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[優(yōu)]敘事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的敘事的作文10篇,歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
搭乘火車回到老家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我那可愛(ài)的小弟弟早就在門(mén)前等候了。一看到我,這個(gè)我們家族最小的一份子就立刻撲到我身上,眨巴著水靈靈的大眼睛望著我,十二分地惹人憐愛(ài)。那倒是,他作為咱家的寵兒,總得有些特色嘛!
“饞貓”
弟弟比我小好幾歲,是我的堂弟。因?yàn)樗,所以許多我能吃的東西他不能吃,因?yàn)椴荒艹裕运X(jué)得“好不公平”。于是呢,這個(gè)霸道的小家伙,自詡為家里小屁孩圈的“老大”,下達(dá)了小屁孩圈的成員,必須無(wú)條件服從“老大”的命令這個(gè)指示,讓我們把好吃的東西都讓給他吃。說(shuō)歸說(shuō),他還真把自己當(dāng)“老大”了,論年齡我才是真正的老大,哪里會(huì)服從他的命令!于是他揪我的頭發(fā),用他的小手打我的'腿,不依不饒。沒(méi)辦法,我只得把東西讓給他。但弟弟不滿足,大概覺(jué)得有味道的東西應(yīng)該都能吃。于是,他咬皮球、啃皮娃娃、甚至舔奶奶的臭襪子……唉!這個(gè)饞嘴的弟弟真讓人頭疼啊……
霸道“總裁”
由于他最小,所有人都得寵著他。可是我是大家庭中我這一輩最早出生的,大家也挺疼愛(ài)我的,而且其他小屁孩還喜歡跟著我玩耍,于是他起了嫉妒之心。這個(gè)“小壞蛋”,有時(shí)會(huì)趁我不注意偷偷撕了我的畫(huà)和作業(yè),還打我!怎么辦?只要我生氣出手打了他,他就會(huì)嚎哭不止,這下可壞了,我一定會(huì)被爸爸媽媽劈頭蓋臉地大罵一頓。所以,后來(lái)我只得忍氣吞聲,讓著他。唉!這個(gè)霸道鬼,我只好和我的堂妹婷婷、表弟阿哲一起把他捧為國(guó)王,讓他當(dāng)“總裁”。
“機(jī)靈鬼”
小弟弟非常聰明,很早就會(huì)說(shuō)話,現(xiàn)在剛滿3歲就會(huì)算術(shù)了。例如你問(wèn):“1+1=?”他一定會(huì)說(shuō):“等于2!”而弟弟天生的偵察能力,完全跟他的親姐姐婷婷一模一樣。有天晚上,我們玩“尋物”游戲,“藏物高手”婷婷把玩具小車放在了一個(gè)很隱蔽的地方——客廳盆栽的樹(shù)杈和枝葉之間,幾乎看不見(jiàn),隨后讓他去找?赡苁菣C(jī)靈的小弟弟透過(guò)綠葉看見(jiàn)了小車的紅色影子吧,一下就撥開(kāi)葉子,大聲喊著:“找到了!”便自豪地提著小車站在我們跟前。唉,真是個(gè)機(jī)靈的小家伙啊,我們只好為他鼓掌!
“小叛徒”
上面寫(xiě)了小弟弟的機(jī)靈,這里要好好寫(xiě)寫(xiě)他的蠢萌,好消磨消磨他的那股驕傲勁兒。
那是我們玩戰(zhàn)斗游戲的時(shí)候,我們分成了女生組和男生組,我和堂妹婷婷一組,小弟弟和表弟阿哲一組。
一開(kāi)始,男生組進(jìn)攻,小弟弟在組長(zhǎng)阿哲的命令下,拿著“機(jī)槍武器”攻打我們。我們不敢使足全力對(duì)戰(zhàn),因?yàn)槿绻恍⌒膫叫〉艿,他就?huì)哇哇大哭,害我們被罵。雖然我們用“棍棒”驅(qū)趕了他,但我們的士氣還是“受了點(diǎn)傷”。所以第二回阿哲又派他來(lái)攻打我們的時(shí)候,智多星婷婷就溫柔地抱住他,并拿出個(gè)小面包,誘惑他停止攻擊我們,還答應(yīng)說(shuō)如果幫我們攻打阿哲就給他吃面包。這個(gè)饞嘴的小弟弟一下就被我們策反了,于是我們一起將阿哲打得落花流水、狼狽而逃。唉!這個(gè)“小叛徒”,正拿著我們賞的小面包吃得津津有味呢,還一臉蠢萌地笑,一點(diǎn)兒也不知道他所代表的男生隊(duì)已經(jīng)完敗給我們了呢!
