高三敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高三敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三敘事作文1

　　如果你看過(guò)王海桐的《北大我美麗羞澀的夢(mèng)》的話，你可能會(huì)想，我又抄襲了。或許吧!我是在抄襲她的夢(mèng)，美麗而羞澀的夢(mèng)。

　　我出生在一個(gè)不屬于書香門第的農(nóng)村家庭。自小便沒(méi)有受到過(guò)濃郁的文化熏陶，所以我身上總會(huì)渙發(fā)出一股農(nóng)村“野小孩”的味道，或許，正因如此我依然擁有“狂野”的精力，整天都會(huì)蹦蹦跳跳的，很少能聚精會(huì)神地學(xué)起習(xí)來(lái)。成績(jī)當(dāng)然也不為理想了。

　　父母是農(nóng)村人，我也是!所以，我被父母寄予了厚望，那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的農(nóng)村家庭中的長(zhǎng)輩們都希望兒女成龍成鳳，都希望自己的兒女能狀元及第，都希望自己的兒女能衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。大學(xué)還在遠(yuǎn)方，夢(mèng)也在，要背上那等包袱向遠(yuǎn)方走去，的確，有點(diǎn)困難。但我咬緊牙關(guān)向遠(yuǎn)方走去，要知道，沒(méi)有夢(mèng)想也就無(wú)必要遠(yuǎn)方了!

　　大學(xué)曾與我擦肩而過(guò)，就像是夢(mèng)，只從我腦海中掠過(guò)，不肯駐下腳步;就像流水，只從我指尖流過(guò)，想抓卻怎么也抓不住!大學(xué)成為了我的夢(mèng)，美麗羞澀的夢(mèng)。我多么渴望觸摸一下她那美麗的'臉龐啊!

　　其實(shí)這樣的夢(mèng)早在我讀小學(xué)的時(shí)間，就像枝頭上的春芽，每刻都迸發(fā)著生機(jī)……

　　第一“嘗”到大學(xué)的味道是在五年級(jí)暑假。我們一家住在父親工地附件的小平房里，六月的天，是太陽(yáng)壓迫我們的日子。父親每天都是汗流浹背地回來(lái)，我知道，那汗水浸濕的衣裳就是父親沉沉的愛，因?yàn)槲叶�得，所以要回�?bào)……

　　在那里，最值得我們高興的是，我們居住的地方離負(fù)有盛名的中山大學(xué)很近，僅幾步之遙。所以，父親會(huì)常帶我到這個(gè)酷似“避暑山莊”的大學(xué)來(lái)休閑避暑，說(shuō)是先嘗嘗大學(xué)的味道。第一次，看到這個(gè)宏偉的大學(xué)，也算讓我嘗到了大學(xué)的味道!這里彌漫著沁人心脾的氣味!那天，我頭一回嘗到大學(xué)的味道，嘗得讓我留連忘返!當(dāng)傍晚的余暉照在身上時(shí)，父親才提醒我，該回去了!走在路上，我才發(fā)現(xiàn)，我是那般依依不舍，那般地眷戀!我多么希望那就是我的搖籃，可以讓我安然地入睡……

　　有一回，我和父親看到了這兒的學(xué)生們畢業(yè)的一幕，我見到他們都戴著高高的學(xué)士帽在那兒雀躍著。父親口中溜出了幾句話，要是你能從這兒畢業(yè)該多好啊!我也不枉此生的艱辛了……

　　望著父親，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可以算是默認(rèn)了吧!可那時(shí)不知天高地厚的我并不知道通往這所學(xué)校的路有多遠(yuǎn)，須要走多么久!我只相信只要有目標(biāo)，通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)!我不知道就這樣的一個(gè)點(diǎn)頭，需要背負(fù)多大的責(zé)任。我只知道，父親有個(gè)這樣的“結(jié)”，我也有!我要盡自己的力量去解開這樣的結(jié)!

　　可事情的發(fā)展總是曲折的，而我的能力與潛力也是有限的。父親和我的“中大結(jié)”自然而然地開了!但不是解開，是用刀子將這個(gè)結(jié)摘除!第一次高考的實(shí)踐證明，中大，太遠(yuǎn)了。父親也淡然地看待這個(gè)問(wèn)題。就這樣，“中大結(jié)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕按髮W(xué)結(jié)”…

　　對(duì)于我而言，我依然向往著大學(xué)!大學(xué)就是我的夢(mèng)!我依然努力著，我只相信，我心中的大學(xué)已經(jīng)向我招手了!我將乘風(fēng)破浪，魚躍龍門!六月，我來(lái)了!高考我來(lái)了!大學(xué)，我來(lái)了!

