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    六年級敘事作文

    時(shí)間:2024-11-02 07:56:55 敘事作文 我要投稿

    六年級敘事作文【共2篇】

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的六年級敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    六年級敘事作文【共2篇】

    六年級敘事作文1

      “兒子,快起床,跟媽媽買花去!闭谒瘔糁械奈彝蝗槐粙寢尩慕泻奥曮@醒了。什么?買花?我不是聽錯了吧?平白無故的買什么花呀?原來媽媽為了讓我們家變得更加美麗舒服,準(zhǔn)備買一些假花點(diǎn)綴客廳,特邀請爸爸和本人一同前往幫她出謀劃策。哎!母命難違。只可惜了我那舒服的被窩。不過到外面見見世面,何嘗不是一件好事呢?

      一下樓,我就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和花草的清香迎面撲來,好清爽!早晨的陽光暖洋洋的灑在身上,給人一陣暖意。我們驅(qū)車來到了花卉市場,這里匯集了各種各樣的花草:郁金香、吊蘭、玫瑰、仙人球等等還有一些不知名的花草,真是數(shù)不勝數(shù)。走進(jìn)花卉市場,我的心立刻陶醉于花香草綠中。金黃的郁金香,深紅的玫瑰,空中吊的,地下種的,到處都是花草,爭奇斗艷,奪人眼球。在轉(zhuǎn)了一圈之后,我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這里的花大多是鮮花,賣假花的人屈指可數(shù),而且價(jià)格不菲。因?yàn)槲覀円郧坝叙B(yǎng)鮮花失敗的經(jīng)歷,再加上沒有時(shí)間去照顧那些嬌生慣養(yǎng)的鮮花,所以買一些有同等美化環(huán)境的假花來裝飾客廳,不失為一種上策。

      轉(zhuǎn)完一圈,我們收獲甚少。沒辦法,只好前去別的花店看看了。我們步行來到了花卉市場附近的花店。這里一共有兩家花店。此刻店主正坐在外面閑聊,一看有客人來了,立刻以迅雷不及掩耳之勢,不約而同地站了起來對我們說:“我們店里有最好的花,質(zhì)量也好!薄拔覀兊昀锏腵花價(jià)位最低,最實(shí)惠!眱杉业曛鳠崆檠笠绲叵蛭覀兘榻B著,唯恐落在對方的后面。我們一時(shí)犯了難,不知進(jìn)哪家店好?吹轿覀儶q豫不決,第一家店主對服務(wù)員使了個(gè)眼色。服務(wù)員馬上會意,邊推媽媽邊夸耀自己的店。可當(dāng)我們進(jìn)去以后傻了眼,與其說是花店,倒不如說是雜貨店,凌亂不堪。店主口中的所謂“好花”竟是一些做工粗糙的次等貨,與好花大相徑庭。

      我們滿懷希望地來到了第二家花店。店主一看我們來了,原本陰沉的臉立刻喜笑顏開。雖然第二家店面很干凈,可也好不到哪里去。媽媽指著一個(gè)外表還算不錯的瓷瓶花問多少錢。店主熱情地說:“一看你們就是真心想買,給你們打個(gè)八折,320元!蔽覀円宦牬蟪砸惑@,什么所謂的最低價(jià),簡直是坑人。再仔細(xì)一問,這里的花價(jià)少則上百,多則上千,真是一位黑心的老板。我們失望地離開了。

      輾轉(zhuǎn)幾家花店后,我們終于找到了一家質(zhì)量和價(jià)位都不錯的花店。然而面對琳瑯滿目的假花,如何根據(jù)我家的特點(diǎn)裝飾,成了一大難題。花店老板一看我們舉棋不定的樣子馬上明白了,依次把每種花如何搭配,如何擺放一一給我們詳細(xì)地介紹了一遍。到底如何搭配才好呢?這可難壞了我和媽媽。在千挑萬選下,我們最終選擇了梅花和滿天星搭配在一起。你瞧,紅白兩色的梅花在紫色滿天星的陪襯下顯得格外嬌艷。我想,如果擺放在客廳的話,肯定別有一番洞天。媽媽告訴我,之所以買梅花,是希望我像梅花一樣遇到困難迎難而上,堅(jiān)強(qiáng)不屈。望著眼前的梅花,我好像聞到了梅花的清香,看到了在寒冬中傲然開放的美姿。這種美流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。

      通過這次買花,我體會到了原來買花也需要合理的搭配。其實(shí)生活本身就是個(gè)大課堂,知識和學(xué)問遍布在生活中的每一個(gè)角落。只要你善于發(fā)現(xiàn),生活中處處皆有學(xué)問。

    六年級敘事作文2

      “哇!好一頭“漂亮”的豬!”同學(xué)們都這樣稱贊著。所謂的豬,是我在星期三的美術(shù)課上完成的,它叫“班尼”。

      “叮鈴鈴”上課鈴聲響起,陳老師站在講臺上,從盒子里拿出一只可愛的小白兔:小白兔站在綠茵茵的草坪上,草坪上有一個(gè)胡蘿卜,小白兔看著口水直流。老師說:“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的,這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以,你們在制作時(shí)一定要選擇好制作對象——故事里的角色。”老師的語音剛停止,同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。

      我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路,用刀在上面切了一刀,變成了兩個(gè)車道。我猜,他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧!我環(huán)視了一下四周,同學(xué)們都有說有笑,有些是合作一個(gè)事物或人物的,有些是單獨(dú)一個(gè)人做的,有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的.……制作方式真是五花八門!看著看著,我也不禁動起手來:我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥,捏好了豬的兩只耳朵,四條小腿和一個(gè)小尾巴,這聽起來可能有些離譜,但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動一點(diǎn)點(diǎn)后的造型,這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體,我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面,再拿一小塊,在桌上壓扁,并貼上兩個(gè)豬鼻孔,把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了,但看著旁邊曾佳俊他們的,有裝飾耶!我思來想去后,突發(fā)奇想,用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來,再用小刀在凸出來的帽尖上刻了一道紋路,為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了,戴在它頭上也為它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅,西看看,總覺得小豬還差了些什么,于是,我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊,揉成一顆很小的粉珍珠,接著,我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠,把它們黏在一起后,再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面,從小豬的耳朵上戴到下巴那里,為它再次增添了幾分“漂亮”感。

      我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫:《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢,就拿一部分為自己蓋房子,另一部分拿去買吃的,吃著吃著,它發(fā)現(xiàn)自己越來越胖,怎樣都不能變成原來的樣子,于是,它把吃的都賣掉了,為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈,這不正是我制作的小豬嗎?

      老師讓我們將作品到臺上展示了一下,而且連聲“這個(gè)不錯;他那個(gè)還挺可愛的;你這個(gè)也還行吧……”

      下課鈴聲響了,老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片,還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢!

      這就是我們星期三的美術(shù)課,讓我學(xué)到了許多,也讓我做出了一頭“漂亮”,讓同學(xué)們稱贊的小豬“班尼”。

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