唉!我這可愛(ài)的弟弟呀!我就希望你這樣,不要著急長(zhǎng)大!
敘事的作文 篇2
親情,無(wú)處不在;親情是一種曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人淚下的一種感情;親情,就是那碗熱騰騰的面。
星期一——學(xué)生結(jié)束雙休,開(kāi)始新的一星期的日子。
這天早上,我在一陣急促的鬧鈴聲中,從夢(mèng)中醒來(lái)。慵懶地從床上爬起來(lái),睡意朦朧的去洗漱。洗漱完畢后,不覺(jué)驚訝地發(fā)現(xiàn):廚房里傳來(lái)噴香的味道,好像是什么人在做飯。我心顫了一下,想:那是誰(shuí)?怎么會(huì)在我家?爸爸媽媽去醫(yī)院照顧弟弟了呀!不,不可能是爸爸。我膽怯地向前走了幾步,看到那個(gè)略顯疲憊的身影,心里有股說(shuō)不出的滋味。
我手一動(dòng),不小心碰掉了擺在柜臺(tái)上的紙抽。然而,因此驚動(dòng)了正在做飯的爸爸:“寶貝女兒,這么早就醒了。≡趺床欢嗨瘯(huì)兒?我飯還沒(méi)做好呢!”“爸爸,你嚇?biāo)牢伊耍∧悴皇侨メt(yī)院照顧弟弟了呀!可我家甜甜寶貝兒今天返校了,總不能讓她餓著回學(xué)校吧?你說(shuō)對(duì)吧?”聽(tīng)了爸爸的話,有股暖流涌遍全身。
過(guò)了一會(huì)兒,“寶貝女兒,來(lái)吃飯了。”爸爸端著一碗熱騰騰的面條,“嘗嘗你老爸的手藝吧!”“好的,一定給予評(píng)價(jià)!”“你呀你,小機(jī)靈鬼,快吃吧,一會(huì)兒我送你去學(xué)校!”爸爸刮了刮我的小鼻子說(shuō)道。我望著那碗熱騰騰的.面,心想:說(shuō)不定有多難吃呢!我嘟起了小嘴,咽了咽吐沫,拿起筷子,準(zhǔn)備完成一番大事業(yè)——吃面。
吃著吃著,我已吃到了它的“甜味”,一滴滴眼淚從臉頰上劃過(guò),一根根面條被我吃的一根不剩,最后,還不忘了連說(shuō):“真好吃!真好吃……”爸爸看到后開(kāi)心的笑了,待我收拾完后,爸爸送我去了學(xué)校。
人世間最美味的不一定是滿漢全席,有可能就是那一杯牛奶、一塊面包、一碗熱騰騰的面條……讓你此生難以忘懷。
敘事的作文 篇3
老媽!你好!我是一直都很尊重你的!可是你太讓我失望啦!今天我本來(lái)想玩一下下游戲的,可是!可是!你先要讓我看作文,然后就強(qiáng)制的讓我去寫(xiě)一篇作文,先我不如意,我又是哭又是鬧的,我不好你也不好!過(guò)了一會(huì)我冷靜下來(lái)了!可憐天下父母心!世間哪個(gè)父母不是望子成龍,望女成鳳呢?但是我希望你做一個(gè)更完美的媽媽!
我在這對(duì)你有幾條意見(jiàn),希望你能接受更希望你能改正:
1、答應(yīng)我的'事情一定要半到,要講誠(chéng)信!不要讓我空歡喜一場(chǎng)!