　　終于，吶喊完了

高三敘事作文2

　　90后的熒幕，是向日葵的頻道。我們就如葵盤中的葵花籽，相似卻不全等，個(gè)性中又充滿共性。

　　我們追隨夢(mèng)想，就像向日葵追隨太陽(yáng)，哪怕腳下塵土飛揚(yáng)，面前依是醉人陽(yáng)光。也許我們偏愛印有“抑郁”、“糾結(jié)”等字樣的物品，對(duì)大人們不解的目光熟視無(wú)睹，但這不代表我們很病態(tài)，頂多只為記念我們的另類;我們追求著破碎華美的文字，只為了詮釋心中那份破碎的唯美;我們有時(shí)會(huì)寫低沉的句子，浸染了些許憂郁，但這不代表內(nèi)心已成灰色，不過(guò)是故意想宣泄，或者本就是自我的風(fēng)格，而這只為烙下某個(gè)年齡里特別的感受。

　　跟老師稱兄道弟已成常事，或許是我們太想擁有兄弟姐妹了吧。班級(jí)里的小群體不知什么時(shí)候進(jìn)化成了一個(gè)個(gè)家族，“媽媽”、“女兒”叫順了口也不覺(jué)有不妥，還增強(qiáng)了大家的集體意識(shí)。頗有一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)“親人”家族幫的江湖小味。

　　在信息速度化的時(shí)代，我們的閱讀量如海般大，閱讀面也如天般廣，一不小心就侃過(guò)了太平洋。我們關(guān)心著國(guó)內(nèi)外各種大事和走向，希望有朝一日能踏上異國(guó)的土地。這不是崇洋媚外，只是想通過(guò)給自己充上世界級(jí)電量，讓中國(guó)更早立足于世界之顛。畢竟閉關(guān)鎖國(guó)的教訓(xùn)，歷史課本里一直不曾刪去。

　　站在90后頭頂上的我們，總喜歡稱頭下的90后為小孩，很誠(chéng)心的褒義詞，只因?yàn)槲覀兇_實(shí)比他們更懂事。我們不再自顧自的任性，我們懂得了要在乎父母的感受，開始敞開心讓對(duì)父母的愛流露，不再自私地把傷父母的心當(dāng)作是解氣。我們也意識(shí)到生活是要精打細(xì)算的，所以盡量不讓自己成為純粹的消費(fèi)者，常常在不得不大手花錢時(shí)預(yù)先省夠足夠的錢。我們明白自己的`路得自己走，提前擁有一雙堅(jiān)硬的翅膀很必要。

　　我們樂(lè)觀的近乎自戀，我們總相信：按照上帝的意愿，明天就能好起來(lái)。其實(shí)與其說(shuō)我們自戀，不如說(shuō)我們善于自我調(diào)節(jié)，懂得用積極的心態(tài)，幫助自己盡早脫離煩惱告別不如意。我們深得前人的智慧，知道錯(cuò)過(guò)了月亮不能再錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)。我們鐘情于《女刊》，關(guān)心卡路里。同時(shí)也關(guān)注著心理，我們相比前輩更會(huì)關(guān)心保護(hù)自己，我們不再羞于做心理咨詢。心靈樂(lè)園里的我們，永遠(yuǎn)敢直面真實(shí)的自己。這是90后最進(jìn)步的一點(diǎn)。

　　心理的普遍早熟讓我們深切體會(huì)到經(jīng)濟(jì)可以帶來(lái)財(cái)富，文化才能贏得尊重。門門功課亮紅燈，不一定能照亮前程，因?yàn)闀r(shí)代不同了。因此，對(duì)于曾經(jīng)鄙視的高考，我們少了抱怨，想的更多的是征服。高考是個(gè)平臺(tái)，它決定不了生死，但至少可以改變命運(yùn)。鄙視只能說(shuō)明自己還沒(méi)有足夠的勇氣去戰(zhàn)勝。我們高呼：“臥榻之側(cè)，豈容他人安睡?”如此，我們定要用十年磨的劍來(lái)譜人生華章，用百日的沖刺來(lái)展學(xué)子英姿。

　　每一個(gè)時(shí)代都有它自己的頻道，對(duì)也好，錯(cuò)也好，歲月有誰(shuí)能知道。而90后的頻道里，有個(gè)不變的主角，就是那傲然的向日葵，用最現(xiàn)實(shí)的方式追逐著他的信仰。

