇8

　　我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，每天做飯之類的家務(wù)活他都是自己做的，同時(shí)她也是家中的“管家”，家中上上下下的事都由她管。

　　一天早晨，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，大地四處顯出勃勃生機(jī)，在陽(yáng)光的照射下我看到了一個(gè)勤勞的背影，那就是—媽媽。從起床我就看到媽媽總是忙里忙外的，又是做飯又是洗菜，我看到了媽媽的勤勞，于是我實(shí)在忍不住了，趕快跑去告訴媽媽：“我來(lái)吧！”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是為什么？后來(lái)才知道，媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己，原來(lái)媽媽是個(gè)女強(qiáng)人。

　　因?yàn)榧抑械臈l件不太好，所以爸爸媽媽都只要出去打工，但是每天都要回來(lái)吃飯的'，所以在星期六、五、天的時(shí)候我給他們煮飯，但我來(lái)學(xué)校后就得靠媽媽一個(gè)人做。無(wú)論多累，她都得親自做。本來(lái)我以為當(dāng)“管家”十分輕松，可當(dāng)我看媽媽的辛勤勞作后，就不那么認(rèn)為了。

　　媽媽還是一個(gè)該省則省，該花則花的人，什么該買，什么不需要買，她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態(tài)度。

敘事的作文 篇9

　　今天下午第三節(jié)課，我們班要選舉十個(gè)三好學(xué)生。同學(xué)們推舉了十四個(gè)同學(xué)。最后，用投票的方式來(lái)選舉。

　　“開(kāi)始！”伴隨老師一聲令下，一支支“神筆”在同學(xué)們手中飛快地旋轉(zhuǎn)著，如同一個(gè)個(gè)大圓盤在旋轉(zhuǎn)著。教師里靜得出奇；有的同學(xué)在冥思苦想；有的同學(xué)一拍腦瓜，眼睛一亮，嘴里叫聲：“有了！”便在紙上“沙沙”地寫了起來(lái)；而有的同學(xué)仔細(xì)地想，認(rèn)真地寫，似乎很重視這次競(jìng)選。

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們選完了。接下來(lái)，就到緊張的唱票了。

　　金慧大聲地喊著：“沈潤(rùn)坤、林真�！边@聲音像一直都沒(méi)有念到我的名字。我的心提到了嗓子眼了。“武小雅！”一聲喊傳進(jìn)了我的`耳畔。咦，叫我干什么？我正疑惑時(shí)，抬頭一看：��！有我的一票了！雖然只有這一票，但是它鼓勵(lì)這我，使我有了信心。

　　可是，我的心情越來(lái)越緊張；眼前黑板上的粉筆字好像正在蠕動(dòng)的小蟲，懷里像揣了個(gè)小兔子，額頭上不知什么時(shí)候掛滿了汗珠，手心里也黏糊糊的。我用手使勁兒按著胸口，覺(jué)得不這樣心就會(huì)跳出來(lái)。我默念著“放松，放松”克制自己的情緒。

　　不一會(huì)兒，唱票結(jié)果出來(lái)了，我險(xiǎn)些跌在山崖底，不多不少30票！耶，我入選了！我打喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　后來(lái)，我冷靜下來(lái)了想了想，我能進(jìn)入選是同學(xué)們對(duì)我的信任，但仍有二十位同學(xué)對(duì)我的表現(xiàn)不滿意，我應(yīng)該努力，讓全班同學(xué)對(duì)我十分滿意！

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