2、不要以分?jǐn)?shù)評(píng)論我品德的高低!
3、不要把同一件事情在我耳邊“嚼”太多遍。
4、不要把我的電腦鎖起來(lái)!
5、不要在路上一邊走,一邊罵我!
6、不要在別人面前太貶我,或太夸我!
7、你要我寫(xiě)外加的作文時(shí)盡量給我一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)酬!
敘事的作文 篇4
自從被我們崇拜的偶像稱之為詩(shī)人之后,辦公室的“才子”開(kāi)始蜚聲內(nèi)外,他一向洋洋得意的真名慢慢被淡忘了,詩(shī)人成了他的代名詞,這讓他很惱火。因?yàn)樗J(rèn)為自己的名字歷經(jīng)幾十年,走到現(xiàn)在,浸漬了太多人生的風(fēng)雨,不應(yīng)該也不能這樣輕易被淡忘!拔沂且粋(gè)低調(diào)的人,以后我要和詩(shī)人決裂”,說(shuō)這話時(shí),“才子”一臉的真誠(chéng),他的真誠(chéng)大家絲毫不懷疑,但我們也絲毫沒(méi)有想改變我們的習(xí)慣。一日,“才子”正聚精會(huì)神地在鍵盤(pán)上揮灑汗水,隔壁一同事很有感觸,說(shuō):“詩(shī)人啊,又在寫(xiě)詩(shī)!薄霸(shī)人已死!”“才子”一本正經(jīng)。同事一臉的愕然,而我等則捧腹大笑。
其實(shí),“才子”是一個(gè)常常寫(xiě)詩(shī)而且很會(huì)寫(xiě)詩(shī)的人。大學(xué)是一個(gè)容易制造浪漫的溫床,“才子”深以為然。于是,每一個(gè)日出的早晨,每一個(gè)多雨的黃昏,“才子”都會(huì)靈感乍現(xiàn),作品帶著自然的.泥土清香逶迤而出。據(jù)說(shuō),當(dāng)年“才子”鄰班一女生每每讀著他的詩(shī)歌,總情思涌動(dòng),沉醉于“才子”詩(shī)歌中那飄渺朦朧的意境,不能自拔,以致常常無(wú)心讀書(shū)、考試告急。當(dāng)然,這是從當(dāng)年睡在他上鋪的兄弟在追憶似水年華時(shí)獲得的“絕密情報(bào)”,真實(shí)性無(wú)從考證。但“才子”寫(xiě)詩(shī)歷史之悠久,詩(shī)歌之魅力,可見(jiàn)一斑。
“才子”是一個(gè)很勤奮的人,辦公室成了他“鐵打的營(yíng)盤(pán)”,他總是在辦公室里做著我們老師永遠(yuǎn)做不完的事!安抛印卑阉械男乃级挤旁趯W(xué)生身上,穿著打扮就是最好的證明。他很少刮胡子,他說(shuō)那是男人的象征,更顯粗獷;他從不擦皮鞋,他說(shuō)擦皮鞋的片刻,我可以打開(kāi)一個(gè)學(xué)生久閉的心扉。
有一次“才子”不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō),其實(shí)我最希望我的學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。最大的愿望是成為一名學(xué)生滿意的老師!安抛印逼綍r(shí)很少用語(yǔ)言表達(dá)其內(nèi)心情感,雖然他詩(shī)歌纏綿悱惻,所以這讓我深以為意。其實(shí),我想告訴他,你已經(jīng)實(shí)現(xiàn),但看到他那迷茫的眼神,我知道一首新的詩(shī)歌也許已在心頭郁結(jié)。
后來(lái)呀,才子的“才”開(kāi)始像大河的水一樣,汩汩滔滔,奔涌東流,流過(guò)了湘江,也流進(jìn)了某位大師的心里。據(jù)知情人透露,“才子”的作品,大師說(shuō)乍看有顧城的“童心”,回味有北島的朦朧,大有相見(jiàn)恨晚之感。
