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實(shí)用的敘事的作文(優(yōu)秀4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
怎么又是一張卡片？不出我意料，“發(fā)件人”又是她――王可欣。我讀了一遍：“加油！相信你，你是 Angle”，讀畢，我剛練過跳繩后疲憊的身心得到了很好的安慰�！拔乙欢〞Φ模 蔽椅站o卡片暗暗發(fā)誓，我一定不會讓她失望。
她是一個身材嬌小的女孩，不過暖我可是沒有問題的。她會以聽起來有些像責(zé)備的話語讓我學(xué)會愛護(hù)自己，但大多時候還是很溫柔的，像個大姐姐，總會給我一絲無形的溫暖或是力量，于是我開始叫她姐姐，奶聲奶氣的，盡管她比我小一些。
記得剛和她熟了沒多久，就收到她的一張卡片，藍(lán)色的，那是我收到的第一張卡片，娟秀的字跡，充溢著愛的痕跡，卡片上沒有花言巧語，但每一句都出乎意料的暖心，或許這些普通的詞句在別人看來不以為然，可在我心中卻會留下很深的'印跡，因?yàn)榻憬銓ξ业那�，甚至是愛，一般認(rèn)識不會理解，更是無法體會的。
那天下午，姐姐遞給我一張卡片，很精致，但很簡單――微泛淡粉的星光托著一片淺黃色的星云，并且配著一句勵志的短語：“以滿腔的勇氣去面對世界并留下驕傲的背影”，本以為這次姐姐是要把這句話送給我，不過馬上我意識到了姐姐的用意絕對不止這些，便下意識地將卡片翻到了背面，一列列熟悉而清秀的字跡盛著滿滿的愛映入眼簾，將姐姐遇見我并愛著我的內(nèi)心獨(dú)白呈于卡片白無瑕的背面：“遇見你是我的緣，我們之間那么巧合你就像煙火的美麗……”。
讀到這里，淚水模糊了我的眼眶，抬頭卻發(fā)現(xiàn)姐姐正脈脈地笑著，注視著我，我撲到了她的懷里，任憑她嬌小的身體給予著我莫大的溫暖與力量，淚水好比水晶似的從我的臉頰滑落，又仿若雨滴一樣打濕了她的肩膀。是的，姐姐，“遇見你是我的緣”。
“我們之間那么巧合你就像煙火的美麗”，我們說好不分離，要一直一直在一起，姐姐，你的心我來讀，我的心你來暖，你的愛一直珍藏在我內(nèi)心深處，你一直在我內(nèi)心最柔軟的地方。這些寄予愛的卡片我會一直珍藏，一年，三年，十年……若還有來生，我一定還做你的妹妹！
敘事的作文 篇2
一個6歲的小女孩，從小就沒有了父母，她的爺爺奶奶一直照顧著她，她感覺生活的很幸福，可好景并不長她的爺爺因?yàn)橐粓鲕嚨滊x世，奶奶因?yàn)閭倪^度而死亡，她成為了孤兒，沒有人愿意靠近她，她的內(nèi)心很黑暗，把自己鎖在一個小黑屋里，窗戶外的一絲陽光她都感覺心里有一種說不出刺心的痛，漸漸的，她成為了自閉癥兒童，無人看管的小孩。
那一年，一位幼兒園老師經(jīng)過了這里，找到了女孩的那個小黑屋，她企圖想打開，卻怎么也辦不到，她只好向鄰居求助，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)女孩在獨(dú)自一人在角落里坐著，她的眼神中充滿了悲痛與絕望，老師問她:“小朋友，你怎么啦？你爸爸媽媽呢？”女孩沒有回應(yīng)，只是默默地看著她，女孩的動作很僵硬，老師知道了她是一個自閉癥兒童，她決定用自己內(nèi)心的天真與純潔感化這個小女孩。
她帶著女孩離開這個小黑屋，領(lǐng)著她到幼兒園里玩，讓她跟小朋友們一起捉迷藏，丟手絹，可女孩根本不知道怎么與他們交流，她躲在一旁看著他們自由自在地玩耍自己卻無動事衷，老師帶著她企圖讓她們一起交流好感化女孩那個受傷的小心靈，漸漸的女孩融入了進(jìn)去，和小朋友們玩的.很開心，她現(xiàn)在可以很流利地說一句:“你們好。”老師很慶幸，眼淚流了出來，最后女孩的自閉癥已經(jīng)康復(fù)了，她可以很主動的和同學(xué)們交流，玩游戲。
直到有一天，女孩問老師:“你又不是我的父母為什么要幫助我呢？”老師只回答了一句很簡略的話語:“因?yàn)楹诎颠^后總會迎來光明�！迸⒙犃诉^后眼淚禁不住流了下來對老師說:“謝謝您！”女孩長大后當(dāng)了一名幼兒園老師，因?yàn)樵驔]有別的她只想繼續(xù)幫助那些自閉癥兒童，像之前那樣感化她們，和其他正常孩子一樣在陽光下自由自在地奔跑。