高三敘事作文3

　　動(dòng)人年華，暗淡時(shí)光，張揚(yáng)的青春，踏著不緊不慢的節(jié)奏，在一天天消逝，只得漠眼相待。

　　窗外是白色的墻，教室，學(xué)校的辦公大樓，還有操場(chǎng)，纏繞在身邊。上課時(shí)間，還有兩個(gè)班在上體育課，使原本靜如墳場(chǎng)的操場(chǎng)又沸騰起來(lái)。向外望去只看到緊緊圍著我們的墻。目光再度回到黑板，老師講得神采飛揚(yáng)飛揚(yáng)的聲音灌滿整個(gè)教室。

　　好不容易挨到下課，當(dāng)沉重的鈴聲響起時(shí)，正講得神采飛揚(yáng)飛揚(yáng)的老師皺了皺眉頭，瞪了一眼開始燥動(dòng)的學(xué)生，又繼續(xù)講課。老師終于講完，收拾教案走了。

　　走廊上來(lái)來(lái)往往都是人。走出教室，趴在走廊的欄桿上，又是一棟黃色的樓在眼前，只不過(guò)樓后多了一株大木棉樹，很高，開滿了花，密集的花像一朵紅云。枝丫繁雜，灰白的枝干和紅色的花交錯(cuò)在一起，很好看。課間操的時(shí)候我就獨(dú)自一人趴在欄桿，靜靜望著鳥兒在這棵樹上嘻戲。走廊上的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，似乎都過(guò)的很快樂(lè)。張揚(yáng)的青春，卻那么蒼白。走廊下有羽毛球場(chǎng)，只是在地上畫出羽毛球場(chǎng)的界線，常有人在下面打羽毛球，踢鍵子。

　　當(dāng)羽毛球場(chǎng)旁邊的那口鐘再次被敲響，走廊上幾乎沒(méi)有人了，再次走進(jìn)教室，準(zhǔn)備著下一節(jié)課。

　　中午的時(shí)候，學(xué)�；厥幹�球場(chǎng)船傳來(lái)的球聲，整個(gè)學(xué)校氤氳著散懶的氣息，令人窒息。

　　星期二上音樂(lè)課的時(shí)候，得到綜合樓六樓去上，會(huì)經(jīng)過(guò)剛才寫到的木棉樹，樹下總會(huì)有高二高三的師兄師姐談笑風(fēng)生，不知是他們樂(lè)觀還是我悲觀。高三的教學(xué)樓都掛著“奮斗一百天，幸福一背子”之類的勵(lì)志語(yǔ)。教室里寫著距高考還有多少天，電視上卻天天計(jì)算離奧運(yùn)會(huì)還有多少天，而我在想：自由，幸福究竟離我多遠(yuǎn)?

　　在六樓，向外望去可以看到遠(yuǎn)處的山，一疊疊重在一起，還帶有云霧。然后就是音樂(lè)老師講一寫無(wú)聊的音樂(lè)知識(shí)。窗外一群鴿子幸福的飛過(guò)。

　　唉，無(wú)聊的高中生活。每天都在重復(fù)著昨天，生活就像一本濫情的電視劇本，一代一代在我們這些人身上上演，不厭其煩。

　　時(shí)光在度會(huì)到2007年的夏天，每天和一本本厚厚的習(xí)題打交道，中考并沒(méi)有高考那么隆重，可也把我弄的焦頭爛耳。當(dāng)時(shí)我開始為中考拼命學(xué)習(xí)，把過(guò)去荒廢的兩年半補(bǔ)回來(lái)，唯一的`目標(biāo)就是能進(jìn)惠來(lái)一中。對(duì)高中生活還是充滿憧憬的。

　　;我以學(xué)生的身份走進(jìn)這所學(xué)校，以戲謔的態(tài)度笑對(duì)那些逃避學(xué)校生活的人。那曾讓我心纏神繞的夢(mèng)想，如今已成為無(wú)形的包袱。熟悉的教學(xué)樓，高一，十六班，一切都顯的那么陰沉。那些已經(jīng)蒼白了的過(guò)去，毫無(wú)疑問(wèn)，成為記憶中永恒的美麗。

　　夕陽(yáng)西下，西方的天空一片血紅。學(xué)校的廣播站還在播放嘶啞的音樂(lè)。拖著疲憊的身軀，沉沉的書包，騎車經(jīng)過(guò)一條胡同，吸煙把胡同染的有點(diǎn)血腥味。

　　都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可為何得在近乎發(fā)霉的環(huán)境下生存。

　　年華動(dòng)人，時(shí)光。暗淡。

　　風(fēng)安詳?shù)拇�，一根調(diào)皮的頭發(fā)彎下調(diào)戲眼睛，身邊手把它拔掉，一點(diǎn)都不覺(jué)的痛，血紅的太陽(yáng)是天空疲勞的瞳孔。

　　筆下的文字那么亂，卻無(wú)神理會(huì)，預(yù)備著，下一個(gè)明天。

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