現(xiàn)在,才子走了,與大師去惺惺相惜了。走時(shí),我去送他,“說(shuō)點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)吧”,我滿眼高山流水。才子卻說(shuō),把每一個(gè)漂亮的女同事都假想為你的情人吧。
敘事的作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。小時(shí)候的一些甜蜜的回憶早已被時(shí)光的流逝所沖刷,而有些刻骨銘心的往事卻在歲月的沖刷后更顯光輝。
記得那是一個(gè)多云的陰天,我和爸爸一起踏上去往九子巖的道路。一路程公交車而去,不時(shí)也能欣賞到路邊的美景。到了那兒剛好過(guò)了正午。天色確也不見(jiàn)得好轉(zhuǎn),陰森森的,令人毛骨悚然。這令我們中途改變的計(jì)劃,決定乘索道上山。我懷著激動(dòng)的心情上了索道(要知道這可是我第一次坐索道。,索道懶洋洋的上去了。我坐在上面幾乎不忍直視,感覺(jué)自己像是被吊在懸崖上的吊籃一樣,幾乎停止了呼吸。爸爸把我這樣的表情照了下來(lái),不時(shí)還對(duì)我扮著鬼臉,樣子像是在說(shuō):你的`膽兒可真。∥铱刹环䴕饬,這樣一來(lái),害怕的情緒頓時(shí)銳減了幾分?煲缴巾?shù)臅r(shí)候,索道滑行地非常緩慢,傾斜得非常厲害,我的心都提到了嗓子眼。就這樣,索道以龜爬的速度走完了全程。
好容易到了山頂,我們懷著期盼的心理想大玩特玩,可是天不隨人意,山頂?shù)撵F太大了,幾乎都看不到的自己的腳,真是霧是人非啊,我們游覽了一會(huì)兒便準(zhǔn)備回家。我們戀戀不舍地踏著回家的臺(tái)階,可是臺(tái)階太陡了,崎嶇不平,地上有很滑,我不禁感到不知所措。爸爸看到我這樣子,一步步地鼓勵(lì)我,讓我慢慢來(lái),我不禁感到一股暖流涌上了心田,便下定決心一定要堅(jiān)持走下去。撲通,我摔了一個(gè)狗啃泥,爸爸也不勉強(qiáng)我,我們便就地休息了一下。正在這時(shí),兩只大猴子朝我們爬了過(guò)來(lái),目光中閃爍著乞求的眼神,我便知道它們這是要向我們要吃的來(lái)了,我給了它們幾塊餅干,它們好像還不是很挑食。一口一個(gè)餅干,樣子萌呆了。說(shuō)老實(shí)話,我可真沒(méi)有看到過(guò)這么大的猴子。它們瞬間就把餅干吃完了,吃完后好像還覺(jué)得意猶未盡,眼巴巴地盯著我手里那盒餅干,我慷慨地全部給了它們,其實(shí)內(nèi)心卻在滴血(這餅干可是很貴的,沒(méi)想到猴子們還真是挺有眼光的)?吹教(yáng)日落了,我們便拜別了九子巖,拜別了這些可愛(ài)的猴子們。
這一趟的旅程可真是順利啊,我希望有機(jī)會(huì)還能來(lái)這兒!
敘事的作文 篇6
記得幾個(gè)月前,經(jīng)過(guò)一陣艱苦卓絕的努力,我的成績(jī)終于回到了班上的“兵器譜”前幾位。老媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,特許我周六晚上重回《快樂(lè)大本營(yíng)》的懷抱。
“額滴神!”那叫一個(gè)興奮啊。時(shí)間還沒(méi)到,我就坐在電視面前,霸占遙控器,誰(shuí)也別想動(dòng)我的臺(tái),廣告我也看。
老媽問(wèn):“真的有那么好看嗎?”我不屑到:“你不懂!”