黑暗過后總會有光明，只要你經(jīng)歷過最壞的事，那么你以后便會迎來光明，因?yàn)槟阋呀?jīng)經(jīng)歷過最壞的事情了，無法再繼續(xù)經(jīng)歷一次了。
敘事的作文 篇3
“咚咚咚!”“呀!吵死了啦!我家樓下的地鐵工程為了趕工，二十四小時不間斷開工，還讓不讓人睡覺了!”我?guī)缀跏菨M腔怒火，怒不可遏地從床上蹦起來，恨不得把地鐵工人揍一頓。
過了一會，老爸也被吵醒了，呵呵，真是父子心有靈犀呢，我和爸爸商量了一下決定撥打110試試看，結(jié)果，電話那頭的警察叔叔說，這是國家工程他們也管不了，只好委屈我們一下，嗚嗚嗚。
直到有一天，我躺在床上，感覺非常地安靜，好像少了什么一樣，哦，原來是挖地鐵的聲音沒有了，人就是這么奇怪的動物，吵的時候希望他停下來，現(xiàn)在不吵了反而又不適應(yīng)。
第二天，我和媽媽走路去學(xué)校，一出小區(qū)大門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，造地鐵的圍墻拆除了，映入眼簾的是一座橙色帶有閩南特色非常漂亮的'地鐵口，旁邊的綠化帶上種滿了三角梅，一排一排弄的很整齊，變化太大了。一場小雨下過，空氣清新甜潤。唉，整整四年了，終于和以前塵土飛揚(yáng)的日子說拜拜了。
敘事的作文 篇4
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴響起來。
同學(xué)們坐在教室里望著窗外漆黑的天空，瘋狂搖晃的樹木，聽著被狂風(fēng)搖晃窗戶發(fā)出的巨響，心里都想：哎！這回又要被淋得像“落湯雞”一樣了。于是每一個人都悲慘地叫了起來：“噢！我沒帶傘啊！”“回家又要把書包烘干啦！”“怎么辦？我家離學(xué)校好遠(yuǎn)哎！我爸媽有沒有那么早下班，難道真的要做學(xué)校最后一個走的人嗎？”
童童望著窗外，不由地皺著眉頭，想著，自己該怎么回家呢？既沒有帶傘，又不舍得讓書包濕掉，該怎么辦呢？
收拾好書包后，大家都來到了走廊準(zhǔn)備離校。突然，韜韜打開了傘，拉著童童的手走進(jìn)了這一場可怕的大雨中。童童輕輕地將手從韜韜的手中抽離，韜韜尷尬的干笑了幾聲：“額，快點(diǎn)走吧！”于是兩個人就在這雨中奔跑起來。
“哎呀！好疼！”童童突然彎下腰捂著腳腕。原來剛剛跑得太急太快，不小心踩進(jìn)水坑里扭到腳了。“沒事吧！童童！要緊嗎？還能走路嗎？”韜韜大喊，“我扶扶你吧！”就這樣，童童勾著韜韜的肩膀一顛一顛的回到了家里。
第二天早上，童童和韜韜一走進(jìn)教室，所有的.同學(xué)都用微妙的眼神看著他們倆，對他們兩個人指指點(diǎn)點(diǎn)�！鞍素酝酢背瘸仁紫劝l(fā)問：“你們兩個是不是有什么瞞著我們？”
童童眼睛盯著書，頭也不抬地回答：“什么？我都不知道你在說什么。”
“你和童童是不是早戀！快說！”橙橙突然把訊問的對象轉(zhuǎn)移到了韜韜的身上。
“你們胡說什么！沒有這回事，我們才多大啊！早戀？你全家都早戀！愛情小說看多了吧？橙橙，清醒點(diǎn)�！表w韜反駁。
“得了吧，你們就裝，昨晚我們有人看見你們一起打傘回家，后來還摟著肩膀回了童童的家。最后是你送童童進(jìn)了家門口才走的，你們說是嗎，童童，韜韜？”橙橙問。
“我們昨晚雨有多大你知道的吧，童童沒有帶傘，回到家肯定都會被淋濕的，剛好我家離他家又不遠(yuǎn)。既然我和童童同路，就一起回家啦！半路上，童童扭傷了腳，所以我才要扶著她啊！”韜韜回答。
全班頓時鴉雀無聲，哦，原來事情是這樣的。上了高年級，同學(xué)們都懵懵懂懂的去了解什么叫愛情，但是每個人都不知道什么是愛情。只是去胡亂猜測哪個人喜歡哪個人。
一切都解釋清楚了，再也沒有那些流言蜚語啦！多好��！傘外雖然是一片灰蒙蒙的天空，但傘里面卻是雨過天晴的彩虹，不用去顧慮什么。男生女生之間是能夠有純潔的友情��！難道不是嗎？
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