“嗬,你媽我也年輕過(guò),也時(shí)髦過(guò),想當(dāng)年,喇叭牛仔褲流行的時(shí)候……··”“行了,行了,時(shí)代不同,對(duì)了,現(xiàn)在不叫時(shí)髦了,叫”潮“,懂不?,不跟你說(shuō)了,開(kāi)始了。”
老媽也懶得啰嗦了,一屁股坐在沙發(fā)上。隨著一句“我們是快樂(lè)家族”,何炅領(lǐng)頭的一群主持人閃亮登場(chǎng)。接著,他們和嘉賓玩游戲,說(shuō)笑話,兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了。我意猶未盡地伸伸懶腰,才發(fā)現(xiàn),老媽一直在我旁邊看著,而且難得如此安靜。
“好看吧!”我得意地笑著。
“就那樣!崩蠇屢桓辈恍嫉纳裆,然后不自覺(jué)地看著鐘,“差不多了啊,玩也玩了,該看書(shū)了!”
我沖她努努嘴,然后回到了自己的房間……又是一個(gè)周六,因?yàn)閷W(xué)校搞活動(dòng),我回家晚了。我暗叫不妙,如果錯(cuò)過(guò)了節(jié)目的開(kāi)始,老媽老爸多半會(huì)以“都演一半”為由,剝奪了我《快樂(lè)大本營(yíng)》的觀看權(quán),那樣的話又得飽受一周漫長(zhǎng)等待的煎熬。我跑回家,迅速打開(kāi)門(mén),聽(tīng)到的卻是海濤熟悉的聲音。只見(jiàn)老媽正貓?jiān)谏嘲l(fā)上,聚精會(huì)神地看電視。
“桌上有菜,自己吃!彼卣f(shuō)了一句。眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電視。
“好哇,不等我!”我故意打趣老媽。
“人家電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播,你自己不早點(diǎn)兒回來(lái)!崩蠇屢桓焙苡欣淼臉幼印
從此,我和老媽有了共同的愛(ài)好。老爸被霸占了電視,只得在屋里玩電腦。不過(guò)沒(méi)多久,經(jīng)不住我和老媽笑聲的.誘惑,他也時(shí)不時(shí)出來(lái)瞧上幾眼。后來(lái),干脆一屁股坐下,一起看了。這樣,每周六晚上8點(diǎn),我家就成了快樂(lè)的海洋,比以前各干各的強(qiáng)多了。
網(wǎng)上很多人說(shuō)湖南衛(wèi)視不好,甚至還有學(xué)校禁止學(xué)生看湖南衛(wèi)視的節(jié)目。我想,它頂多就是一電視節(jié)目,能逗人發(fā)笑,讓人在繁忙之余休息一下大腦,開(kāi)心開(kāi)心,這有什么不好。難道我們做的每一件事都必須有深刻的意義,偉大的目的?這樣的話活著也太累了吧?
湖南衛(wèi)視還喚起了年輕之心呢!可不是!我老媽現(xiàn)在可是炎亞綸的粉絲了,還得到處租他演的偶像劇看,說(shuō)起劇情,八卦來(lái)頭頭是道,儼然成了一個(gè)“潮媽"!
敘事的作文 篇7
“燒餅,油條”?當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候,你可能會(huì)啞然失笑,甚至?xí)X(jué)得有些俗氣。但當(dāng)你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),看不到這些東西的時(shí)候,就會(huì)特別的想念它們。
我小時(shí)候一直生活在姥姥家,姥姥姥爺是地道的濰坊人,所以他們做飯總是少不了濰坊各種有名的小吃。每天早晨醒來(lái),在睡意還未消散的時(shí)候就能聞到燒餅和油條的香味,姥姥總是把它們卷起來(lái)給我吃。輕輕一咬,燒餅上芝麻的味和油條的香味便在嘴里散開(kāi)……
我爸爸在北京工作,所以我和媽媽每年假期都會(huì)到北京去。雖然只有短短的兩個(gè)月,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是度日如年。
越是思念便越是難過(guò)。我和媽媽也到北京各大超市尋找,卻根本找不到,偶爾遇到名字一樣的,驚喜的買下來(lái),回家一嘗,味道卻是截然不同的。
后來(lái),我明白了,我并不是想吃燒餅油條,而是思念家鄉(xiāng)了,這些東西代表著家鄉(xiāng)。
晚上,北京街道燈火通明,游人連連贊嘆,但我卻想起了家鄉(xiāng)。比起水立方、鳥(niǎo)巢,我更喜歡家鄉(xiāng)的小街小巷;比起北京的'各種名吃,我更喜歡燒餅油條;比起北京燈火通明的街道,我更喜歡家鄉(xiāng)樸素的小街小巷……
燒餅、油條,我喜愛(ài)你們!是你們牽動(dòng)了我思念家鄉(xiāng)的情思。
燒餅油條,我的最愛(ài)
敘事的作文 篇8
夜很涼,我看了會(huì)兒書(shū),其中的一篇童話我覺(jué)得挺有趣的,講得是花園中的一株玫瑰,當(dāng)它長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)自己格外美麗,知道自己的生長(zhǎng)離不開(kāi)外界一些“人”的幫助,所以它想報(bào)答幫助過(guò)它的“人”,因?yàn)樗芨屑,它先后找了露水、?yáng)光、風(fēng)和欄桿,最后,它知道這些“人”為自己的生長(zhǎng)都作出過(guò)一份力時(shí),它感激了所有的“人”,并長(zhǎng)得越發(fā)茂盛。我在想玫瑰感激露水、陽(yáng)光、風(fēng)以及欄桿是以為它們幫助了它的生長(zhǎng),那么,自然界中的一切生物是不是都有要感激的事和物呢?試想一下,把自己當(dāng)作自然中的一種生物,會(huì)感激誰(shuí)呢。如果我是鱷魚(yú)我肯定要感謝清潔我牙齒的'小鳥(niǎo),雖然我體形龐大又兇猛但力氣再大也對(duì)付不了生長(zhǎng)在我牙齒中的臟東西呀!也虧這些小鳥(niǎo)的膽子大,敢跳進(jìn)我的嘴里來(lái),讓我舒服了很多。我知道那些小鳥(niǎo)也感激我,因?yàn)槲乙步o它找到了豐富美味的食物而且完全沒(méi)有危險(xiǎn)。也有人說(shuō)我不懷好意,這可真讓我比竇娥還冤了。
一,我再壞也不會(huì)吃我的“救牙恩人”啊;
二,就算我想趁它在我嘴里時(shí)吃了它們,一口咬下去,還不夠我塞牙縫哩!我和小鳥(niǎo)是互助關(guān)系。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在事事都趕時(shí)髦,別的動(dòng)物看我們形影不離的,也學(xué)上我,個(gè)個(gè)手拉手,對(duì)對(duì)向前走的朋友也多了,像非洲的犀牛和犀牛鳥(niǎo)還有海里的魚(yú)類和清潔魚(yú),海葵和寄居蟹什么的。真希望他們像我和小鳥(niǎo)一樣是互助而不是互相利用啊!
假如我是一棵植物的話,就當(dāng)作是一株花吧!那要感激的人就更多了。首先是水,水可是萬(wàn)物之源,連人也是起源于水的,更何況是一朵小花呢!雨水滋潤(rùn)了我,使我好好成長(zhǎng);露水更是在美麗的外表之外又添了一件漂亮的衣裙,給我增添了艷麗。其次就是陽(yáng)光了,如果說(shuō)水是我的母親的話,那陽(yáng)光就是我的父親了。其實(shí)陽(yáng)光是排首位的,只不過(guò)水在地球上的地位比陽(yáng)光要高一些……呵呵!
陽(yáng)光的幫助也很大啊!只有陽(yáng)光才能領(lǐng)導(dǎo)水和二氧化碳進(jìn)行光合作用,并施放氧氣和產(chǎn)生自身所需要的物質(zhì)。對(duì)了,說(shuō)起光合作用,也不知是誰(shuí)教我的,也許是我太聰明,無(wú)師自通的,可人類的科學(xué)老師說(shuō)我們植物一族的光合作用是對(duì)自然界的一種適應(yīng)。這光合作用的名字還是他們給取的,不錯(cuò),挺順耳的。我覺(jué)得光合作用就像人類肚子餓了要自己煮飯吃一樣,只不過(guò)人類要學(xué)而我們自己就會(huì)而已。
如果我是人的話,不對(duì)!這算什么話,我本來(lái)就是人嘛。那最感激的一定是我的父母了。至于原因嘛,倒不是什么含辛茹苦地把我養(yǎng)大啦;辛苦賺錢送我上學(xué)什么的。最大的原因當(dāng)然是生下了我。不要用這種眼神看著我嘛,個(gè)人理解,個(gè)人理解嘛!比如說(shuō)父母沒(méi)生下我的話我怎么能知道電腦是什么東東,怎么知道什么ufo的,又怎么能玩到魔力寶貝這么好的一款網(wǎng)絡(luò)游戲呢?又怎么分辨光明與黑暗,苦與甜,美與丑,高與矮,胖與瘦呢?又怎能看到這么精彩的世界,結(jié)識(shí)我可愛(ài)的私黨,美麗的花花草草呢?就因?yàn)橛心敲炊嗟睦碛,那么多的追求和老師無(wú)止休地對(duì)我們中國(guó)古代百善孝為先的熏陶使我對(duì)父母充滿了感激,所以當(dāng)我對(duì)父母產(chǎn)生了厭惡的情緒時(shí),我總在想:算了吧,他(她)畢竟生了我,養(yǎng)過(guò)我。『呛!那么親愛(ài)的讀者,你想感激的人是誰(shuí)呢?
敘事的作文 篇9
在考場(chǎng)上,溢滿了美妙的琴聲,還有一個(gè)小小的背影……
在我九歲的時(shí)候,便被鋼琴這個(gè)“大玩具”深深地吸引住了?吹戒撉伲业难矍蚓拖袷潜淮盆F吸引住了一樣,久久不肯放開(kāi)。我總是以為,彈鋼琴就是彈幾個(gè)“小方塊”而已罷了,其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。從此,我便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。
我的鋼琴老師住得比較遠(yuǎn),每一次上課,我總是盼望著快一點(diǎn)到達(dá)老師家,學(xué)到新的知識(shí);每一次下課,我又盼望著下一節(jié)課快一點(diǎn)到來(lái)。
我的鋼琴老師十分的和藹,但是一上課,就像京劇里的變臉一樣,變得十分嚴(yán)肅。不在上課的時(shí)候,她說(shuō)話是那樣風(fēng)平浪靜,而在上課的時(shí)候,風(fēng)平浪靜已變波濤洶涌。
剛開(kāi)始的時(shí)候,她嚴(yán)肅的說(shuō):“想要練好鋼琴,必須得練好基本功和指法!”她要求我先練右手的五指:“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時(shí),我才感覺(jué)到彈鋼琴并不是彈幾個(gè)“小方塊”那樣簡(jiǎn)單的。我費(fèi)力地一個(gè)個(gè)彈過(guò)去,一個(gè)個(gè)彈回來(lái)。
“注意指法!”
我慌忙調(diào)整過(guò)來(lái),一節(jié)課就在中央C音那里無(wú)限死循環(huán)!簡(jiǎn)直是枯燥透頂!我好不容易挨到了下課,腦子里是一片混亂,完全找不到彈鋼琴的樂(lè)趣之所在!
“天下不賣后悔藥”,我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過(guò)去了,我每次都是“乘興而去,敗興而歸”。當(dāng)初學(xué)鋼琴的理想,現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西!一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的音符,擺放得是如此難看,每一次我彈的時(shí)候,他們總是淘氣地跑來(lái)跑去,害得我經(jīng)常找不到他們,手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥,平淡而無(wú)味。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,耳邊總是會(huì)想起老師與媽媽的親切鼓勵(lì)。我重拾舊心,刻苦的練了起來(lái)……
漸漸地,我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的.曲子,現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢!每一次上課,我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽(tīng)的曲子竟變得格外好聽(tīng),我的手指如蜻蜓點(diǎn)水一般在琴鍵上流過(guò)。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的琴聲,每一個(gè)音符都是那樣奇妙無(wú)比,美麗動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符輕輕地從我的指間溜過(guò),組成了一首美妙的歌曲,似黑暗后的陽(yáng)光。他們好似一個(gè)個(gè)小精靈,在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來(lái)。
在那小小的背影中,快樂(lè)地飛翔著一個(gè)個(gè)美妙的琴聲……
敘事的作文 篇10
今天是大年三十,說(shuō)到過(guò)年我想起了一段詩(shī)歌“歡歡喜喜過(guò)大年,大年三十大團(tuán)圓。弟弟院里放鞭炮,姐姐屋里動(dòng)掃帚。爺爺奶奶包餃子,爸爸媽媽貼對(duì)聯(lián)。街坊鄰居問(wèn)聲好,大家互相拜個(gè)年!庇谑俏以缭缇推鹆舜玻瑴(zhǔn)備趕火車去沈陽(yáng)姥姥家。一想到一年未見(jiàn)的親人馬上就要站在自身眼前了,心情非常激動(dòng)。
我一進(jìn)姥姥家的大院,就感到了喜氣洋洋的氣氛。我拎著大包小包氣喘吁吁地爬上了八樓一看,。∫粋(gè)大大的福字貼在了姥姥家的門(mén)上,差點(diǎn)把門(mén)蓋住了!真夠喜慶的了!我小心翼翼地敲敲門(mén),同時(shí)心里回憶早早準(zhǔn)備好的祝詞。門(mén)開(kāi)了,我立馬雙手合攏在胸前,大聲說(shuō)到:“祝姥姥、姥爺福如東海、壽比南山!新春愉快!”姥姥、姥爺笑得眼睛瞇成一條縫,高興地說(shuō):“好!好!丹丹變成大姑娘了,個(gè)子又長(zhǎng)高了,明年一定能趕上我們!”這時(shí)里屋的'人也出來(lái)了,人還真不少,都到齊了,大姨、大姨夫、婧婧姐姐都在呢!大姨說(shuō)“快!進(jìn)屋暖和暖和!看你們一個(gè)個(gè)的臉都凍成猴屁股似的!洗洗手包餃子吧”。
嘿!一提包餃子,那可真是有趣極了,我系上個(gè)花圍裙,像一個(gè)大人似的,我包的餃子很有特點(diǎn),好像一個(gè)迷你蒙古包。親自動(dòng)手包的餃子吃起來(lái)就是一個(gè)香。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的餃子。
晚飯過(guò)后,我們?nèi),去放鞭炮。我們先點(diǎn)一掛鞭炮,我可從來(lái)沒(méi)有自身點(diǎn)過(guò)!所以這次我要挑戰(zhàn)一下自我,我小心翼翼地腳步往前蹭,始終不敢放手,最后鼓足了勇氣去點(diǎn),心里就像揣著個(gè)小免子似的心不停地跳踢踏舞,點(diǎn)著后我迅速地往后退。啪!啪!啪!這時(shí)鞭炮響個(gè)不停。此時(shí)我心情非常激動(dòng),要知道這可是我第一次點(diǎn)炮!之后,我們又點(diǎn)了禮花,那可是相當(dāng)?shù)膲延^!把整個(gè)天空都照亮了!這時(shí)我感到了最真的幸福味道,我抬頭往天上看,先開(kāi)出一朵巨大五顏六色的大花然后,“啪”的一聲變出了數(shù)不清的星星,真想讓它再多停留一會(huì)?墒撬鼌s不愿意半熄滅在天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。然后像流星一樣,緩緩?fù)聣嬄洹N仪椴蛔越厣斐隽穗p手接它,可它好像變魔術(shù)似的消失在朦朧的半空中。
回家后,我得到了紅包,嘿!連紅包都那么氣派!那只立體的卡通小牛好像在對(duì)我說(shuō):“祝你牛年更牛!”
過(guò)年真好!又能吃餃子,能放炮還可以收紅包,xxxx年已經(jīng)過(guò)去,迎接我們的是xxxx年。我們要以最好的狀態(tài)來(lái)迎接。希望我們每個(gè)人在新的一年里都有新的起點(diǎn),新的進(jìn)步!
周孝丹 六年級(jí) 群英小學(xué) 指導(dǎo)教師:xxx
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